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去日本讀研究生的過程與注意事項
關于留學日本的情況介紹，今天小編給大家整理了一些實用的留學日本的介紹資料，覺得有用的話快收藏吧。
去日本讀研，無論是國內本科畢業(yè)，還是國內研究生畢業(yè)，基本都符合下列程序。
一、預科生制度：主要是方便外國人來日本留學的一種制度。最短半年，最長2年。大部分是掛在接收自己的老師的名下，旁聽一些課程，做一些預備研究，跟著老師做實驗等，為正式成為修士做準備。學費按月計，半年一交，大約17萬日(1萬日元約等于530人民幣，下同)(國立大學)。當然如果發(fā)現(xiàn)自己不喜歡自己選的專業(yè)或者學校，正式入學考試可以考其他專業(yè)甚至其他學校。因為當時你已經在日本了，什么都是你自己決定。沒人強迫。
所謂的最短半年，就是半年后恰好有入學考試，然后考過，轉成正式修士。所謂最長2年，是日本政府最多只提供2年的預科簽證，如果2年，考了N次，還沒考過，要么滾回家，要么想其他辦法了。。不過這種情況及其少，老師給個面子也讓你過了。日本大部分大學院都是導師責任制，基本教授說了算。有可能你長的漂亮，教授就要了。(你要信的話)(趕緊吐槽中國的研究生統(tǒng)考制度)。
日本還有個坑爹的入學金制度。說白了，就是給學校上的禮錢。國立大學預科的話8萬多日元，正式修士28萬多日元 如果先讀預科再讀修士，這2個都要交，讀博士如果還是同一個大學，可以不交了。如果換大學的話，對不起，28萬日元，再拿來。
二、來日讀大學院所學專業(yè)各有不同，但來日的模式為以下3種：
(無論英語course還是日語course)
(1)先來讀語言學校，然后進大學院讀預科，然后考試轉修士(博士)或者由語言學校直接考正式修士課程(難度大)
(2)直接來日本大學院讀預科，然后考試轉修士(博士)
(3)直接來日本考試，考過的話，入學正式讀修士(博士)
第3種幾乎不可能，一方面是來日簽證問題(簽證麻煩，不免簽啊)，另一個方面是老師引導，操作難易度的問題，很多大學也沒有這種制度，所以第三種在此不做討論。
那么剩下的2種，該如何選擇呢?且聽嘮叨哥繼續(xù)嘮叨：
為了便于大家各取所需，在此進行分流，請自行對號入座。
先講符合以上(2)的童鞋：
a 日語專業(yè)學生，來日攻讀日語授課course。自認為日語能力ok ，想直接進入大學院讀預科，然后考修士。
b 來攻讀英語course的同學，日語會不會無所謂。(注：大學里都有學日語的地方)
符合(1)的童鞋：
a 日語專業(yè)學生，來日攻讀日語授課course，感覺日語一般，想先進語言學校學一段時間， 再申請大學院。
b 非日語專業(yè)學生，但想學日語授課course。
c 想學英語course，不愁錢，進取心爆棚，想認真系統(tǒng)學好日語，至少平時生活可以跟日本人用日語侃。
補充：忽略了很多自學日語，或者在國內報班學日語，然后想來日本讀日語授課course的童鞋，sorry。
這部分人還是很多的，也可以通過自我努力申請到好的日本大學。這個走以上2個途徑都可以。看日語水平了。如果不差錢，日語水平一般，可以選擇到語言學校過渡半年，如果對自己的日語和適應能力有信心，也不想花冤枉錢，可以直接申請研究院預科。如果有N2以上證書就有很大的說服力了。(文科日語授課course 基本N1必須，理工N2以上)
個人經驗來講，這部分人群，直接讀預科，比科班出身的要多吃一些苦頭的。畢竟習得的日語沒有那么系統(tǒng)，來了很多聽不懂(科班的也很多聽不懂，只是相對少些)，需要自我不斷的學習。也要能忍受一定的挫敗感。當然，自學日語來直接讀預科的，很多也很厲害，比科班還牛。這完全看自己了。
