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2018年體育專業(yè)考研擇校指南
考研方向比努力更重要,選擇一個(gè)合適的學(xué)校和專業(yè),關(guān)系著考生未來(lái)幾年幾十年的發(fā)展,所以一定要謹(jǐn)慎。18考研初期,擇校擇專業(yè)是首要任務(wù),下面yjbys小編為大家介紹幾所體育強(qiáng)校,希望對(duì)體育專業(yè)考生選擇學(xué)校有參考作用~
2017年體育專業(yè)考研院校推薦
一、體育專業(yè)考研方向
l.體育人文社會(huì)學(xué)
體育人文社會(huì)學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于很好地把體育和人文結(jié)合起來(lái),文理兼?zhèn),面向大眾,尤其受到有志于體育傳媒領(lǐng)域發(fā)展的考生青睞。據(jù)2009年體育學(xué)各專業(yè)報(bào)考人數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,該專業(yè)報(bào)考人數(shù)在整個(gè)體育學(xué)報(bào)考人數(shù)中占40.8%。相比較而言,專門性的體育院校體育人文社會(huì)學(xué)開設(shè)的研究方向比較全面、多樣化,師范類和綜合類普通院校則次之。體育學(xué)實(shí)力強(qiáng)的院校中,體育人文社會(huì)學(xué)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。
參考書目:《體育概論》,楊文軒、楊霆主編,高等教育出版社,2005年版。
《體育社會(huì)學(xué)》,盧元鎮(zhèn)主編,高等教育出版社,2006年版。
《體育基本理論教程》,周西寬主編,人民體育出版社,2004年版。
報(bào)考熱度★★★★
2.運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)
運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于專業(yè)性強(qiáng)、起點(diǎn)高、待遇優(yōu)厚。越來(lái)越多的理科和醫(yī)科的考研生選擇在該專業(yè)進(jìn)修深造,因?yàn)樵搶I(yè)與醫(yī)科和理科在學(xué)習(xí)內(nèi)容上有一些共同性,學(xué)起來(lái)相對(duì)容易,在競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)。同時(shí),有的院校還有一些相應(yīng)的優(yōu)惠政策,如南京體育學(xué)院的運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)在招生時(shí),對(duì)有生物、醫(yī)學(xué)教育背景的考研生在同等條件下優(yōu)先錄取,大眾對(duì)這一專業(yè)的關(guān)注一直是持續(xù)升溫。
參考書目:《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》,王瑞元主編,人民體育出版社,2002年版。
《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》,鄧樹勛等主編,高等教育出版社,2005年版。
《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》,胡聲宇主編,人民體育出版社,2000年版。
報(bào)考熱度★★★
3.體育教育訓(xùn)練學(xué)
“千里馬常有,而伯樂不常有!斌w育教育訓(xùn)練學(xué)其實(shí)也是為培養(yǎng)“伯樂”而存在的專業(yè)之一。優(yōu)勢(shì)在于與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密相聯(lián),專業(yè)化程度高,發(fā)展迅速。該專業(yè)在2009年體育學(xué)報(bào)考專業(yè)人數(shù)中占了總報(bào)考人數(shù)的38%,僅次于體育人文社會(huì)學(xué)。由于該專業(yè)在就業(yè)時(shí)偏向于公務(wù)員類型,工作穩(wěn)定且收入偏上,報(bào)考人數(shù)逐年攀新高。學(xué)生根據(jù)研究方向的選擇傾向于不同的體育項(xiàng)目,可以在學(xué)習(xí)中發(fā)展屬于自己的特色。
參考書目:《教育學(xué)》,王道俊、王漢瀾主編,人民教育出版社,1999年版。
《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》,田麥久主編,人民體育出版社,2000年版。
報(bào)考熱度★★★
4.民族傳統(tǒng)體育學(xué)
民族傳統(tǒng)體育學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于有著廣泛的群眾基礎(chǔ),具有中華民族傳統(tǒng)文化特征,就業(yè)范圍廣泛。由于其專業(yè)本身的獨(dú)特性,開設(shè)的院校不是很多,競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度小于上述3個(gè)專業(yè)。每年上線的考生基本上都能被錄取,但綜合近幾年的復(fù)試情況看,仍是從高分向低分進(jìn)行排序。對(duì)養(yǎng)生、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目(如太極、跆拳道、柔道)比較感興趣的考生,可以考慮選擇此專業(yè)。
