日本留學(xué)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)詳細(xì)解析

　　在許多日本本土電視電影，甚至好萊塢及其它全球影視劇中都能清晰的辨明那優(yōu)雅、溫婉、古典的日本曲調(diào)。韓日聯(lián)合交流會(huì)日本部從事過(guò)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的老師認(rèn)為，日本音樂(lè)有著相當(dāng)濃厚的東方文化特色，有著在亞洲國(guó)家里較為完善的發(fā)展歷史，并且日本音樂(lè)教育也吸收了歐美現(xiàn)代音樂(lè)教育的諸多特色，是東西方音樂(lè)實(shí)現(xiàn)交融的成功典型教育案例。

　　從明治維新(1868年)開(kāi)始，打破了長(zhǎng)期閉關(guān)鎖國(guó)的禁錮，以教育為先端，在各個(gè)領(lǐng)域里變革圖新、大膽向西方學(xué)習(xí)，很快跨入了先進(jìn)資本主義國(guó)家的行列。它的現(xiàn)代音樂(lè)教育首先是從在新型學(xué)校里開(kāi)設(shè)唱歌課開(kāi)始的。在中、小學(xué)音樂(lè)教育逐步普及的基礎(chǔ)上，明治20年(1887年)東京音樂(lè)學(xué)校成立，成為日本第一所專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)校。 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的1949年，日本教育體制改革，原來(lái)的東京音樂(lè)學(xué)校和東京美術(shù)學(xué)校合并，升格為東京藝術(shù)大學(xué)，成為日本唯一的國(guó)立藝術(shù)大學(xué)。

　　隨后，其他一些都立、市立和私立的音樂(lè)學(xué)校也相繼升格為音樂(lè)大學(xué)，各種類(lèi)型的高等音樂(lè)學(xué)校普遍建立，日本的專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育形成了自己的格局。從體制上說(shuō)，日本的專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育是以音樂(lè)大學(xué)為中心，由三個(gè)基本環(huán)節(jié)組成的。 音樂(lè)大學(xué)相當(dāng)于我國(guó)的音樂(lè)學(xué)院，四年制，另有少數(shù)短期音樂(lè)大學(xué)為二年制。一般都設(shè)有作曲、樂(lè)理(相當(dāng)于音樂(lè)學(xué))、聲樂(lè)和器樂(lè)學(xué)部或?qū)W科(相當(dāng)于系)。部分學(xué)校設(shè)有指揮和音樂(lè)教育學(xué)部或?qū)W科。

　　只有東京藝術(shù)大學(xué)音樂(lè)部設(shè)有邦樂(lè)學(xué)科，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)日本民族音樂(lè)的演奏和教學(xué)人才。音樂(lè)大學(xué)畢業(yè)授予學(xué)士學(xué)位。

　　日本比較有名的音樂(lè)大學(xué)首推東京藝術(shù)大學(xué)，無(wú)論從辦學(xué)歷史、教學(xué)水平和人才培養(yǎng)等各個(gè)方面來(lái)看，都是日本首屈一指的。由于它是國(guó)立大學(xué)，學(xué)費(fèi)比私立音樂(lè)大學(xué)低得多，報(bào)考人數(shù)多、競(jìng)爭(zhēng)率高、學(xué)生的質(zhì)量相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較高、比較整齊。桐朋學(xué)園音樂(lè)部以培養(yǎng)演奏人才而聞名。著名指揮家小澤征爾就是在桐朋接受指揮的基礎(chǔ)教育之后轉(zhuǎn)赴歐美深造的。國(guó)立音樂(lè)大學(xué)和武藏野音樂(lè)大學(xué)是兩所齊名的歷史比較悠久、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富、規(guī)模也比較大的私立音樂(lè)大學(xué)。

　　此外，東京地區(qū)還有東京音樂(lè)大學(xué)、東邦音樂(lè)大學(xué)、東京學(xué)藝大學(xué)音樂(lè)部、上野音樂(lè)大學(xué)、昭和音樂(lè)大學(xué);外地有大阪音樂(lè)大學(xué)、大阪藝術(shù)大學(xué)、京都藝術(shù)大學(xué)、愛(ài)知藝術(shù)大學(xué)、廣島伊麗莎白音樂(lè)大學(xué)等音樂(lè)大學(xué)。

　　部分音樂(lè)大學(xué)之上設(shè)有大學(xué)院(相當(dāng)于我國(guó)的研究生部)，一般為二年制，授予修士學(xué)位(相當(dāng)于我國(guó)的碩士學(xué)位)。 只有東京藝術(shù)大學(xué)在二年修士課程之后，還設(shè)有三年博士課程，是日本唯一可以授予博士學(xué)位的藝術(shù)大學(xué)。

