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桃花心木讀書筆記
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書筆記如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎?下面是小編幫大家整理的桃花心木讀書筆記,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
桃花心木讀書筆記1
今天我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文,我記憶猶新。
這篇課文主要講了種樹人不按規(guī)律給桃花心木澆水,是為了讓桃花心木更好的活著。
最讓我記憶猶新的.是第14自然段中的一句話“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活得考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)”是!人和樹一樣呀!不能依賴別人給予的幫助,應(yīng)該自我成長(zhǎng)。一旦養(yǎng)成依賴的心就無(wú)可救藥了,應(yīng)該鍛煉出自主之心。
桃花心木讀書筆記2
讀了《桃花心木》這篇文章,我的內(nèi)心無(wú)法平靜,有很深的感觸。
這篇文章講述了一個(gè)個(gè)子很高的人種桃花心木的方法與眾不同。他種下桃花心木樹苗后,給樹苗澆水的時(shí)間很不規(guī)律。“我”開始懷疑他很懶或是很忙,帶著心中的疑惑前去詢問種樹人。種樹人的'一番話讓“我”恍然大悟。原來(lái)種樹人讓樹苗在不確定的成長(zhǎng)環(huán)境中汲水生長(zhǎng),以適應(yīng)自然。當(dāng)桃花心木長(zhǎng)大時(shí),種樹人不再來(lái)了。因?yàn)檫@些桃花心木已經(jīng)能夠適應(yīng)環(huán)境的變化,經(jīng)得起磨難,不會(huì)再枯萎了。這讓我明白了一個(gè)道理:不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹苗長(zhǎng)不成參天大樹,不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之才。
是啊,都說(shuō)我們是溫室里長(zhǎng)大的孩子,經(jīng)不起風(fēng)雨。因此我們?cè)谄綍r(shí)遇到困難時(shí),應(yīng)該勇敢面對(duì),在摔打中逐步提高自己應(yīng)對(duì)生活風(fēng)雨考驗(yàn)的能力。記得爸爸帶我去人民公園玩兒,當(dāng)來(lái)到一個(gè)攀巖項(xiàng)目前,我很好奇,便想上去爬一爬。我謹(jǐn)慎的系好安全帶,慢慢往上爬。這是充氣的高柱狀攀巖塔,有的小孩兒淘氣地從中間跳下來(lái),會(huì)引起劇烈的震動(dòng),越往上爬搖晃的幅度越大,我心驚膽戰(zhàn)的嘗試幾次都半途而廢。在爸爸的鼓勵(lì)下,我克服恐懼心理,再一次一步步向上爬,快要登頂時(shí),搖晃劇烈,我就稍微停一會(huì)兒,等到搖晃幅度小時(shí)再爬,最終我戰(zhàn)勝了困難,成功登頂。原來(lái)困難就是紙老虎,你強(qiáng)它就弱。
人在不確定中生活,經(jīng)歷不可預(yù)知的風(fēng)雨和磨難,就能成為意志堅(jiān)強(qiáng),有所作為的人。我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,勇敢面對(duì)未來(lái)不確定的生活。
桃花心木讀書筆記3
讀了桃花心木這篇課文,讓我想到老師,課文借桃花心木的生長(zhǎng),比喻成人的成長(zhǎng)。而老師,如春蠶,犧牲自己,把溫暖給別人。如粉筆,給了我們知識(shí),而自己卻因而犧牲。老師如蠟燭,犧牲自己,照亮別人。而桃花心木手受種樹人的影響,才可以長(zhǎng)為參天大樹,正如種樹人所說(shuō)的那樣,樹木要自己在土地里找水源,如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng),樹木自然就枯萎了。
沒有枯萎的'桃花心木正是因此,自己學(xué)會(huì)生長(zhǎng),找到水源,而拼命生長(zhǎng)。汲水生長(zhǎng)。正是因?yàn)闆]有被這些不可預(yù)料的坎坷、曲折、磨難所打倒,所以才能長(zhǎng)成參天大樹。
而枯萎的桃花心木是因?yàn)闆]有克服這些坎坷、曲折、磨難,是因?yàn)樗鼈儾蝗ヅΓ虼,本?lái),可以長(zhǎng)成百年大樹,可是卻給枯萎了,正是因?yàn)檫@樣,就失去了最美好的機(jī)會(huì)。
讀完這篇文章后,文章的意思在最后的話里一目了然,就是要告訴我們一定要多經(jīng)歷一些坎坷、曲折、磨難,只有這樣,我們才可以長(zhǎng)成參天大樹,就像桃花心木一樣,只有這樣,我們才可以激發(fā)出內(nèi)心的潛能,比如,父母不在的時(shí)候,要自己試著自己做一做,因?yàn)槭∧顺晒χ?還有如果這次成績(jī)下降了,我們應(yīng)該想想是不是粗心大意,是不是因?yàn)轭}太難,找到這些原因后,及時(shí)的改正,不能依賴別人,說(shuō)別人沒教好,因從我們身上找原因,這樣,才可以從失敗的隱影里徹徹底底走出來(lái)。
