寒假讀書(shū)筆記15篇(經(jīng)典)
讀完一本書(shū)以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀書(shū)筆記吧。那要怎么寫好讀書(shū)筆記呢?以下是小編幫大家整理的寒假讀書(shū)筆記,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寒假讀書(shū)筆記1
放下手中的書(shū)卷,我倚靠在床邊,沐浴在燦爛的陽(yáng)光下,打量著這擁擠的寢室,打量著窗外難得一見(jiàn)的藍(lán)天,欣賞著湛藍(lán)的天空,絮狀的白云,眼睛不禁瞄到了床頭的《傅雷家書(shū)》;蛟S在離別的一刻,才發(fā)現(xiàn)自己從沒(méi)溺愛(ài)過(guò)自己的孩子;或許在離別的那一刻,才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)孩子的愧疚;或許在離別的那一刻,才發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)孩子是愛(ài)得如此深切。但也為時(shí)不晚,明白亦可。
這不禁讓我想起了當(dāng)初爸爸媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲與嚴(yán)格,讓我如籠中的小鳥(niǎo)般地渴望自由,其實(shí)那也是他們對(duì)我無(wú)言的愛(ài)。母親會(huì)在我耳邊喋喋不休,不厭其煩的表達(dá)他的憂慮,她的關(guān)心,她的關(guān)愛(ài),那一種愛(ài)是感觸于心,時(shí)刻縈繞在耳畔的。父愛(ài)卻不然,深沉厚重而又內(nèi)斂,或許很難感受得到,因?yàn)槲覀兞?xí)慣了聽(tīng)那些掛在嘴邊上的.愛(ài)而忽視了真正需要用心去感受的愛(ài)。父母的愛(ài)就是那綿綿的春雨,滋潤(rùn)著我的心田,撫育著我不斷成長(zhǎng);父母的愛(ài)就是那涼爽的樹(shù)蔭,保護(hù)著我不受烈日的灼傷;父母的愛(ài)就是那金色的秋風(fēng),激勵(lì)著我走向人生的豐收;父母的愛(ài)就是那溫暖的一團(tuán)火,幫助著我驅(qū)走冬日的嚴(yán)寒,迎來(lái)人生輝煌絢爛的春天!他們無(wú)私的愛(ài)就像那普照大地的太陽(yáng),一直升在我的天空里,溫暖著我的心?粗鴭寢尩哪槺粴q月剝奪了青春的活力,留下一道又一道皺紋,滿頭的黑發(fā)里隱隱地露出了幾根銀發(fā),頓時(shí)發(fā)現(xiàn)了媽媽的變化好大。
記得那次雪天,父親背著生病的我去上學(xué),那漫天飛舞的雪花好美好美,翩翩飄落在父親的肩頭發(fā)際,我仿佛看到了父親漸漸白發(fā)滿頭,腰彎背駝,蹣跚走路的樣子。周圍一片寂靜,只能偶爾聽(tīng)到幾聲雪壓斷小樹(shù)枝的聲音以及父親時(shí)不時(shí)粗聲喘氣的聲音。
我能感受到他在認(rèn)真地走每一小步,仿佛背上的我是他的全部。是的,今天的我在某一刻突然發(fā)現(xiàn),父親額頭深深的皺紋,瘦削的臉頰,顴骨高突,那是歲月的痕跡,更飽藏了無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與付出……我會(huì)整理好那愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,把它們串起來(lái),放在我的心里,永遠(yuǎn)銘記,用生命去珍愛(ài)和呵護(hù)。我的思念悠悠,隨著那潺潺的流水,載著那縷縷的親情,通向父母心中……
寒假讀書(shū)筆記2
過(guò)年了!周圍到處都洋溢著節(jié)日的氣氛!街道被打掃的干凈整齊,樹(shù)木被披紅掛綠裝飾一新,各大商鋪張燈結(jié)彩,家家戶戶貼上了喜慶的對(duì)聯(lián),人們臉上蕩漾著幸福的笑容。這個(gè)年我是在姨媽家過(guò)的。年三十的早上,我們幾個(gè)孩子的手就開(kāi)始"癢癢"了,迫不及待地拿了一些鞭炮出去放。放著放著,我們就開(kāi)始嘀咕了:這么點(diǎn)鞭炮怎么夠放呢于是又急忙跑回家里,正準(zhǔn)備再偷偷拿一些時(shí),被姨媽發(fā)現(xiàn)了:"你們不是已經(jīng)放過(guò)鞭炮了嗎怎么還要放晚上還放不放了!"哎!大人就是這么嘮叨,我們只好作罷。"走嘍,我們堆雪人去!"不知誰(shuí)喊了一聲,我們一幫孩子"唿啦"全都跟著跑了。今天除了有好玩的還有好吃的。晚飯時(shí)舅舅和舅媽帶著弟弟也來(lái)姨媽家吃年夜飯了。餐桌上的`飯菜真豐富,看的我眼花繚亂,不知先吃那個(gè)好。大家一邊吃著一邊說(shuō)著一邊笑著,你一問(wèn),我一答地說(shuō)著今年的成績(jī),明年的打算。你一言,我一語(yǔ)的說(shuō)著祝福的話,相互舉杯敬酒,不時(shí)發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。氣氛非常融洽,真叫合家歡樂(lè)呀!吃完晚飯后,我們大家一起坐在電視機(jī)前觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。隨著夜色的降臨,外面的鞭炮聲也是時(shí)時(shí)陣陣,斷斷續(xù)續(xù)的開(kāi)始響起來(lái)了,歡快的響聲向人們傳遞著歡樂(lè),鞭炮聲是越來(lái)越多了,十二點(diǎn)的鐘聲敲響了,我們拿著鞭炮沖出了家門,匯入了今晚最激動(dòng)人心的時(shí)刻。