　　日本的音樂(lè)大學(xué)普遍采用學(xué)分制。他們把學(xué)分叫單位。例如國(guó)立音樂(lè)大學(xué)規(guī)定，各科學(xué)生在學(xué)四年中必須取得124單位方可畢業(yè)。在這124單位中，一般教育科目須占28單位，基礎(chǔ)教育科目8單位，外國(guó)語(yǔ)科目12單位，保健體育科目4單位，專(zhuān)門(mén)教育科目72單位。1單位(即1學(xué)分)的學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)規(guī)定為45學(xué)時(shí)，即必須在一學(xué)期的16周中每周學(xué)習(xí)3學(xué)時(shí)才能取得1單位。

　　從教師的狀況來(lái)看，日本的音樂(lè)大學(xué)早已形成一支水平很高，陣容整齊的教師隊(duì)伍。這些教師許多是從歐美學(xué)成回國(guó)的。他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)都很好、音樂(lè)基本理論與技能、鋼琴、外語(yǔ)的程度也都很高，與國(guó)外的學(xué)術(shù)交流很密切，常常有人利用假期去國(guó)外收集資料或作專(zhuān)題研究。

　　日本音樂(lè)大學(xué)的教師分常任與非常任兩種。常任為本校教師，非常任為兼課教師。常任教師少。非常任教師多。我所在的國(guó)立音樂(lè)大學(xué)樂(lè)理學(xué)科共有25名教師，其中常任教師僅7名。常任教師領(lǐng)取固定工資，還有一年發(fā)放兩次的數(shù)額相當(dāng)高的獎(jiǎng)金。當(dāng)然，他們的工作量是很大的，除教學(xué)之外，許多人還要擔(dān)負(fù)學(xué)校的教學(xué)行政工作。非常任教師按上課時(shí)數(shù)領(lǐng)取報(bào)酬，他們中的一部分是其他學(xué)校的常任教師，本校的常任教師也有相當(dāng)一部分到外校去兼課。這種教師聘任制度，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)可以節(jié)省大量經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，另外從人才交流來(lái)說(shuō)也是有好處的。

　　音樂(lè)大學(xué)教師的職稱(chēng)分為三級(jí)：教授、助教授(相當(dāng)于副教授)、專(zhuān)任講師。此外他們還設(shè)有助手這一職務(wù)，但與我們的助教不同，助手不教課，而且人數(shù)很少，一般是一學(xué)科一個(gè)人，做些教學(xué)行政和雜務(wù)工作，類(lèi)似于系秘書(shū)或系干事。關(guān)于教師職稱(chēng)的晉升，日本政府文部省有明文規(guī)定，進(jìn)行得很正常，年齡結(jié)構(gòu)要比我們年輕得多，35歲左右晉升為助教授，40歲左右晉升為教授是相當(dāng)普遍的。

　　日本音樂(lè)大學(xué)的課程設(shè)置大致可分為七大類(lèi)，以國(guó)立音樂(lè)大學(xué)為例：

　　第l類(lèi)一般教育科目。又分為人文科學(xué)：哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、圖像學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)等。

　　社會(huì)科學(xué)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、史學(xué)、文化人類(lèi)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等。

　　自然科學(xué)：音響工程學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)等。

　　第2類(lèi)基礎(chǔ)教育科目：音樂(lè)概論、音樂(lè)鑒賞論、音聲生理學(xué)、樂(lè)器學(xué)概說(shuō)、日本音樂(lè)史概說(shuō)、西洋音樂(lè)史概說(shuō)。

　　第3類(lèi)外國(guó)語(yǔ)：英語(yǔ)、德語(yǔ)(其中1種為第1外國(guó)語(yǔ))法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、拉丁語(yǔ)。

　　第4類(lèi)保健體育科目。

　　第5類(lèi)共同必修專(zhuān)業(yè)科目：視唱聽(tīng)音、和聲學(xué)、鍵盤(pán)和聲、對(duì)位法、曲式學(xué)、音樂(lè)美學(xué)。

　　第6類(lèi)共同選修專(zhuān)業(yè)科目：西洋音樂(lè)史分論(歌劇史、鍵盤(pán)音樂(lè)史、宗教音樂(lè)史、歌曲史、管弦樂(lè)與室內(nèi)樂(lè)史等)、日本音樂(lè)史特講(古代歌謠、聲明、長(zhǎng)鋇等)、東洋音樂(lè)史(包括中國(guó)音樂(lè)史)、比較音樂(lè)學(xué)、樂(lè)器學(xué)、音樂(lè)教育史、作曲家·作品研究、現(xiàn)代音樂(lè)研究、流行音樂(lè)研究、格利高里圣詠、律動(dòng)訓(xùn)練等。

　　第7類(lèi)各學(xué)科特別設(shè)置課程。主要是各學(xué)科的主課，以及與主課密切相關(guān)的課程。