三、研究生應該如何申請
申請研究生首先必須要得到導師的許可。日本大學里，導師對研究生以上學生的招生有非常大的決定權，如果事先沒有得到導師接收的承諾，即使你直接向大學院招生處提出入學申請，大學院也不會根據你的情況為你指定專業(yè)或研究室。也就是說，在沒有獲得導師同意的情況下，大學院不會輕易接受學生的單獨申請。反過來，如果你已經得到導師的許可，再通過導師向大學院提出入學申請的話，成功率將非常高。
如何獲得導師許可
如果你有親友正好認識你想申請的導師，或者正好認識這個學校的其他導師，那通過他們介紹是最理想的了。如果你沒有關系的話也不必擔心，跟著以下步驟來。
(1)上網查找日本各個大學的網站，看看是否有適合自己的專業(yè)。
(2)找到合適的專業(yè)后，進入這個專業(yè)的研究室主頁或這個學院的員工介紹頁面，查找有關教授的聯(lián)系方式(Email、電話、通信地址等等)。
(3)查看學校招生簡章并確認自己是否符合申請資格。
(4)給教授發(fā)Email介紹自己的專業(yè)、特長、學習、工作經歷等基本情況，并表示希望對方能夠接受你做研究生。盡可能在郵件中附上有關證明材料，有研究成果或專業(yè)論文的最好附上原文及檢索地址。
(5)請自己在國內的教授、專業(yè)知名人士或者高級官員為你寫推薦信給對方。也可以事先請有關人士寫好后與申請Email一同發(fā)送給對方。推薦信可以是打印件，但一定要有推薦人的親筆署名及蓋章。
(6)等待教授回音。
(7)教授表示想進一步了解有關情況的時候，說明教授對你感興趣，這時應及時向教授索取通信地址，并將各種證明文件的復印件郵寄給對方。
(8)獲取《入學通知書》——>申請在留資格——>取得在留資格許可——>申請簽證——>赴日。申請過程中必須與教授保持聯(lián)系，并在教授指導下一步步提供各種所需材料。
與教授聯(lián)系Email的技巧及申請過程中需要用到的各種證明
可能的話可以適當與教授探討專業(yè)心得、前景展望等話題。必須適時向教授證實以下幾個關鍵問題：
(1)自己具有相當?shù)恼Z言能力，能夠與周圍的人正常交流。比如提供日語學時證明、日語等級證書等(建議在赴日前達到日語2級水平，否則學習、打工都會遇到很大困難)。
(2)經濟狀況良好，能夠承擔你在日學習期間的所有開支。比如收入證明、納稅證明、已獲得的留學期間獎學金等。
(3)有一定的專業(yè)水平。比如大學期間的成績單、專業(yè)論文發(fā)表情況、研究成果以及上面說到的推薦信等。
(4)家庭穩(wěn)定、身體狀況良好，不會影響你在日期間的學習。比如健康證明。
(5)明確表明自己畢業(yè)后將回國，為中日友好做貢獻的意愿。
四、國內直接申請日本研究生項目的利弊
由于日本是一個考試制的國家，所以想要成為日本大學普通課程的正式學生，是不能申請而是需要考試的。但是日本的部分大學設置了研究生制度，研究生是接受申請的。所以近期有不少預定明年畢業(yè)的本科生來咨詢從國內直接申請日本研究生呢還是去讀語言學校再自己考大學院。下面為大家分析一下直接申請研究生的利弊。
