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《憶讀書》讀書筆記
讀完某一作品后，你有什么總結呢？讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想好怎么寫讀書筆記了嗎？以下是小編為大家整理的《憶讀書》讀書筆記，希望對大家有所幫助。
《憶讀書》讀書筆記 篇1
一提到讀書，我的話就多了。記得我在幼兒園的時候，我就特別喜歡看書，因為小時候不認字，每天晚上都纏著爸爸媽媽給我講故事。漸漸地，我學會了認字，就不纏著爸爸媽媽念書了，開始纏著爸爸媽媽買書。每次我都是將一本書從爸媽那兒“敲詐”過來后，以風卷云殘的速度將書看完，然后收藏起來。我看書會忘了很多事情。
有一次，媽媽買了一本我最喜歡看的.《冒險小虎隊》，然后叫我別看，先吃飯。可我固執(zhí)的說：“我一定要看！”媽媽也無可奈何，只好把飯端到我房間里，自己吃飯去了。媽媽吃完飯后，來收碗，可我一點飯也沒動�！傲趾普�！”媽媽大喊道“我都吃完了，你怎么一點飯也沒動？”“知道啦知道啦！”媽媽又從房間里走了出去。后來，媽媽又來收碗，可我還是一點都沒動。媽媽十分生氣，用“武力”逼迫我放下書吃飯。唉，母令不可違，我只好吃飯了……
還有一次，媽媽叫我背英語，可我卻糊里糊涂的拿了一本書看，媽媽來檢查我背英語的情況，可看到我看的不是《新概念英語》，而是《湯姆索亞歷險記》，媽媽氣不打一處來，對我怒吼道：“你掉書堆里啦！”我很不情愿的放下了手中的書，只好去看英語�？偠灾�，統(tǒng)而言之，我還是非常喜歡看書的。
《憶讀書》讀書筆記 篇2
出生于一個名門望族。魯迅于1881年9月25日出生后，首先接受著家族里的人們的熏陶和影響。祖父周福清，是一個有學問的人，也是一個耿直的人，以喜歡“罵人”而出名。父親周伯宜，是個秀才，因鄉(xiāng)試多次未中而賦閑在家。母親魯瑞，是名門閨秀，大概是受了女子無才便是德的封建禮教的影響，外祖父沒有教她讀書，但她自已卻靠自修達到能夠看書的水平。魯迅有三位祖母，一位是其親生祖母，在魯迅父親出生后不久就去世了，第二位祖母與魯迅有著密切關系，曾給幼年的魯迅講過“貓是老虎的老師”、“水漫金山”等有趣的故事。
第三位祖母是一個不幸的女性，她不幸的命運和她給家庭帶來的不和，引起了魯迅的同情，也使魯迅對封建家族及封建禮教產生切膚之痛。總之，魯迅家族中的每個人，各帶著自已不同的命運來到世間，他們所走過的一段路程和偉大的魯迅的幼年青年時代交叉迭合，他們以自已特有的思想、性格、生活道路，給魯迅以一定的影響。
不幸是最好的老師。魯迅13歲那年，祖父周福清行賄浙江鄉(xiāng)試主考官殷如璋，事發(fā)被關進了清政府的牢獄。為怕株連孩子們，魯迅和他的弟弟安插到外祖父家避難，魯迅從此飽嘗了寄人籬下的滋味，船慢偏逢頂頭風，不久其父又患水腫病倒了。身為長男的魯迅必須來肩挑生活的重擔。幾年時間中，魯迅幾乎每天出入于藥店和當鋪之間，從而盡品了世間的冷暖炎涼。
惜時是人生的座右銘。在魯迅先生北京故居有名的"老虎尾巴"的斗室 里，懸掛著這樣一副對聯(lián):“望崦嵫而勿迫，恐鵜鴂之先鳴”。許壽裳說這是魯迅先生“表明格外及時努力，用以自勵之意”，“這對聯(lián)掛得很有意思;但要像魯迅那樣的人掛起來才能名副其實，如果讓我輩來用，就不免僭妄了�！�
是的，“全樓都寂靜下去了，窗外也是一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐在書桌邊，在那綠色的臺燈一下開始寫文章了。”“雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著�！薄巴冕讯鹌龋柱Y鴂之先鳴!”非憂國憂民的屈原寫不出;“望崦嵫而勿迫，恐鵜鴂之先鳴!”非憂國憂民的`魯迅難副實!
