小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記(優(yōu)選15篇)
當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記1
從前有一個(gè)南郭先生,它們的大王讓選一批音樂(lè)隊(duì),這個(gè)音樂(lè)隊(duì)里每一個(gè)人都是吹竽的好手。南郭先生聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息后,愛(ài)吃牛皮的南郭先生就說(shuō)自己是吹竽的高手,于是大王就把他選中了。
那個(gè)南郭先生在這個(gè)音樂(lè)團(tuán)里每天都在裝模做樣,而且大王也不知道他究竟吹得怎么樣。還讓他和別的音樂(lè)人一起吃著好飯,大王還每天給他們這個(gè)音樂(lè)團(tuán)賞金,就這樣,南郭先生在這個(gè)音樂(lè)團(tuán)內(nèi)混了十多年。有一天,原來(lái)的大王病死了,新的大王繼位了,這個(gè)大王同樣也喜歡音樂(lè),但是這個(gè)大王喜歡的是聽(tīng)一個(gè)一個(gè)人吹,南郭先生聽(tīng)到這個(gè)消息,只好灰溜溜的'逃走了。
這個(gè)故事告訴我們:我們不能做南郭先生那樣濫竽充數(shù)的人,如果你想南郭先生那樣,你的學(xué)習(xí)就會(huì)一落千丈,所以,在學(xué)習(xí)中,我們一定要扎扎實(shí)實(shí),不懂就問(wèn),認(rèn)真把所學(xué)習(xí)的知識(shí)弄明白,不能濫竽充數(shù)。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記2
對(duì)于廣大小學(xué)生們,寒假就應(yīng)該是快樂(lè)而又充實(shí)的。希望我們提供的孔子讀書(shū)筆記,能切實(shí)的幫助大家做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,高效的完成寒假作業(yè)!
小學(xué)三年級(jí)的讀書(shū)筆記
《點(diǎn)心奶奶》(GrannyBakery)這本圖畫(huà)書(shū),讓我知道不管是做料理的廚師,還是做面包的面包師傅,都是非常講究每個(gè)步驟及細(xì)節(jié)的,因?yàn)橹灰粋(gè)步驟少做或做錯(cuò)的話,那么做出來(lái)的食物,就變成失敗品了!而且,做料理最重要的是“誠(chéng)意”,若沒(méi)有誠(chéng)心誠(chéng)意的去做料理,盡管用了再多豐富的食材,吃的'人也不覺(jué)得好吃。
我覺(jué)得書(shū)里的餅兒(Cookie)最認(rèn)真,雖然她ㄧ直把餅干給烤焦,但她卻從來(lái)沒(méi)有想要放棄,仍然一次又一次的從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),汲取更多經(jīng)驗(yàn),讓烤出來(lái)的餅干一次比一次更好吃,最后終于做出了最美味的餅干!而奶奶(Granny)最厲害,她不僅有高超的手藝,更有一顆對(duì)料理充滿(mǎn)熱情及執(zhí)著的心,也是她讓餅兒明白,最好吃的東西不僅要用“心”,還要加上“愛(ài)”!
我認(rèn)為不只是做料理要用心,做其它任何事情也是一樣,只要秉持著正確的態(tài)度,不要半途而廢,很多事情都能成功的!