此刻鞭炮聲是此起彼伏,震耳欲聾。五彩繽紛的煙花在天空上相互交錯(cuò),流光溢彩。天空仿佛都被映紅了,我們歡跳著,跑著,笑著,沉浸在一片歡樂(lè)的海洋里,在這舉國(guó)歡慶的時(shí)刻讓我們共同祝愿我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng),祝愿我們的明天更加美好!去外婆家過(guò)年我的媽媽是貴州人,從小,我就沒(méi)的去外婆家。小時(shí)侯,看著別的小朋友去外婆家,我心里很羨慕,常常纏著媽媽要外婆,媽媽總是說(shuō):"以后帶你去看她。"可這個(gè)以后從沒(méi)到來(lái)過(guò),慢慢地我也就不提了。去年寒假,當(dāng)媽媽說(shuō)要帶我去外婆家的時(shí)候,我真的有點(diǎn)不相信自己的耳朵,直到坐上了火車,才相信終于要見(jiàn)到親愛(ài)的外婆了?墒巧宪嚊](méi)多久,我就開(kāi)始后悔了,因?yàn)槭谴哼\(yùn)期間,火車上擁擠不堪,各種說(shuō)不清,道不明的氣味交織在一起,熏得人透不過(guò)氣來(lái)。沒(méi)辦法,我只好睡一會(huì)覺(jué),看一會(huì)書(shū),好不容易熬過(guò)了30個(gè)小時(shí)。下了火車,又坐著汽車在山路上顛簸了四個(gè)小時(shí),我們終于在一座大山前停了下來(lái)。拎著行李下了車,活動(dòng)了一下麻木的腿腳,我發(fā)現(xiàn)山腳下根本就沒(méi)人家!"咦,媽媽,外婆家在哪呀"媽媽疲憊地笑了笑說(shuō):"早呢,還有大約兩小時(shí)的山路,是要靠自己走上去的。"我的媽呀,我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。現(xiàn)在我明白了,為什么直到今天,我都快12歲了,她才帶我來(lái)外婆家!還好,沒(méi)走多遠(yuǎn),舅舅就來(lái)接我們了,第一次看見(jiàn)我,舅舅好象有點(diǎn)激動(dòng),居然一下子抱起了我,把我鬧了個(gè)大紅臉。冬日蒼涼的午后,在蜿蜒不盡的山道上,我們?nèi)齻(gè)人吃力地走著?吹贸,舅舅很想逗我開(kāi)心,操著生硬的普通話不停地跟我說(shuō)著什么。我有一搭沒(méi)一搭地敷衍著他。渾身酸痛的我在心里暗暗發(fā)誓:下次,打死我,我也不來(lái)了。
寒假讀書(shū)筆記3
在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上,住著一個(gè)有趣的'家庭。
夜幕降臨了,該吃晚飯了?墒,兒子不見(jiàn)了。“兒子去哪了?”父親好奇地問(wèn)!澳抢。”母親伸出手,指了指父親身后的書(shū)房,說(shuō)著,“你去叫他出來(lái)吃飯吧!”
父親爽快的答應(yīng)了,推開(kāi)門,看見(jiàn)兒子趴在地上,翹著腳在看書(shū)。父親便往里面大喊:“兒子!來(lái)吃飯!再不來(lái),飯都涼啦!“兒子沒(méi)回答,父親又問(wèn)了一次,”好吧!皟鹤硬挪磺樵傅鼗卮。什么書(shū)這么有趣?居然能讓兒子看得這么津津有味,這么入迷?我也要來(lái)看看。父親心想。1分鐘過(guò)去了,30分鐘過(guò)去了,1小時(shí)都過(guò)去了!父親還是沒(méi)出來(lái)。桌上飯菜飄香的食物都冷了!眱鹤樱“涯愀赣H叫出來(lái)!他在里面干什么!”母親皺著眉頭,指著那個(gè)房間,憤怒地說(shuō)到。兒子也等不及了,皺著眉頭,生氣地推開(kāi)門,不料父親也趴在地上,翹著腳,全神貫注地盯著書(shū)!案赣H!你怎么也看啦?吃飯了!“兒子皺著眉頭,憤憤不平地說(shuō)。
真是一本引人入勝的書(shū)呢!
寒假讀書(shū)筆記4
每當(dāng)我爬在書(shū)的海洋里,就會(huì)立刻著了魔似的被里面的內(nèi)容吸引住。最近,我讀了一本《草房子》,里面有催人淚下的悲慘情景,也有歡聲笑語(yǔ)的快樂(lè)情節(jié),一幅幅畫面浮現(xiàn)在腦海里。
法國(guó)的笛卡爾說(shuō)過(guò):“讀一切好書(shū),就是和許多高尚的人談話!蹦恰恫莘孔印肪褪且晃桓呱械摹叭恕绷!快來(lái)看看吧!
《草房子》的主人公是活潑、要強(qiáng)、懂事的桑桑,主要講了在美麗的油麻地,桑桑與朋友、老師、親人之間的故事。在桑?坦倾懶牡牧觊g,他親眼目睹了或親身參與了一連串感動(dòng)人心的故事。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的就是第九章——《藥寮》。桑桑脖子上長(zhǎng)了一小塊腫塊,起先家人不在意,但兩個(gè)月之后,桑桑突然痛疼,像針扎了一般。桑喬帶著桑桑去了一家又一家醫(yī)院,得到的都是醫(yī)生的搖頭,于是桑喬又試了試偏方。桑桑喝了無(wú)數(shù)碗苦藥,受盡了無(wú)窮的.折磨,可桑桑仍堅(jiān)持上學(xué),不被病魔打倒。在這期間,桑桑常去那個(gè)最溫馨的地方——藥寮。溫幼菊總給他一種無(wú)形的力量。后來(lái)在一次偶然的機(jī)會(huì)中,知道有人能治好他的病,于是桑喬帶著桑桑不遠(yuǎn)千里去請(qǐng)教高人。臨近中考時(shí),桑桑脖子上的腫塊居然奇跡般地消失了!——終于戰(zhàn)勝了病魔。桑桑的那種不向病魔驅(qū)服的意志深深地打動(dòng)了我,我也要像桑桑一樣堅(jiān)強(qiáng),不到最后一刻,永不放棄!