追溯魯迅，我找到了魯迅成為魯迅的源頭:家庭的影響、生活的不幸、對時間的珍重。追溯魯迅，我明白了一個道理:魯迅之所以成為文化巨人，是有著深刻的生活的體驗的，是有著沉實的步履的，是有著水到渠成的過程的。我們可以說魯迅是個大人物，但我們不可以說魯迅是個突兀的不食人間煙火的天外來客。
《憶讀書》讀書筆記 篇3
每一個人都嘗過各種各樣的滋味。有的甜、有的苦、有的咸，每一種滋味都會讓人牢記于心。
甘甜
微風拂過花叢，送來縷縷清香。在陽光下花婀娜多姿，展示它那炫麗的色彩。
我踏著輕快的腳步走在路上，嘴角蕩漾著一絲抹不掉的笑。風拂過我的臉龐，我似乎隱隱約約聽到它對我耳語。
不久前，試卷下發(fā)了。當我挪開遮住分數的手時，嘴角不由自主地上揚。陽光從桌角悄悄爬上試卷，把試卷照得更亮。頓時覺得，天空在一秒之中明朗了幾分。
一想到回家后一定會被母親表揚一番，心里便覺得喜滋滋的。一整節(jié)課，我都伴隨甘甜的'滋味，伴隨著好心情。
甘甜，這是任何人都喜愛的滋味。
苦
陽光從我身邊溜去，取而代之的，是烏云密布。
我一手拿著羽毛球拍，一手拿球，還未來得及看準就揮了出去，結果撲了個空。樹沙沙作響，仿佛在嘲笑我的愚。
笑吧！笑吧！凡事總有第一次。我心想著，又揮起了球拍。我集中注意力，使勁一揮，球在球拍上彈了一下，直撲我的鼻頭。一只手在我肩上拍了拍。我轉過身，發(fā)現是伙伴。她對我笑笑，以示鼓勵。
我使勁揮起球拍，沒想到用力過猛。球拍像一個不聽話的孩子，從我手中躥了出去�；锇樾α耍ξ业囊慌e一動。我嘆了一口氣，感到啞巴吃黃連——有苦說不出。
苦的滋味無人喜歡，但又是生活中必不可少的。
生活中的各種滋味，都是不可少去的。正是那一種種滋味，構造了我們的人生。
活潑的小倉鼠
每當我一回到家，打開門的一瞬間，那籠子里可愛的小倉鼠，總會把我的目光吸引過去，活潑好動的身影讓人難以忘懷。
在我提出要買一只寵物時，媽媽便帶我去了花鳥市場，當我正被那雜亂無章的吵鬧聲弄得不耐煩時，我便想提出回家時。就在回頭的那一瞬間，我便看見了它們，它們是那么的小，卻又是那么讓人難以忽視，那活潑好動的身影，讓我把目光難以收回，便抓緊媽媽的手朝那里跑去。終于看清楚了，原來是倉鼠，它們在玻璃缸里跳來跳去，我的眼光搜尋到了一只純白色，無任何雜毛的小倉鼠，就買下了它，從此我們倆變成了好朋友。
當我一放學回家，它就會馬上跑到籠子門口，用肉嘟嘟的小手去抓那鋒利的鐵絲，想和我打招呼，一起玩耍。我就馬不停蹄，趕快開始寫作業(yè)，為我和小倉鼠玩耍的時間增加，爭取一分一秒，小倉鼠那心急的樣子，總會把我逗得哈哈大笑，肥嘟嘟、胖乎乎的身體扭來扭去，我總忍不住撫摸它一下，讓它的心情慢慢平復下來，就開始寫作業(yè)，每當一寫完，小倉鼠便馬上爬出來張望，又叫個不停，讓我這個小主人培它玩一會兒，如果我沒陪它玩，它又要說我這個小主人不稱職。我把籠子打開，用手抓住毛茸茸的球體，放在手上，它爬來爬去，手心都發(fā)癢了，我哈哈大笑，它卻歪著腦袋，不知道我為什么會大笑，那樣子可真有趣。
在我考了一百分時，我總會想起那活潑可愛的身影，不禁也會高興起來，那白色的小倉鼠又像一束光芒照進了我的心田。
