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這是你的船優(yōu)秀讀書筆記

時間:2023-06-01 19:42:20 讀書筆記 我要投稿
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這是你的船優(yōu)秀讀書筆記

  當賞讀完一本名著后,你有什么領悟呢?不能光會讀哦,寫一篇讀書筆記吧。那么讀書筆記到底應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的這是你的船優(yōu)秀讀書筆記,希望能夠幫助到大家。

這是你的船優(yōu)秀讀書筆記

這是你的船優(yōu)秀讀書筆記1

  管理是一種技巧,管理是一門藝術。領導的一個眼神,一句話語,一個動作都會給下屬莫大的鼓舞或毀滅性的打擊。一艘船能否遠航,要看是否有一位有遠見卓識的艦長;一個單位或部門能否飛黃騰達,要看是否有一位志存高遠的領導。

  假期中,我拜讀了邁克爾·阿伯拉肖夫著的《這是你的船》。阿伯拉肖夫從“樹立典范、積極聆聽、有效溝通、建立信任、注重結果、理性冒險、打破成規(guī)、培養(yǎng)人才、同心協(xié)力、提高生活質量”等方面闡述了自己如何在兩年里,將“本福爾德號”從一艘讓人頭疼的艦艇打造成美國海軍秀的艦艇,建立一支嚴謹、高效而卓有成效的團隊。短短的兩年時間,艦艇上就發(fā)生了翻天覆地的變化,這不得不讓我佩服阿伯拉肖夫的管理方法。

  在他長達兩百多頁的敘述中,我印象最深的是“尊重”、“信任”和“承擔”這幾個詞。阿伯拉肖夫尊重艦艇上的每一位官兵,不管他們出生多么卑賤,不管他們曾經(jīng)犯過什么錯誤,他給了他們?nèi)烁裆系淖鹬兀o了他們父母般的關愛,給了他們創(chuàng)造輝煌的機會;阿伯拉肖夫信任艦艇上的每一位官兵,他相信即使最糟糕的水兵也不是無可救藥,他相信信任也可以創(chuàng)造利潤;阿伯拉肖夫認為真正成功的`管理者總是能在遇到難題的時候主動承擔責任,而不是一味地推脫。阿伯拉肖夫的一言一行、一舉一動將自己真正融入了水兵之中,讓水兵意識到了自己存在的價值,讓他們深切地感受到“本福爾德號”是他們自己的船,使他們充滿了昂揚的斗志。

  是的“從內(nèi)心尊重那些為你工作的人,讓他們感到自己受到了重視。讓他們相信‘幫助別人就是幫助自己’的道理,你所在的團隊很快就會成為一個齊心協(xié)力的團隊,每個人都會愿意為了團隊的成功而盡自己的力量。”聯(lián)想到自己的工作實際,我在學校承擔幼兒園管理工作有一學期了。盤點走過的每一步,我深深地意識到自己在尊重下屬、信任下屬、承擔責任上做得還很不夠!哆@是你的船》這本書給了我啟示,我想在以后的管理工作中,要牢記這幾點,充分調動幼兒園老師的積極性,讓她們充滿激情和能量,團結協(xié)作地把“幼兒園”這艘船建設成為秀的“船”。

  另外,書中還有一處也讓我難忘:“規(guī)則與現(xiàn)實情況之間總是會存在一些灰色區(qū)域。正是由于這些灰色區(qū)域的存在,中層管理人員的存在才變得必要。如果所有的事情都是黑白分明的話,一個組織只需要首席執(zhí)行官來制定規(guī)則,然后由員工嚴格執(zhí)行就行了。中層管理人員的主要任務就是負責處理這些灰色區(qū)域存在的問題,然后利用自己的判斷去解決問題!睆倪@里,我認識到了中層管理人員的職責,在學校管理中,我們作為中層管理人員,就應該發(fā)揮角色作用,主動積極地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,為老師們服務,對校長負責。

  最后,我用《這是你的船》中的一句話結束,記。哼@是你的船!要讓它成為的!