金色的房屋,靜靜的大河,苦苦的艾葉,一望無(wú)際的蘆葦,在這美麗的油麻地,讓我看見(jiàn)了一個(gè)又一個(gè)的人生道理,使我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)到彩虹?”
寒假讀書(shū)筆記5
當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)親其師而信其道;對(duì)所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師假期讀書(shū)筆記。學(xué)習(xí)文化知識(shí),提升綜合素質(zhì)。作為教師,不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),精通本專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí),如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等,力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了,對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心,態(tài)度才更加積極向上。
在合作交流中,不斷提高自我
新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把合作交流作為營(yíng)造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開(kāi)敞胸襟,樂(lè)于交流句通,不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對(duì)話、真誠(chéng)交流,同事之間、上下級(jí)之間埋誠(chéng)相對(duì),相互扶持。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)身邊的長(zhǎng)者、名師的指名和幫助,團(tuán)結(jié)的力量大,集體的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體。
豁然大度,寬以待人,不斤斤計(jì)較,不同行相輕也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思,不斷提升,在合作交流中不斷提高自我。
立足本職,做好工作
愛(ài)崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過(guò)言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的'基石。
用心育人,建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人,人是有情感的,需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此,教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,才能拉近與學(xué)生的心靈距離,溝通情感,才能真正做到教書(shū)育人。
既然選擇了教師這一職業(yè),就要無(wú)怨無(wú)悔!對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽(tīng)課,虛心請(qǐng)教,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此,教師要立足當(dāng)今,放眼未來(lái),以苦為樂(lè),甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生,教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧,如課堂上多提問(wèn)、多巡視、多輔導(dǎo),對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),讓他們樹(shù)立信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能百尺竿頭,更進(jìn)一步
寒假讀書(shū)筆記6
“這一切都?xì)w功于讀書(shū),時(shí)間每過(guò)去一年,學(xué)校教科書(shū)這有一滴水在教師的知識(shí)海洋里就邊得越來(lái)……一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本書(shū)!保ㄌK霍姆林斯基語(yǔ))”
又一次捧起大師的經(jīng)典,想起初讀的時(shí)候,自己還是一個(gè)剛出學(xué)校的學(xué)生,懷著對(duì)大師的崇敬拜讀了它。教了近十年的書(shū),當(dāng)讀書(shū)成為自己的`一種生活方式的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己明白的是那樣的少。
年少時(shí)總覺(jué)得教育是一件簡(jiǎn)單的事,教師是一份簡(jiǎn)單的活,教書(shū)的日子久了,越來(lái)越發(fā)覺(jué)做一名好老師不是那么容易。就簡(jiǎn)單的讀書(shū)而言,學(xué)生是一個(gè)裝不滿的水桶,自己永遠(yuǎn)是被他們追趕的送水工。要想在課堂上成竹在胸,縱橫馳騁,不斷讀書(shū)是一條不錯(cuò)的捷徑。社會(huì)的飛速發(fā)展,知識(shí)更迭的速度,讓人時(shí)刻感到知識(shí)的滯后。教科書(shū)的背景越發(fā)寬廣,學(xué)生的生活接觸豐富多彩,社會(huì)信息交流的通暢。作為課堂教學(xué)的行為主體,教師和學(xué)生就應(yīng)有交流的基礎(chǔ),從而也能夠從學(xué)科知識(shí)的背景中取得相應(yīng)的知識(shí)給予學(xué)生富有成效的啟發(fā)。
西漢的劉向有句名言:“書(shū)猶藥也,善讀之能夠醫(yī)愚!苯處熾m然不言愚鈍,但讀書(shū),能夠讓你充滿內(nèi)涵;能夠讓你變得深刻。讀書(shū),使你聰慧;讀書(shū),使人明理;讀書(shū),使你站得高看得遠(yuǎn),使你的見(jiàn)解和視野更加開(kāi)闊。應(yīng)對(duì)學(xué)生捫心自問(wèn)我準(zhǔn)備好了嗎?感到不足,讀書(shū)是一種不錯(cuò)的選取。
寒假讀書(shū)筆記7
寒假中我和爸爸讀了一本書(shū),叫《三國(guó)演義》,《三國(guó)演義》的作者是羅貫中。,《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一,它取材于東漢末年魏、蜀、吳三國(guó)的歷史,從東漢靈帝中平元年(公元184年)黃巾起一義開(kāi)始,一直敘寫到晉武帝太康元年(公元280年)吳亡為止,差不多整整一個(gè)世紀(jì)。書(shū)中描寫了很多英雄人物,如足智多謀的諸葛亮、驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛,一身正氣的趙子龍等。同時(shí)也塑造了曹操等一批鮮明、生動(dòng)的人物形象。在書(shū)中描寫了大量的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,很多戰(zhàn)爭(zhēng)理論在以后的戰(zhàn)爭(zhēng)中也得到了很好的體現(xiàn)。這篇文章真實(shí)的描寫了當(dāng)時(shí)的歷史狀況,順應(yīng)了當(dāng)時(shí)的“分久必合、合久必分”的.歷史潮流。