桃花心木讀書筆記4
今天,我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文,學(xué)了這篇課文使我受益匪淺。
想想我,在生活中,我是有依賴心的小女生,做什么事都是媽媽幫我做的,每天放學(xué)回家,我都能吃上香噴噴的`飯菜,媽媽幫我洗過(guò)衣服后,最會(huì)很整齊的擺放在我的衣柜里。但有一次,媽媽出差了,我和爸爸一天三頓都吃方便面,洗過(guò)衣服晾干后,都會(huì)把衣服胡亂的扔在沙發(fā)上。
現(xiàn)在,想想自己當(dāng)時(shí)真的是不應(yīng)該啊!
通過(guò)這篇課文,我明白了一個(gè)道理:在不確定生活中的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)在不確定中我們會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立自主的心。
桃花心木讀書筆記5
今天,我學(xué)了《桃花心木》這篇課文后,我的感觸很深。
學(xué)完這篇課文后,是我想到了我表姐的兒子,他非常的獨(dú)立,每天上學(xué)與放學(xué)他都是自己走路,從來(lái)都沒有人接送;放學(xué)肚子餓了就自己做一些飯吃,晚飯也是由他來(lái)負(fù)責(zé);每天八點(diǎn)鐘不管爸媽有沒有回來(lái)他總能準(zhǔn)時(shí)去睡覺;夏天時(shí),他們?nèi)业囊路际撬吹;身上受了皮肉傷,他?huì)盡量不告訴爸媽,不讓爸媽為了他而擔(dān)心。再想一想自己的一些行為:受了一點(diǎn)兒的小傷就會(huì)向爸爸媽媽去訴苦;放學(xué)后餓了就會(huì)向爸爸媽媽去撒嬌要錢買零食吃;晚上,老爸老媽加班沒有按時(shí)回來(lái)就不敢入睡一直開著燈等父母回來(lái);媽媽上了一天班累了還要做飯給我吃。想到這里我覺得爸爸媽媽實(shí)在是太辛苦了,所以我下定決心要開始獨(dú)立起來(lái)了,不能總是接受父母澆的水施的肥,不然我一定會(huì)像那種只懂接受不懂自己動(dòng)手豐衣足食的樹一樣產(chǎn)生一種依賴的心,最后一定會(huì)被摧殘的.,以后我不能心情不好就發(fā)脾氣,遇到什么困難就找父母解決,如果下次再遇到這樣的難題你還是解決不了還要請(qǐng)父母來(lái)解決,俗話說(shuō)的好:不見風(fēng)雨怎能見彩虹呢?所以遇到困難就要勇敢的面對(duì)他,不能夠退縮。
所以,我學(xué)完了這篇課文后,我個(gè)人對(duì)獨(dú)立自主又多了一份了解。
桃花心木讀書筆記6
當(dāng)你第一次看到《桃花心木》,你有何想法?
當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí),我心想:寫樹的,肯定不好看也就沒看這篇文章,可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí),我才讀的,剛開始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫的棒級(jí)了!
文章講的是一位種樹人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹,運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白,當(dāng)種樹人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。
是啊,每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn),再不確定生活的人,會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心,并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長(zhǎng)。十年樹木,百年樹人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉,就會(huì)又很大的收獲;只要你勇敢地面對(duì)困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”,無(wú)拘無(wú)束,并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn),我羨慕德國(guó)才14歲的小孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲,我羨慕……我羨慕的.人雖然不多,但我能做到嗎?全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎?中國(guó)雖然有隨發(fā)展,但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么,為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó),因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥,被家長(zhǎng)管著,浪費(fèi)了童年,這個(gè)大好時(shí)光,童年無(wú)忌啊!
