中學(xué)生《名人傳》讀書筆記

時(shí)間：2023-06-16 14:23:26 讀書筆記我要投稿

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中學(xué)生推薦《名人傳》讀書筆記

　　認(rèn)真品味一部名著后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書筆記如何寫了哦。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的中學(xué)生推薦《名人傳》讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生推薦《名人傳》讀書筆記

中學(xué)生推薦《名人傳》讀書筆記1

　　“一心向善，愛自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理�！薄惗喾�

　　“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡�！薄组_朗琪羅

　　“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——托爾斯泰

　　《名人傳》描述了處于不同時(shí)代、不同民族的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈之美，他們是19世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬、文藝復(fù)興時(shí)代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷，讓我們用心去貼近英雄的偉大人格，感受他們?yōu)樽非笳嫔泼�，真理和正義而長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程，令我們啟示更多，獲得更多。

　　他在《貝多芬傳》的結(jié)尾這樣寫道：

　　“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界;他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡迎�！贝_實(shí)，“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野，這句話構(gòu)成了《貝多芬傳》內(nèi)在的.緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。

　　是什么支持著貝多芬?是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢收買的決心，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣!正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，達(dá)到了對(duì)人生最清醒的領(lǐng)悟。

　　《復(fù)活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼·羅蘭所說(shuō)：“妻子、兒女、朋友、敵人都沒有理解他，都認(rèn)為他是堂·吉訶德，因?yàn)樗麄兌伎床灰娝c之斗爭(zhēng)的那個(gè)敵人，其實(shí)這個(gè)敵人就是他自己�！�

　　“托爾斯泰，你是否依照你所宣揚(yáng)的主義而生活!”他痛苦地回答：“我羞愧欲死，我是罪人，我應(yīng)當(dāng)被人蔑視。”終于，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個(gè)寒冷的冬夜，獨(dú)自逃出了家門，在一個(gè)無(wú)名的小城一病不起。彌留之際，他號(hào)啕大哭，對(duì)守在他周圍的人們說(shuō)道;

　　“大地上千百萬(wàn)的生靈在受苦;為何大家都在這里只照顧一個(gè)列夫·托爾斯泰?”

　　其實(shí)，托爾斯泰發(fā)出的是對(duì)蒼生的疑問(wèn)，也是對(duì)痛苦心靈的回應(yīng)，在這里我們分明又聽到了貝多芬對(duì)生命的歡樂(lè)歌唱。

　　只要我們體會(huì)到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現(xiàn)在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚(yáng)，我們就慢慢地感受到，在這個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。

中學(xué)生推薦《名人傳》讀書筆記2

　　《名人傳》是由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒有拘泥于對(duì)傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸�，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷，可以說(shuō)是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。

　　那么，對(duì)于今天的'讀者來(lái)說(shuō)，《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ�。在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說(shuō)，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說(shuō)普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對(duì)于我們的時(shí)代，這實(shí)在是金石之言。

　　IFrame 《名人傳》非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。

中學(xué)生推薦《名人傳》讀書筆記3

　　手捧一本《名人傳》，三個(gè)偉人，三段故事，在我心中久久縈繞。

　　貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰，一位音樂(lè)家、一位雕塑家、一位小說(shuō)家，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想的卻是相同的——為了真理和正義而奮斗。

　　其中給我印象最深的是貝多芬。他出生在平凡的家庭中，16歲母親就去世了，父親也成了一個(gè)酒鬼。通過(guò)讀《名人傳》，讓我更加了解貝多芬的家世背景和遭遇，也讓我被他的堅(jiān)強(qiáng)毅力所折服。

　　種種不幸一起壓在了貝多芬的肩上，在他的心中刻下了深深的傷痕。但他沒有因此沉淪，而是更加勤奮、認(rèn)真的學(xué)習(xí)音樂(lè)。當(dāng)他沉醉在他的音樂(lè)里時(shí)，上帝又跟他開了一個(gè)玩笑：他耳聾了。對(duì)于一位音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，以音樂(lè)為生的他卻聾了耳朵，這是多么大的打擊啊，這是常人所不能接受的。他被一切痛苦磨煉著，卻使他更堅(jiān)強(qiáng)。他痛苦，卻不肯屈服于命運(yùn);他貧窮，卻不趨炎附勢(shì)，保持獨(dú)立的人格;他孤獨(dú)，卻能以熱烈的赤子之心愛全人類;他從未享受歡樂(lè)，卻用自己的一生奉獻(xiàn)給全世界，將自己優(yōu)秀的作品奉獻(xiàn)給人們。