其中"草船借箭“的故事使我最受啟發(fā),諸葛亮利用他的聰明才智,以最小的代價(jià)換取了最大的利益;書(shū)中詳細(xì)描寫了借箭前的準(zhǔn)備;活動(dòng),以及在借箭過(guò)程中諸葛亮的耐心、細(xì)心以及他藝高人膽大的聰明才智。而通過(guò)描寫他人的害怕焦急的心理更加襯托出了他的聰明才智。生動(dòng)鮮明的刻畫了他的性格特征。使他的形象在后人的眼中變的更加偉大。
寒假讀書(shū)筆記8
今日我讀了《安徒生童話》中《皇帝的新裝》的故事。故事講的是很久很久以前,有一位皇帝,他的嗜好是穿漂亮的新衣服。有一天,城里來(lái)了兩個(gè)騙子,他們自稱紡織師,說(shuō)他們紡織的衣料無(wú)與倫比,用這種衣料做成的衣服有一個(gè)最奇異之處,就是最不稱職的官員,或者最蠢的人是看不見(jiàn)它的;实壑篮筇貏e興奮,他給了這兩個(gè)騙子好多好多的錢,鼓舞他們盡快把這種衣料織出來(lái)做成衣服,以便在即將進(jìn)行的大典上首先穿用。
大典開(kāi)頭之前,皇帝脫掉了他全部的衣服,換上并不存在的新裝。大臣和騎士們不住的贊美著:“多么華貴的衣服呀!真是再好不
千里之行,始于足下
過(guò)了!”可是包括皇帝自己在內(nèi),他們真的什么也沒(méi)有看到,由于原來(lái)什么都沒(méi)有。盛大的大典開(kāi)頭了,得意洋洋的皇帝走進(jìn)隊(duì)伍,城里的人也都煞有其事地對(duì)皇帝的新裝贊不絕口:“天哪!皇帝的新裝太美麗了!”沒(méi)有一個(gè)人肯在別人面前說(shuō)他什么也看不見(jiàn),由于這樣一來(lái),他就成了不稱職或者愚蠢的.人了。“可是皇帝真的什么也沒(méi)穿呀!”突然有一個(gè)小孩說(shuō)道!靶『⒄f(shuō)得是對(duì)的,皇帝什么也沒(méi)有穿!比巳褐杏腥撕傲似饋(lái)。最終,全部人都喊了起來(lái):“皇帝什么也沒(méi)穿!”皇帝有點(diǎn)懊喪了,究竟他心里清晰自己的確什么也沒(méi)穿?墒撬窒耄骸拔冶匦璋汛蟮溥M(jìn)行完。”于是他裝作更傲岸的樣子,宮廷侍臣也把那并不存在的袍子的后裾托得更高了。
皇帝和大臣們被騙子騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),是由于他們生活在自己建筑的虛偽的城堡里,不能客觀公正地看待自己。小伙伴們,我們要像那個(gè)說(shuō)真話的孩子那樣,勇于說(shuō)出事實(shí)真相,做一個(gè)誠(chéng)懇的孩子。
寒假讀書(shū)筆記9
當(dāng)我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書(shū)后,我的心緒久久不能平靜,被書(shū)中保爾堅(jiān)韌不撥的人格所深深吸引。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō),以保爾在革命道路上的成長(zhǎng)為線索,描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起,經(jīng)過(guò)十月革命,國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)期前蘇聯(lián)社會(huì)的廣闊的歷史畫面。這本書(shū)中保爾這個(gè)人物始終感動(dòng)著我,保爾一生中經(jīng)歷都很坎坷,他為了自己深愛(ài)的事業(yè),為了自己的人生目標(biāo),他犧牲了自己的感情,犧牲了自己的健康,這些對(duì)于保爾而言都是相當(dāng)珍貴的,可保爾并不后悔,他總是以樂(lè)觀向上的眼光去看待,雖然也有過(guò)迷惘。書(shū)中有一件事說(shuō),保爾帶頭響應(yīng)修一條通向伐木場(chǎng)的'鐵路,成天在雪地里施工,堅(jiān)持了整整三個(gè)月,我們都知道那里的天氣都異常的惡劣,保爾又干的是那份最艱苦的工作,可是他卻當(dāng)成了一件非常光榮的事,因?yàn)樗兄环轃釔?ài)革命、熱愛(ài)祖國(guó)的大公無(wú)私精神。書(shū)中還寫道保爾在從事共青團(tuán)和民兵的領(lǐng)導(dǎo)工作中,在與反動(dòng)勢(shì)力激烈搏斗中,不幸降臨在他身上,導(dǎo)致他全身癱瘓,雙目失明,比肉體疾病更令他痛苦的是遠(yuǎn)離了工作和集體,他曾想過(guò)自殺,但保爾又以堅(jiān)強(qiáng)的意志,忍受著病痛,為什么呢?我想因?yàn)樗桓视诰痛送V箤?duì)人生的追求,終于他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),并將文學(xué)創(chuàng)作作為了武器,又“走回了隊(duì)伍”。
提到這本書(shū),又使我聯(lián)想到本書(shū)的作者奧斯特洛夫斯基,他其實(shí)就是書(shū)中主人公保爾真實(shí)的寫照,這本書(shū)的創(chuàng)作過(guò)程就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,作者全身癱瘓,雙目失明,他憑借一股鋼鐵般的毅力,完成了這本書(shū),一名記者曾問(wèn)他為什么用《鋼鐵是怎樣煉成的》來(lái)命名,奧斯特洛夫斯基回答:“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能變得堅(jiān)硬,什么都不怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的,并且學(xué)會(huì)了在生活前不頹廢。”是啊,一塊好鋼得經(jīng)過(guò)地獄般的嚴(yán)寒和酷暑的鍛造,才會(huì)變得堅(jiān)硬!這位作者不同樣被磨煉過(guò)?對(duì)于張海迪、貝多芬等殘疾人而言,是他們的鋼鐵性格,熱愛(ài)生活,在挫折中釋放自我的樂(lè)觀精神。寫到這兒,有人也許會(huì)發(fā)問(wèn):那我們這些青少年還小,怎么可能會(huì)具有這種鋼鐵精神呢?我想:我們雖然不能做什么轟轟烈烈的大事,但是我們可以自己去尋找一個(gè)人生目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn),在困境中樂(lè)觀向上,在逆境中不懈追求,這不也是一種鋼鐵精神嗎?有的人興許在別人眼中很平凡,很不起眼,但是他有熱愛(ài)事業(yè)、不斷向上的韌性,有過(guò)拼搏,戰(zhàn)勝過(guò)膽怯的自己,微笑著面對(duì)險(xiǎn)境,那么他已然成為了“鋼鐵”。
我想《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是想將他那種愛(ài)國(guó)責(zé)任心、堅(jiān)韌樂(lè)觀的“鋼鐵”精神傳遞給每一個(gè)人!是的,我相信,如果你想在人生中不留后悔,不虛度光陰,那么就先學(xué)會(huì)錘煉自己,將自己鍛造成具有“鋼鐵”精神的人!