夕陽西下，那晚霞照映在倉鼠上，變得更加有趣，也讓我覺得整個世界變得更加美好，煩惱去除，珍惜它在的那段時光，記住那活蹦亂跳的身影。
《憶讀書》讀書筆記 篇4
奧地利的小說家卡夫卡說過：“你所需要的書，應該是一把能擊破你心中冰海的利斧�！笔堑模瑫俏覀兩钪械谋匦杵�。下面，我就來說說我的讀書經歷吧！
上幼兒園時，我讀的書絕大部分都是如《老夫子》一類的漫畫書、連環(huán)畫、卡通書。那時候的我認為，讀書只是為了讓自己笑一笑，娛樂一下而已，并沒有意識到讀書能增長知識，讀書能影響一個人的`一生。
小學一年級放假，媽媽買了一套《小學生必備讀物》，全套十二本，這十二本書像磁石一般吸引著我，我利用暑假時間，把這十二本書全部看完了，它大大地拓展了我的知識面，使我對讀書的意義有了正確的認識，從此我對讀書產生了濃厚的興趣。
上了二年級，我讀了人生中第一本長篇小說——日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，它使我對讀書的興趣更加濃厚了。
進入小學中年段后我開始對那些大部頭小說虎視眈眈了。三年級時，我看了《三國演義》和《水滸傳》本站版本，通過看這兩本書，我對歷史小說產生了濃厚的興趣。
于是，上了四年級，我又看了四本歷史小說的原著，它們是：《三國演義》、《水滸傳》、《說岳全傳》、《說唐全傳》。每冊書中我都有一個崇拜的對象，我崇拜《三國演義》里的關羽，《水滸傳》里的李逵，《說岳全傳》的岳飛和《說唐全傳》里的單雄信。
上學期寒假，我又看了“當年明月”寫的《明朝那些事兒》，這本書讓我了解了統(tǒng)治中原二百七十七年、最后一個由漢族統(tǒng)治的帝國——明朝的一些事兒。
這就是我的讀書經歷。朋友們，你能告訴我你的讀書經歷嗎？
《憶讀書》讀書筆記 篇5
前些天，我們學習了一篇冰心奶奶寫的文章《憶讀書》，讓我印象深刻。
冰心奶奶從七歲時就開始讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》，經常為英雄人物的死而流淚�！度龂萘x》激起了她對讀書的興趣。從此，她又讀了《紅樓夢》《西游記》等名著。她在書中說：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”
讀完了這篇文章，我太震撼了，不是因為文章寫的多好，內容多么豐富，而是冰心奶奶“讀書好，多讀書，讀好書�！边@句格言讓我震撼。我之所以這樣，是因為我也非常喜歡讀書，卻喜歡《漫畫四格》這樣無用的書。“讀好書”我沒有做到，“讀書好，多讀書”雖然勉強做到了，但卻不能心安理得地接受。直到讀了《憶讀書》這篇課文，我才知道一本書，也會讓人受益不盡。何況爸爸媽媽又給我買了許多精華書呢？從此以后，我會把哪些漫畫書都通通“關”起來。把作文書、名著等有關學習書經常放在枕邊，寫完作業(yè)看一看，睡覺之前看一看，邊看邊學習冰心奶奶的'方法。記錄下好詞好句。在文章結尾寫出心得。每當這時，我總會發(fā)現讀書是一件快樂而有趣的事。
是啊，讀書的確是一件快樂的事，它能讓你增長知識，它能幫你解決問題。正如高爾基所說：熱愛書吧——它是知識的源泉！書就像一位知識淵博的教授，使我們領略到無窮的樂趣。