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記3
讀了《繞過(guò)那條河》后,有很大的啟發(fā)。
與眾不同的想法讓我很有感觸:作者這么踏實(shí),為了心里有底,他沒(méi)有怕累,也沒(méi)有埋怨路途太遙遠(yuǎn),只是默默地,努力地繞過(guò)那條河。
細(xì)想一想,我們應(yīng)該選擇方便的,安全的,不要為了冒險(xiǎn)而斷送了性命。我們也要在做任何事情時(shí)慎重決定,一不留神就會(huì)錯(cuò)誤,也要決定一個(gè)好的辦法。說(shuō)是這么說(shuō),做也必須這么做,做是重要的。有些人為了他們的利益,權(quán)力,愿意失去良知,昧著良心去做事,這是錯(cuò)誤的,大錯(cuò)特錯(cuò)。在你獲得利益的同時(shí),你已經(jīng)失去了他人對(duì)你的信任,你在人生的道路上早就失敗了。
我認(rèn)為:在生活中,我們應(yīng)該腳踏實(shí)地,不要投機(jī)取巧,做好每一件事情,更要細(xì)致,不怕累,靠自己強(qiáng)大的力量去克服難關(guān),用自己純潔的心靈去灌溉他人的心靈。我們要好好學(xué)習(xí),不要圖一時(shí)之快,抄別人的'作業(yè),這并不是你的,要學(xué)會(huì)從別人那運(yùn)用過(guò)來(lái)。不要辜負(fù)老師和父母給予你的厚望,父母望子成龍,望女成鳳,都是一樣的。只要我們勤奮了,努力了,堅(jiān)持了,樂(lè)觀了,真誠(chéng)了,就一定會(huì)成功的,“世上無(wú)難事,只怕有心人”嘛!加油!
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記4
故事大意:
卡樂(lè)和四個(gè)同班同學(xué)以及一條狗組成一個(gè)卡樂(lè)偵探社來(lái)破案,這次全班到古堡旅行,教師們卻一個(gè)接著一個(gè)病倒,卡樂(lè)偵探社假如要破案,就得突破兩個(gè)考驗(yàn),一是卡樂(lè)的姐姐妮可的難關(guān),二是怕壞男孩幫的密告而破壞了一切,所以他們必需要當(dāng)心翼翼,用神不知鬼不覺(jué)的方式來(lái)破案。由于卡樂(lè)是個(gè)偵探,所以他必需把每件事情都查得水落石出才肯罷休。
在古堡旅行中,教師們一個(gè)個(gè)病倒了,卡樂(lè)推想有人暗地里在這些教師們的餐點(diǎn)里下毒,而在查找卡樂(lè)偵探社的偵探犬“小菊花”時(shí),再次發(fā)覺(jué)在古堡圍墻邊的`人影,于是卡樂(lè)等人便跟蹤過(guò)去,才發(fā)覺(jué)兇手是園丁維利,順當(dāng)阻擋了導(dǎo)師和生物教師喝下毒酒,讓大家免受了幾天苦。
讀后心得:
我覺(jué)得卡樂(lè)偵探社的成員情愿陪著隊(duì)長(zhǎng)卡樂(lè)冒險(xiǎn),這種精神令我鄙視,而他們偷偷的跑到廚房去,也實(shí)在是太大膽了。卡樂(lè)偵探社的經(jīng)受告知我們遇到問(wèn)題或困難時(shí),肯定要靜下心來(lái)漸漸的思索,以及信任自己的推斷,也要承受別人的意見(jiàn),才能順當(dāng)?shù)亩冗^(guò)難關(guān)。
還有,在從事任何活動(dòng)的過(guò)程中,要懂得顧慮自己及同伴們的安全,也要時(shí)時(shí)關(guān)懷同伴,像卡樂(lè)和小菊花遇到黑影子時(shí),卡樂(lè)打算回到小木屋,這就是一個(gè)正確的打算。
我信任只要有才智和士氣,肯定可以化險(xiǎn)為夷,度過(guò)人生中的很多難關(guān)。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記5
思想是率領(lǐng)我們走向夢(mèng)幻王國(guó)的天使!(xí)題記