參考書目:《學(xué)校體育學(xué)》,潘紹偉等主編,高等教育出版社,2005年版。
《體育心理學(xué)》,季瀏主編,高等教育出版社,2006年版。
體育教育專業(yè)考研方向
體育教育專業(yè)考研方向主要集中在:體育教育訓(xùn)練學(xué)、體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,以下是各專業(yè)介紹:
二、體育教育學(xué)專業(yè)考研方向
體育教育專業(yè)考研方向1:體育教育訓(xùn)練學(xué)
體育教育訓(xùn)練學(xué)是體育學(xué)中的重要學(xué)科,是研究體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基本理論與方法體系的學(xué)科。它以現(xiàn)代教育教學(xué)理論和運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)理論為基礎(chǔ),研究體育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的規(guī)律,為球類、田徑、體操等諸多體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)、訓(xùn)練、科研與管理提供科學(xué)指導(dǎo)。
本專業(yè)方向:01.田徑 02.體操 03.籃球 04.排球 05.足球 06.小球 07.游泳 08.重競(jìng)技 09.藝術(shù)體操與健美操 10.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)
學(xué)生畢業(yè)后適宜從事中等以上學(xué)校體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽,并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、體育行政管理人員和社會(huì)體育指導(dǎo)等工作。
體育教育專業(yè)考研方向2:體育教學(xué)
體育教學(xué)是按一定計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的有目的和有組織的教育過(guò)程。體育教學(xué)由教師和學(xué)生共同參與,其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)與技能,增強(qiáng)其體質(zhì),培養(yǎng)其道德、意志、品質(zhì)等。它是學(xué)校體育實(shí)現(xiàn)的基本形式,是體育目標(biāo)的實(shí)施途徑之一。
體育教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生,體育教學(xué)效果要在學(xué)生身上體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性,體育教學(xué)的每一個(gè)構(gòu)思和步驟,將直接影響學(xué)生成長(zhǎng)。一個(gè)對(duì)的教學(xué)效果在學(xué)生身上的體現(xiàn),不僅是外在肌肉的力量和肌肉線條的流暢,骨骼的'完善發(fā)育,內(nèi)臟器官的健全,而且也包括整體的勻稱、協(xié)調(diào)發(fā)展,并且是按照生長(zhǎng)發(fā)育的先后有序而全面地發(fā)展。
體育教育專業(yè)考研方向3:運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
本專業(yè)培養(yǎng)具備與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)相關(guān)專業(yè)的基本理論和基本知識(shí),掌握從事與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)相關(guān)社會(huì)、體育活動(dòng)的基本能力,從事競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教學(xué)、科研、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)要求學(xué)生從事與競(jìng)技體育相關(guān)活動(dòng)的專業(yè)的類稱,學(xué)生主要學(xué)習(xí)與競(jìng)技體育相關(guān)的基本理論、基本知識(shí)以及基本技能,掌握從事競(jìng)技體育相關(guān)社會(huì)活動(dòng)的基本能力。
中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心(RCCSE)、中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)(www.nseac.com)和武漢大學(xué)中國(guó)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中 心(ECCEQ)共同發(fā)布的排名也顯示如下,以供參考。
