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謹(jǐn)防雅思口語考試中的陷阱
導(dǎo)語：很多學(xué)生認(rèn)為自己平時(shí)的口語不錯(cuò)，但是據(jù)很多學(xué)生反應(yīng)，口語部分卻往往是很多學(xué)生實(shí)際得分與預(yù)期得分差距最大的一科。那么，究竟問題出在了哪里?以下是yjbys小編總結(jié)的考生們所應(yīng)該注意的三個(gè)陷阱。
1. Stereotyped Answers
很多學(xué)生很喜歡在口語考試中給出一些stereotyped standard answers. 比如說，當(dāng)學(xué)生一進(jìn)門,考官說“How are you?”的時(shí)候, 而大多數(shù)考生都會(huì)習(xí)慣性的回答“Fine, thank you. And you?” “你喜歡什么運(yùn)動(dòng)?”“籃球”，這些都可能是學(xué)生們?cè)诳荚囍薪o出的答案。盡管老師們一再叮囑不要在口語考試中給出這樣的答案，但是在那種緊張的情況下，這可能是學(xué)生們腦子里所能想到的唯一的答案，也有學(xué)生們會(huì)認(rèn)為這些都是正確的答案，從小英語老師們都是這么教的。但是我們需要非常清楚地了解雅思口語考試的本質(zhì)就是人與人的交流。所以雅思口語考試的評(píng)分并不是完全的100%客觀依照考生的.英語水平來決定的。在評(píng)分過程中，整個(gè)交流過程肯定會(huì)將考生的交流技巧納入考慮范圍內(nèi)。因此，我們可以想象，考官一個(gè)下午可能要面對(duì)二三十個(gè)學(xué)生，如果每個(gè)學(xué)生都給出同樣的答案，那么考官肯定會(huì)很容易精神疲勞。所以，除了英文口語表達(dá)能力外，學(xué)生們還應(yīng)該注重自己答案的originality, 要想方設(shè)法讓考官對(duì)自己的答案感興趣才是最重要的。
2. Redundant Colloquial Phrases
流利度一直以來是很多考生所存在的問題，而要解決這個(gè)問題，是需要時(shí)間的。很多學(xué)生看了一些美劇，在口語考試中經(jīng)常會(huì)有意識(shí)的用到一些外國人講話中的語句用來拖延時(shí)間以便讓自己有更多的'時(shí)間去整理思緒，不至于出現(xiàn)尷尬的“卡殼”情況，比如說“well, you know”等等。這樣的語句偶爾使用是可以的，但是如果學(xué)生濫用的話，那必會(huì)適得其反。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為說 “well”, 會(huì)顯得非常的地道，因?yàn)橥鈬藢?duì)話中經(jīng)常說，但其實(shí)很多中國考生并不能正確的理解well的用法。當(dāng)說話的人在想下句話該說什么的時(shí)候，會(huì)用到well,就好比中文當(dāng)中的“那個(gè)，那個(gè)...”一樣�；蛘遷ell 在某些語境下表示既然這樣的話，如何如何… 比如說“It’s going to rain. What am I supposed to do with my party tonight?” “Well, in that case, we will probably hold it indoors.” 而很多學(xué)生對(duì)“you know”的用法更是會(huì)讓考官百思不得其解。比如說 “What’s your major?” “You know， international politics”. 如果考生之前沒有跟考官提及過，考官又如何能夠知道?所以朗閣海外考試研究中心建議考生應(yīng)該慎用這些詞組。
3. Telling the Truth
在準(zhǔn)備第二部分的時(shí)候，很多學(xué)生會(huì)花很多的時(shí)間去想如何去敘述這個(gè)故事。其實(shí)，這樣做的話，既浪費(fèi)時(shí)間，講出的故事又不會(huì)特別吸引到考官的注意力。因此，朗閣海外考試研究中心推薦給考生的方法是去編一些故事，而不要去說實(shí)話。因?yàn)橥ǔＮ覀兩磉吅苌侔l(fā)生非常值得回憶，值得講述的故事或人。所以，要在短短的一分鐘內(nèi)想到這樣的故事是種非常大的`挑戰(zhàn)，更不用說考生們?cè)偃ビ糜⑽谋磉_(dá)出來。所以考生更應(yīng)該在考試之前先準(zhǔn)備好一些可以套用的故事，然后再將考官的問題套用在這個(gè)題目上。即使在第一部分，考生們也可以做出一些調(diào)整，比如說當(dāng)問到考生在哪里讀書時(shí)，考生可以自豪地說我是來自某某大學(xué)，這所大學(xué)是全省乃至全國最好的大學(xué)之一。在整個(gè)回答過程中，學(xué)生們應(yīng)該樹立自己的積極形象，這樣一來，考官就會(huì)自然而然地肅然起敬，而對(duì)考生的尊敬就很有可能轉(zhuǎn)換成為分?jǐn)?shù)的提高。
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