會(huì)計(jì)碩士聯(lián)考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議

　　【摘要】會(huì)計(jì)碩士中的數(shù)學(xué)知識(shí)概念比較多，所以我們要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)楦拍钍墙鉀Q一切問(wèn)題的根本，那么，我們應(yīng)該怎么樣去復(fù)習(xí)呢？下面是小編搜集整理的復(fù)習(xí)建議。

　　會(huì)計(jì)碩士要重視基礎(chǔ)。

　　每一道題都是由基本的定理、定義、公式構(gòu)成，它們的不同組合就形成了不同的問(wèn)題，多層次的組合形成不同復(fù)雜程度的問(wèn)題。所以這些定理、定義、公式是解題的基礎(chǔ)，而熟練掌握和深刻理解這些內(nèi)容就成為解題成功的關(guān)鍵。

　　為了熟練掌握牢固記憶和理解所有的定理、定義和公式，一定要先復(fù)習(xí)所有的公式、定理和定義，然后再做大量的練習(xí)基礎(chǔ)題。做這些基礎(chǔ)題時(shí)能做到一看便知其過(guò)程，心算就能得到其結(jié)果，這樣就說(shuō)明真正掌握了基礎(chǔ)習(xí)題的內(nèi)容。這些題看起來(lái)外表簡(jiǎn)單，目標(biāo)單一，但它們主要幫助我們熟悉和掌握定理，定義和公式。

　　所以說(shuō)，數(shù)學(xué)解題能力的提高，是一個(gè)長(zhǎng)期積累、循序漸進(jìn)的過(guò)程。

　　只有深入理解基本概念，牢牢記住基本定理和公式，才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。分析近幾年考生的數(shù)學(xué)答卷可以發(fā)現(xiàn)，考生失分的一個(gè)重要原因就是對(duì)基本概念、定理理解不準(zhǔn)確，數(shù)學(xué)中最基本的方法掌握不好，給解題帶來(lái)思維上的困難。

　　數(shù)學(xué)的概念和定理是組成數(shù)學(xué)試題的基本元件，數(shù)學(xué)思維過(guò)程離不開(kāi)數(shù)學(xué)概念和定理，因此，正確理解和掌握好數(shù)學(xué)概念、定理和方法是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)和前提。

　　以上說(shuō)了基礎(chǔ)的重要性，但是如果太注重基礎(chǔ)，結(jié)果會(huì)恰恰相反。因?yàn)樘�注重基礎(chǔ)，就會(huì)拘泥原地轉(zhuǎn)圈，太重提高就會(huì)頭重腳輕，力不從心，那么二者該怎樣搭配才算合理呢，有個(gè)方法可以測(cè)試一下：當(dāng)你遇到一個(gè)題目煌煌不知從何處下手時(shí)，這個(gè)時(shí)候就是你要再次溫習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容的時(shí)刻。此外告訴大家一個(gè)密決：就是當(dāng)你覺(jué)得自已進(jìn)步幾乎停滯時(shí)，甚至感到越學(xué)越倒時(shí)，你的實(shí)際水平其實(shí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中提高了，因?yàn)槟阋呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了自已的不足，正處于調(diào)整和進(jìn)步中。

　　要加強(qiáng)解綜合性試題和應(yīng)用題能力的訓(xùn)練。

　　綜合題的考查內(nèi)容可以是同一學(xué)科的不同章節(jié)，也可以是不同學(xué)科的內(nèi)容。在解綜合題時(shí)，迅速地找到解題的切入點(diǎn)是關(guān)鍵一步，為此需要熟悉規(guī)范的解題思路，考生應(yīng)能夠看出面前的題目與曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)的題目的內(nèi)在聯(lián)系。

　　因此必須在復(fù)習(xí)備考時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行重組，搞清有關(guān)知識(shí)的縱向與橫向聯(lián)系，轉(zhuǎn)化為自己真正掌握的東西。注意各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意綜合性的典型考題的分析，來(lái)提高自己解決綜合性問(wèn)題的能力。

　　重視歷年試題的強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　通過(guò)對(duì)歷年真題試題類(lèi)型、特點(diǎn)、思路進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，可以估計(jì)一下考試難度，對(duì)自己的水平有一個(gè)準(zhǔn)確估計(jì)，還可以有意識(shí)地重點(diǎn)解決解題思路問(wèn)題。

　　對(duì)于那些具有很強(qiáng)的典型性、靈活性、啟發(fā)性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養(yǎng)。盡管試題千變?nèi)f化，其知識(shí)結(jié)構(gòu)基本相同，題型相對(duì)固定。提煉題型的目的，是為了提高解題的針對(duì)性，形成思維定勢(shì)，進(jìn)而提高考生解題的速度和準(zhǔn)確性。

　　強(qiáng)化訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要做一定數(shù)目的題量。提倡精練，即反復(fù)做一些典型的題，做到一題多樣，一題多變，要訓(xùn)練抽象思維能力。對(duì)一些基本定理的證明，基本公式的推導(dǎo)，以及一些基本練習(xí)題，要做到“熟能生巧”。

　　合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)迫自己完成計(jì)劃。

　　不用擔(dān)心時(shí)間夠不夠用，只要你想到了，任何時(shí)候都不算晚。當(dāng)你想到時(shí)，確定好自己的大目標(biāo)，再分割成小塊，分步實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)這些小目標(biāo)塊時(shí)，一定要不折不扣，持之以恒。我們需要合理安排時(shí)間，制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但最重要的也是最簡(jiǎn)單的，要“嚴(yán)格遵守自己的諾言”，克服貪玩，貪睡，懶惰，悲觀，消極的思想與習(xí)慣。

　　最后，就是學(xué)習(xí)的瓶頸問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)或多或少的碰到瓶頸問(wèn)題，也就是說(shuō)他們覺(jué)得某一門(mén)課好像再學(xué)，成績(jī)也不會(huì)有明顯的提高，好像已經(jīng)學(xué)到極限了似的。

　　我覺(jué)得如果你出現(xiàn)了這種狀態(tài)，那么你的學(xué)習(xí)就到了最關(guān)鍵的攻堅(jiān)戰(zhàn)的階段，這時(shí)候如果你能夠突破瓶頸，水平一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。突破瓶頸的方法很多，最重要的一點(diǎn)就是一定改變學(xué)習(xí)方法，因?yàn)槊總�(gè)人的智力水平差別不大，只要方法對(duì)路，你不會(huì)跟別人差別很遠(yuǎn)的。

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