《憶讀書》讀書筆記 篇6
錢穆先生寫過很多書，真正可謂著作等身，末學愚鈍，本不敢嘵嘵置喙！然就所感而記錄之，又似無不可。
錢先生的《師友雜憶》，乃八十高齡后對師友的回憶文字，先生自謂“余自幼志學，老而無成，妄有自述，豈不靦顏。惟生平師友，自幼迄老，獎勸誘掖，使余幸能不虛度此生。”，其情致款款，讀之令人感慨！
老輩學人修業(yè)進德，注重良師獎掖、友朋夾持，于其雜憶師友間，一線所貫串乃先生一生求學、著述與為人，其精神與生命自現矣。錢穆先生以一中學生之受教育程度，“一意自讀書”，卒成當世大學者。其間，所讀何書、讀書之次第、學問門徑之摸索如何？一生名山事業(yè)之緣起，如何研習撰述？得何人指點提攜，與師友切磋琢磨情形如何？長達數十年之“自讀書”，如何日就月將而不墮？這些問題均在對師友的憶述中呈現出來，無不讓人感到興趣，亦可以讓青年振刷精神，得自學之門徑！我心生一愿，對于書中人事一一考之，當得一恢弘畫卷耳！然資料難得，學力不逮，迄今無所成。
先生云:“惟此七十年來，世風時態(tài)，驟變亟轉。余所追憶亦可使前世風范猶有存留。讀此雜憶者，茍以研尋中國現代社會史之目光視之，亦未嘗不足添一客觀之旁證�！�
先生處“驟變亟轉”之世，生晚清，由私塾而新式小學而中學；民元始為小學教師，后歷中學而大學，先后在燕京大學、北京大學、清華大學、西南聯(lián)大等數校教書；更兼親歷公元1949年之滄海桑田，在港慘淡經營新亞書院，后遷臺著述。其所見聞，以自覺之眼光，一一縷述之，自然能為研尋中國現代社會史“添一客觀之旁證”。書中為我們貢獻了教育界、學術界許多研究資料，對于把握民國時期的學術思潮及其流變有較高的參考價值。
著名歷史學家何炳棣先生在《讀史閱世六十年》的序言中說：“本書主旨是把本人一生，在國內、在海外，每一階段的`學思歷程都原原本本、坦誠無忌、不卑不亢地憶述出來，而且還不時做些嚴肅的自我檢討。我相信，唯有如此做法，此書才可望成學術史及教育史等方面具有參考價值的著作。”此誠是現代學人之精神。錢穆先生的《師友雜憶》一書正可與何炳棣先生的《讀史閱世六十年》相參閱。
將先生目為一現代學人，可也！然其終不失為一儒者，洵洵有古風焉，或者為后輩學人所不逮。
“時余已逐月看《新青年》雜志，新思想新潮流紛至涌來。而余已決心重溫舊書，乃不為時代潮流挾卷而去”
“世局雖艱，而安和黽勉，各自埋首，著述有成，趣味無倦。果使戰(zhàn)禍不起，積之歲月，中國學術界終必有一新風貌出現”
“千年前人一詞句，可使千年后人誦之如在眼前，此豈隨手拈來。而近人乃以死文學目之，真可大笑”
其中興亡之感與移易之志躍然紙上矣！先生云“有心世道之君子，其或有所考鏡”，其言不誣也！
寫到這里，我突然想起一個問題，如果將錢穆先生的《師友雜憶》與奧古斯丁的《懺悔錄》對照起來讀，如何呢？對于生命與世道，對于自我，誰有真認識呢？
《憶讀書》讀書筆記 篇7
偉大的詩人莎士比亞說過：“書是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀�！边@是我最喜歡的一句名言。