寒假讀書(shū)筆記10
寒假里讀美國(guó)作家路易莎的小說(shuō)小婦人,深深被其打動(dòng).于是將文中精彩之處摘錄下來(lái),并寫下自己的感受。小婦人是一本小說(shuō)化的家庭日記,一道德家世小說(shuō)。馬奇一家四姐妹自立的權(quán)利的追求以及她們對(duì)家庭的忠誠(chéng)眷顧構(gòu)成了一對(duì)貫穿全書(shū)的矛盾,使故事熠熠生輝,情節(jié)生動(dòng)感人。
這是一本自我抑制和自我表現(xiàn)相結(jié)合、使用主義和烏托邦思想并存的小說(shuō)。馬奇家的女人個(gè)個(gè)都是藝術(shù)家。喬寫作,艾美畫畫,貝思彈琴,梅格寫劇本、演出、管理家務(wù),母親諄諄善誘,營(yíng)造了一種有威信、異常活躍而又自律的生活。她們各自得到了自己需要和應(yīng)得的東西。艾沒(méi)雖然放棄了自己最高的藝術(shù)抱負(fù),卻終于成為一個(gè)真正的淑女,一個(gè)出資扶弱救貧,并可以從事藝術(shù)工作的人。梅格雖然永遠(yuǎn)也不可能成為她曾朝思慕想的有錢人,但她在最吸引她的家庭生活中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。貝思生命短促,她的聲音嚴(yán)格來(lái)說(shuō)也只是一種家庭消遣,但作為一個(gè)聰慧、有愛(ài)心、為大家所愛(ài)戴的家庭成員,她真正享受到了適合自己的生活。喬必須長(zhǎng)大,但她不能如讀者希望的那樣和勞里建立愛(ài)情關(guān)系,她得把家庭放在第一位。小婦人用樸實(shí)無(wú)華的寫實(shí)手法把四姐妹的命運(yùn)展現(xiàn)在我么們面前,它不斷地提醒我們:我們要過(guò)的生活其實(shí)十分簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單的生活本身就是一種幸福。自制在這里并非失去自我,而更是一種自我的選擇。
小婦人受美國(guó)當(dāng)時(shí)第一大思想家愛(ài)默生影響,強(qiáng)調(diào)個(gè)人尊嚴(yán)和自立自律的重要,體現(xiàn)了奮發(fā)有為的美國(guó)精神。馬奇姐妹結(jié)社辦報(bào),寫劇本,演戲。為減輕家庭負(fù)擔(dān)喬出去照顧馬奇嬸嬸;梅格在金斯家做家庭教師;喬努力寫作終于成為作家;梅格寧愿放棄馬奇嬸嬸的遺產(chǎn),嫁給了清貧的1布魯克先生,夫妻二人同甘共苦,使小家庭充滿了幸福。馬奇姐妹明智、自由地選擇了自己的生活道路,她們的歸宿各不相同,但都是自強(qiáng)自立精神的結(jié)果。
善良仁愛(ài)是馬奇家的女人所共同擁有的品質(zhì),而喬和貝思是一對(duì)具有犧牲精神的人物。貝思默不作聲地為大家做事,她為幫助荷梅爾一家而得了猩紅熱,最后付出了年輕的生命。喬對(duì)勞里并非無(wú)情,但她這種感情太純真了,純真得沒(méi)有攙雜一點(diǎn)私心。她愛(ài)勞里是無(wú)可質(zhì)疑的,甚至打算讓梅格嫁給他,后來(lái),她以為自己疼愛(ài)的貝思愛(ài)上了勞里,又忙著為她打算,當(dāng)知道貝思沒(méi)有愛(ài)上勞里時(shí),她這樣說(shuō):“還有愛(ài)美留給他,他們會(huì)十分般配的!彼艾F(xiàn)在還沒(méi)有心情談這種事情”,她關(guān)心的只是貝思的身體。待她成長(zhǎng)起來(lái),并渴望得到愛(ài)情的'時(shí)候,她卻永遠(yuǎn)失去了勞里。
《小婦人》把道德美看作一個(gè)特殊的目標(biāo),使全書(shū)蒙上了一層道德色彩。而所謂道德,亦即是整個(gè)純真人性,是人類心靈深處至真至善的東西。歌德說(shuō):“它不是人類思維的產(chǎn)品,而是天生的沒(méi)在的美好性格。它多多少少是一般人類生來(lái)就有的,但是在少數(shù)具有卓越才能的心里得到高度顯現(xiàn)。這些人用偉大的事業(yè)或偉大的學(xué)說(shuō)顯示出他們的神圣性,然后通過(guò)所顯現(xiàn)的美好境界,博得人們的愛(ài)好,有力地推動(dòng)人們進(jìn)步。”這正是書(shū)中的美學(xué)意義所在。真善聲美,美生藝術(shù)。純真善良的人才是美麗可愛(ài)的,才能渾身散發(fā)出藝術(shù)氣息而楚楚動(dòng)人。
馬奇太太這樣說(shuō): "我希望我的女而兒們美麗善良,多才多藝;受人愛(ài)幕,受人敬重;青春幸福,婚姻美滿,愿上帝垂愛(ài),使他們盡量無(wú)憂無(wú)慮,過(guò)一種愉快而有意義的生活。被一個(gè)好男人愛(ài)上并選為妻子是一個(gè)女人一生最大的幸福,我熱切希望我的姑娘們可以體會(huì)到這種美麗的經(jīng)歷?紤]這種事情是很自然的事情,梅格期望和等待是對(duì)的,而明智之舉是做好準(zhǔn)備,這樣,當(dāng)幸福時(shí)刻到來(lái)時(shí),你才會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)準(zhǔn)備好承擔(dān)責(zé)任,無(wú)愧于這種幸福。我的好女兒,我對(duì)你們寄予厚望,并不是要你們急沖亂撞———僅僅因?yàn)橛星叭撕篱T華宅,出手闊綽,邊嫁給他們,這些豪宅并不是家,因?yàn)槔镱^沒(méi)有愛(ài)情。金錢是必要而且寶貴的東西——如果用之有道,還是一種高貴的東西——但是我決不希望你們把它看作是首要的或者是唯一的奮斗目標(biāo)。我寧愿你們成為擁有愛(ài)情、幸福美滿的窮人家庭的妻子,也不愿意你們做沒(méi)有自尊,沒(méi)有安寧的皇后!边@應(yīng)該是每一個(gè)明智的母親的美好愿望。財(cái)富的確是人們非?释,然而貧窮也有它光明的一面。
