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全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用考點(diǎn)詳解及應(yīng)試技巧
導(dǎo)讀：英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用綜合性強(qiáng)，綜合考查考生的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯(包括搭配)等語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用能力。下面YJBYS小編分享全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用考點(diǎn)詳解及應(yīng)試技巧，歡迎參考!
一、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)
語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)詞指的是文章中旬子與句子之間或段落與段落之間起連接或承上啟下作用的連接詞。試題中常常會(huì)把語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)詞抽去，讓考生運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)分析、理解篇章的結(jié)構(gòu)，選擇正確的語(yǔ)篇銜接詞。語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)詞有時(shí)被抽掉，作為測(cè)試點(diǎn)，有時(shí)也出現(xiàn)在文章中，表明語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，對(duì)語(yǔ)篇的.理解很重要，是一些不可忽略的關(guān)鍵詞。
語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)詞主要有以下幾類：
(1)表示時(shí)間：previous，first，so far，yet，until now，meantime，at present，afterwards，later等。
(2)表示空間：across，adjacent to，below，nearby，opposite等。
(3)表示列舉：thirdly，next，finally，first of all，such as，that is，for instance等。
(4)表示引申和轉(zhuǎn)折：and，and then，besides，moreover，in addition，but，however，still等。
(5)表示推理和總結(jié)：for that reason，if so…，therefore，in a word，in conclusion等。
(6)表示比較和對(duì)比：same，similarly，likewise，otherwise，by contrast等。
在遇到這些篇章結(jié)構(gòu)詞填空時(shí)，考生不僅要注意空格兩邊的詞語(yǔ)，更要聯(lián)系上下文乃至全文方能做出正確判斷，得出正確答案。
在短文中遇到這些篇章結(jié)構(gòu)詞時(shí)，要仔細(xì)閱讀，認(rèn)真理解，因?yàn)樗鼈兪潜硎旧舷挛倪壿嬯P(guān)系的關(guān)鍵詞，對(duì)于正確理解全文十分重要。
二、詞匯
語(yǔ)義干擾、詞義辨析和固定搭配是英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用部分試題設(shè)計(jì)中常采用的手段。所謂語(yǔ)義干擾是指所填詞在撇開(kāi)上下文、脫離具體語(yǔ)境的情況下語(yǔ)法都正確，但帶入具體的上下文中則出現(xiàn)上下文邏輯紊亂、前后觀點(diǎn)不一致或者使文章意思含糊不清。詞義辨析是試題設(shè)計(jì)者常把一組近義詞或同義詞設(shè)計(jì)在同一題選項(xiàng)中，以測(cè)試考生對(duì)這些意思相近的.詞的用法及同義詞之間細(xì)微差異等方面的能力。固定搭配題則常涉及成語(yǔ)慣用法、名詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞詞組和介詞短語(yǔ)等。
詞匯題不僅要求考生詞匯量大，還要對(duì)詞匯掌握得很好。在記憶單詞時(shí)，可用大量記憶、重復(fù)記憶，利用語(yǔ)義場(chǎng)、近義詞辨析、近形詞類比等方法，爭(zhēng)取在詞匯掌握方面達(dá)到量大、準(zhǔn)確、牢固。
三、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)
該部分考查的語(yǔ)法知識(shí)常涉及時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、非限定動(dòng)詞、詞性、復(fù)合句結(jié)構(gòu)、連詞、代詞等。
1.基本句型
