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《桃花心木》的讀書筆記

時間:2020-10-20 19:13:44 讀書筆記 我要投稿

《桃花心木》的讀書筆記

《桃花心木》的讀書筆記1

  今天,我讀了一篇課文,叫作《桃花心木》,聽著名字大家就肯定會說這篇文章寫的是一棵樹,可這篇文章卻講了一個做人的道理。

《桃花心木》的讀書筆記

  這篇文章主要記敘了這樣一個故事:有一個人中桃花心木,卻不常澆水,有時三天澆一次,有時五天澆一次;澆水的量也不一定,有時澆的多,有時澆得少。作者看見了,很奇怪,就去問他,他說:“中暑是百年的基業(yè),你不可能每天都幫它澆水,所以就要讓它自己汲水生長。如果你每天都澆水,數(shù)就會養(yǎng)成依賴的心,一旦你停止?jié)菜,他就會枯萎,就算活著,狂風暴雨襲來,也會一吹就倒!

  這個種樹人的一番話,不僅說出中暑的方法,而且也說出了做人的道理。

  樹要成長,就要學會自己在土地里尋找水源、拼命扎根,這樣才能長成參天大樹;人要生活,就要學會自己克服重重困難、堅強不屈,這樣才能成為有所作為的人。

  這個道理,在生活中很重要,在學習上也一樣重要。平時,我的作業(yè)都是爸爸媽媽檢查的,可是一到考試,我就手足無措,難道爸爸媽媽都跑來學校幫你檢查有沒有做錯?到了這是,我便情不自禁的想起了《桃花心木》這篇課文。于是,我就下定決心自己檢查作業(yè),不養(yǎng)成依賴心。

  《桃花心木》這篇文章說明的道理使我一生受用。

以上是小編為大家整理好的范文,希望大家喜歡

《桃花心木》的讀書筆記2

  桃花心木是什么,大家應該都知道吧。它是一種樹形優(yōu)美,高大筆挺的樹木,就在今天,我們伴隨著老師詳細的講解,認真的學完了《桃花心木》這篇文章。

  文章的作者是林清玄爺爺,文章借物喻人,讀完使我深有所感。

  這篇文章讓我明白了一顆普通的小樹要長成百年大樹,不能只靠別人給它澆水,要自己學會找水源,拼命扎根,才能在極端的環(huán)境下存活下來,可如果樹苗養(yǎng)成了依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦遇到狂風暴雨,就會連根拔起,所以,我們從小就要培養(yǎng)獨立自主的能力,要學會在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活的考驗,克服依賴性。

  其實人和樹木一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會遇到一些挫折和困難,懦弱的人只會退縮,向困難低頭,意志堅強的人才不會被困難嚇倒。

  當你碰到一道難解的應用題時,左思右想想不出來,低三下四的去求別人抄答案,久而久之,依賴性越來越強,這樣做只會害了自己,失去一次次鍛煉自己思維的機會,使自己養(yǎng)成了依賴的習慣,所以啊,只有在不確定中生活的人,才會鍛煉出一顆獨立自主的心,能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。

  從今天起,我要克服自己的依賴性,學會生存,成為一個堅強的人,自立自強的人,有作為的人,成為一棵永不枯萎的“樹”!

《桃花心木》的讀書筆記3

  讀完課文,我不由自主的想到了我,我的父母不也是這樣么!父母不想讓我們受傷,就像種樹人對樹的喜愛;父母想讓我們自己去學會生存,就像種樹人不按時澆水,讓小樹自生自滅,學會自己找水;父母不關心我們不是不愛我們,是想讓我們學會自立,就像種樹人隔三差五,不按規(guī)律的澆樹一樣。

  在我們學完課文時,老師問課文運用了什么寫作手法,我們說是借物喻人。是啊!作者用種樹人不按規(guī)律給桃花心木澆水,是為了讓桃花心木更好的活著這種寫作手法來借物喻人。這種寫作方法讓我們想起我們自己,我們也不應該依賴爸爸媽媽、老師、同學的幫助,應該學會生存,健康、快樂的成長。

《桃花心木》的讀書筆記4

  今天我們學完了《桃花心木》這篇課文,我記憶猶新。

  這篇課文主要講了種樹人不按規(guī)律給桃花心木澆水,是為了讓桃花心木更好的活著。

  最讓我記憶猶新的是第14自然段中的一句話“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活得考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長”是啊!人和樹一樣呀!不能依賴別人給予的幫助,應該自我成長。一旦養(yǎng)成依賴的心就無可救藥了,應該鍛煉出自主之心。

