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關(guān)于留學(xué)日本擇校需謹慎
留學(xué)，舊稱留洋，一般是指一個人去母國以外的國家接受各類教育，時間可以為短期或長期（從幾個星期到幾年）。這些學(xué)生被稱為留學(xué)生。以下是小編整理的關(guān)于留學(xué)日本擇校需謹慎，歡迎閱讀！
關(guān)于留學(xué)日本擇校需謹慎
7月，東京除了大樓電梯前、商場里張貼著各式節(jié)電通告，地下鐵的告示屏上反復(fù)滾動著節(jié)約電力，列車出車率調(diào)為80%，請乘客諒解，關(guān)于地震的大部分記憶似乎早已被快節(jié)奏的生活沖淡。不過在日本教育人士看來，一場日本語言學(xué)校的地震可能正在逼近。
作為震后訪日的教育記者團成員，記者了解到，由于受地震、核輻射消息影響，留日學(xué)生人數(shù)正在減少。預(yù)計明年4月，一批問題學(xué)校因招生不足會出現(xiàn)關(guān)門端倪。現(xiàn)階段，留日學(xué)生如何擇校，以免未畢業(yè)，學(xué)校先倒閉，是需要補上的一課。
明年4月，質(zhì)量堪憂的學(xué)校將被淘汰
地震后，有學(xué)生調(diào)整留學(xué)目的地、中斷學(xué)業(yè)，離開日本。這在語言學(xué)校的返校人數(shù)和招生人數(shù)中也得到印證。由于有日語語言門檻，日本的大學(xué)、大學(xué)院(研究生院)一般不直接向海外招生，留學(xué)生在語言學(xué)校通過語言關(guān)后，參加留學(xué)生試驗(簡稱留考)，再升入大學(xué)、大學(xué)院。因此，語言學(xué)校的招生情況被視作日本留學(xué)市場的晴雨表，從東京語言學(xué)校的情況看，震后學(xué)生返校率在八成左右，留學(xué)生有所流失。
估計危機會出現(xiàn)在明年4月。長沼一彥是東京日本語學(xué)校理事長。他所執(zhí)掌的這所語言學(xué)校擁有65年日語教學(xué)歷史，以歐美學(xué)生為主。震后，招生人數(shù)也較往年有所下降。
如今，語言學(xué)校格外看重明年4月的招生情況。4月是日本的開學(xué)日期日語教育有4個開學(xué)時段，分別為1月、4月、7月、10月，學(xué)生被相應(yīng)稱為1月生、4月生、7月生、10月生。其中，4月是主要的入學(xué)時段。因此，明年4月的招生情況可大致看出日本留學(xué)市場的陰晴。
主要受影響的將是一些資金流較短的低層次學(xué)校。日本留學(xué)問題專家、上教留學(xué)高級咨詢顧問陳小牧分析，日本語言學(xué)校集中在東京，有449所，其中不少學(xué)校是貸款租房子辦學(xué)，招生萎縮將主要出現(xiàn)在這些學(xué)校。而他們只要連續(xù)兩三次招生不滿，房租到期也就歇業(yè)了。
【相關(guān)鏈接】如何分辨語言學(xué)校優(yōu)劣？
鑒于日本的語言學(xué)校大部分沒有教學(xué)樓，是在寫字樓里占據(jù)幾個樓面，學(xué)生如何分辨學(xué)校壽命長短？日本教育人士提出4個參考點：
1、學(xué)校歷史。語言學(xué)校辦學(xué)門檻較低，學(xué)校層次參差不齊，查看學(xué)校辦學(xué)時間是快捷的考察方法。如辦學(xué)時間達十幾年的算經(jīng)得起市場考驗；存活幾十年甚至上百年的學(xué)校，追根溯源可能還有文化交流團體的前身，社會資源較豐富。
2、學(xué)校類型。這是從辦學(xué)主體考察學(xué)校的資金情況。日本語言學(xué)校的辦學(xué)主體有學(xué)校法人、財團法人、株式會社、個人。通常財團法人經(jīng)濟實力較雄厚，學(xué)校法人往往背后依托有大中學(xué)資源。
3、教師構(gòu)成。大部分語言學(xué)校是全職與兼職教師兼容狀態(tài)，可從師生比、教師教育背景、學(xué)校教育理念作判斷。比如有的語言學(xué)校自行出版日語教材，有的承擔國家日語教師資格培訓(xùn)任務(wù)，說明日語教育質(zhì)量較好。
4、升學(xué)情況。如果你是為了學(xué)歷去日本留學(xué)的，挑選語言學(xué)校時可以參考該校歷年升入慶應(yīng)義塾大學(xué)、東京大學(xué)、早稻田大學(xué)等知名學(xué)府的比例。這樣不僅能看出該校的名校錄取率，與學(xué)姐學(xué)長取得聯(lián)系，還能獲得第一手升學(xué)意見。