一般來說，認為這種所謂直申與先進入日本的語言學校過渡再考大學院相比，有“省時、省錢和安心”的特點，坦率講，對這些說法，下面逐一分析一下： 首先，需要對日本大學院生的教育特點有個基本了解。日本的大學院教育是以導師制為特色的，并沒有全國統(tǒng)一的入學考試，學生的錄取基本上是各個學校自己的校內考(專業(yè)考試+面試)來決定。留學生想申請成為研究生，一般是先確定自己感興趣的導師，然后向導師提交一些書面的文件，導師如果對學生感興趣，會約學生去面談，面談滿意的留學生被導師以研究生身份錄取學生，學生通過一段時間的研究生學習，再參加校內考，轉成正式院生。因此，導師面談錄取學生可以說是日本大學院研究生錄取的一大特色，所以在日本這樣一個從眾心理較強的社會中，坦率講，很難想象日本真正有名望的教授會在可以利用習慣的錄取方式，對日本國內充足的申請者進行選擇的情況下，直接跨國錄取一個素未謀面的陌生異國學生。當然，也不是絕對排除會有教授因某種原因，愿意嘗試用其他方式錄取學生的可能性，比如很容易想到的一個理由：日本大學院教育資源相對過剩，不是每個教授都有足夠的學生從日本國內提出申請，為避免作為教授居然沒有學生帶，從直接跨國錄取也是可以理解的。 有了上面的基礎知識，我們來討論相關的說法。
說法1“省時”：由于直申方式是“研究生—院生”，這么看起來，因為沒有進語言學校，直申方式會節(jié)省時間，好象是理所當然的。傳統(tǒng)方式是“語言學校—研究生—院生”，但實際情況真是如此嗎?語言學校的學生大部分其實是直接考上院生，省去研究生時間，所以其實是“語言學校—院生”的模式。即使有的外國留學生選擇“語言學校—研究生—院生”模式，研究生階段是成為正式院生前的準備階段，一般是個人去修自己教授指定的一些課程，既彌補自身專業(yè)知識的不足，又強化專業(yè)日語學習，學習時間可以從半年到兩年不等。一般來說，經過語言學校過渡的學生，因為基礎日語已經過關，而且已經有了一段日本生活的經歷，所以研究生階段一般會讀得比較短，而直申項目的同學因為缺乏過渡，日語實際能力較差，肯定需要在“研究生”階段讀更長的時間。所以，直申方式相比于傳統(tǒng)方式，只能說沒有讀語言學校，不一定真得會節(jié)省時間。
說法2“節(jié)省費用”：如果說法1“節(jié)省時間”是成立的，那說法2當然是成立的，但根據上面的分析，直申方式可能并不能節(jié)省時間，只是把語言學校學習的時間挪到了“研究生”階段，那么這樣是不是能節(jié)省費用呢?假定傳統(tǒng)項目赴日的學生，在語言學校學習了一年，被錄取做“研究生”又學習了半年，才轉成院生，院生前的一年半學習期間學雜費大約88萬日元，直申項目的學生如果在“研究生”階段學習了一年半，然后轉成院生，院生前的一年半學習期間學、雜費大約53萬日元，兩者相比，學費確實可以節(jié)省約合人民幣1.8萬。但由于直申項目的中介費和海外服務費合計約5萬RMB，這樣綜合算下來，學生和家長并沒有省錢，可能實際反而多支出了費用。
說法3“安心”：直申項目因為在國內就拿到了“研究生”身份，不象傳統(tǒng)項目是先去了日本的語言學校，在語言學校學習期間，再去申請研究生或院生，所以會更加安心。這樣的說法，也有下列的疑問： 留學生入讀院生前的研究生階段，導師除了希望學生能利用這段時間提高一下自己的專業(yè)知識和專業(yè)日語水平，另一方面也是希望利用這段時間對學生的人品和學習能力做進一步的了解，所以入讀研究生并不等于就一定能讀院生。以前大家都覺得入讀研究生基本上將來院生就沒有問題了，是因為以前都是通過傳統(tǒng)方式赴日本學習，這樣的學生因為是在升學指導老師的幫助下，靠自己的實際能力獲得了院生或研究生錄取，所以研究生階段結束后，轉不成院生的情況極少聽說過。但現(xiàn)在直申方式的同學，往往是在國內機構和日本合作機構共同“包裝”下，獲得了研究生錄取資格，申請材料的水平不一定真正與本人的能力相符，與“竊書不算偷”的國內學風不同，日本的教授會怎么認定這種事的性質，實在很難講。事實上，利用直接方式赴日本，在研究生階段被發(fā)現(xiàn)實際水平與當時的申請文件不相符而被退回的例子已經出現(xiàn)，所以說這種模式赴日的學生，會比傳統(tǒng)方式更加安心，其實是要看學生自身的能力的。