2015-2016年體育學(xué)研究生院校排名(以下排名僅供參考)
排序 | 學(xué)校名稱 | 得分 | 星級(jí) | 學(xué)校數(shù) |
1 | 北京體育大學(xué) | 100.000 | 5★ | 119 |
2 | 上海體育學(xué)院 | 88.652 | 5★ | 119 |
3 | 福建師范大學(xué) | 69.070 | 5★ | 119 |
4 | 武漢體育學(xué)院 | 68.679 | 5★ | 119 |
5 | 華南師范大學(xué) | 60.704 | 5★ | 119 |
6 | 天津體育學(xué)院 | 56.809 | 5★ | 119 |
7 | 華東師范大學(xué) | 49.852 | 4★ | 119 |
8 | 華中師范大學(xué) | 49.817 | 4★ | 119 |
9 | 湖南師范大學(xué) | 49.714 | 4★ | 119 |
10 | 北京師范大學(xué) | 47.114 | 4★ | 119 |
11 | 東北師范大學(xué) | 46.611 | 4★ | 119 |
12 | 南京師范大學(xué) | 46.244 | 4★ | 119 |
13 | 清華大學(xué) | 44.898 | 4★ | 119 |
14 | 曲阜師范大學(xué) | 44.212 | 4★ | 119 |
15 | 浙江大學(xué) | 43.223 | 4★ | 119 |
16 | 河南大學(xué) | 42.790 | 4★ | 119 |
17 | 成都體育學(xué)院 | 42.067 | 4★ | 119 |
18 | 山西大學(xué) | 40.042 | 4★ | 119 |
19 | 河北師范大學(xué) | 39.155 | 4★ | 119 |
20 | 首都體育學(xué)院 | 38.571 | 4★ | 119 |
21 | 蘇州大學(xué) | 37.633 | 4★ | 119 |
22 | 浙江師范大學(xué) | 36.747 | 4★ | 119 |
23 | 西安體育學(xué)院 | 36.400 | 4★ | 119 |
24 | 沈陽(yáng)體育學(xué)院 | 35.560 | 4★ | 119 |
北京體育大學(xué)學(xué)科整體水平得分93
北京體育大學(xué)是國(guó)家體育總局直屬、全國(guó)惟一的一所體育大學(xué)。是全國(guó)重點(diǎn)院校和“211工程”院校之一。是中國(guó)體育的最高學(xué)府。
學(xué)校原名中央體育學(xué)院,籌建于1952年7月,1953年8月31日中央人民的政府批準(zhǔn)成立,1953年11月3日學(xué)校在北京先農(nóng)壇舉行開學(xué)典禮,1954年遷入現(xiàn)址,1956年3月14日,學(xué)校更名為北京體育學(xué)院,1993年12月11日,學(xué)校改名為北京體育大學(xué),校慶日為11月1日。
學(xué)校位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村北大街,地處中關(guān)村高科技園區(qū),毗鄰圓明園遺址公園,學(xué),F(xiàn)占地面積1000余畝,建筑面積25萬(wàn)多平方米。
上海體育學(xué)院學(xué)科整體水平得分89
上海體育學(xué)院是新中國(guó)成立后創(chuàng)建最早的體育高等學(xué)府,建于1952年,原名華東體育學(xué)院,由原南京大學(xué)、華東師范大學(xué)和南京金陵女子大學(xué)等院校的體育系科合并而成。學(xué)院原直屬國(guó)家體育總局,2001年6月劃轉(zhuǎn)地方,由國(guó)家體育總局和上海市人民的政府共建共管。
學(xué)院具有濃厚的歷史積淀與人文底蘊(yùn),先后匯聚著名體育教育家吳蘊(yùn)瑞,中國(guó)第一位體育女博士、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)學(xué)科創(chuàng)始人張匯蘭、武術(shù)名家蔡龍?jiān)、“南拳王”周士彬、“北拳王”張立德等大批知名學(xué)者,傳承“身心一統(tǒng)、德技相長(zhǎng)、文理兼修、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)思想,形成“身心一統(tǒng)、兼蓄競(jìng)攀”的校訓(xùn),積極倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)、悉心治教、為人師表、教學(xué)相長(zhǎng)”的教風(fēng),奠定了堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)。
華東師范大學(xué)學(xué)科整體水平得分81
