日本留學大學的教育

　　關(guān)于日本大學的教育特征,經(jīng)常有“入學要求嚴格但是畢業(yè)容易”的說法,的確跟海外其他國家,尤其西歐的國家相對比，這個說法是符合事實的。下面,我們來探討一下日本大學的教育特征吧!

　　日本式大學教育的特征

　　不論是“寬進嚴出”或是“嚴進寬出”，都各有利弊。日本大學教育體制的特征，比如說，相比于學習成績，日本的大學教育更加致力于培養(yǎng)學生的分析能力、實踐能力以及團隊合作能力。但是也會因此產(chǎn)生一些負面的影響，比如學生學習能力低下，有的學生專業(yè)課程成績不甚理想等。因此，對于就讀于日本大學的學生來講，不論是日本學生還是留學生，首先必須正確認識自己的能力和需求，才能更好的在日本大學這個相對寬松、開放的學習氛圍當中，汲取知識的營養(yǎng)，為畢業(yè)之后的就業(yè)生活奠定下堅實的基礎(chǔ)。

　　日本大學的教育體系存在很多優(yōu)秀的閃光點。首先，日本的教育方式，可以說是立足于性善說之上;日本的大學之所以體制寬松是因為校方原則上愿意相信，每一個通過層層考試篩選考取入大學的學生，即使不加以嚴格約束，也會自愿自主的學習。在寬松的學習體制下，學生們有更多的時間和精力去取得資格認證，很多日本大學都有去往世界各地大學的短期留學的項目，在接受學校教育之余，學生有充分的時間能夠利用在充實自身能力，培養(yǎng)個人興趣愛好等學業(yè)之外的活動之上。這些是在歐美國家，或是中國大學里目前難以實現(xiàn)的體制。對于在中國常年接受“填鴨式”教育的學生，日本的大學不失為一個新鮮、良好的學習環(huán)境。其次，日本大學體制的另外一個比較突出的特點是課程設(shè)置豐富，靈活性極強。學學困難畢業(yè)簡單”的運營模式。充分利用這個體制的優(yōu)越之處，對于度過充實、有意義的大學生活是至關(guān)生可以根據(jù)自己的能力、興趣、未來的發(fā)展方向選擇自己的專業(yè)、課程安排自己的大學生活。對于來自海外的留學生，日本的大學也有相當完備的教育體制，為來自各個國家的、各個層次的學生細致，系統(tǒng)的安排課程。例如，私立名校上智大學，對于沒有日語基礎(chǔ)的留學生，量身打造了英文授課課程，讓學生感受日本優(yōu)良的教育氛圍的同時，又不用過多的擔心語言障礙。

日本留學大學的教育

　　與美國大學制度完全相反的日本大學的教育制度

　　高二之后準備大學入學考試時期和大學三年級之后準備畢業(yè)的時期,實際花費在學習上的時間,到底哪個更多呢?想要考入日本大學不是一件容易的事情,尤其是對留學生來講,不但要掌握考試內(nèi)容,更重要的是先過語言關(guān)。但是,進入日本大學之后,準時出席,認真學習的話,畢業(yè)并不是難事。這就是日本大學的教育特征.那么為什么日本要制定這種教育模式呢?

　　日本的大學，是被定位為培養(yǎng)優(yōu)秀、精英人才的貫徹國家政策的機構(gòu)。以美國為首的西方諸國，民間教育的色彩更加濃重一些，大學的門檻相對于日本比較低;而日本本著教育、培養(yǎng)優(yōu)秀的高端人才為目標，不得不通過提高入學要求來樹立權(quán)威性，這就是為什么只有一部分條件較優(yōu)秀的，而不是任何學生都能夠進入到日本大學中接受培養(yǎng)教育的原因。這與“入學簡單畢業(yè)難”的美國大學教育體制，有著本質(zhì)上的差別。

　　不管怎么說，現(xiàn)在日本大學是“入學嚴格畢業(yè)簡單”的運營模式。充分利用這個體制的優(yōu)越之處，對于度過充實、有意義的大學生活是至關(guān)重要的。

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