主語(yǔ)+謂語(yǔ)(不及物動(dòng)詞);主語(yǔ)+連系動(dòng)詞+表語(yǔ);主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ);主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ);主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。
一切長(zhǎng)句、短句、簡(jiǎn)單句、復(fù)合句都是從這5個(gè)基本句型衍生出來(lái)的，做題時(shí)找出句子主干，再添其他成分是分析、理解句子，特別是長(zhǎng)句、復(fù)合句的關(guān)鍵。
2.對(duì)應(yīng)關(guān)系
主語(yǔ)：名詞、代詞、數(shù)詞、名詞從句、動(dòng)名詞、不定式。
賓語(yǔ)：名詞、代詞、數(shù)詞、名詞從句、動(dòng)名詞、不定式。
表語(yǔ)：名詞、代詞、數(shù)詞、名詞從句、分詞、動(dòng)名詞、不定式、形容詞、介詞短語(yǔ)。
謂語(yǔ)：動(dòng)詞。
賓補(bǔ)：同表語(yǔ)。
定語(yǔ)：名詞、代詞(所有格)、數(shù)詞、定語(yǔ)從句、形容詞、非限定動(dòng)詞、介詞短語(yǔ)。
狀語(yǔ)：副詞、介詞短語(yǔ)、狀語(yǔ)從句、不定式、分詞。
3.連句方式
兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子連接時(shí)必須要有關(guān)聯(lián)詞。這一類試題幾乎每考必有，只是出題方式略有不同。句子結(jié)構(gòu)在語(yǔ)法上完整就要使用句號(hào);如果不用句號(hào)分開(kāi)，那就必須用關(guān)聯(lián)詞把它們連接起來(lái)。
注意：關(guān)聯(lián)詞可以是并列連詞，如and，or，but等;也可以是從屬連詞，如if，while，when，which，that，because等。
4.虛擬語(yǔ)氣
虛擬語(yǔ)氣在考查語(yǔ)法知識(shí)時(shí)常常考到，所以也須認(rèn)真掌握。
(1)混合時(shí)態(tài)。有時(shí)，條件從句和主句的時(shí)態(tài)不一樣，我們不能硬套虛擬語(yǔ)氣主、從句的搭配，要根據(jù)具體
情況用不同時(shí)態(tài)的虛擬語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)。
(2)賓語(yǔ)從句中。當(dāng)主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞為suggest，order，request，advise，desire，insist，decide，ask，recommend 等，其后由that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)為should+動(dòng)詞原形表示虛擬，should可省略。
(3)主語(yǔ)從句中。在It’s+形容詞+that句型中，形容詞若為necessary，important，urgent，essential，advisable等或由前文提及的動(dòng)詞+ed構(gòu)成的結(jié)構(gòu)中，that從句用should+動(dòng)詞原形表示虛擬，should可省略。
(4)由上述動(dòng)詞變化而來(lái)的名詞形式后的同位語(yǔ)從句或表語(yǔ)從句用should+動(dòng)詞原形表示虛擬，should可省略。
(5)wish后面如果接從句，則從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞須以過(guò)去時(shí)為基礎(chǔ)表示虛擬，表示現(xiàn)在的事要用過(guò)去時(shí)，表示過(guò)去的事要用過(guò)去完成時(shí)，表示將來(lái)的事要用過(guò)去將來(lái)時(shí)。
f6)would rather/had rather/would just as soon/would sooner都表示“寧愿…”，表示客氣地希望別人(將來(lái))怎樣做，用過(guò)去式或原形，用過(guò)去完成時(shí)表示對(duì)過(guò)去的懊悔。
(7)含蓄虛擬。有時(shí)，條件不用從句表示，而由介詞或短語(yǔ)介詞表示，常見(jiàn)的表含蓄條件的介詞或短語(yǔ)介詞有without，but for。
5.非限定動(dòng)詞
非限定動(dòng)詞雖然不能單獨(dú)做謂語(yǔ)，但仍有動(dòng)詞性。及物動(dòng)詞的非限定性動(dòng)詞仍可帶賓語(yǔ)，非限定動(dòng)詞仍能被副詞修飾。此外，不定式有名詞性、形容詞性和副詞性，分詞有形容詞性和副詞性。不同形式的非限定動(dòng)詞在語(yǔ)法上也存在以下區(qū)別：
(1)不定式常用來(lái)表示尚未發(fā)生的動(dòng)作，現(xiàn)在分詞表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，過(guò)去分詞除表被動(dòng)以外還用來(lái)表示已發(fā)生過(guò)的動(dòng)作。
(2)不定式做定語(yǔ)時(shí)，與被修飾的名詞之間有意義上的動(dòng)賓關(guān)系，所以不定式做定語(yǔ)不用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