走到床前,一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò),讓我不禁想起了那讓人毛骨屹立的《聊齋志異》。翻開(kāi)書(shū),打開(kāi)鋪滿(mǎn)灰塵的第一頁(yè),那記載著歲月的灰塵更把我拉進(jìn)了一個(gè)陰森恐懼的境界。我蜷縮在床的一角,發(fā)現(xiàn)這里是多么的靜。直立在街頭的路燈這是也一閃一閃的,我把被子蓋過(guò)肩頭,帶著既興奮又害怕的感覺(jué)開(kāi)始用眼睛從書(shū)本上掃過(guò)。“她把門(mén)窗輕輕地?cái)n上,拂起那長(zhǎng)長(zhǎng)袖子走到郎君的身旁,用她那帶著香味的手絹拭去他頭上那豆大的汗珠。突然,一個(gè)黑影在輕薄的窗前來(lái)回踱步……”我的心懸到了喉嚨。各種奇形怪狀的畫(huà)面在腦海中陸續(xù)放映。這時(shí),手心里已滿(mǎn)是那濕漉漉的汗。原來(lái)這些情景在我們生活中是不可能發(fā)生的',可是作者卻以生動(dòng)形象的手法將他們一一列舉了出來(lái),讓人感到懸殊、緊張與恐懼,怪不得使它成為了人們喜歡的書(shū)之一!皢汤桑覀兩朗烙啦粍e離!”最后又以溫馨、激昂的語(yǔ)句將文章結(jié)尾。這真讓我感受到想象力的無(wú)窮力量。
生活中處處有想象,就像是在大街上,你也會(huì)想到人們的摩肩接踵;在湖邊,想到魚(yú)兒在水中愉快的玩耍;天空中的白云在和小鳥(niǎo)談話……我更是一個(gè)想象力豐富的人,我在黑暗的小巷我會(huì)想到有一只青面獠牙的魔鬼向我伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手,在小草叢生的草地上與小草交談,這些即是我在寫(xiě)作上充滿(mǎn)靈感,使文章更生動(dòng)。誰(shuí)說(shuō)想象力不重要?就是想象力使《聊齋志異》成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)生必讀的書(shū)目之一。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記6
在一場(chǎng)劇烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中,在炮火燒灼了的戰(zhàn)場(chǎng)上,在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木蹭,一位南斯拉夫母親在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭點(diǎn)燃了自己珍藏了45年的兩支珍貴的結(jié)婚蠟燭。
我們的生命常因?yàn)樽児,因(yàn)楦鞣N各樣的災(zāi)難,變得孤單而無(wú)助,那么,我相信總會(huì)有愛(ài)將我們收留,總會(huì)有愛(ài)帶我們回家。第二次世界期間,蘇聯(lián),南斯拉夫等國(guó)組成了反法西斯同盟,蘇聯(lián)紅軍們走出guo門(mén),來(lái)到南斯拉夫,幫助南斯拉夫人民打擊法西斯侵略者。可是,在戰(zhàn)斗的過(guò)程中有一個(gè)蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)死了,后來(lái)有一位老婦人為幫助蘇聯(lián)紅軍而受傷,失去知覺(jué)。到醒來(lái)的時(shí)候耳朵被炸彈振得聽(tīng)不見(jiàn)了,可是,她并沒(méi)有放棄不顧那已死去的紅軍。老婦人找到了一個(gè)被炸彈炸了一個(gè)大坑的土地上,那個(gè)大坑里有水,那個(gè)老婦人筋疲力盡的用手把里面的水舀干。因?yàn)樗胱屗廊サ募t軍能夠感到舒服一點(diǎn)。
老婦人能夠把一個(gè)素不相識(shí)的蘇聯(lián)紅軍,辛苦的拖到坑里,而且還用手把泥土一捧一捧的放在已經(jīng)死去了的蘇聯(lián)紅軍身上,并把自己已經(jīng)珍藏了45年的結(jié)婚喜燭插在了這位蘇聯(lián)紅軍的墳頭。因此可見(jiàn)這件南斯拉夫母親已經(jīng)把這位成了自己的.親人?墒,蠟燭不僅僅只是蠟燭,還象征著紅軍烈士的生命之光,寄托了南斯拉夫人民對(duì)紅軍的哀思,是南斯拉夫與蘇聯(lián)兩國(guó)人民的情誼。所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老婦人的堅(jiān)持不懈、勇敢、無(wú)所畏懼、不怕艱險(xiǎn)的精神。