我每天都離不開書，只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。記得有一次寒冷的冬天，天未亮我就爬起床，開著燈，坐在椅子上貪婪地讀著《四十八個腳趾》，我被書中小主人公英勇無畏的'精神感動了，媽媽起來了，她發(fā)現我穿著單薄的衣服看書，就罵我，不準我天未亮就起來看書，說這樣對身體不好。我雖然口口聲聲答應了，可是第二天早上天未亮我仍然就爬起床看書。母親搖搖頭，十分無奈地對我說：“你呀，真是一個小書迷。”
我每天都離不開書，就像陳壽所說的：“一日無書，百事荒蕪�！弊x書，它讓我積累了許多好詞佳句，提高了我的寫作水平；讀書，它讓我懂得了許多做人的道理，把我培養(yǎng)成一個道德高尚的人的；讀書，它讓我知道了一些科學知識，了解了各國的風土人情，名勝古跡……
是呀，書就是知識，書就是力量，書就是希望，書就是一把金鑰匙，一把幫我開啟智慧大門的金鑰匙。
《憶讀書》讀書筆記 篇8
文章的作者是風，風工作的很好，約翰遜是一個非常單純，非常感人憶兒時豐子愷讀后感的文章。鳳童年的回憶，說三件事不能忘記，第一，養(yǎng)蠶，第二個是月餅，三釣魚。蠶桑主要紀念奶奶，這是一個很好的節(jié)日，奶奶愛延長他們更般配的一壺酒，我和我的妹妹也喜歡安靜的夜晚;捕魚是一個很好的朋友王兩國的合作伙伴在一起的女孩教：豐
情緒也看到了一個誠實的愛，有恙同情鳳。文章在傳輸他生活世界觀的：生命是平等的，生命和死亡是自然的，孩子是最無辜的孩童般的心。真誠的對待事物，名利放在他們的平衡感，和淡然面對生活生命的.意義在于發(fā)現他們可以活的像個快樂的孩子，不在瑣事自自找麻煩。
孩子是最純潔、最透明的豐說：
每一個孩子都有一顆純潔的心，每個人都有所有的孩子，然而，是否每個人憶兒時豐子愷讀后感都有一個純潔而透明的心靈?我認為這是不介意徹底很容易取代世俗，但難以返回后，徹底的世俗國家。
吃西瓜的小東西可以導致豐
這個年齡的孩子，有一個徹底的思想，但我不能說很深入，更多或更少的不那么天真。
《憶讀書》讀書筆記 篇9
牛棚雜憶著者和譯者究竟誰用的力量多呢?不用思索就可以回答，當然是著者。所以在歐洲有許多譯本封面上只寫著者的姓名，譯者的姓名只用很小的字印在反面，費許多力量才能發(fā)現。在雜志上題目的下面往往也只看到著者的姓名，譯者的姓名寫在文章的后面，讀者念完文章才能看到。他們的意思也不過表示譯者和著者不敢抗衡而已。
在中國卻又不然。我看到過很多的書，封面上只印著譯者的姓名，兩個或三個大金字倨傲地站在那里，這幾個字的光輝也許太大了，著者的姓名只好逃到書里面一個角落里去躲避。在雜志的封面上或里面的目錄上有時我們只能找到譯者的姓名，甚至在本文的上面也只印著譯者的姓名，著者就只能在本文后面一個括弧里找到一塊安身立命的地方。從心理上來看，這是一個很有趣的現象。譯者就害怕讀者只注意著者的姓名，但又沒有勇氣把著者一筆抹殺，好在文章既然到了他手里，原著者已經沒有權利說話，只好任他處置，他也就毫不客氣地把著者拼命往陰影里擠了。我不是心理學者，但我能猜想到，變態(tài)心理學家一定在他們的書里替這些人保留一塊很大的地盤的。
