走出高質(zhì)量法國留學路

　　雖然沒有太大的經(jīng)濟壓力，但法國大學的生活并不輕松。在法國，寬進嚴出的篩選標準使大學生總體的文憑獲得率不超過50%。而要順利獲取文憑，適應法國大學的教學方式至關(guān)重要。

　　法國的大學理念是培養(yǎng)通才，即培養(yǎng)具有獨立思考能力和批判思維、創(chuàng)新精神、實踐能力、良好人格的受教育者。巴黎政治學院副院長、國際部主任弗朗西斯說，他們拒絕培養(yǎng)專門的經(jīng)濟師、政治家、歷史學家或者社會學家，但他們運用經(jīng)濟學、法學、政治學、人文學、歷史學來培養(yǎng)學生的獨立思考精神。

　　為此，法國非常強調(diào)平時的課堂訓練。高等學院學生期末的考試成績只占總成績的30%，余下的70%都要看平時學術(shù)訓練中的表現(xiàn)。而在法國精英教育體制中素來存在論述訓練的傳統(tǒng)。學校往往從中學階段就要求兩至三位學生確定一個主題，分頭搜集資料，經(jīng)過討論后再匯總陳述，以此培養(yǎng)學生獨立思考能力。

　　多元化文化的教學環(huán)境也是法國高等教育的一大特色。以巴黎政治學院為例，非法籍學生占到該院學生總數(shù)的40%，而在該院就讀的學生最后一年還必須到國外進行為期一年的實習交流�！霸谖覀兯蛯W生去海外交流的時候，就會發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己不同的想法�！卑屠枵�治學院亞太地區(qū)的負責人這樣說。

　　此外，與國立大學相比，學生要想進入法國高等學院必須在特定的預科班接受與軍訓類似的高強度腦力與體力雙重考驗。法國國家教育與職業(yè)資訊署的勞倫斯女士特別強調(diào)，一周高達60多個小時的學習并非所有人都能接受，要想堅持下來，學生必須學會克服困難和焦慮情緒。

　　法國高等學院實行的是精英式教育，其歷史要追溯到18世紀末和19世紀初，目的就是為了培養(yǎng)高級科學家、工程師和軍事人才，法國目前的絕大多數(shù)高等學院都是在那個時期創(chuàng)建的。在全法400多所高等學院中，有215所工程師學院、4所高等師范學院、4所國家獸醫(yī)學院以及眾多的高等商學院。這些高等學院的預科班可以分為文學類、科學類和經(jīng)濟商業(yè)類。

　　與高等學院共存的國立大學在20世紀中葉開始發(fā)展，目前85所國立大學提供的是大眾式教育，國立大學讓更多來自貧苦家庭的學生得到了享受高等教育的機會。

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