逆境的好處之一是人們從自己堅(jiān)苦卓絕的奮斗中而感到真正的愉快。我們存在于世界的智慧、美麗與能力,有一半得之于困境的激勵(lì)。這種家庭的幸福是不會(huì)突然降臨的,但是約翰和梅格找到了開(kāi)啟它的鑰匙。婚后的歲月教會(huì)他們?nèi)绾问褂眠@把鑰匙,打開(kāi)真正的家庭之愛(ài)與互相幫助的寶庫(kù)之門,這些財(cái)富最貧窮的人們都可以擁有,最富有的人卻買不到。著就是年輕的妻子和母親們同意被束縛在那種高閣的原因。在那上面,她們于世間的不按與焦慮中安然無(wú)恙,在那些依戀她們的幼兒稚女身上找到羅勒忠誠(chéng)的愛(ài);她們無(wú)謂痛苦、貧窮與年歲的增長(zhǎng);她們和一個(gè)重視的朋友攜手并進(jìn),同甘共苦。
這個(gè)朋友,那古老優(yōu)秀的薩克遜語(yǔ)言的真正意思是“家庭的保證”。她們就像梅格那樣,認(rèn)識(shí)到婦女最幸福的王國(guó)是家庭,而作為她們統(tǒng)治藝術(shù)最高榮耀的不是一個(gè)女王,而是做一個(gè)聰明的妻子和母親。其實(shí),成功的女人不光要擁有這些,她必須擁有自己的事業(yè),這樣,不會(huì)對(duì)不起自己的青春年華。只有家庭和事業(yè)都成功才算擁有完美人生。
寒假讀書(shū)筆記11
初讀《城南舊事》,好像陷入一個(gè)復(fù)古的相冊(cè),在一片泛黃之中去找尋那一份關(guān)于童年的記憶。
童年是短暫,因短暫而美好。對(duì)許多人來(lái)說(shuō),童年是一本讀不完的書(shū),充滿童真、快樂(lè),對(duì)未知的好奇與神秘感,所有一切的一切,都美好而易逝,易逝而美好。寫童年的作家很多,但林海音描述童年的手法卻與其他作家不同,一反慣常使用的體驗(yàn)性隨筆文體,通過(guò)一位小姑娘之眼,來(lái)窺探發(fā)生在身邊的成人世界書(shū)中的林海音用細(xì)膩的筆觸去刻畫一個(gè)個(gè)人物,那一段段“舊事”仿佛就在眼前,一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象,紛紛出場(chǎng):無(wú)文化卻任勞任怨生了一大堆孩子的母親。
充滿威嚴(yán)具進(jìn)步思想?yún)s早逝的父親;用奶水和幫工做一年四個(gè)月?lián)Q取一個(gè)月四塊錢,兩副銀首飾、四季衣裳,一床新鋪蓋的宋媽;感情受挫導(dǎo)致成了“瘋子”最后喪身于車禍的.秀貞母女;充滿女性柔媚風(fēng)情而又善解人意的風(fēng)塵女蘭姨娘;因生活所迫走上偷盜之路的收買破舊貨的小子……有反復(fù)出現(xiàn)的主角人物,也有蜻蜓點(diǎn)水,幾筆帶過(guò),卻入木三分,讓人過(guò)目難忘的配角。作者鋪陳了一幅生活畫卷,讓人不單讀到老北京的一些舊日風(fēng)土人情,也讀到作為移民者的英子一家從故鄉(xiāng)閩南帶來(lái)的文化痕跡。
通過(guò)小孩的眼光看大人世界,通道似乎窄了,卻也增加了小說(shuō)的純度和想象空間。在英子眼里,無(wú)論哪一個(gè)人物,都是善良的,縱是當(dāng)了賊的賣小雜貨男青年,宋媽懶做好吃嗜賭沒(méi)責(zé)任心的丈夫“黃板兒牙”,也不例外。這正切合了一個(gè)孩子對(duì)人世的最初認(rèn)知:人之初,性本善。故結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,卻耐人尋味。
提及童年,眼前便不覺(jué)浮現(xiàn)屋后的池塘,母親的巴掌以及父親每次回家背的包。這些東西好像全部定格在生命之中,怎么揮都揮不去。真有一種“玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來(lái)“的感覺(jué)。
童年如夢(mèng),夢(mèng)出外婆的橋;童年如橋,接著未來(lái)的路。一直以來(lái),都覺(jué)得這是對(duì)童年的最佳注解。是啊!童年如夢(mèng),夢(mèng)里的一切都是新奇的,所以孩時(shí)的我們不會(huì)覺(jué)得累。像林海音一樣,用孩子的眼光去自看世界,那這個(gè)世界以及這生命,便是一場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)不會(huì)累的夢(mèng),一場(chǎng)純凈如水的夢(mèng)。
寒假讀書(shū)筆記12
自古以來(lái)總有一些兒,看到別人比自己強(qiáng),不是努力學(xué)習(xí)的去超越人家,而是妒忌人家,不抬起手段地去陷害人家,三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的人。
《草船借箭》是說(shuō)心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛老師比自己要厲害,便有妒忌心,甚至想把諸葛老師害死。他以軍中缺箭為理由,讓諸葛老師三天造十萬(wàn)支箭。所以周瑜不僅妒忌心強(qiáng),而且還十分陰險(xiǎn)狡猾。然而,諸葛老師卻信心十足地答應(yīng)了,趁著有大霧,用草船從曹操手中借了十萬(wàn)支箭,順利地完成了任務(wù)。使周瑜的妒忌心進(jìn)一步加強(qiáng)。
有些人為什么為有妒忌心呢?原因就是怕別人超過(guò)自己,當(dāng)別人有了成績(jī),做出了貢獻(xiàn),受到大家尊重的時(shí)候,妒忌心強(qiáng)的人就會(huì)造謠,甚至傷害他們,我想這只有妒忌心強(qiáng)的人才會(huì)做出的事。