五、從自身條件出發(fā) 謹慎選擇申請日本“研究生”
關于日本“研究生”定義，中國一些學生和家長常常產生誤解：認為做了“研究生”似乎考研便有了充足的保障。其實日本“研究生”的概念僅是借用了日語寫法(通俗譯為“旁聽生”)，不同于中國正規(guī)“研究生”概念。日本的“研究生”屬于非學歷教育，原始定義為：帶著一定的課題(研究計劃)跟導師做相關學術研究或學習。但之后，“研究生”概念開始發(fā)生變化，現(xiàn)在更作為考入“大學院”(研究生院)過度解釋。既然日本“學部研究生”屬非學歷教育，那么原則上便不設有入學考試，入學標準采用“資料審查”，但絕大多數(shù)大學有一條硬性規(guī)定，即申請“研究生”之前需征得指導教授的認可，也就是要有接收的教授。這便派生出一個現(xiàn)象：“研究生”申請成功與否，日本大學教授掌握絕對的生殺大權。
六、考研過度的“三大途徑”
“學部研究生”就讀時間一般沒有統(tǒng)一規(guī)定，半年至幾年不等，通常比較多的是1年期。中國大學本科畢業(yè)學生，在決定去日本讀研之前，由于日語及日本留學模式的獨特性，使大部分學生需選擇一段時間的過度，然后才能在日本順利完成考研過程。至于選擇何種過度形式，成為困擾學生和家長的老大難問題。在筆者看來，其“過度”不外乎以下三種途徑。(1)日本語言學校(2)日本大學別科(3)大學“學部研究生”。
七、語言學校辦理手續(xù)費“薄利”促使“研究生”大熱假象
長期以來，由于日本語言學校質量的良莠不齊及低下的地位，加之之前語言學校就讀群體的多樣性(多以打工為主)，似乎語言課程過度最不為學生和家長所“待見”。“學部研究生”，因為能夠直接接觸到教授，給人考取正規(guī)“院生”(真正意義的研究生)幾率最高的表象。在十年前或更早的八九十年代做上述理解似乎并無不妥。但近年來，隨著互聯(lián)網的高速發(fā)展，語言學校自我宣傳能力的提升，留學機構和個人辦理語言學校手續(xù)利潤開始大幅下降，致使“研究生”生意人與日俱增。“研究生”概念逐漸變味兒。近二三年，不夸張地講更是到了“臭不可聞”的地步。一些機構和個人打著能夠搞定日本諸多一流大學教授的幌子，向學生和家長做出各種承諾。其實，日本大學作為學術嚴謹?shù)慕逃龣C構，大學教授地位極高，作為學者教授不太會參加各種利益團體的有償活動。不排除某些機構和個人能夠憑借自己的廣博的人脈在某所或某幾所大學有關系，但也僅限于某個專業(yè)，某位具體的教授。所以，上述宣傳，機構或個人辦理“研究生”產業(yè)化多半是“噱頭”。
八、在籍留學生充當“研究生”介紹人需謹慎
那么，一些機構和個人是如何幫助學生聯(lián)系“研究生”的呢?據筆者觀察，比較多的手段是發(fā)動各所大學在讀學生，讓他們以自己“親戚”或“朋友”的方式向自己的指導教授或熟識的教授推薦學生，當然，最后成功后他們會得到一筆不菲(通常為2萬人民幣)的報酬。對于身處異鄉(xiāng)，特別是一些靠半工半讀打工來維持生計的留學生，自然有一定的吸引力。