大家都聽說(shuō)過(guò):“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過(guò)獨(dú)立的生活,根本沒有半點(diǎn)依靠家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是這句話,愛孩子,就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對(duì)困難,去戰(zhàn)勝勝困難;愛孩子,就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是漂亮的,是出色的;愛孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非,分清好壞,在社會(huì)站穩(wěn)腳!家長(zhǎng)們,醒悟吧!讓孩子在天空中翱翔,自由安閑,讓孩子在海洋中遨游,無(wú)拘無(wú)束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!
這樣孩子才能更快更好的成長(zhǎng),要明白經(jīng)得起風(fēng)雨考驗(yàn)的才能成才。
桃花心木讀書筆記7
“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心!泵慨(dāng)我讀起這一句話的時(shí)候,我就會(huì)想起《桃花心木》這一篇道理深刻的文章。
《桃花心木》這一篇文章主要寫的是:鄉(xiāng)下老家屋旁的空地上中桃花心木,種樹人給樹苗澆水不是定時(shí)定量的。而是在模仿老天下雨。讓桃花心木苗子在不確定中長(zhǎng)成百年大樹。
以前,我有一個(gè)壞毛病,就是以遇到生活中的難題就去問爸爸,叫爸爸幫助我。爸爸老是說(shuō)我不愛動(dòng)腦子,總想依賴別人。我聽了就嘟著嘴說(shuō):“多問是好嘛!”自從我讀了《桃花心木》這一篇文章后,我身受啟發(fā)。平時(shí)我老依賴爸爸,依賴別人。萬(wàn)一爸爸和大家都不在,我遇到難題怎么幫呀?所以我決定改掉壞毛病。現(xiàn)在,我遇到生活中的難題就用腦子去思考,如果實(shí)在不知道的話我就去問爸爸。爸爸說(shuō)我變了,懂得獨(dú)立思考問題了。
記得子啊三年前,我去到一個(gè)我爸爸朋友的家里玩。我看見了一個(gè)小孩頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的'要去剪頭發(fā),可是他不干去。他要他爸爸一起去,他才去?墒撬职钟惨屗约阂粋(gè)人自己去剪頭發(fā)。那一個(gè)小孩只好擦干眼淚,自己去理發(fā)店。
后來(lái)我才知道著是“獅子教育兒法”。韓國(guó)正流行著呢!所謂“獅子教育兒法”也就是讓孩子懂事起來(lái),就獨(dú)自一人解決面臨的困難。讓他們認(rèn)識(shí)社會(huì)。早日踏入社會(huì)。當(dāng)然,在孩子沒有辦法解決問題的話,父母還是會(huì)出手“相助”的。
桃花心木讀書筆記8
作者林清玄在寫和種樹人的對(duì)話中,使我得到了很多啟發(fā),雖然種樹人是簡(jiǎn)單樸素的話,但是也蘊(yùn)含著深刻的道理。使我懂得了:人是有適應(yīng)性的,環(huán)境可以鍛煉人,可以造就人,一個(gè)人去經(jīng)受艱苦的磨難,從中可以鍛煉自己對(duì)失敗的`承受力,逐步培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的品格。種樹是百年的基業(yè),不向青菜幾個(gè)星期就可以成。這句話說(shuō)的就是:人的好習(xí)慣和好品格不是一時(shí)養(yǎng)成的,需要堅(jiān)持,需要堅(jiān)持,同而養(yǎng)成壞習(xí)慣,也是這個(gè)道理。本文作者林清玄在寫和種樹人對(duì)話之后的聯(lián)想,告訴了我們種樹和育人都是一個(gè)道理,都需要經(jīng)過(guò)磨難。
我們大家都要學(xué)會(huì)從困難中學(xué)會(huì)做人做事的道理。同學(xué)們你們明白這個(gè)道理了嗎?