讀了《草船借箭》,我們就應(yīng)該明白:“做某件事失敗了,不要灰心,更沒(méi)必要妒忌成功的人,自己也是人,要堅(jiān)信,別人能做做的事,自己也能做到。只要刻苦了,努力了,無(wú)論做什么事都會(huì)成功的。”考試成績(jī)不好,不去分析原因,找錯(cuò)在什么地方,而是妒忌成績(jī)好的人,如果是這樣,那么成績(jī)就永遠(yuǎn)也不會(huì)提高。所以,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),向成績(jī)好的`同學(xué)看齊,把妒忌心變成自信心,這樣,成績(jī)就會(huì)有所提高的。
妒忌這個(gè)東西,害處是非常大的,我們要從小遠(yuǎn)離它,做一個(gè)品德高尚的人。
寒假讀書(shū)筆記13
本學(xué)期寒假學(xué)校要求師生共讀一本書(shū),我們級(jí)推薦學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》我又一次瀏覽了這一書(shū),準(zhǔn)備了一些題目引導(dǎo)學(xué)生閱讀。這本書(shū)主要描寫的是主人公凡爾納和他的仆人以及幾個(gè)朋友去捕捉一種無(wú)名類的鯨魚(yú)。他們也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、困難、挫折,但他們沒(méi)有后退,而是像萬(wàn)眾一心抗擊非典那樣團(tuán)結(jié),一旦遇到困難就想方設(shè)法克服它,不悲觀、不氣餒。他們拔山涉水,經(jīng)過(guò)了大風(fēng)大浪才取得了最終的勝利,就像有一首歌里唱到:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹。
主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物潛水船(鸚鵡螺號(hào)),他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活,他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者,在海底搜尋自由,又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的'生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄,扣人心弦的事件.這本書(shū)還寫到了冰山封路,章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張,撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn),豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。我相信學(xué)生也會(huì)被書(shū)中精彩情節(jié)吸引的。
寒假讀書(shū)筆記14
假期里我看了一本好書(shū)《草房子》,是曹文軒叔叔純美小說(shuō)系列中的一本,看后讓我很受感動(dòng)。
這本書(shū)是鄉(xiāng)村孩子們生活的真實(shí)寫照,他們愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)玩,也愛(ài)勞動(dòng)。書(shū)中有一個(gè)個(gè)鮮活的人物,比如牧羊少年細(xì)馬、調(diào)皮聰明的桑桑、堅(jiān)強(qiáng)又愛(ài)學(xué)習(xí)的杜小康等。
書(shū)中還有許多動(dòng)聽(tīng)的故事,例如細(xì)馬的故事。他先是被沒(méi)有孩子的邱二爺領(lǐng)養(yǎng)過(guò)來(lái),卻被嬸嬸誤會(huì)是為了圖他們的家產(chǎn)而來(lái)。后來(lái)在很多天的朝夕相處下,跟他們總算有了感情?珊镁安婚L(zhǎng),一場(chǎng)罕見(jiàn)的大洪水徹底淹沒(méi)了村子,邱二爺?shù)募耶a(chǎn)了全泡湯了。洪水過(guò)后,邱二爺沒(méi)日沒(méi)夜地勞累,結(jié)果病死了。邱二嬸受不了這個(gè)打擊,也瘋了。家破人亡的細(xì)馬用他那瘦弱的肩頭勇敢地?fù)纹鹆诉@個(gè)家,他先是把僅存的幾只羊賣了,給二嬸治病,后來(lái)又在鄉(xiāng)鄰的幫助下,重新買了一群羊,成了一個(gè)牧羊少年。
本書(shū)的主人公桑桑幽默搞笑,他很頑皮。為了買他夢(mèng)寐以求的鴿子,竟然把媽媽用來(lái)炒菜的鐵鍋砸了賣鐵換錢,被媽媽發(fā)現(xiàn)后自然少不了一頓飽揍。還有他發(fā)現(xiàn)自己的'鴿子沒(méi)有像樣的“家”,竟趁爸爸媽媽不在家的時(shí)候,招呼了幾個(gè)小伙伴把家里的碗櫥給改造成了一個(gè)三層的鴿子籠,真是讓我大跌眼鏡。桑桑還熱心地幫助了紙?jiān)、秦大奶奶、杜小康、?xì)馬等人,大多數(shù)卻是在幫倒忙,搞笑不斷。后來(lái)經(jīng)歷了一次死里逃生的病痛折磨后,他突然之間長(zhǎng)大了,也變乖了,成熟了。
這本書(shū)教會(huì)了我要誠(chéng)實(shí)、耿直、善良和勇敢。不過(guò),每個(gè)人都有自己不同的看法,希望大家都能來(lái)讀讀這本書(shū),總會(huì)有自己的感謝和收獲的。
寒假讀書(shū)筆記15
偉大戲劇家莎士比亞的最負(fù)盛名的巨作《哈姆雷特》創(chuàng)作于1600~1601年整整被人推崇了幾世紀(jì),就是到現(xiàn)在,依然感覺(jué)他震撼人心。而這一切不是精彩的情節(jié),也不僅僅是出色的文學(xué)手法,而是這部作品背后所體現(xiàn)出的思想內(nèi)涵。在很大的層面上,它描寫的是一種極其原始的悲劇,人與人的悲劇。劇中的人物,地位不同,性格鮮明,但都遭受了同樣的東西的摧殘,那就是擺布自己的欲望,讀完這部劇,不禁感嘆“欲望這東西真可怕啊!”