(3)不定式表示一次性動(dòng)作，動(dòng)名詞表示常常發(fā)生、習(xí)慣性的動(dòng)作。
(4)不定式做賓補(bǔ)表示動(dòng)作已完成，現(xiàn)在分詞做賓補(bǔ)表示動(dòng)作正在進(jìn)行。
(5)動(dòng)名詞做定語(yǔ)修飾名詞，表示名詞的`用途。
(6)現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞在用法上既有時(shí)態(tài)意義上的區(qū)別，又有語(yǔ)態(tài)意義上的區(qū)別。
此外，非限定動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)和句子的主語(yǔ)要一致，若不一致，則要表示清楚。
6.主謂一致
主謂一致指主語(yǔ)是復(fù)數(shù)形式，謂語(yǔ)也要求用復(fù)數(shù)形式;主語(yǔ)若是單數(shù)形式，謂語(yǔ)也應(yīng)是單數(shù)形式。主謂一致應(yīng)遵循以下3個(gè)原則：
(1)語(yǔ)法一致。as well as，together with，along with，accompanied by等是短語(yǔ)介詞，不能和and一樣連接并列主語(yǔ)，它們所引導(dǎo)的介詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)是伴隨狀語(yǔ)，不是并列主語(yǔ)，不影響前面主語(yǔ)的數(shù)。
(2)意念一致。有些集合名詞如family，committee，crew，jury，staff，board等要特別注意，在句中強(qiáng)調(diào)的是整體時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式;如果它們?cè)诰渲袕?qiáng)調(diào)的是各個(gè)成員、個(gè)體，謂語(yǔ)動(dòng)詞則用復(fù)數(shù)。時(shí)間、距離和錢款當(dāng)作單數(shù)對(duì)待。
(3)鄰近一致。此原則適用于由0r，either…or，neither...nor連接的并列主語(yǔ)，句子的謂語(yǔ)形式由靠近謂語(yǔ)的主語(yǔ)確定。
除以上3點(diǎn)，考生還應(yīng)注意倒裝句。倒裝句的主語(yǔ)在謂語(yǔ)后面，所以要根據(jù)后面的主語(yǔ)來(lái)確定謂語(yǔ)的單、復(fù)數(shù)。
7.時(shí)態(tài)問(wèn)題
考生應(yīng)特別注意過(guò)去完成時(shí)的用法。過(guò)去完成時(shí)有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，即它一定要用來(lái)表示在過(guò)去的某一時(shí)間之前已經(jīng)完成的動(dòng)作，或在過(guò)去某一動(dòng)作之前已經(jīng)完成的動(dòng)作。
由by+過(guò)去時(shí)間構(gòu)成的介詞短語(yǔ)做時(shí)間狀語(yǔ)時(shí)，句子謂語(yǔ)用過(guò)去完成時(shí)表示。
由by+將來(lái)時(shí)間構(gòu)成的介詞短語(yǔ)做時(shí)間狀語(yǔ)時(shí)，句子謂語(yǔ)用將來(lái)完成時(shí)或?qū)?lái)完成進(jìn)行時(shí)表示。
8.詞性混淆
詞性混淆主要為形容詞與副詞的混淆。常出現(xiàn)以下兩種形式：
(1)行為動(dòng)詞與連系動(dòng)詞。某些動(dòng)詞既可做為行為動(dòng)詞，又可做連系動(dòng)詞(后跟形容詞做表語(yǔ))，類似動(dòng)詞常見(jiàn)的有g(shù)row，turn，look，smell，sound，taste，feel，remain等。
(2)現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞變來(lái)的形容詞修飾名詞，前面常誤用形容詞。
9.代詞誤用
代詞與其所指不一致及替代詞所混用是常考的項(xiàng)目，一般以下3種形式出現(xiàn)：
(1)前后不一致。代詞與代詞所指的前文提及的名詞或代詞的數(shù)不一致，出題方式一般為句子拉長(zhǎng)、增加插入語(yǔ)等，讓考生難以辨別代詞所指或替代的是前面哪一個(gè)。
(2)混用。
①泛指與定指的混用：0ne是一個(gè)泛指任何人、任何物的代詞，屬單數(shù)第三人稱概念，所以后面的代詞應(yīng)用he或it來(lái)替代。
�、�3組替代詞的混用：0ne，ones;it，them;that，those的用法區(qū)別是：one，ones一定要有前置修飾語(yǔ)，后置修飾語(yǔ)則可有可無(wú);it，them既無(wú)前置修飾語(yǔ)，也無(wú)后置修飾語(yǔ);而that，those則只帶后置修飾語(yǔ)，不能有前置修飾語(yǔ)。0ne，it，that替代可數(shù)單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞;ones，them，those替代復(fù)數(shù)可數(shù)名詞。
10.連詞的使用
英語(yǔ)中有些連詞要配套使用，不能互相摻雜，亦不能不完整。其難度在于增加干擾度，分隔配套連詞，讓考生難以一眼辨出。對(duì)策是一旦句中出現(xiàn)配套連詞的前半部分或后半部分，考生就要注意在句中找到其另半部分。
11.平行結(jié)構(gòu)
