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澳大利亞和新西蘭的留學(xué)問題

時(shí)間:2022-06-26 03:24:01 留學(xué)新西蘭 我要投稿
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關(guān)于澳大利亞和新西蘭的留學(xué)問題

  隨著近年來國(guó)人對(duì)留學(xué)日趨理性的認(rèn)識(shí),不少人本著以就業(yè)為第一目的的態(tài)度來選擇留學(xué)國(guó)家、院校及專業(yè)。這里的"就業(yè)"既包括回國(guó)工作,也涵蓋畢業(yè)后在當(dāng)?shù)刂\職的概念。據(jù)IDP教育咨詢(北京)有限公司市場(chǎng)部經(jīng)理孫琎分析,留學(xué)生一則本著鍍金的態(tài)度,留學(xué)申請(qǐng)者看中的是留學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。

關(guān)于澳大利亞和新西蘭的留學(xué)問題

  這也就是不少人選擇赴英留學(xué)的原因--希望用最短的時(shí)間達(dá)成鍍金愿望。第二,就是想改變一種生活--選擇合適在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯膶I(yè),邊學(xué)邊斟酌,學(xué)成后是否回國(guó)。

  是繼續(xù)深造、留學(xué)回國(guó)還是當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè),相對(duì)而言,同處大洋洲的澳大利亞與新西蘭兩國(guó)的留學(xué)政策以及當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)環(huán)境,為留學(xué)者提供了較為廣闊的選擇空間。

  "有條件入學(xué)確認(rèn)書"助中國(guó)學(xué)生"按時(shí)"入學(xué)

  從去年起,針對(duì)中國(guó)的實(shí)際情況,澳大利亞不少名校聯(lián)手推出了"有條件入學(xué)確認(rèn)書"(Conditional COE)。準(zhǔn)備赴澳留學(xué)碩士課程的本科生,在拿到學(xué)歷證書前可申請(qǐng)"有條件入學(xué)確認(rèn)書",并由此取得簽證。

  以前,學(xué)生必須拿到COE入學(xué)確認(rèn)書才能提交簽證申請(qǐng),而拿到COE的前提條件就是符合要求的雅思成績(jī)、畢業(yè)證書、學(xué)位證書及大學(xué)成績(jī)單。而多數(shù)情況,我國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生要到7月中旬才能拿全材料,導(dǎo)致很多學(xué)生無法拿到澳洲大學(xué)的COE,不能按計(jì)劃順利入學(xué)7月份的碩士課程。

  而"有條件入學(xué)確認(rèn)書"的推出,讓申請(qǐng)人在缺少最后一學(xué)期成績(jī)和學(xué)業(yè)完成證明時(shí)仍可申請(qǐng)COE,而大學(xué)畢業(yè)證書、學(xué)位證書及八個(gè)學(xué)期的完整成績(jī)單只需在澳洲大學(xué)注冊(cè)報(bào)到時(shí)提供即可。

  留澳最新選擇TAFE

  提到赴澳留學(xué),人們更多地會(huì)想起讀研究生、本科或高中。IDP教育咨詢(北京)有限公司市場(chǎng)部經(jīng)理孫琎表示,其實(shí)在澳洲的教育體制中,還有如 TAFE(Technical and further Education 職業(yè)和技術(shù)教育學(xué)院)系統(tǒng),是一個(gè)"性價(jià)比"很高的不錯(cuò)選擇。

  據(jù)介紹,TAFE類學(xué)院一般屬政府所有、管理并由政府資助,體系十分完善。尤其適合家庭經(jīng)濟(jì)條件并不十分富裕的留學(xué)申請(qǐng)人,是個(gè)性價(jià)比很高的留學(xué)渠道,同時(shí)回報(bào)率也最高、最快。

  一般具有高中畢業(yè)或相當(dāng)于高中水平的中國(guó)學(xué)生,雅思成績(jī)達(dá)到5.5的學(xué)生即可入學(xué)。美容美發(fā)、汽車維修、西點(diǎn)師、健康教練、幼教等,上千種專業(yè)課程可供學(xué)生選擇,這些課程大多是根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和商業(yè)生活發(fā)展的需要而設(shè)計(jì)的,非常實(shí)用,上學(xué)的同時(shí)還有帶薪實(shí)習(xí),因此畢業(yè)后選擇就業(yè)也十分方便。甚至有的大學(xué)畢業(yè)生赴澳留學(xué),本著順利進(jìn)入當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的目的,也會(huì)再讀TAFE。上TAFE并沒有把未來發(fā)展的道路堵死。據(jù)了解,TAFE的學(xué)制一般為一到兩年,考試合格后學(xué)生會(huì)得到TAFE課程特有的文憑。選擇TAFE課程并不影響未來的繼續(xù)深造:每一種TAFE課程,都可以有相應(yīng)的本科專業(yè)對(duì)應(yīng),而且有的相關(guān)專業(yè)的學(xué)分還可以減免。

  孫琎表示,從目前留學(xué)生學(xué)成后的發(fā)展方向看,和澳洲其它學(xué)歷層次相比,分布廣泛、機(jī)制靈活、就業(yè)方便的TAFE將會(huì)在今后的澳洲留學(xué)潮流中,成為熱門的新選擇。