這本書(shū)寫(xiě)的詩(shī)呈魚(yú)型的鋼造船艇,在深海處被人們認(rèn)為是漂移的暗礁,最后法國(guó)人皮埃爾。阿龍納,一位博物學(xué)家,應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng),這時(shí),海上出現(xiàn)了個(gè)怪物,在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。博物學(xué)家正準(zhǔn)備返回法國(guó)時(shí),卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng),參與“把那個(gè)怪物從海洋中去除出去!”的活動(dòng)。可是,怪物沒(méi)有被去除出去,博物學(xué)家和他的仆人康賽爾,包括魚(yú)叉手奈德蘭一起當(dāng)了俘虜,過(guò)了幾天,他們受收到一封邀請(qǐng)函,邀請(qǐng)他們?nèi)ド稚⒉,博物學(xué)家認(rèn)為是自相矛盾,鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)笑著答復(fù)他:是海底森林。他們穿了潛水服就出去了。過(guò)了幾天他們來(lái)到太平洋駛了4000里,又向印度洋出發(fā),在印度洋尼摩訶阿龍納先生又做了一次海底旅行。他們沖破紅海、海底隧道、地中海,終于來(lái)到了南極點(diǎn),在南極他們遇上大冰障,缺氧把他們折磨得不像樣了,最后他們?cè)跇O其危險(xiǎn)的情況下得救了,繼續(xù)向大西洋行駛,在大西洋血戰(zhàn)章魚(yú),都馬上要犧牲了時(shí),又一次得救了,章魚(yú)死了。在北冰洋剛開(kāi)始沒(méi)生么事,可后來(lái)在那里產(chǎn)生了大風(fēng)暴,這時(shí),附近的漁民救了他,奈德蘭和康賽爾也沒(méi)事,這是一個(gè)神秘的、奇怪的、有趣的,對(duì)他們有益的結(jié)局。
這本書(shū)的做家事儒勒·凡爾納,他這個(gè)法國(guó)科幻小說(shuō)家,是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人。他寫(xiě)過(guò)《折斷的麥稈》、《氣球上的五星期》、《卡爾巴阡的古堡》等等,其中《海底兩萬(wàn)里》一炮打響,引起轟動(dòng),使他成了家喻戶(hù)曉的人物,可以稱(chēng)是非常成功!我在心中暗暗稱(chēng)贊阿龍納先生,仆人康賽爾和魚(yú)叉手奈德蘭的勇敢、機(jī)智、聰明、最讓人羨慕的是他們那如夢(mèng)般的機(jī)遇更讓我贊嘆不已。在他們的世界里,有驚險(xiǎn)、有快樂(lè)、有悲傷、有無(wú)奈,他們憑著自己的聰明,逃了出來(lái),最后把這件事公示與眾。這就是儒勒·凡爾納筆下的奇妙科幻小說(shuō)!
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記7
《木偶奇遇記》這本書(shū)主要敘述了一位老木匠把一塊能說(shuō)話的木頭雕刻成一個(gè)有生命的木偶,并把他當(dāng)做自己的兒子。給他取名為皮諾喬。老木匠很窮,寧可賣(mài)掉上衣,也要供皮諾喬上學(xué)?墒撬麉s一心貪玩,為了看戲不惜賣(mài)掉課本。獲得了好心老板的.五枚金幣,但在回家的路上受到狐貍和貓的哄騙,差點(diǎn)被吊死,幸好遇到仙女才得救。回到家,一只蟋蟀勸他做一個(gè)好孩子,他非但不聽(tīng)勸阻,反而打死了蟋蟀。事后,在老木匠的奉勸下,他最終想通了,一心用功學(xué)習(xí),想成為一個(gè)好孩子,誰(shuí)知又經(jīng)不住誘惑,在壞同學(xué)的帶著下去了玩具國(guó),變成了一頭驢,后來(lái)經(jīng)仙女搭救而活了過(guò)來(lái)。最終,父子二人在鯊魚(yú)腹中意外重逢,并想方設(shè)法逃了出來(lái);氐郊遥∧九济刻炀幓@子掙錢(qián),晚上刻苦學(xué)習(xí),最終成為了一個(gè)好孩子。