這是你的船優(yōu)秀讀書筆記2

  最近,拜讀了邁克爾·阿伯拉肖夫的《這是你的船》。

  邁克爾·阿伯拉肖夫一手打造的“本福爾德號”,從令人頭疼到嚴謹高效,他付出了超乎常人的耐心。但這里說的不僅僅是他個人的能力,而是如何建立一支嚴謹高效而卓有成效的團隊。

  書中提到管理精髓首先是確立目標,通過不斷與水兵溝通,讓每個人更加清楚地了解“本福爾德號”的目標。目標確立之后,水兵們很快學會了遵守紀律,大家所有的`精力被這個目標吸引住。

  隨后,他又建立了暢通溝通管道,讓員工了解與理解公司的每一項決定,并能暢所欲言,提高工作效率。

  邁克爾·阿伯拉肖夫接管“本福爾德號”,就開始研究每一個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題,以及為什么大家會對自己的工作失去熱情,找到原因后,他為水兵們勾畫了一個能夠吸引他們的目標,然后使用一切辦法來保持上下級的溝通,例如:私人電子郵件、每日新聞播報、路邊談話、燈光表演等。

  眾人劃槳開大船,只有擰成一股繩,才能形成強大的競爭力。在船上,邁克爾·阿伯拉肖夫著力建立全體員工的歸屬感,使大家明白,在這條船上,你必須時刻牢記:你是這條船的主人,而不是一個乘客,你必須以主人的心態(tài)來管理和照料這條船。

  既然你已經(jīng)成為這條船上的一名船員,就應該在船長的指導下,努力履行自己的職責和義務,認真做好船長交給你的每一項工作。即使沒有任何具體的交代,作為一名船員,也應該主動承擔起責任,努力做好自己分內(nèi)的事,維護保養(yǎng)好這條大船。

  不僅如此,把單調、乏味無趣的日常工作,看成充滿激情與成就感的事業(yè),并在每天的任何一個工作的環(huán)節(jié)和細節(jié)上努力也是成功的一部分。

這是你的船優(yōu)秀讀書筆記3

  公司領導組織大家認真學習《這是你的船》,我第一時間從網(wǎng)上購買。之前讀書一般讀完就算了,但是這次被該書深深吸引。文中精彩的總結部分,不管我們是什么崗位都應該值得學習,印象最深刻的主要以下幾點:

  第一,樹立典范:文中強調多次強調,海軍艦長的工作就是穿上金邊的軍服,然后沖著下屬發(fā)號施令。事實并非如此,發(fā)號施令并不能幫助領導者實現(xiàn)自己的意圖。真正的領導是通過以身作則來實現(xiàn)的,而不是簡單的行政命令。同樣在日常工作中,作為一名總監(jiān),也應該以身作則。深入大區(qū),了解大區(qū)的方方面面,用自己的一舉一動帶領著團隊。這一點不僅僅是在工作中,在生活方面也是一樣,家庭培養(yǎng)孩子,也要以身作則。父母就是孩子的最好的老師,最好的榜樣。無形中孩子也會從你身上學到很多。

  第二,建立強大穩(wěn)定的人才儲備:艦長接管的時候,發(fā)現(xiàn)船上普遍存在著分工過細的.問題:每個崗位的只有一個人能夠擔任,處于一種極為不利的形勢。他們一旦由于某種原因而離開的話。艦艇很可能陷入一種徹底的混亂狀態(tài)。艦長及時的改進了這一點,交叉培訓,每個崗位都有第一梯隊,第二梯隊,甚至第三梯隊,第四梯隊。為了檢驗效果,艦長派第三、四梯隊負責作業(yè)。同樣,我們面臨的也是這個問題。分工太細,往往很多模塊互不交叉。某人辭職導致這模塊難于運轉下去。建議借鑒本書經(jīng)驗,交叉學習,有多個梯隊作為儲備。