《桃花心木》的讀書筆記5

  今天,我們語文課上了一篇課文——《桃花心木》。這篇課文是著名的林清玄寫的,課文表面是寫種樹,實際上是借樹喻人。

  《桃花心木》講述的是一位種樹的人給樹澆水沒有規(guī)律的事,作者從中悟出一個道理,使我感受最深的一句話是“不只是樹,人也是一樣,在不確定生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心”因為這一句話告訴我人生的哲理:人和樹一樣,都要學會在不確定的生活獨立自主。樹木要在不確定的生活中,把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。

  讀完這一篇課文后,文中告訴我們許多道理,如我們要多經(jīng)歷一些困難和曲折,只要這樣,我們才能和樹一樣長成參天大樹,獨立自主。比如成績下降了,不要只會灰心,要仔仔細細的看一下題目,不懂的問老師,想想自己為什么會錯,反復做幾遍。因為失敗是成功之母,我們應該從自己的身上找原因,這樣,才可以從失敗的陰影徹徹底底的走出來!

  我們應該學習種樹人,學習他的精神!

《桃花心木》的讀書筆記6

  這是一篇以物喻人故事,在這小小的故事里卻蘊含著很大的道理。

  一個個子很高的種樹人種下了許多桃花心木的樹苗,他常來澆水,可卻不規(guī)律少則兩天,多則半個月,量也不一定,這讓“我”很奇怪,更奇怪的是樹苗竟會莫名奇妙地枯萎。忍不住地我問了他,他說出了這個道理。使我深受感動,以及引發(fā)“我的聯(lián)想。

  這個道理究竟是什么呢?他就是如果種樹人定時定量澆水的話,樹就有了依賴心,不會自食其力。將會枯掉,所以種樹人是在仿照老天下雨來鍛煉桃花心木的樹苗。

  這個道理很讓人感動,同時不只是樹,人也一樣,如果一個人的父母對他嬌生慣養(yǎng),使他養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口的生活的話,此人與廢人沒什么兩樣,同時,父母又不能陪他走完人生的道路,這個人將來只能淪為乞丐,畢竟這個習慣是伴隨終生的。

  幸運的是我,我父母并沒有對我嬌生慣養(yǎng),家里的鍋、碗在放假時,我和哥哥洗,地是我和哥哥拖。

  所以,一個人的一生就決定于此,不要讓這種陋習伴隨終身,毀了自己!

《桃花心木》的讀書筆記7

  某天,我在語文書上讀了一篇《桃花心木》,桃花心木——一種特別大樹,它有它自己的獨特的精神。它的特別不是天生的,而是他用自己的行動換來的,它們變得美麗而高貴,氣質(zhì)非凡,矯首昂視卻沒有了樹應有的堅強品格。而文中的桃花心木卻與別的樹不同,種樹人沒有定時定量給它們澆水。但它們卻在這種不確定中堅持不懈的尋找水源。哪怕是風吹雨打,也要拼了命的尋找活下去的理由。并且學會堅強的運用水源,使自己不枯萎。

  就像文中說的一樣:”不知是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長!霸诓淮_定中生活的人,比一般人經(jīng)歷的風風雨雨要多得多,他們有著成熟的心理和獨立思想,學會判斷對與錯。我們也應該像它們那樣堅強的面對困難和挫折,遇到困難永不退縮。智者永遠不會停留在困境中徘徊,聰明的人永遠不會總在困境里放聲哭泣。

  這就是桃花心木的精神!

《桃花心木》的讀書筆記8

  桃花心木——一種特別又美麗的大樹。它的美麗不是天生的,而是他用自己的'行動換來的,其中有一半的是種樹人的功勞。種樹人辛辛苦苦的將他們播種在地,每天給它們定時定量的澆水,而樹木也在種樹人的細心呵護下一天天成長。它們變得美麗而高貴,氣質(zhì)非凡,矯首昂視卻沒有了樹應有的堅強品格。而文中的桃花心木卻與別的樹不同,種樹人沒有定時定量給它們澆水。但它們卻在這種不確定中堅持不懈的尋找水源。哪怕是風吹雨打,也要拼了命的尋找活下去的理由。并且學會堅強的運用水源,使自己不枯萎。

  就像文中說的一樣:“不知是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。”在不確定中生活的人,比一般人經(jīng)歷的風風雨雨要多得多,他們有著成熟的心理和獨立思想,學會判斷對與錯。我們也應該像它們那樣堅強的面對困難和挫折,遇到困難永不退縮。智者永遠不會停留在困境中徘徊,聰明的人永遠不會總在困境里放聲哭泣。

  如不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?