　　他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，他決不能使我屈服�！钡拇_，貝多芬有著超乎平常的毅力和奮斗精神，他緊緊地扼住了命運(yùn)的喉嚨，戰(zhàn)勝了命運(yùn)。這個(gè)誓言如同颶風(fēng)一般，席卷了我的感情，震撼了我的心靈，這之中又包含了貝多芬多少的苦苦痛痛，多少的辛酸血淚。難道他驚人的意志與精神，不值得我們學(xué)習(xí)嗎? 我們雖不能像貝多芬一樣成為偉人，但我們也要頑強(qiáng)地同命運(yùn)作斗爭(zhēng)。在遇到困難時(shí)，我們要有頑強(qiáng)的毅力，去把困難踩在腳底下。就從小事說(shuō)起吧，無(wú)論是一道奧數(shù)題，還是一篇難寫的文章，我們都要堅(jiān)持到底，攻克這一個(gè)個(gè)困難。再比如說(shuō)“5.12”汶川地震中的人們，他們就是憑著對(duì)生的希望與頑強(qiáng)的毅力，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡�？矗覀冞@些平凡的`人也能做到。

　　羅曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“生活是嚴(yán)酷的。對(duì)那些不安于平庸的人來(lái)說(shuō)，生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的，在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗。”貝多芬也是平庸的人，可他卻遇到比常人更多難以想象的磨難和障礙。他卻從重重困難中勇敢站起來(lái)，從種種困難中煉造成了偉人、名人。

　　是的，這就是貝多芬，他扼住了命運(yùn)的喉嚨。

中學(xué)生推薦《名人傳》讀書筆記4

　　“孤獨(dú)時(shí)，我如同月亮，只有在太陽(yáng)照亮它時(shí)，人們才能在天空中看見�！薄}記

　　翻開《名人傳》的第二篇，介紹的是雕塑家米開朗琪羅，他是歐洲文藝復(fù)興的巨匠，但他的一生卻過(guò)得并不歡樂(lè)。讀著他的故事，我的心也隨之曲折不斷。

　　第一感——奇怪

　　剛開始看時(shí)，我仿佛被囚在了迷宮里，讀得迷迷糊糊，云里霧里。他胸懷寬廣，豪放不羈，卻對(duì)自己的同胞毫不留情;他激情狂熱，卻迷信野蠻;他擁有令人嫉妒的天才頭腦，卻一直被自己的“天才”所困擾;他渾身充滿過(guò)度的力量，而這卻使他不間斷地行動(dòng)，一刻也不能休息;他很富有，卻活得像個(gè)窮人······

　　它不僅缺乏意志力，還性格脆弱，我很好奇，這樣的一個(gè)人怎么能成為一個(gè)名人呢?

　　第二感——無(wú)私

　　米開朗琪羅唯一打動(dòng)人的一面就是他對(duì)家庭無(wú)私的愛。雖然他的性格十分奇怪，但他對(duì)家的愛是不可否認(rèn)的。他一直對(duì)自己的血統(tǒng)與種族很是自豪，他對(duì)家庭有一種無(wú)法泯滅的狂熱，他愿意為自己的家庭犧牲一切，“為了家而被賣作奴隸也在所不惜”。為了家庭的光榮，他要去征服勝利，他一個(gè)人扛下了家庭的全部重負(fù)。他的'家人總向他要錢，拼命地盤剝他，壓榨他，他卻毫無(wú)怨言。他的三個(gè)弟弟搜刮他，他們老等著他寄錢，等著他給他們某個(gè)職位，一會(huì)兒要盤店鋪，一會(huì)兒又要購(gòu)置些田產(chǎn)。米開朗琪羅對(duì)他們百依百順，而他們卻忘恩負(fù)義，不知感激。米開朗琪羅食欲欠佳、寒冷、潮濕、過(guò)于勞累，還經(jīng)常頭疼，一邊有胸腹部腫脹。他的父親對(duì)他的生活方式常加責(zé)怪，但是這一切都是為了家，他省吃儉用，就是為了讓家人能生活得更好。

　　第三感——悲慘

　　從整個(gè)故事來(lái)看，米開朗琪羅的人生是悲慘的。28歲時(shí)，米開朗琪羅被教皇派去畫西斯廷教堂的天頂畫。此后幾年，他一直受歷任教皇的差遣，攜帶著痛苦去創(chuàng)作他并不滿意的作品。1527年，米開朗琪羅卷入了一場(chǎng)革命的漩渦，差一點(diǎn)喪命。之后，米開朗琪羅又不斷地為他人創(chuàng)作。身為一個(gè)雕塑家，本該自由的享受藝術(shù)生活。認(rèn)真觀察生活，聆聽生活，尋找生活中的美，追求高品質(zhì)生活。在美好的生活中，才會(huì)激發(fā)出靈感，雕刻出讓自己滿意的作品。而這位雕塑家呢?無(wú)休止地為別人雕刻，他的天才幾乎是為了別人而生;每天雕刻著不稱心的作品，他似乎是為別人而活。像是這樣阻攔人追求夢(mèng)想的道路，應(yīng)該是對(duì)一個(gè)藝術(shù)家的最殘酷的剝削了吧。