華東師范大學(xué)創(chuàng)建于1951年10月16日,是以大夏大學(xué)、光華大學(xué)為基礎(chǔ),同時(shí)調(diào)進(jìn)復(fù)旦大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)等院校的部分系科,在大夏大學(xué)原址上創(chuàng)辦的新中國(guó)第一所社會(huì)主義師范大學(xué)。1959年華東師范大學(xué)就被確定為全國(guó)首批16所重點(diǎn)院校之一,1978年再次被確認(rèn)為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),是1986年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)首批建立研究生院的33所高等院校之一。1996年通過(guò)“211工程”預(yù)審并被列入國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列。2006年教育部和上海市決定重點(diǎn)共建華東師范大學(xué),學(xué)校在建設(shè)世界知名的高水平研究型大學(xué)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)步伐。
學(xué)校地處上海,現(xiàn)有閔行校區(qū)和中山北路校區(qū),校園占地總面積3,100余畝,分別坐落在上海市閔行區(qū)和普陀區(qū),校園環(huán)境幽美,素有“花園學(xué)府”之美譽(yù)。
武漢體育學(xué)院學(xué)科整體水平得分81
武漢體育學(xué)院原名中南體育學(xué)院,1953年創(chuàng)辦于江西省南昌市,1955年遷至現(xiàn)址,1956年改為現(xiàn)名。武漢體育學(xué)院是新中國(guó)創(chuàng)辦的首批高等體育學(xué)府之一,原為國(guó)家體育總局(國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì))直屬體育院校,2001年學(xué)校管理體制改革,現(xiàn)為國(guó)家體育總局與湖北省共建院校。
天津體育學(xué)院學(xué)科整體水平得分77
天津體育學(xué)院建立于1958年8月。當(dāng)時(shí),國(guó)家體委、教育部根據(jù)華北地區(qū)體育教育事業(yè)發(fā)展需要以及體育師資、競(jìng)技體育和體育管理人才匱乏的狀況,決定在當(dāng)時(shí)的河北省省會(huì)天津市組建天津體育學(xué)院,由當(dāng)時(shí)的河北省副省長(zhǎng)、天津市市委的書記、市長(zhǎng)李耕濤兼任第一任院長(zhǎng)。
建校初期,學(xué)校擁有田徑、球類、游泳、跳水、射擊等教學(xué)訓(xùn)練場(chǎng)館以及實(shí)驗(yàn)室、圖書館等教學(xué)設(shè)施。我國(guó)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)奠基人陳家琦、著名體育管理學(xué)與體育場(chǎng)地建筑學(xué)專家馬喻、體育理論專家牛興華、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)專家柴文秀、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)專家劉世藩以及在競(jìng)技體育領(lǐng)域取得突出成就的體育教育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)專家鄭必達(dá)、姚志珍、張春霈、任福興等一批知名專家學(xué)者在學(xué)校執(zhí)教。
沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)科整體水平得分77
1953年,中央體委與東北人民的政府根據(jù)中央人民的政府在各大區(qū)興建體育學(xué)院的發(fā)展計(jì)劃,成立了由東北文委、東北教育局、東北體委聯(lián)合組成的東北體育學(xué)院籌備委員會(huì),共同籌建沈陽(yáng)體育學(xué)院前身東北體育學(xué)院;I備委員會(huì)主任和東北體育學(xué)院第一任院長(zhǎng)由時(shí)任東北人民的政府教育部部長(zhǎng)、東北體委主任、著名教育家車向忱同志兼任。1954年9月15日,學(xué)院第一批新生入學(xué),東北體育學(xué)院正式成立,隸屬中央體委。1956年2月24日,根據(jù)高教部的通知,學(xué)院改稱為現(xiàn)名。2001年6月學(xué)院劃轉(zhuǎn)地方,由中央和地方共建。建院以來(lái),學(xué)院為國(guó)家培養(yǎng)了18265名各級(jí)各類體育人才。
華南師范大學(xué)學(xué)科整體水平得分77
華南師范大學(xué)始建于1933年,是一所哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科齊全的省屬重點(diǎn)大學(xué),是廣東省屬高校中唯一的國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有廣州石牌、廣州大學(xué)城和南海3個(gè)校區(qū),占地面積共3079多畝,校舍面積共126萬(wàn)平方米,其中多功能信息化圖書館3座,總建筑面積達(dá)8.8萬(wàn)平方米,藏書320多萬(wàn)冊(cè)。校園環(huán)境優(yōu)美,景色怡人,人文景觀遍布,文化氣息濃厚,為廣大師生提供了良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。
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