轉(zhuǎn)型：不只教日語，為學(xué)生延伸服務(wù)
為應(yīng)對殘酷競爭，語言學(xué)校開始謀求轉(zhuǎn)型，從只教語言轉(zhuǎn)到延伸服務(wù)，且多為免費。留學(xué)生對比自己的需求擇校，事半功倍。
1、設(shè)立進學(xué)指導(dǎo)班，幫助學(xué)生沖擊名校。
近幾年，語言學(xué)校在日語教學(xué)之外，設(shè)立了不少升學(xué)指導(dǎo)課。經(jīng)幾年摸索，這些名為進學(xué)指導(dǎo)的培訓(xùn)已相當成熟。
記者在霞山會東亞學(xué)院看到，該校以提供大學(xué)院入學(xué)指導(dǎo)見長，除了輔導(dǎo)入學(xué)申請、論文撰寫等，還安排學(xué)生先進入大學(xué)院旁聽教授上課。與高中生升學(xué)指導(dǎo)不同，大學(xué)院入學(xué)輔導(dǎo)涉及每個人的具體專業(yè)，往往是一對一輔導(dǎo)，對指導(dǎo)老師的學(xué)歷、知識儲備要求高。這一輔導(dǎo)在業(yè)內(nèi)看來含金量較高。
在ARC語言學(xué)校，在往年進學(xué)指導(dǎo)基礎(chǔ)上，今年新設(shè)名牌大學(xué)班和大學(xué)院班，分別指導(dǎo)大學(xué)入學(xué)和研究生入學(xué)。希望升入高等學(xué)府的留學(xué)生越來越多，考試對策班應(yīng)運而生。教務(wù)處負責人古川介紹。
也有學(xué)校提供進學(xué)獎學(xué)金作為激勵。位于赤坂的江戶文化中心日本語學(xué)校設(shè)有獎學(xué)金，鼓勵學(xué)生在日語能力測試、留學(xué)生考試中考出高分，沖刺名校。
另外，學(xué)生也可從學(xué)制上予以遴選。日本大部分語言學(xué)校是半日制的，而記者在淑德日本語學(xué)校看到，這是一所位于東京郊外板橋區(qū)的全日制校，商業(yè)不普及，學(xué)生打工機會也少，客觀上成就了一心只讀圣賢書。
2、獲得職業(yè)介紹許可證，為學(xué)生進職服務(wù)。
當然，在日本邊留學(xué)、邊打工是留日學(xué)生的標準形象。畢竟不是所有學(xué)生都以升學(xué)為目的，且部分學(xué)生家境不富裕，打工可以抵扣生活費、甚至學(xué)費。學(xué)校設(shè)有的就職推薦，可讓學(xué)生獲得豐富的就業(yè)信息，也免去打工被騙。
以ARC語言學(xué)校和霞山會東亞學(xué)院為例，他們分別位于澀谷、霞關(guān)地區(qū)，屬于東京鬧市，打工機會多。學(xué)校設(shè)立就職支援類部門，希望以此提高學(xué)生就職力，遠離低層次就業(yè)，為日后就業(yè)積攢經(jīng)驗。除了向?qū)W生推薦就職機會，學(xué)校還定期舉辦就職說明會，類似于國內(nèi)的校園招聘。
3、文化活動，給學(xué)生冒尖的平臺。
個別社會資源較豐富的學(xué)校還會搭建文化平臺，讓學(xué)生冒尖。記者在訪問霞山會東亞學(xué)院期間，遇上全校一年一度的演講賽。各班民選代表上臺做日語演講，選手不僅最終能獲得現(xiàn)金獎金，臺下坐著的評委是瑞穗、東亞等知名日企的代表，這為學(xué)生日后就職提供機會。
留日學(xué)生：考好學(xué)校的機會來了
3月11日地震后，面對是走是留的問題，中國留學(xué)生朱婧一選擇了留。朱婧一是早稻田大學(xué)新聞專業(yè)碩士生。她記得，地震那天，東京交通全線癱瘓，不敢回家的她，與陌生人拼計程車，趕往早稻田大學(xué)的避難所。原本30分鐘的車程，她花了4小時、1萬日幣的計程車費。這次地震給她帶來的改變是：退租了老宅子，搬進建造日期較新的小樓。今后生活注意點，住更結(jié)實的房子就行了。她選擇做堅定的挺日派。
震后，一批留學(xué)生和朱婧一一樣選擇留日。在走訪留日中國學(xué)生時，記者發(fā)現(xiàn)：日本動漫文化給他們烙下了深深的印記，讓他們成為堅定的哈日族；此外，更多人在國內(nèi)學(xué)歷一般，在日本考上了大學(xué)、研究生院，回國就意味著學(xué)業(yè)中斷。沒有文憑，回國也是在家里呆著、在社會上混著。
