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GRE考試學(xué)習(xí)的方法匯總參考
文章中小編針對(duì)GRE學(xué)習(xí)方法，給廣大考生做了相關(guān)的說(shuō)明，為了幫助大家更全面的掌握這類信息，小編在下文中有針對(duì)性的做了說(shuō)明。具體內(nèi)容簡(jiǎn)單整理如下：
(1)閱讀
正如我在前面所建議的，閱讀是你最先上手的一項(xiàng)，也是學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)最難以提高的一項(xiàng)實(shí)際上正如無(wú)數(shù)機(jī)井判劇所證明的，對(duì)于申請(qǐng)分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)，閱讀所占的比重可能是最小的。有說(shuō)法是2300的分?jǐn)?shù)要差于2250的分?jǐn)?shù)，而如果要考到2200而不強(qiáng)求2300的話，閱讀實(shí)在是一個(gè)微末之節(jié)但是在平時(shí)，閱讀卻是不能不練習(xí)的，因?yàn)槲覀兛糋的目的，短淺的來(lái)說(shuō)是取得一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)卻還是為了自己的英語(yǔ)練習(xí)著想廢話到此為止，說(shuō)說(shuō)我對(duì)閱讀的看法GRE的閱讀，老實(shí)說(shuō)和GRE閱讀的解題已經(jīng)被分開來(lái)樂。從解題的角度出發(fā)，你首先學(xué)會(huì)的，應(yīng)該是讀出文章的結(jié)構(gòu)。這其中重要的一點(diǎn)就是能夠分辨出文章的類型——你不一定需要刻意的去分辨，但是在做樂一定的題目之后，應(yīng)該存在著對(duì)類型的分析和理解樂。我認(rèn)為，達(dá)到這個(gè)的一個(gè)標(biāo)志就是，你看樂文章的前幾句，你應(yīng)該可以推測(cè)出文章以后可能的結(jié)構(gòu)，然后再接著讀，就有意識(shí)的根據(jù)你所推測(cè)的結(jié)構(gòu)來(lái)讀樂舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，2月份機(jī)井的DOUGLASS文章，在PP2上有，開頭提出對(duì)DOUGLASS的評(píng)價(jià)是很困難的，過去的人有錯(cuò)誤——好樂，這就夠樂，后面就應(yīng)該是分析解釋這個(gè)錯(cuò)誤和困難樂，于是，第二段及以后的文章把握就變得非常簡(jiǎn)單樂當(dāng)然，這個(gè)目標(biāo)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單可以達(dá)成的，有時(shí)候你的推測(cè)會(huì)和文章本身有差別，其實(shí)這也無(wú)所，你可以不斷的調(diào)整著你對(duì)文章的理解閱讀并不是一件很簡(jiǎn)單的事，有很多的長(zhǎng)句，分句的困擾。但是，閱讀不是翻譯，他不需要你精確的理解每一個(gè)句子，不需要你將整篇文章變成中文后再理解。他重要的是理解句子和句子之間的邏輯關(guān)系，讀不懂一個(gè)句子，甚至一個(gè)句群，你都可以將它跳過，只需要知道這個(gè)句子再上下文所起的作用——解釋?承接?還是其他。當(dāng)然，有的句子事必須要讀懂的，比如段落的核心句，作者的判斷總結(jié)句——否則就會(huì)對(duì)文章的把握產(chǎn)生誤差。
讀完后就是做題。閱讀的作題充分顯示出現(xiàn)在GRE考試于真正的英語(yǔ)的區(qū)別。閱讀做題的僅有兩步是——定位，改寫，對(duì)任意的題目，基本都是如此定位，重要的是速度和精確，這都和你再讀文章時(shí)候的理解程度有關(guān)，我的看法是，當(dāng)你能夠看完題目猜測(cè)出他可能的定位地點(diǎn)，那你對(duì)文章就掌握的差不多樂。當(dāng)然，有時(shí)候定位是一件很困難的事，比如我考試時(shí)候遇到的一題，他的定位覆蓋樂長(zhǎng)文章4段中的3段，十分困難。這時(shí)候需要你迅速的將全篇瀏覽，通過發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞而迅速找到可能的地點(diǎn)。