《桃花心木》的讀書筆記9

  這篇文章寓意很深。種樹的人說:若樹扎的根很深,即便老天不下雨,它依舊能在風雨中存活下去;但若樹根很漂浮,不給它澆水,沒幾天,就將會枯死,就算不枯死,也早已被風霜雨雪所擊垮。正是如此,人就應該堅強起來,不應該老是萎縮在懦弱的背后。若我們像一棵百年大樹一樣,在年幼時不斷地尋找水源,在地底艱辛的探索著為未來的鋪墊。即使再大的風暴襲來,都不應該退縮;即使身上的傷痕再多,都不應該退步;即使藍天再高,都不應該放棄飛上藍天的夢;即使夢很遙遠,都不應該不去追求。

  讀著這篇課文讓我想起了家里的一盆植物,爬藤類的。我家剛剛搬進來的時候,這株植物是二姨送給老媽的,因為媽媽很喜歡爬藤植物。但是,不知道是什么原因,這株植物似乎怎么也養(yǎng)不活。給它澆水,給它陽光,無論給它什么它都只是一味地掉葉子,枯黃的葉子灑落一地。后來老媽決定放棄它了,于是,就將它放到了陽臺的一個凳子底下。過了好久好久,大概是在一個月后,深秋,老媽去陽臺拿東西的時候,突然發(fā)現(xiàn)這株植物綠油油的,一根根葉絲繞住了凳子腿,爬到了墻上,長得正是旺盛。老媽很是驚喜,不禁贊嘆這株植物生命力的旺盛。后來,老媽就把這株植物拿到屋子里來養(yǎng),又是水又是養(yǎng)分的照顧,長得倒也旺盛?墒呛髞硪簿褪墙衲赀^年的時候,我們?nèi)胰チ斯枮I,就沒有很及時的照顧他們。誰想,回來時,那株植物不僅僅是葉子枯死了,就連大部分的根也已經(jīng)讓人絕望了,僅剩一點點綠色的最深的根,但也是綠里泛著黃。這次老媽是真的放棄了,把黃葉子都剪了下來,任由它發(fā)展了。可是,沒幾天,它有長了起來,竟比以前更旺盛。

《桃花心木》的讀書筆記10

  “在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心!泵慨斘易x起這一句話的時候,我就會想起《桃花心木》這一篇道理深刻的文章。

  《桃花心木》這一篇文章主要寫的是:鄉(xiāng)下老家屋旁的空地上中桃花心木,種樹人給樹苗澆水不是定時定量的。而是在模仿老天下雨。讓桃花心木苗子在不確定中長成百年大樹。

  以前,我有一個壞毛病,就是以遇到生活中的難題就去問爸爸,叫爸爸幫助我。爸爸老是說我不愛動腦子,總想依賴別人。我聽了就嘟著嘴說:“多問是好嘛!”自從我讀了《桃花心木》這一篇文章后,我身受啟發(fā)。平時我老依賴爸爸,依賴別人。萬一爸爸和大家都不在,我遇到難題怎么幫呀?所以我決定改掉壞毛病,F(xiàn)在,我遇到生活中的難題就用腦子去思考,如果實在不知道的話我就去問爸爸。爸爸說我變了,懂得獨立思考問題了。

  記得子啊三年前,我去到一個我爸爸朋友的家里玩。我看見了一個小孩頭發(fā)長長的要去剪頭發(fā),可是他不干去。他要他爸爸一起去,他才去。可是他爸爸硬要讓他自己一個人自己去剪頭發(fā)。那一個小孩只好擦干眼淚,自己去理發(fā)店。

  后來我才知道著是“獅子教育兒法”。韓國正流行著呢!所謂“獅子教育兒法”也就是讓孩子懂事起來,就獨自一人解決面臨的困難。讓他們認識社會。早日踏入社會。當然,在孩子沒有辦法解決問題的話,父母還是會出手“相助”的。

《桃花心木》的讀書筆記11

  今天,我們學習了《桃花心木》這篇課文,這篇課文是作家林清玄寫的,這課文主要講了種桃花心木的人做法讓作者感到很奇怪,一是種樹人來的沒規(guī)律,二是澆水的量不同,三是澆水的時間不同,作者忍不住問了種樹的人,種樹的人卻告訴他老天下雨算不準,如果天天按規(guī)律的澆水,樹木受到依賴的心理,一旦停止?jié)菜瑯涿缇蜁菸,遇到狂風暴雨,也會一吹就倒,但如果模仿老天下雨,幾天下一次,樹苗在不確定環(huán)境下找到水源、拼命扎根,才能長成參天大樹。

  這篇課文還運用了借物喻人的手法,借桃花心木贊美種樹的老人。

  這篇課文告訴了我要學會生活自立,不能過度依賴父母,這樣我們就會成為成功的人。

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