伴隨著“研究生”的日趨利益化，不可避免帶來一些弊端。(1)中國留學生在日整體形象受損。因為一些機構和個人對有關申請人申請材料的包裝，特別是當教授發(fā)現(xiàn)本人能力與申請能力嚴重不符時，會有種“被騙”的感覺。帶來的直接后果是教授拒絕接收學生進入正式的“大學院”。(2)對參與利益分配，充當介紹人的在籍留學生帶來負面影響。日本是一個誠信社會，介紹的學生優(yōu)秀則以，各方相安無事;反之介紹的學生是個“問題生”時，給充當介紹人的在籍留學生所帶來的影響將是致命的。而且，一旦上述事宜被教授知曉，作為留學生從事該類盈利活動，不可避免會影響該其自身的人物評價，得不償失。所以，在此建議那些試圖或正在從事此類“研究生”介紹活動的留學生謹慎行事。
近年來，有關“研究生”申請糾紛不斷，筆者經常接到留學生從日本打來電話，大吐口水：作為“研究生”，指導教授不肯接收自己成為正規(guī)“院生”，無所適從……苦不堪言。眾所周知，在日本大學，教授會權利舉足輕重，對于報考自己的學生的錄取判斷擁有絕對話語權，所以在教授拒絕接收的條件下，通常只能采取換教授或換學校方式。筆者也收到一些在日本大學就讀研究生的中國留學生的郵件，希望能夠合作幫助介紹導師，當然這是有償?shù)摹?/p>
九、“研究生”真的省錢省時嗎
吸引一些學生愿意選擇申請“學部研究生”的原因，還有一個，就是從表面上看省時省錢。這通常會與上面的另一過度途徑“日本語言學校”做比較。選擇語言學校過度，過度時間通常在半年-2年。相對而言，一些擁有一定日語水平(通常在中級以上)的學生會容易受到蠱惑，向相關機構或個人繳納一筆不菲的介紹費(通常在4萬~10萬)，至于把握有多大則不得而知。而且是否能夠申請成功，則完全要依賴海外充當介紹人的留學生的人脈，學生(甚或機構)對此沒有掌控權。
那么，接下來的問題便是，真的申請“研究生”就一定比語言學校有優(yōu)勢嗎?在筆者看來，未必。反之，有可能欲速則不達。“研究生”作為非學歷教育，相對課程較少(通常不會做硬性規(guī)定)，換言之，僅需參加一下指導教授的相關課程學習或研究討論即可。所以，相對時間空閑。日子過得絕對要比語言學校輕松。“研究生”不太適合日語能力較低者，在“研究生”階段期望日語能夠得到系統(tǒng)化訓練通常不太可能。一些大學的日語中心雖也針對留學生開設日語課程，但課時很少，通常不作必修的硬性規(guī)定。社會上有一種說法：在日本經過語言學校預備教育過度學生的日語水平通常要好于選擇“研究生”過度的學生。
十、赴日后“面見教授”拓寬考研空間
近年來，隨著中國適齡日本留學人數(shù)的走低，日本語言學校的競爭達到了空前的白熱化。為留學生增加附加值服務，幫助留學生成功升入日本名校，甚至日企就業(yè)已成為語言學校經營的主要目標。具體而言之，各學校會根據留學生需求，提供各類升學指導、就業(yè)指導課程。大學院升學輔導更不在話下。就讀語言學校的性價比大幅提升。所以，中國本科生應該走出“研究生”誤區(qū)，一些優(yōu)質的語言學校完全有能力指導你進入日本頂級研究生院。另外，還有一個好處，就是留學生在語言學校過度期間，可適時調整自己之前不成熟的留學升學計劃，選擇面大增�，F(xiàn)在，日本知名大學教授，更愿意在與留學生見過面的基礎上來進行錄取，抑或是“被騙怕了”之故吧?!(苦笑)。
此外，就是并非“學部研究生”為考研必需階段�，F(xiàn)在，隨著日本大學國際化程度的日益提升和中國學生日語能力的提高，一些學生在一段時間語言課程過度后完全可以直接進行正規(guī)“大學院”申請。絕非坊間誤傳的那樣費時費錢。
以上就是今天小編為大家推薦的有關留學日本基本情況介紹的內容，希望同學們喜歡。
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