在這批學(xué)生看來，留學(xué)生減少，不失為一個考好學(xué)校的機會。事實上，東京大學(xué)今年就有人錄取后放棄，一些高層次語言學(xué)校也表示，原本挑學(xué)生是5選1，近期可能是3選1。日本留學(xué)觀察人士分析，如今日本名校的入學(xué)競爭的確會有所降低，但機會要不要把握，還需學(xué)生個人權(quán)衡利弊。
留學(xué)日本擇校的十大要素
1：想進什么學(xué)部(系)，學(xué)什么專業(yè)？
明確了自己的目標以后，再去尋找能夠?qū)W習(xí)自己喜歡的專業(yè)的大學(xué)學(xué)部和學(xué)科。例如同樣是經(jīng)濟學(xué)部，大學(xué)不同，課程就會有所不同。不能僅僅靠學(xué)校的名字判斷，充分地調(diào)查具體的教育內(nèi)容非常重要。
2：學(xué)費、授業(yè)費是多少？
必須根據(jù)自己的經(jīng)濟能力，判斷可以進入什么樣的大學(xué)。比如說，有的理工科私立大學(xué)，僅初年度要交的費用就超過200萬日元，而有的私立文科大學(xué)，對優(yōu)秀的學(xué)生實行減免，一年交費可以不到50萬日元。各個大學(xué)對授業(yè)費的減免的比率和規(guī)定得到的獎學(xué)金的人數(shù)等都有不同。
3：大學(xué)的所在地及交通情況如何？
大學(xué)是在東京及首都圈一帶，還是在大阪、名古屋、福岡等地方城市？首都圈是日本的中心，生活環(huán)境復(fù)雜、信息量大。地方城市比首都圈環(huán)境安靜舒適一些，而且可以與地域社會多有接觸。交通便利是非常重要的一點，應(yīng)該調(diào)查：最近的車站在哪里，從自己準備住宿的地方到學(xué)校需要多少時間等。
4：學(xué)校接收留學(xué)生準備情況如何？
判斷的標準包括有無留學(xué)生寮、有無居住介紹、有無和日本大學(xué)生的交流活動，有無相談員(輔導(dǎo)員)制度，學(xué)校設(shè)備的充實度高不高等，大學(xué)里有沒有設(shè)國際交流中心或留學(xué)生科(留學(xué)生中心)等。
5：有多少留學(xué)生在籍？
留學(xué)生較多的地方，多是大學(xué)方面具備了接收留學(xué)生的一套完整工作系統(tǒng)，而且有很多同鄉(xiāng)。但另一方面，留學(xué)生數(shù)較少的大學(xué)，學(xué)校方面可以照顧到每一個留學(xué)生，與老師和教職員直接接觸的機會也多，是提高日語水平的最好環(huán)境。喜歡哪一種環(huán)境完全由個人選擇。
6：入學(xué)考試和入學(xué)時間怎么安排？
日本的大學(xué)、大學(xué)院基本上都是4月入學(xué)，也有實施秋季入學(xué)的部分學(xué)科等。入學(xué)考試的時期各大學(xué)有所不同，所以應(yīng)該索取所欲申請大學(xué)的招生要項，確認報名日程和考試時間。關(guān)于入學(xué)考試，有的大學(xué)一年只實施一次，也有的大學(xué)到年初為止實施數(shù)次。較快的大學(xué)在夏季就結(jié)束全部入學(xué)考試了。
7：考入該大學(xué)的難易度如何？
目前大部分日本大學(xué)的留學(xué)生錄取競爭率為兩倍以上。欲申請的大學(xué)屬于什么水平的檔次，去年度入學(xué)考試的結(jié)果和應(yīng)募者，合格者的人數(shù)等資料，可以作為參考。
8：事先是否有必要參加日本留學(xué)考試和日本語能力檢定考試？
有的大學(xué)把參加日本文部科學(xué)省實施的日本留學(xué)試驗和日本語能力檢定試驗作為報名的條件。指定的考試科目和考試時間因大學(xué)不同而有異。沒有參加考試的人有的只能選擇不以受驗(入學(xué)考試)為條件的大學(xué)。
9：畢業(yè)后能否選擇理想的工作？
入學(xué)前必須認真考慮自己在所選的大學(xué)學(xué)習(xí)后將來是否能發(fā)揮作用。如果有前輩留學(xué)生在那所大學(xué)畢業(yè)，他們畢業(yè)后向什么方向發(fā)展，如果有機會聽聽他們的意見是會很有益的。
10：上課的時間段怎么安排？
因大學(xué)、大學(xué)院和文科、理科的不同，上課時間段也不同，有的大學(xué)院幾乎要學(xué)生把所有時間花費到研究上。將打工與學(xué)業(yè)并行的人，事先必須考慮到經(jīng)濟上的負擔。不論有什么理由，上課的出席率太低會遭到開除處分。
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