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2015年MPA考試復(fù)試兩大關(guān)鍵:專業(yè)素質(zhì)和實驗技術(shù)
復(fù)試考的是專業(yè)素質(zhì)及綜合能力，從技術(shù)型專業(yè)歷年考研復(fù)試實際情況來看，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)及實驗技術(shù)才是獲得導(dǎo)師青睞的關(guān)鍵。
專業(yè)素質(zhì)決定考生可培養(yǎng)潛力
復(fù)試比初試更具專業(yè)性，考察的重點是專業(yè)素質(zhì)，而專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成得益于扎實的專業(yè)基本功。所以，復(fù)試考官提問多為本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，以判斷該學(xué)生是否具有培養(yǎng)價值，是否適合進行該專業(yè)的深入研究。對此，建議考生首先把基礎(chǔ)知識過一遍，對目標(biāo)院校該專業(yè)的主要研究方向所涉及的重點基礎(chǔ)知識做扎實復(fù)習(xí)，甚至可以根據(jù)自己心儀導(dǎo)師的研究方向，重點閱讀其論文，關(guān)注該科研領(lǐng)域的前沿動態(tài)。
與此同時，考生要對以前參加過的競賽、實驗及相關(guān)科研實驗資料重新進行系統(tǒng)整理，針對本專業(yè)重要實驗要重新進行推演。理工科的導(dǎo)師對學(xué)生的科研獲獎經(jīng)歷也相當(dāng)重視，比如：計算機專業(yè)的ACM大賽、通信的思科網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證、挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模等競賽的成績會讓考官認(rèn)識到學(xué)生身上的學(xué)術(shù)潛力，這將是考生專業(yè)基礎(chǔ)實力的有力證據(jù)，是俘獲導(dǎo)師青睞的重量級砝碼。
實驗技術(shù)決定考生科研能力
我國的碩士生教育學(xué)制大多為2年至3年，在這短短的碩士科研生活中，實驗是取得學(xué)術(shù)成果的重要手段之一，也是論文的重要支撐。尤其是工科類專業(yè)，例如：化學(xué)工程與工藝、環(huán)境工程、生物工程等專業(yè)。學(xué)生實驗技術(shù)能力的高低，決定了學(xué)生能不能在碩士期間獲得一定的科研成果，而這一潛質(zhì)的高低正是導(dǎo)師是否為你轉(zhuǎn)身的重要判斷標(biāo)準(zhǔn)。
實驗?zāi)芰εc實驗技術(shù)的培養(yǎng)與鍛煉，依賴長期而又反復(fù)的積累過程。掌握不夠扎實的考生一定要在復(fù)試前做有針對性地準(zhǔn)備，通過實驗手冊等材料了解實驗原理，實驗方法和實驗步驟。重點復(fù)習(xí)的實驗包括：
1、目標(biāo)專業(yè)的經(jīng)典實驗項目;
2、目標(biāo)導(dǎo)師的研究方向，尤其是導(dǎo)師在目前三年內(nèi)做過或者正在做的科研項目所涉及或者可能涉及的實驗(這則信息可以從導(dǎo)師新近發(fā)表的論文中查到，或者與師兄、師姐的溝通中得到);
3、本人畢業(yè)設(shè)計(論文)將要涉及的實驗，考生一定要在復(fù)試前仔細(xì)思考自己畢業(yè)設(shè)計(論文)的基本方向及大致思路。
以上就是在專業(yè)課復(fù)試過程中的建議，希望考生能夠知不足而后學(xué)，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向。
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