看完這本書(shū)讓我明白,只有通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng),才能有收獲。就像我們學(xué)習(xí)一樣,平常不好好學(xué)習(xí)靠臨時(shí)抱佛腳是行不通的,我知道了做人要誠(chéng)懇,要英勇,不怕艱難,要愛(ài)學(xué)習(xí),有責(zé)任心,敬重教師和長(zhǎng)輩,我盼望有象匹諾曹身上的類(lèi)似缺點(diǎn)的小朋友趕快都改正,要不然有一天說(shuō)不準(zhǔn)你真的就會(huì)變成一頭驢子的。今后我肯定好好學(xué)習(xí),上課仔細(xì)聽(tīng)講,爭(zhēng)取有更大的更大的進(jìn)步。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記8
一個(gè)告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛(ài)的俘虜。我不是不善于自己保護(hù),實(shí)在是一個(gè)放棄自己保護(hù)的人。就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù),已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼,隨時(shí)都可以打開(kāi)全部程序,可以讀出全部的文件
。我說(shuō)的俘虜,就是這個(gè)意義上的俘虜。當(dāng)我把自己放到陽(yáng)光下的時(shí)侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安。當(dāng)我意識(shí)到抗拒的`無(wú)奈,有多少時(shí)間無(wú)可挽回,有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出。
說(shuō)到底,俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力。本來(lái),在屬于個(gè)人的空間,可以沉浸于獨(dú)自的幻想,可以從塵埃里開(kāi)出虛擬的花朵。而一個(gè)放棄自己保護(hù)的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內(nèi)心世界。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記9
在前幾天,我看完曹文軒叔叔寫(xiě)的一本書(shū)—《青銅葵花》。《青銅葵花》這本書(shū),是一個(gè)有喜有悲、感人的故事。我細(xì)細(xì)地品嘗了這本書(shū),從中受益多多。
《青銅葵花》記敘了一個(gè)貧困家庭的生活故事。青銅葵花他們雖然生活艱難,卻非常幸福、歡樂(lè)。最終,葵花回到了城市,離開(kāi)了青銅?ㄊ且粋(gè)非常和善天真的女孩,讓人憐憫。而青銅是一個(gè)頑強(qiáng)的男孩,愛(ài)護(hù)著嬌小的葵花。在青銅粗大的外表下,有著一顆細(xì)膩的心,他心靈手巧,做冰項(xiàng)鏈給葵花。他愛(ài)護(hù)葵花,有人欺侮葵花,他寧愿自己挨打也不讓葵花被連累。青銅很頑強(qiáng)。
這一家人歷盡坎坷,但是,他們很歡樂(lè)。他們的這種頑強(qiáng),使那些一遇到困難就退縮的`人萬(wàn)分后悔。頑強(qiáng)是一個(gè)人勝利必備品質(zhì),失去了頑強(qiáng),就是失去了奮斗的意志,自然會(huì)失敗?赐赀@本書(shū)后,我經(jīng)常在思索一個(gè)問(wèn)題,頑強(qiáng)究竟應(yīng)當(dāng)是怎樣呢?
在學(xué)習(xí)中,不會(huì)由于一點(diǎn)小挫折而放棄,我想這就是頑強(qiáng);在生活中,不會(huì)由于一點(diǎn)小打擊而氣餒,我想這就是頑強(qiáng)。頑強(qiáng)究竟是什么?就是不管面對(duì)多差的境況,也要始終走下去!我想,這就是想要告知我們的吧!