“上帝的意旨支配一切”出自霍拉旭第一幕、第五場(chǎng),這句話無(wú)疑是相當(dāng)精辟的一句,是啊,上帝支配我們的欲望,當(dāng)我們一旦滋生了那可怖的欲望時(shí),上帝便操縱了我們的命運(yùn)。
本劇是圍繞著丹麥王子哈姆雷特的故事:他在德國(guó)的威登堡大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),國(guó)內(nèi)傳來(lái)噩耗,父王突然慘死,叔叔克勞斯迪篡奪王位,母親改嫁克勞斯迪。哈姆雷特回國(guó)奔喪,在一天深夜,他在城堡里見(jiàn)到了父親的鬼魂,父親的鬼魂告訴了他自己是被其叔克勞斯迪所害的真相,并要求兒子為他報(bào)仇,但不許傷害他的母親,要讓她受到良心的責(zé)備。哈姆雷特知道真相后,精神恍惚,他整天穿著黑色的喪服,一心想著復(fù)仇。一天,他去見(jiàn)自己的戀人首相的女兒奧菲利婭,他又想求愛(ài)又想復(fù)仇,行為怪誕。奧菲利婭把王子的情況告訴了首相,首相又報(bào)告了克勞斯迪?藙谒沟想m然不知道老國(guó)王鬼魂出現(xiàn)的事,但他心中有鬼,派人試探哈姆雷特。哈姆雷特一方面想復(fù)仇,一方面又礙于母親的面子,同時(shí)他也不十分確定父親鬼魂的話,非?鄲馈9防滋貨Q定要證實(shí)克勞斯迪的罪行,正好這時(shí)宮中來(lái)了一個(gè)戲班子,他安排了一出戲,內(nèi)容是一個(gè)維也納的公爵被他的一個(gè)近親在花園里毒死,不久這個(gè)兇手還騙取了公爵夫人的愛(ài)。戲演時(shí),他在旁邊注意觀察克勞斯迪,見(jiàn)克勞斯迪坐立不安,中途就離去。哈姆雷特確認(rèn)了父親鬼魂的話,決定復(fù)仇。一天,克勞斯迪獨(dú)自一人的懺悔,哈姆雷特本可以殺死他,可又覺(jué)得懺悔中的人被殺后會(huì)進(jìn)入天堂結(jié)果罷手?藙谒沟吓赏鹾髣裾f(shuō)哈姆雷特,哈姆雷特與母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),誤殺了躲在幃幕后偷聽(tīng)的首相?藙谒沟弦允紫嗟膬鹤右獜(fù)仇為由,要將哈姆雷特送往英國(guó),準(zhǔn)備借英王之手除掉哈姆雷特。哈姆雷特識(shí)破克勞斯迪的詭計(jì),中途返回丹麥。當(dāng)時(shí),奧菲利婭受刺激發(fā)瘋,落水身亡,哈姆雷特回國(guó)時(shí),正趕上她的葬禮?藙谒沟咸魮軍W菲利婭的哥哥同哈姆雷特決斗,并在暗中準(zhǔn)備了毒劍和毒酒。哈姆雷特第一會(huì)合獲勝,克勞斯迪假意祝賀送上毒酒,但哈姆雷特沒(méi)喝。哈姆雷特第二回合獲勝,王后非常高興,端起原準(zhǔn)備給哈姆雷特的毒酒喝了下去。決斗中,哈姆雷特中了對(duì)手的毒劍,但他奪過(guò)劍后又擊中了對(duì)方。王后中毒死去,奧菲利婭的哥哥也在生命的最后一刻揭露了克勞斯迪的陰謀。哈姆雷特用最后的一點(diǎn)力氣用手中的毒劍擊中了克勞斯迪,自己了毒發(fā)自亡。
讀完此劇,我們發(fā)現(xiàn)了劇中所有的人物都面臨著一個(gè)異常強(qiáng)大的勢(shì)力,那就是外部世界。原本他們都像孩子一樣比較快樂(lè)的生存在美好的上天為他們安排的溫床里。直到他們有一天發(fā)現(xiàn)這個(gè)襁褓實(shí)際上是一個(gè)深淵一般的沼澤,而自己是多么的渺!斑@是一個(gè)顛倒混亂的時(shí)代,唉,倒霉的我卻要負(fù)起重整乾坤的責(zé)任”。哈姆雷特至始至終都處在這個(gè)困境中,他為父王的鬼魂所困擾,要對(duì)殺父兇手復(fù)仇。經(jīng)歷了痛苦的掙扎之后他達(dá)成了目的,整個(gè)王宮也陷入了死亡的'恐怖之中。他最后也中了致命的毒劍死去。國(guó)王的篡奪王位,王后的改嫁,都不同意義上和這個(gè)行為有共同之處。他們?nèi)紱](méi)有達(dá)到自己想要達(dá)成的目的。反而陷入了另外的困境中。新國(guó)王殺死了老國(guó)王,并且嘗試著懺悔來(lái)洗清自己的罪孽,并且妄圖通過(guò)殺死哈姆雷特保住王位。但最終呢?最后也死在侄子復(fù)仇的毒劍下。王后替哈姆雷特誤喝下了克勞迪斯預(yù)設(shè)的毒酒,當(dāng)場(chǎng)身亡。奧菲利婭的哥哥他也死在哈姆雷特的毒劍下……
劇中的人們一個(gè)個(gè)都死去,悲劇一出出上演,這就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)寫照。透過(guò)這個(gè)故事,我們看到的不只是曲折的情節(jié),深入的人物刻畫,更是其中蘊(yùn)含的哲理!吧系鄣囊庵贾湟磺"我深深記住了這句話。
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