我還看到幾個比較客氣一點的譯者，他們居然肯讓著者的姓名同他們自己的列在一塊。但也總覺得心有所不甘，于是就把自己的姓名用大號字排印，著者的姓名用小號字，讓讀者一看就有大小偏正之感，方法也頗顯明。我立刻想到德國大選時希特勒的作風�，F在被謚為希魔的`德國當時正興高采烈，在各個城市里大街小巷的墻壁上都貼滿了放大了的選舉票的式樣。上面寫了他自己和戈林、戈培爾、赫斯、福利克的名字，下面印了兩個圈，一個很大，一個很小，像是太陽和地球。年紀大一點的或眼睛近視的無論如何也不會看到那小圈。這當然有它的作用，因為贊成希特勒的人要在大圈里畫一個記號，小圈卻是為反對他的人預備的。結果希特勒果然成了功，百分之九十八的德國人都選舉了他。我總懷疑有些人根本沒看到那小圈，既然每個人都必須畫一個記號，他們只好拿起筆來向大圈里一抹了。我們中國這些客氣的譯者的心理同希特勒大概差不多，這真可以說是東西映輝，各有千秋。至于他們究竟像不像希特勒那樣成功呢?這我可就有點兒說不上來了。
我前面說過，有的譯者沒有勇氣把著者一筆抹殺。但這里正像別處也并不缺少有勇氣的人。有一位姓丁雙名福保的大學者“著”了一部幾十冊厚的佛學字典。我們一看就知道這里面有問題，因為這種工作需要多年的搜集和研究。我們從來沒聽說中國有這樣一位專家，現在卻憑空掉出了這樣一部大著，不由人不懷疑。書的序里提到日本織田得能的佛教大詞典，我們拿來一對，才知道原來就是這部書的翻譯。但丁先生卻絕對否認是“譯”，只承認是“著”，因為他添了些新東西進去。我又有點糊涂起來。譯一部幾百萬字的大著只要增加十個字八個字的新材料就可以把這部書據為己有，恐怕世界上每個人都要來譯書了。但丁先生的大“著”并非毫無可取，里面插入許多丁先生的玉照，例如，研究生理時代之丁福保，研究醫(yī)學時代之丁福保，也頗琳瑯滿目。丁先生的尊容也還過得去，雖然比畹華博士還差一籌。但我終于恍然大悟。以前有的人想把自己的玉照登在報紙上，但苦于沒有機會，只好給兜安氏大藥房寫信，當然附上玉照，信里說吃了某某藥，自己的某某病已經好了，特此致謝。于是隔了不久，自己的尊容就可以同名人一樣出現在報紙上，雖然地方不大對，也顧不了那樣許多了�，F在丁先生又發(fā)明了一個方法，使以后想出名的人再也不必冒充自己有梅毒或癮君子寫信給大藥房了，真是功德莫大。我們能不佩服丁先生的發(fā)明能力嗎?
另外還有一位更有勇氣的人，當然也是一位學者。他譯了幾篇日本人著的關于鮮卑和匈奴的論文，寫上自己的名字發(fā)表了。后來有人查出原文來去信質問，他才聲明因時間倉促把作者的名字忘掉了。這當然理由充足，因為倘若在別人和自己的名字中間非忘掉一個不行的話，當然會忘掉別人的，誰不愛自己的名字呢?
我上面只是隨便舉出兩個例子。像這樣的有勇氣的人，在我們中真是俯拾即是，比雨后的春筍還要多。只是在我們國內耍這一套，關系還不太大，因為好多人都是彼此彼此，心照不宣，但偶爾讓外國學者知道了，就不免替我們丟人。我上面說的丁福保的字典，一位現在劍橋大學任教授的德國漢學家就同日文原文對照過，他把結果告訴了我，弄得我面紅耳赤半天說不上話來。在外國這是法律問題。倘若一個人在自己的博士論文里偷了人家的東西而不聲明，以后發(fā)現了，立刻取消博士頭銜，我希望中國的法律也會來制裁這一群英雄!