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記10
讀了《濫竽充數(shù)》之后,讓我受益無(wú)窮。
這則寓言故事講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宣王特別喜歡用竽演奏的音樂(lè),便設(shè)了一個(gè)三百多人的龐大樂(lè)隊(duì),每個(gè)人都能得到很高的待遇。有個(gè)南郭先生,本來(lái)不會(huì)吹竽,但他知道齊宣王喜歡聽(tīng)合奏,也買(mǎi)了個(gè)竽,到齊王那里說(shuō)他會(huì)吹,齊王連問(wèn)也沒(méi)問(wèn),就把他編到樂(lè)隊(duì)中去。每次演奏時(shí)南郭先生就學(xué)著別人吹竽的樣子,學(xué)的'還真像。后來(lái),齊珉王繼位,但他喜歡單獨(dú)演奏,南郭先生嚇得連夜逃跑了。
濫竽充數(shù),似乎描寫(xiě)著我往日的行為。上學(xué)期,當(dāng)老師讓回答問(wèn)題時(shí),不管我會(huì)不會(huì),都會(huì)虛榮的把手舉起來(lái)。更有甚者,老師要求背誦課文時(shí),我滿(mǎn)不在乎,每當(dāng)齊備時(shí),我便搖頭晃腦、裝模作樣,應(yīng)付一下算了。
濫竽充數(shù),為我敲響了警鐘,無(wú)論做任何事情,特別在學(xué)習(xí)上要虛心,有耐心,不能不懂裝懂,敷衍了事,不然的話會(huì)被時(shí)代淘汰。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記11
狗是我們與天堂的連結(jié)。它們不懂何為邪惡、嫉妒、不滿(mǎn),在美麗的黃昏,和狗兒并肩坐在河邊,有如重回伊甸園,即使什么事都不做,也不覺(jué)得無(wú)聊,只有幸福,平和!菘俗骷颐滋m·昆德拉
一只不會(huì)說(shuō)話的導(dǎo)盲犬,用自己非常有限的人間的時(shí)光,向世界講述了忠誠(chéng)、信賴(lài)和永恒的愛(ài)。
十二年二十五天,可魯?shù)纳?xì)細(xì)算來(lái)只有短短十幾年的時(shí)間?锼固卣f(shuō):在這個(gè)自私的世界上,一個(gè)人唯一不自私的'朋友,唯一不拋棄他的朋友就是他的狗。是的,永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于你,同情于你,不拋棄你的朋友就是狗;貞洉(shū)中的片段,那是多么的讓我感動(dòng)!
有一天,渡邊先生和可魯?shù)牟秸{(diào)不夠合拍。渡邊先生坐在長(zhǎng)椅上嘆了口氣。這時(shí),可魯將自己的身體緊緊貼著渡邊先生的腳邊躺了下來(lái)。這是共同訓(xùn)練課程還不到一周的時(shí)候發(fā)生的事。與渡邊先生接觸還不到十天就可以如此信任他,表明可魯已經(jīng)知道自己以后都會(huì)跟著渡邊先生,并做他最親密無(wú)間的朋友。
單純、信任、關(guān)懷與愛(ài)——可魯帶給我們的就是這種最深切的感受……
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記12
假期里,我讀了法國(guó)作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的《名人傳》。這本書(shū)記敘了貝多芬、米開(kāi)琪羅、托爾斯泰三位偉大的文學(xué)藝術(shù)家努力拼搏的故事,這是一部激勵(lì)我們奮進(jìn)的好作品。
我最敬仰“交響樂(lè)”貝多芬。這位音樂(lè)大師在年幼時(shí)倍受折磨,四歲被父親關(guān)進(jìn)琴房夜以繼日練琴,十七歲那年又失去了母親,不得不擔(dān)起照顧家人的任務(wù)。他虛弱的體質(zhì)導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)衰退,以致耳聾,令人難以想象的是,卻一向勇敢應(yīng)對(duì),持之以恒,在逆境中寫(xiě)出了許多不朽的樂(lè)章,體現(xiàn)了他生命的價(jià)值。
與貝多芬相比,我有教師、父母的關(guān)愛(ài),良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但卻缺少貝多芬那種堅(jiān)忍不拔的意志。學(xué)鋼琴的時(shí)候,我一看到樂(lè)譜就頭疼,練琴很不自覺(jué);學(xué)游泳也因?yàn)榕聬炈、怕(lián)Q氣,曾動(dòng)搖學(xué)游泳的決心。最后,正是自我的堅(jiān)持,才熟練地掌握了鋼琴和游泳的技巧。
