單詞巧記法韓語入門學習方法

　　一、漢字詞的記憶

　　與日語類似，韓語里也有大量的漢字詞。但與日語不同的是，由于現(xiàn)代韓語的行文里廢除了漢字，因此韓語里的漢字詞就不像日語那樣一目了然，一眼就能辨認出它是漢字詞。這就要

　　靠經(jīng)驗的積累來進行歸納記憶，不如日語那么方便了。

　　其次，也是與日語類似，當某幾個字在漢語中是同音的時候，在韓語的漢字詞中發(fā)音也往往相同。利用這個規(guī)律，可以大大減少記憶量。例如：當你學了“經(jīng)濟（）”這個詞之后，“北京”里的“京”、“眼鏡”里的“鏡”、“景致”里的“景”等的發(fā)音也是都是“”。另外“國際”里的“際”等，發(fā)音也都是“”。這樣子，學的漢字詞多了，在漢字有如此之多的同音字的強大優(yōu)勢之下，漢字詞的記憶該是何等輕松愉快之事啊～～～

　　最后，如果你像我那樣，學過日語的話，那對于漢字詞的記憶，你又會多了一道“板斧”。韓語中的漢字詞雖然發(fā)音與漢語（尤其是粵語等南方方言）頗有相似之處，但韻尾是一個比較麻煩的事情，通常我們會忘記有韻尾，或忘記了是什么韻尾。尤其我們知道，有好些韻尾，寫出來不同，但發(fā)音是一樣的（如、等做韻尾時發(fā)音是一樣的），除非與后面跟著的詞發(fā)生連讀，光是靠記發(fā)音往往記不住韻尾是什么�？墒侨绻�你學過日語，有些韻尾其實與日語中的發(fā)音是有很強的對應(yīng)規(guī)律的。

　　迄今為止，我感受最強烈的是兩個對應(yīng)規(guī)律：

　　（1）當日語相應(yīng)的漢字詞是以“つ”結(jié)尾的話，那么韓語里總是帶“”的韻尾。例如：“失禮”中的“失”，日語是“しつ”，韓語里就是“”。“滅亡”中的“滅”，日語是“めつ”，韓語里就是“”�！吧�活”里的“活”，日語是“かつ”，韓語里就是“”。如此等等，會日語的朋友不妨繼續(xù)找，看有沒有例外。至少我到現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn)有例外。有這個方法，記憶帶“”韻尾的漢字詞，也就變得格外容易了。事實上，如果是懂粵語的朋友，會發(fā)現(xiàn)這些字在粵語中的發(fā)音都是有韻尾的（用古漢語的術(shù)語來稱呼，應(yīng)該叫做“入音”），不過用韓語字母來標音的話，韻尾并不是，而是。

　　（2）當日語對應(yīng)的漢字詞是以“く”結(jié)尾的話，那么韓語里多是帶“”的韻尾。例如：“大學”中的“學”，日語是“がく”，韓語里就是“”�！爸袊�”的“國”，日語是“こく”，韓語里就是“”。如此等等。但這個對應(yīng)規(guī)律似乎是有例外的，我印象中以前學過一個單詞，日語里是“き”結(jié)尾的，韓語里也是以“”為韻尾，但我現(xiàn)在一時記不起是哪個單詞了，以后找到再補充上來。同樣，其實這些字如果用粵語來發(fā)音的話，也都是帶韻尾的字，用韓語字母來標音的話，也是“”。

　　另外，關(guān)于韓語帶“”韻尾的字母，如果不是漢字詞，而是固有詞或外來語，上述的規(guī)律當然派不上用場，但這里也有一個規(guī)律，就是如果一個字母不是在單詞的結(jié)尾處，而后面跟著的字母就是以“”開頭的話，往往這個字母會有“”的韻尾。如“（salad）”、“”。這個規(guī)律在外來語里是百分之一百地有效（至少到目前為止，我沒見到過例外），

　　但在固有詞里則不一定，但有效的比例是相當高的。

　　二、固有詞的記憶

　　韓語中固有詞比漢字詞的記憶要困難得多，但也可以找到一些辦法來協(xié)助記憶，適用的范圍

　　遠不如漢字詞那樣廣泛，但也可以幫上一點小忙的。

　　大家看看以下幾個單詞：（天）、（月）、（歲），是不是很相似？元音和韻尾都一樣，只是輔音不同。這幾個詞在意思方面某種程度上也可以歸作同一類別的事物，不妨把它們聯(lián)系起來記憶。中國不是有一個對聯(lián)的其中一句是“天增歲月人增壽”嗎？可以說都把這幾個詞包含在內(nèi)了。如果有哪位發(fā)現(xiàn)還有相關(guān)的單詞可以歸進這一組里的，請不吝告知。

　　再看下面的單詞：（下次）、（初次），是不是也很相似？也聯(lián)系起來記吧。

　　當然，還有一大堆“”開頭的副詞，以后有機會再專門地對此作一個歸納。

　　以上都是同詞性、意思也相近或相關(guān)的單詞，再來看以下兩組單詞：（衣服）與（笑）、（口）與（穿）。前一個是名詞，后一個加了詞尾就是動詞，也很相似。意思上當然完全不一樣，但不妨想些辦法把它們聯(lián)系起來記憶。例如前一組，不妨這樣想：買了新衣服很高興地笑了。后一句則是：口里說出來的好話，千穿萬穿，馬屁不穿。

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