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ACCP3.0教學(xué)模式
科學(xué)的多模式教學(xué)法
傳統(tǒng)的“理論聯(lián)系實踐”是運用上機實踐驗證理論的正確性;而ACCP6.0所指的“理論聯(lián)系實踐”是指運用最科學(xué)的方式將課程內(nèi)容傳授給學(xué)員——或是理論課,或是上機課,或是在線培訓(xùn)課,或是指導(dǎo)學(xué)習(xí)課等,并通過大量的項目實戰(zhàn),使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提升。
1) 理論課:
目標:通過教員講解、示范,學(xué)員理解基本的概念、原理;
內(nèi)容:相關(guān)的基本概念、基礎(chǔ)理論、程序代碼、框架結(jié)構(gòu)、代碼講解和分析
2) 上機課:
目標:鞏固理論課的概念、知識;培養(yǎng)動手能力。
內(nèi)容:理論課授課內(nèi)容的簡單使用和體驗,通過動手加深理解、促進消化;
3) 指導(dǎo)學(xué)習(xí)課:
目標:難點突破類型-針對重難點幫助學(xué)員理解和消化技能;
課程總復(fù)習(xí)類型-幫助學(xué)員建立技能體系。
內(nèi)容:難點突破類型-作業(yè)講評、學(xué)員答疑、練習(xí);
4) 在線培訓(xùn)課:
目標:培養(yǎng)學(xué)員解決問題的自學(xué)能力、提高學(xué)員自信心。
內(nèi)容:教員下發(fā)閱讀資料,布置任務(wù),學(xué)員課下完成;課堂上學(xué)員演示作品,教員點評和總結(jié)。
5) 項目案例課:
目標:針對某幾章的多個技能點,培養(yǎng)學(xué)員技能點的綜合應(yīng)用能力、代碼熟練度和規(guī)范度。
內(nèi)容:有業(yè)務(wù)需求的案例,規(guī)模和完整性大于上機,4~16學(xué)時/個。
6) 階段項目課:
目標:S1、S2階段結(jié)束,綜合應(yīng)用所學(xué)技能,樹立成就感和繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。
內(nèi)容:綜合運用本階段課程知識完成項目開發(fā),規(guī)模和完整性大于項目案例。
7) 畢業(yè)設(shè)計課:
內(nèi)容:企業(yè)級行業(yè)應(yīng)用開發(fā),28~32功能點,實施周期30~45天。
目標:綜合運用整個課程體系的全部知識和技能進行小組項目開發(fā),積累項目經(jīng)驗和行業(yè)經(jīng)驗。
多元的教學(xué)方法
豐富的多模式教學(xué)方法,先進的多媒體教學(xué)方式,以及獨特的個性化學(xué)習(xí),使學(xué)員在掌握理論知識與工具的同時,具備良好的自學(xué)能力和個人素質(zhì),從而具備更強的實際操作技能,在求職市場上,也更具競爭力。
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