　　米開朗琪羅如月亮那樣孤獨(dú)無(wú)助，而他需要的太陽(yáng)正是自由與歡樂(lè)，只有在歡樂(lè)的環(huán)境中生活，他才能創(chuàng)作出完美的作品。而當(dāng)月亮失去了太陽(yáng)，月亮就永遠(yuǎn)都不能發(fā)光。

中學(xué)生推薦《名人傳》讀書筆記5

　　《名人傳》講述的主要是貝多芬和米開朗基羅的故事，這兩個(gè)世界名人的平生經(jīng)歷。他們的成功十分來(lái)之不易，成功之路也十分坎坷。然而成功之后，又經(jīng)歷了許多苦難。我也從他們身上學(xué)到了許多。

　　我從貝多芬身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。童年時(shí)期，他的父親為了開拓他的音樂(lè)天分，而把他關(guān)在家里學(xué)習(xí)樂(lè)器。每個(gè)人的童年，都是歡樂(lè)地玩耍的，而貝多芬的童年卻不同，他的童年是被他的父親關(guān)在家里，用暴力強(qiáng)迫他去練習(xí)音樂(lè)，貝多芬堅(jiān)持了下來(lái)。1787年，他的母親去世了;17歲時(shí)，他成了一家之主，不僅擔(dān)負(fù)了兩個(gè)弟弟的教育重任，還要照顧父親。面對(duì)這些困難，貝多芬堅(jiān)持了下去，勇敢的直面困難。在1796年到1800年間，貝多芬患了耳聾癥，耳朵晝夜不停地嗡嗡直響，他的內(nèi)臟也使他很痛苦。他的聽力衰退了。他是一名音樂(lè)家，耳朵對(duì)他來(lái)說(shuō)何等的重要啊!而現(xiàn)在，他的聽力卻衰退了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這是多么的痛苦啊!在演奏時(shí)，他必須靠近樂(lè)隊(duì)，否則會(huì)聽不到樂(lè)隊(duì)的演奏。身為一個(gè)音樂(lè)家，他的聽力卻逐漸退化，這會(huì)讓他在今后事業(yè)發(fā)展的路上有所阻礙。有人也許會(huì)因此而放棄，但是貝多芬仍然堅(jiān)持著，從事他喜歡的工作，他不退縮，仍不斷地創(chuàng)造作曲，帶給了人們?cè)S多歡樂(lè)，也創(chuàng)造了許多世界的經(jīng)典名曲。貝多芬用自己的心血寫成的作品，影響了全球，在藝術(shù)追求上達(dá)到很高的造詣，其作品成為了藝術(shù)殿堂的瑰寶，光照千秋。

　　在米開朗基羅身上，我學(xué)到了吃苦耐勞。他的生活十分節(jié)儉，一生都獻(xiàn)給了他的工作。在生活上，他甚至達(dá)到了清苦的地步，只吃面包，喝點(diǎn)葡萄酒，連吃飯、睡覺的時(shí)間都沒有。在工作時(shí)，他會(huì)親自去采石場(chǎng)選石頭，運(yùn)輸石頭，在修建宮邸、教堂時(shí)，樣樣自己動(dòng)手。由于工作，他每天只睡幾個(gè)小時(shí)。在波倫亞忙著為當(dāng)時(shí)的教皇——尤里烏斯二世塑銅像的`時(shí)候，他和三名助手同睡一張床。睡覺時(shí)衣服、鞋子都不脫，只是為了省去穿衣穿鞋的時(shí)間。這導(dǎo)致了他經(jīng)常生病，他患過(guò)十四或十五次大病，幾次高燒時(shí)，都差點(diǎn)要了他的命，但他仍堅(jiān)持在自己的崗位上，堅(jiān)持著工作，而并沒有去醫(yī)治他的病。在他這勞累而又輝煌的一生中，他完成了許多精美的雕塑，給后人留下了他的輝煌，他的杰作。他的每一個(gè)雕塑，都是他的心血，都是他花費(fèi)了畢生的精力而制成的，成為了藝術(shù)的瑰寶。

　　米開朗基羅和貝多芬都是世界名人，都是天才，可他們一生都在拼搏，一生都在努力。他們擁有的高尚品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。要獲得成功，就需要努力，需要拼搏，需要奮斗。從他們身上學(xué)到的品質(zhì)，也使我受益終身。

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