改寫，則是另一個(gè)考察你對(duì)文章掌握地步的過程，改寫后的東西要滿足能夠替代文中句子(句群)在文中所處地位的作用，色彩，程度，一般都不宜有太大的變化說(shuō)白樂，閱讀也就這點(diǎn)東西。至于練習(xí)，我沒有用過任何閱讀專項(xiàng)的書籍，所以無(wú)法對(duì)其做出評(píng)價(jià)。我只是將NO,9094,最新題，PP2每一片閱讀都作樂，再加上一點(diǎn)LSAT的閱讀。但是我覺得，閱讀給他一定時(shí)間的大強(qiáng)度訓(xùn)練，應(yīng)該是尤提高的。
(2)單題
單題，最主要的也是閱讀部分，當(dāng)然她和V的閱讀不同，單題的閱讀，最重要的是讀出題木中的邏輯結(jié)構(gòu)邏輯邏輯，如果脫離樂邏輯來(lái)出題目無(wú)疑是荒誕可笑的，所以任何GRE邏輯單題，其中都包括著邏輯結(jié)構(gòu)，如果沒有讀出邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)，無(wú)疑是失敗的總體來(lái)看，GRE的單體的邏輯結(jié)構(gòu)分成2種，一種是A——〉B式，一種是3段論式3段論一般比較簡(jiǎn)單，我們只需要注意其中的陷阱，比如PP2中相同體重的鳥飛行時(shí)間長(zhǎng)壽命長(zhǎng)的題，就是一個(gè)典型的陷阱式題目而對(duì)于A——〉B型，則需要掌握的是其可能的4中WEAKEN/SUPPORT/ASSUMPTION方式，這每一個(gè)都不是孤立的，稍加改動(dòng)，就可以成為另一個(gè)的答案，而ASSUMPTION,更是和評(píng)價(jià)答案密切相關(guān)關(guān)于這種思路的培養(yǎng)，很多邏輯專項(xiàng)的參考書上都有，如果上新東方的課的話肯定也會(huì)得到訓(xùn)練。只要你能夠帶到再不看答案的條件下推測(cè)出可能的幾種答案，可以說(shuō)，單體你已經(jīng)不存在任何問題。
(3)組題
到底邏輯單體重要還是組題重要，我從來(lái)沒有分析過，組題的思路我也從來(lái)沒有總結(jié)過。每個(gè)人都有自己的思路，組題的思路可能是最多姿多彩的一種。我始終認(rèn)為，GRE應(yīng)該是讓他跟著自己的路子走，而不是自己跟著別人的路子走據(jù)說(shuō)老錢的書講究的是推出隱含條件后再做題，我反正從來(lái)不這么做，我的做法是，讀題，寫條件，看題目，一般來(lái)說(shuō)，1-2題之后，我就會(huì)知道這些條件應(yīng)該怎么運(yùn)用樂所以很多材料都和我的路子不合適，比如7中武器的前面幾題，以第一題為例，推導(dǎo)是理所當(dāng)然的設(shè)第一天abc(注意不是ABC)，第二天重復(fù)者為a,應(yīng)為ade,第三天dbc,第4天，第5天，可以就這樣假設(shè)進(jìn)去，然后做題將ABCDE帶勁去進(jìn)可以樂但是我會(huì)在考試的時(shí)候用這種方法嗎?我肯定不會(huì)，在我看來(lái)，沒有題目?jī)H有條件的組題是沒有任何意義的，所以我也沒有看任何組題機(jī)井至于練習(xí)，可以使用LSAT的上冊(cè)，如果那個(gè)沒有什么問題樂，在經(jīng)過pp2的鞏固，考試應(yīng)該不存在問題。
(4)類反
類反似乎沒有什么多說(shuō)的，就是記憶力，沒有別的技巧，所謂故書不厭百回讀，熟讀深思子自知只有兩點(diǎn)我覺得應(yīng)該注意以下：1.不要太早開始太傻，要有樂對(duì)類飯的感覺后再開 2.太傻越熟越好，但卻不是永遠(yuǎn)正確的，pp2的答案是永遠(yuǎn)正確的。
上述信息就是關(guān)于GRE學(xué)習(xí)方法的詳細(xì)說(shuō)明，大家在準(zhǔn)備相關(guān)考試的時(shí)候，希望大家能夠從文章的介紹中獲得些許的幫助。
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