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全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證項(xiàng)目概述
CAXC項(xiàng)目采用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等先進(jìn)的教育技術(shù)手段，將最新的、最普及的，最實(shí)用的2DCAD/3DCAD/CAE/CAPP/CAM/PDM設(shè)計(jì)管理技術(shù)與技能傳送給學(xué)員。下面是小編整理的關(guān)于全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證項(xiàng)目概述，希望大家認(rèn)真閱讀!
1. 全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證項(xiàng)目簡(jiǎn)介
為深入貫徹落實(shí)黨的關(guān)于“大力推進(jìn)信息化與工業(yè)化融合，促進(jìn)工業(yè)由大變強(qiáng)”的精神，加快工業(yè)和信息技術(shù)人才培養(yǎng)的步伐，滿(mǎn)足國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化發(fā)展對(duì)工業(yè)和信息技術(shù)人才的需求，我中心決定開(kāi)展“全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證”項(xiàng)目(簡(jiǎn)稱(chēng)CAXC項(xiàng)目)。項(xiàng)目主要面向全國(guó)各類(lèi)大中專(zhuān)院校、職業(yè)技術(shù)類(lèi)院校師生以及希望就職于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)、計(jì)算機(jī)輔助工程(CAE)、計(jì)算機(jī)輔助制造(CAM)、計(jì)算機(jī)輔助工藝計(jì)劃(CAPP)、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理(PDM)等相關(guān)行業(yè)的社會(huì)人員,以提高廣大院校師生和各類(lèi)工程技術(shù)人員的職業(yè)技能為宗旨，通過(guò)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的技能課程培訓(xùn)、認(rèn)證，幫助學(xué)員掌握就業(yè)必備的知識(shí)與技能。CAXC項(xiàng)目必將對(duì)完善工業(yè)和信息化人才評(píng)測(cè)體系，加快工業(yè)信息技術(shù)復(fù)合型人才培養(yǎng)起到積極的推動(dòng)作用。
2. 開(kāi)展全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證項(xiàng)目的迫切性
制造業(yè)是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的支柱行業(yè)，制造業(yè)的發(fā)展決定著國(guó)家的發(fā)展。目前，我國(guó)出口產(chǎn)品以低附加值、勞動(dòng)密集型產(chǎn)品為主。從現(xiàn)實(shí)和發(fā)展的眼光看，把“世界車(chē)間”打造成“世界工廠”，把“中國(guó)制造”變成“中國(guó)創(chuàng)造”勢(shì)在必行。我國(guó)大學(xué)生中38%為工科類(lèi)學(xué)生，雖然畢業(yè)人數(shù)眾多，但是并不能滿(mǎn)足企業(yè)需求。CAXC項(xiàng)目采用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等先進(jìn)的教育技術(shù)手段，將最新的、最普及的，最實(shí)用的2DCAD/3DCAD/CAE/CAPP/CAM/PDM設(shè)計(jì)管理技術(shù)與技能傳送給學(xué)員，使學(xué)員在短期內(nèi)了解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程，極大地縮短了學(xué)員在企業(yè)的實(shí)習(xí)周期，學(xué)以致用，快速為企業(yè)設(shè)計(jì)更好的產(chǎn)品。
教育部教育管理信息中心在分析各種認(rèn)證的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)內(nèi)企業(yè)的發(fā)展情況，以企業(yè)的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn), 注重學(xué)習(xí)者的技能訓(xùn)練，改變了傳統(tǒng)的認(rèn)證模式，在認(rèn)證的組織和內(nèi)容上邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)企業(yè)界的專(zhuān)家和國(guó)際相關(guān)著名公司加入，確定認(rèn)證內(nèi)容，并指導(dǎo)和管理認(rèn)證過(guò)程。為了規(guī)范流程，教育部制定了實(shí)施規(guī)程，確定專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)人對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行控制，保證項(xiàng)目的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。
3. 全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
理論教學(xué)轉(zhuǎn)為技能培養(yǎng)
增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)
認(rèn)證、就業(yè)統(tǒng)一平臺(tái)
國(guó)內(nèi)最權(quán)威的官方認(rèn)證
顯著提升授課教師的業(yè)務(wù)水平
增進(jìn)校企合作，縮短學(xué)校和企業(yè)的距離
減輕教師負(fù)擔(dān)
提升學(xué)院知名度
促進(jìn)中國(guó)制造轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊?guó)創(chuàng)造
形成社會(huì)尊重技能的良好風(fēng)氣
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