楷模的`力量是偉大的。我們要有所進(jìn)步,就應(yīng)多讀《名人傳》這類(lèi)勵(lì)志的書(shū),向名人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),使之成為鞭策自我前進(jìn)的動(dòng)力。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記13
伊麗莎白聰敏機(jī)智,有膽識(shí),有遠(yuǎn)見(jiàn),有很強(qiáng)的自尊心,并善于思考問(wèn)題。正是由于這種品質(zhì),才使她在情感問(wèn)題上有獨(dú)立的主見(jiàn),并促使她與達(dá)西組成美滿(mǎn)的家庭。
書(shū)如其名,傲慢與偏見(jiàn),在書(shū)中是男女主角愛(ài)情上的障礙,但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也是人們相互之間交流的障礙,更是在正確對(duì)待自己,對(duì)待事物上的絆腳石。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也會(huì)經(jīng)常因?yàn)樽约簡(jiǎn)畏矫娴南敕ǘ亲约号c他人隔開(kāi),所以我們要克服“傲慢與偏見(jiàn)”,主動(dòng)了解他人。每一個(gè)人其實(shí)都很容易被自己的主觀印象所驅(qū)使,因而容易對(duì)別的人下不正確的注解,進(jìn)而造成了彼此之間的誤會(huì),一個(gè)人所給予的第一印象固然可以影響到很多事,但并非一定不會(huì)改變,要有更加深入的了解,才能有更客觀一點(diǎn)的.論點(diǎn),就好像故事中女主角對(duì)達(dá)西的看法,就是因?yàn)榱私獠庞兴淖儭4藭?shū)反應(yīng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)確是如此一針見(jiàn)血,她講的是婚姻,與愛(ài)情無(wú)關(guān)。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記14
今天,老師講了一片課文《溫暖》,文中主要講了LeiF幫助戰(zhàn)友的事情。
一天“小韓”的棉褲被汽車(chē)電瓶滲出的硫酸燒了好幾個(gè)的小洞,在“小韓”睡覺(jué)的時(shí)候LeiF發(fā)現(xiàn)了他的棉褲的'上的小洞,LeiF心想:天寒地凍,不能讓小韓穿著這樣的棉褲出操,出車(chē),于是LeiF一針一線的把小韓棉褲補(bǔ)好了,輕輕的蓋在小韓的身上。
LeiF是工程兵某部的運(yùn)輸連四班的班長(zhǎng),他對(duì)待同志就像春天一般溫暖 把自己火熱的青春獻(xiàn)給了人民,他干一行愛(ài)一行,平凡而偉大。
我們要向LeiF同志學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的心里裝著別人,關(guān)心別人,樂(lè)于助人的精神。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記15
大意:海倫凱勒因?yàn)樾r(shí)候的一場(chǎng)高燒,讓她成了既聾且盲又啞的人。雖然身體上的障礙,一度讓她灰心、失望,但是在家人們的`關(guān)懷以及老師耐心的指導(dǎo)下,她終于克服了學(xué)習(xí)上重重的障礙,學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字。憑著勤奮不懈的努力,她最后也取得大學(xué)文憑。她還以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn),幫助了很多身體上有障礙的人,讓他們恢復(fù)信心,更致力于盲人生活的改善,海倫˙凱勒幾乎把自己的一生都奉獻(xiàn)給“殘障者”。
心得:海倫˙凱勒最令我感到佩服的事,他雖然耳朵聾了、眼睛盲了、嘴巴也不能說(shuō)話,但他還是很積極、熱情的面對(duì)她的人生。他還為了幫盲人爭(zhēng)取福利而四處奔走,最后成立了基金會(huì)。海倫˙凱勒這種殘而不廢的精神,是我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)的,不能因?yàn)樵谀臣虑橛龅搅似款i就輕易放棄,這樣是不會(huì)成功的。所以一定要堅(jiān)持到最后!
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