  鼓勵(lì)申請(qǐng)研究型課程

  "澳大利亞獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃"(Aus-tralian Scholarships)是澳大利亞政府為加強(qiáng)澳大利亞與亞太各國(guó)的教育合作關(guān)系、提高亞太地區(qū)的教育發(fā)展水平而實(shí)施的一項(xiàng)新舉措。自2006年7月1日起的五年間,澳大利亞政府為亞太地區(qū)學(xué)生提供的獎(jiǎng)學(xué)金名額將比以往增加一倍以上。澳大利亞政府將為來自亞太各國(guó)的19000名學(xué)生提供總額為14億澳元的獎(jiǎng)學(xué)金資助。

  但是,據(jù)了解,因?yàn)楹芏嘀袊?guó)留學(xué)生之前沒有研究背景及相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),如果選擇學(xué)習(xí)研究型課程的風(fēng)險(xiǎn)就加大,因此不少中國(guó)留學(xué)生都會(huì)申請(qǐng)授課型課程,但不足之處是獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量較少--澳大利亞更多的獎(jiǎng)學(xué)金存在于大部分的研究型課程中。

  因此,IDP教育咨詢(北京)有限公司孫琎鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)的在校大學(xué)生,上學(xué)期間多參與研究,選擇赴澳讀研的時(shí)候選擇研究型課程,并申請(qǐng)相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金。

  赴新留學(xué)進(jìn)入門檻低

  北京澳際教育咨詢有限公司澳新部首席咨詢師韓巧妹介紹,相對(duì)澳大利亞、英國(guó)、加拿大而言,留學(xué)新西蘭的學(xué)生人數(shù)增幅相對(duì)最少,這與其本土院校的選擇范圍有關(guān)--正規(guī)的公立高校只有8個(gè),相對(duì)而言,澳洲可選擇的范圍就較為寬泛。

  選擇留學(xué)新西蘭,優(yōu)勢(shì)之一即不要求語(yǔ)言成績(jī),可以到新西蘭當(dāng)?shù)鼐妥x語(yǔ)言,新西蘭的語(yǔ)言學(xué)校和大學(xué)語(yǔ)言中心,使得當(dāng)?shù)鼐妥x語(yǔ)言十分方便,可以無雅思限制,簽證門檻相對(duì)較低。不少學(xué)生選擇新西蘭讀本科,赴澳洲讀碩士的道路,也是基于這點(diǎn)考慮。

  但是,我國(guó)國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)校的興起,也難免讓新西蘭這一優(yōu)勢(shì)不能最好地突出。特別是年齡較低的小留學(xué)生,國(guó)內(nèi)讀語(yǔ)言一可以節(jié)省成本,另外,家長(zhǎng)也可以隨時(shí)起到較好的監(jiān)督作用。

  中國(guó)學(xué)生赴澳新留學(xué)建議

  不少學(xué)生選擇赴澳留學(xué)時(shí),通常會(huì)習(xí)慣性選擇商科、工科就讀,但其實(shí)可選擇的范圍很是廣泛,不少其他專業(yè)相對(duì)而言會(huì)更適合就業(yè)和個(gè)人的未來發(fā)展。

  在專業(yè)選擇方面,很多細(xì)分化課程需要申請(qǐng)人細(xì)致的閱讀。如商學(xué)碩士下會(huì)有很多細(xì)致的分支,只有在申請(qǐng)前對(duì)其所學(xué)課程、目標(biāo)工作有清晰的概念,學(xué)生畢業(yè)以后才能更好地找到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的工作。不少學(xué)生就是因?yàn)橹安⒉磺宄x擇專業(yè)的背景,望文生義,不仔細(xì)閱讀專業(yè)設(shè)置,才對(duì)未來的學(xué)習(xí)、就業(yè)帶來麻煩。

  另外,在留學(xué)生活中,專業(yè)人士建議,中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)能力亟待提高。很多雇主發(fā)現(xiàn),不少留學(xué)生畢業(yè)后的英語(yǔ)能力不足以應(yīng)用于實(shí)際工作。因此,近兩三年,雇主更認(rèn)員工的能力和經(jīng)驗(yàn),而不是最為注重學(xué)校和專業(yè)的排名。北京澳際教育咨詢有限公司澳新部首席咨詢師韓巧妹也指出,對(duì)于中國(guó)學(xué)生來講,最大的障礙并不是專業(yè)知識(shí),而是語(yǔ)言?荚嚳梢酝ㄟ^,但是真正應(yīng)用于職場(chǎng)的語(yǔ)言能力還是較為欠缺的。

  中國(guó)留學(xué)生出國(guó)后習(xí)慣扎堆,上課坐在一起,又選擇同國(guó)籍的人共同居住,在國(guó)外去中國(guó)超市,在中餐館打工等等,他們的生活中有很多時(shí)間會(huì)與中國(guó)朋友在一起說中文,這對(duì)迅速地融入當(dāng)?shù)厣钍遣焕。因此,專家建議應(yīng)該更多接觸當(dāng)?shù)厝,與國(guó)際學(xué)生聚會(huì),提高中國(guó)留學(xué)生的自信心和語(yǔ)言能力,這對(duì)未來的工作、生活會(huì)有很大好處。

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