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馬來西亞留學(xué)經(jīng)驗分享
去馬來西亞留學(xué)的同學(xué)們要有兩大能力。不說馬來西亞的外界因素，即使它的條件再好，優(yōu)勢再多，留學(xué)生們也應(yīng)該注意自己的能力，并不是所有的事情都需要借助外界的力量，我們自己首先應(yīng)該強大起來。
去馬來西亞留學(xué)前自己應(yīng)具備哪些能力?當同學(xué)們在辦理簽證的時候，為什么會有一些條件需要證明，這是為了能夠確認學(xué)生們在去馬來西亞之后能夠有足夠的能力在當?shù)厣顚W(xué)習(xí)。當然，簽證官看中的只是留學(xué)生的硬件能力并不會去關(guān)心學(xué)生的心理問題，但是這卻是同學(xué)們自己應(yīng)該注意的。
同學(xué)們到了馬來西亞，不是先要考慮如何學(xué)習(xí)?而是要考慮自己是不是能適應(yīng)當?shù)氐纳�，當�(shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境，要對自己有更深刻的認識?
去馬來西亞留學(xué)要有自我認知能力
高中生正處在青春期，這是一個發(fā)展的轉(zhuǎn)折時期。他們一方面對社會的要求和期望值很高;而另一方面，他們在認識自我方面面對著諸多困惑，正經(jīng)歷著確立 自我意識的過程。十分關(guān)注自己、渴望認識自己，是高中階段孩子的共性。但在自我意識形成、確立的過程中，是否能夠正確認識自我成為高中生成長道路上最基本 也是最重要的因素。對于高二或者高三的申請者來說比較推薦先定下想選擇的專業(yè)，專業(yè)的選擇根據(jù)興趣與國際發(fā)展而言。
去馬來西亞留學(xué)要有文化適應(yīng)性
具有一定思考能力和自立能力的高中生去國外接受本科教育能夠更好地理解和接納海外文化中的精華，從而更好地融入社會。從另一個角度來說，如果學(xué)生及 家長能夠在出國之前對馬來西亞的文化背景、教育體系及社會制度有一個比較深刻的理解，那對孩子在專業(yè)和學(xué)校的選擇及申請乃至整個人生規(guī)劃都將是一個很大的裨益。
【擴展閱讀】
馬來西亞泰萊大學(xué)創(chuàng)立于1969年，是馬來西亞歷史悠久及最杰出的私立大學(xué)學(xué)院，享有崇高的信譽。它擁有超過三十年卓越的教學(xué)經(jīng)驗，向以優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)著稱。大學(xué)學(xué)院一貫秉承的信念，就是為本區(qū)提供最高素質(zhì)的高等教育。在1998年四月泰萊大學(xué)在品質(zhì)管理的保證及加強下也因此贏取了由馬來西亞政府頒布的ISO 9001/2000 品質(zhì)管理證書，品質(zhì)涵蓋大學(xué)先修課程，大學(xué)課程，與支援服務(wù)包括 圖書館，電腦設(shè)施，學(xué)生服務(wù)等等。此證書絕對必須在品質(zhì)管理及實施、行政及支援系統(tǒng)各方面充分的配合下，才通過審核，獲此高效能的資格。
教學(xué)質(zhì)量
在泰萊，無論教職員或?qū)W生都受到優(yōu)良教學(xué)文化的熏陶。泰萊的講師不但把握嫻熟的教學(xué)技巧和方法，而且全力以赴地協(xié)助學(xué)生獲取知識、開發(fā)思想的成長，為他們準備面對就業(yè)的世界。泰萊在教育上的當務(wù)之急是為學(xué)生提供一個讓他們親身參與的全方位學(xué)習(xí)環(huán)境。
教學(xué)經(jīng)驗
泰萊設(shè)立本身的教育中心，采用全球最好的教學(xué)方法和概念為準則。這證明了泰萊不斷提升教學(xué)方法的決心，并通過最佳的教學(xué)方法，為學(xué)生提供必要的技巧及知識，以面對就業(yè)世界的挑戰(zhàn)。
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