  第三、其他感想:文中多次強調,對下屬的了解本身就是一筆巨大的財富,它可以使人們更好地完成工作,甚至包括哪些極為繁瑣沉重的工作。甚至作者能夠堅持記住把310個姓名和310副面孔對應起來,這并不是意見簡單的事情。可我再次堅持了下來;另外一方面艦長多次率先試行新舉動,效果非常好之后立馬可以推廣到其他的艦隊。這2點,在我們?nèi)粘9ぷ鳟斨幸彩峭耆梢越梃b。

  公司內(nèi)部寫讀后感的人很多,但我還是覺得原汁原味的文章更好。我的讀后感,還是希望能夠記錄精華部分,再好的讀后感,不如再次欣賞精華部分,好讀書不如爛筆頭,提煉出精華,再次抄錄經(jīng)典段落,以下是我摘取下來的精華部分,也作為我們認真學習的經(jīng)典部分吧。

這是你的船優(yōu)秀讀書筆記4

  當我聽老師說《這是你的船》是一本學習經(jīng)營管理的書籍時,我毫不猶豫地選擇了它。作為班級乃至學校干部中的一份子,管理無疑是日常生活中很重要的一個部分。如何籌劃把每次活動都做得妥當,如何安排各個有能力的同學做每部分的工作,都是我該學習的。所以我想在這本書中獲取經(jīng)驗,讓我的工作管理能力得到提升。

  翻開本書首頁我就發(fā)現(xiàn)了清晰的脈絡。剛“走馬上任”時,要懂得實現(xiàn)變革的.真正秘訣在于讓人們對變革過程產(chǎn)生興趣;接著要“樹立典范”,要以身作則,不要光行政命令;“積極聆聽”屬下的聲音,讓這些了解成為財富;和他們“有效溝通”,確立共同的愿景;“建立信任”是必要的,讓大家敞開心扉才能齊心協(xié)力;要“注重結果”,但也要給他們失敗的自由;得“理性冒險”,如果一個人的行動目的是為了不犯錯,那么他永遠不會為組織做出貢獻;“打破成規(guī)”也是必要的,要勇于這樣實踐并革新;管理時也要“培養(yǎng)人才”,信任所有人并推動他們進步;“同心協(xié)力”才能讓整個團隊煥然一新;最后要“提高生活質量”,朋友似的融洽環(huán)境能造就一個團隊的成功。

  我讀完后感觸頗深,發(fā)現(xiàn)作者的安排及其巧妙。所有小標題都是層層鋪墊,完成了一個才能進入下一個,如倒置就會失敗。題目也取得很有深意——這是你的船。突出“你的”,讓你覺得自己完全融入了這個環(huán)境,放松身心并積極投入為這個環(huán)境貢獻出屬于你自己的力量。完全不是壓迫,而是一種為自己爭取、為團隊爭光而來的榮耀感和自豪感。

  作者是一個很聰明的美國軍方(海軍)人員,很懂得管理。把一開始接管“本福爾德號”驅逐艦時,那兒士氣低迷、蓬頭垢面;而當他上任后,用了書中羅列出的種種方法,從而使這個“本福爾德號”成為了太平洋艦隊中最優(yōu)秀的艦艇——在他們還不那么優(yōu)秀時,作者就告訴他們并讓他們堅信,自己是世界第一的艦艇,最終實現(xiàn)了。

  我想,我現(xiàn)在才剛到了“建立信任”那里,“注重結果”和“理性冒險”之前還在躊躇猶豫中。把那艘艦艇想象為一個班級的話,我便要朝著作者努力,學會向上司(老師)提出有效質疑、意見;同時也要培養(yǎng)屬下(同學)并同心協(xié)力,才能良好的協(xié)助老師管理班級,真正成為一個實至名歸的干部。

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