《憶讀書》讀書筆記 篇10
本書分為兩冊，以時間為界線，一九三三年至一九九一年為上半冊，一九九二年至二零一三年為下半冊。兩冊收錄了作者不同時期憶舊懷人的長短文章。
第一冊兩天讀完并在每篇文章后都寫了自己的心得。但也許最近有點浮躁，第二冊讀了一周才讀完，而且效果不佳，不僅沒什么筆記，還一片暈乎乎。不過既然楊絳老人是雜憶與雜寫，那這次讀后感我也隨著她，亂七八糟胡侃亂說罷了。
首先，對自己上半年的讀書情況做個總結，畢竟下半年要開始稅務師的學習了，書便沒時間再看。上半年共讀了九本書，以楊絳的作品為主，這也延續(xù)了我去年下半年的讀書方式，通過閱讀某位作家的系列作品，以達到對該作家的了解。去年下半年的余華，今年上半年的楊絳，作品大都談的是上個世紀的故事(果然我還是喜歡歷史的，哈哈…)。不過必須做個檢討，雖然看起來讀了很多書，但讀書方式還是不夠好，缺乏獨立思考，沒有做筆記，每篇文章后的'心得也帶有隨意、敷衍的意味。
其次，在第一冊讀到了《錢鐘書如何做讀書筆記》，對我啟發(fā)很大。都說腦子要多思考才不會鈍，現在我的腦子不僅鈍了，甚至生銹了。對文章懶于思考不會思考了，這不是一個好的兆頭。我必須學習鐘書先生的方式，勤于在書本上或者在筆記本上做筆記，抄寫較好的詞句段落，后附出處及所讀心得，往后翻起來也能回味。否則，通篇讀來，不僅浪費了時間與精力，還無所收獲。
最后，今年文學書的閱讀就止步于此了，下半年稅務師的學習我必須全力以赴，朝著目標努力。
Keep Moving!
《憶讀書》讀書筆記 篇11
韋素園，這樣一個平凡的名字，卻有著一顆不平凡的心。他這一生似乎都與未名社有著極大的牽連，他愛未名社，所以對它傾其所有、盡心盡力。未名社，何嘗不能稱它為“素園社”呢？
韋素園對自己重視珍惜之物皆是如此，未名社必在其中，其朋友們也亦然。韋素園是何等高人呢？然而，他不是擁有無限財富又或者是擁有至高權力的人，他再平凡不過了，人如其名，樸素至極。那是“一個瘦小，精明，正經的青年”，在那樣的年代里幾乎是隨處可見。他們或為學習而惱，或為前途而憂，或為生活所迫，他們都在這紛繁匆忙的社會里忙忙碌碌、兢兢業(yè)業(yè)；他們會害怕遭到老師批評，他們會害怕將來會庸碌無為，他們害怕突然失業(yè)；而韋素園卻悠閑地待在破寨里，精心經營著他的未名社。他是尚且還沒有迷失在這花花世界里的人，始終堅守如一，作為旁的人，我們也佩服他的毅力和決心，也向往他看似遠離塵囂的纖塵不染的生活。
然而，未名社這樣本該清凈的地方，也是避免不了硝煙的，就像每個人都不可能像韋素園一樣單純得像個小孩子。而他們又都像小孩子，意見不統(tǒng)一的時候，就會像小孩子一樣吵吵鬧鬧，甚至鬧得未名社被封，社里的人被抓了去。韋素園為何憎恨他的名字所涉及到的兩個字，我仍是不解，只是為了某些必須困擾著他的使他正義地恨著它們的原因，他可以改掉名字，換叫“漱園，就足以看得出，這個人是愛憎分明的。
這又使我想起了北京高考作文題科目中的列車員老計，其實他們都是一樣的.人，他們都是無名的基石、無名的泥土，甘愿為自己熱愛著的或必須擔負起責任的事業(yè)默默地做出貢獻，他們都有一種切切實實地、點點滴滴地做下去的實干精神。這世間萬般無奈，老計真的是出于熱愛這份職業(yè)才如此堅持的嗎？我們都無從知曉，或許是，又或許不是，但那都必須是責任。老計尚且如此，何況本身就熱愛著未名社的韋素園呢？他豈不是要付出更多的心血？然而老計怕也是幾近做到了極致吧。
韋素園善良的本性文章中處處都有滲透，不論是身負重病卻仍是天然地輪著守寨，還是對自己的即將去世表現得分外坦然，又或者是勸妻改嫁……韋素園，當真是樸素之人，卻有著普通人無法做到的超脫和大度。他就像是傲雪中一枝獨立的素梅，遇風不倒，只是等不過花期，便也自然地落了。落入塵土里，還是逃不過這世界的輪回，
我想，說到此，縱是老計也大抵敵不過韋素園君了吧。
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