平行結(jié)構(gòu)體現(xiàn)在不定式結(jié)構(gòu)平行、動(dòng)名詞結(jié)構(gòu)平行、并列謂語(yǔ)平行等結(jié)構(gòu)中。
12.比較結(jié)構(gòu)
比較要合乎邏輯，兩個(gè)比較的對(duì)象一定是要有可比性，結(jié)構(gòu)要平行。
比較級(jí)用于兩者之間的比較，最高級(jí)用于兩者以上的事物間的比較。
原級(jí)形式表比較級(jí)意義，比較級(jí)形式表最高級(jí)意義。
本身含比較意義不用than表示的比較級(jí)，如superior，inferior，prior等與to搭配。
四、應(yīng)試技巧
1.快速通讀全文
首先要快速通讀全文2至3遍，甚至更多，直到能看懂文章大致意思為止。這樣做一來(lái)填空時(shí)就可以以整篇文章的內(nèi)容為依據(jù)，避免隨意性和盲目性;二來(lái)可以通過(guò)上下文的提示直接填出某些空缺的單詞。
2.看題讀文
逐句仔細(xì)閱讀文章，分析題目所在句子，確定題目類型，再結(jié)合文章內(nèi)容和上下文知識(shí)，利用語(yǔ)法、邏輯、詞匯線索，判斷出空格處應(yīng)填入的單詞。
3.分析句子結(jié)構(gòu)
通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)找出空缺成分。一般情況下，句子的主干即主語(yǔ)和謂語(yǔ)都不能缺少。如果在短文中空格所在的句子沒(méi)有主語(yǔ)或謂語(yǔ)，那么空格中所缺的詞語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)或謂語(yǔ)。句子的主語(yǔ)是信息的導(dǎo)入點(diǎn)，是謂語(yǔ)的描寫對(duì)象，一般不空出來(lái)供完形填充。不過(guò)，若通過(guò)上下文的提示，讀者能推斷出所空缺的主語(yǔ)，那么，該主語(yǔ)也可以被空出來(lái)供完形填充用。
相比較而言，謂語(yǔ)被空出供完形填充的情況要普遍得多。有些句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)為系動(dòng)詞be;有些應(yīng)由助動(dòng)詞have的`各種形式加實(shí)義動(dòng)詞的過(guò)去分詞構(gòu)成完成時(shí)態(tài);還有的則應(yīng)由be加實(shí)義動(dòng)詞的過(guò)去分詞構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。在以上幾種情況下，如果把句中的be或have空出，考生仍有足夠的信息，如句子主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)、上下文的時(shí)態(tài)、句子的意思等把它們填出來(lái)。另外，也可以把某些實(shí)義動(dòng)詞空出。這時(shí)，考生常常能從文章的其他部分直接或間接地得到正確答案。
4.查找引導(dǎo)詞
找出從句，判斷是否缺引導(dǎo)詞。在一篇短文中，經(jīng)常有從句出現(xiàn)，如主語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句，特別是定語(yǔ)從句。而這些從句的引導(dǎo)詞常常是設(shè)計(jì)者喜歡選擇作為空缺的對(duì)象。因此，考生只要能判斷出該從句及其性質(zhì)，就能填出正確答案。
5.利用固定搭配
聯(lián)系所缺單詞的前后詞語(yǔ)，判斷所空缺單詞是否能與它們組成固定搭配。英語(yǔ)中有大量的固定搭配，把這些搭配中的一個(gè)單詞空出來(lái)，也是設(shè)計(jì)者出題的思路之一。
6.針對(duì)比較結(jié)構(gòu)
對(duì)比較結(jié)構(gòu)，要分清是哪個(gè)比較級(jí)別，也要知道需選肯定還是否定形式。比較結(jié)構(gòu)有3個(gè)級(jí)別：原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)。其常用的肯定形式和否定形式有as…as…，not as/so…as...，more…than…，less…than.…the most，the least及與最高級(jí)相關(guān)的at most，at least等。做題時(shí)，要通過(guò)上下文判斷其比較級(jí)別以及是肯定還是否定形式。
7.查找連接詞
根據(jù)句子間的語(yǔ)義關(guān)系，找出它們的連接詞。文章的作者為了達(dá)到連貫的目的，常使用那些表轉(zhuǎn)折、對(duì)比、遞進(jìn)、因果等關(guān)系的連接詞。但是，如果空出這些連接詞，我們?nèi)阅芨鶕?jù)分句問(wèn)的語(yǔ)義關(guān)系判斷出它們之間的邏輯關(guān)系，從而推斷出該正確的連接詞。
8.預(yù)測(cè)
鍛煉預(yù)測(cè)能力，即通過(guò)閱讀上文，在內(nèi)容、語(yǔ)法各方面對(duì)下文做個(gè)預(yù)測(cè)，在腦海中形成一種期待。
9.先易后難
做題時(shí)先易后難，先填上那些容易的、有把握的題目，把文章連通。這樣，大致意思清晰后，再做那些較難的，答題相對(duì)就容易得多。
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