桃花心木讀書筆記9
《桃花心木》是種樹人用來(lái)比喻生存要靠自己的道理。讀完此文,我想起曾經(jīng)看過(guò)的故事,說(shuō)的是從前,有兩朵迎春花,一朵生長(zhǎng)在花園里,另一朵卻在溫室里生長(zhǎng)。主人對(duì)在溫室里的迎春花奮外呵護(hù),每天給它澆水,施肥。而在花園里的那朵,只能等老天下雨,甚至有各種的危機(jī),比如干涸,被別人摘掉……
有一天,主人大概要出差一個(gè)多月,最快也要兩三個(gè)星期才能回來(lái)。日子一天一天過(guò)去,在溫室的花兒就像斷了糧食和水的人一樣,慢慢地枯死了。而生長(zhǎng)在花園里的那朵迎春花,還是那樣的美麗。在大自然的襯托下,顯得格外的鮮艷。
我想起我小時(shí)候的一段往事:“學(xué)走路”。聽到這里你大概會(huì)有疑惑吧,“學(xué)走路”很平常的,每個(gè)人都要學(xué)走路,是呀,健康的孩子一歲至一歲半就能走得穩(wěn),而我學(xué)走路就像蠶蛹自己褪去那層殼一樣,經(jīng)過(guò)了多年的堅(jiān)持和一次次的跌倒,受傷,流血,才能有今天的行動(dòng)自如。
那時(shí)候的`我每當(dāng)?shù),心情就很糟糕,因(yàn)榈沽藭?huì)很痛,痛到全身都發(fā)麻。也想放棄,甚至有的時(shí)候也會(huì)去抱怨,抱怨老天為什么要給我這樣的雙腿啊,坐在門口的凳子上,默默地流淚,看見其他的伙伴能跑能跳,而我卻只能在這里坐著,不能跑,也不能跳,想到這里,我就開始抱怨起來(lái);我為什么不能像其他的伙伴那樣能跑能跳。我真憎恨自己這兩條腿,這時(shí),媽媽走到我身邊,看我表情不對(duì),她就像科幻電影里的人物一樣能夠讀懂我的心事,媽媽搬來(lái)一把椅子坐在我身邊,用柔和的語(yǔ)氣說(shuō):寶貝,來(lái),坐在媽媽懷里,媽媽給你講個(gè)故事吧,這個(gè)故事叫《鐵杵磨成針》,講的是著名詩(shī)人李白小時(shí)候的故事。相傳唐朝大詩(shī)人李白,他小時(shí)候不喜歡讀書。
一天,趁老師不在,悄悄出門去玩,他來(lái)到山下小河邊,見一位老婆婆,在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶,上前問:“老婆婆,”您磨鐵杵做什么?老婆婆說(shuō):“我在磨針!崩畎壮泽@地問:“啊!鐵杵這么粗大,怎么能磨成針呢?”老婆婆笑呵呵地說(shuō):只要天天磨鐵杵總能越磨越細(xì),還怕磨不成針嗎?”李白聽后,想到自己,心中很慚愧,轉(zhuǎn)身跑回了書房。從此,他牢記“只要功夫深,鐵杵磨成針”的道理,從此他發(fā)奮讀書。長(zhǎng)大后成為了遠(yuǎn)近聞名的大詩(shī)人。
故事講完了,媽媽接著說(shuō);人只要有恒心,就沒有做不成的事情。俗語(yǔ)說(shuō),冰凍三尺非一日之寒,水滴石穿非一日之功。通過(guò)這個(gè)故事和媽媽的這幾句話,讓我明白了人只要有恒心,就沒有達(dá)不了的目的,因此從那時(shí)起我?guī)缀趺刻於荚阱憻挕,F(xiàn)在我已是一個(gè)十幾歲的小姑娘了,每當(dāng)媽媽陪我走在街上,看到外面的風(fēng)景,眼前的世界,心中不由得感動(dòng),是因?yàn)槲液蛬寢尩膱?jiān)持,才有今天。因此我再也不抱怨了。
曾經(jīng)在央視《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目里,看到一位雙腿用假肢走路的爺爺,在現(xiàn)場(chǎng)攀巖,還聽說(shuō)他以前沒完成的夢(mèng)想。他用假肢再次出發(fā)登上了珠穆朗瑪峰,實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,這何嘗不是一種學(xué)習(xí)的精神呢,我們知道生活不可能一直都順風(fēng)順?biāo)牡览,挫折和困難肯定是難免的。我們要想辦法去擊退困難,就是好樣的,以前從磁帶里聽過(guò)這樣一句話,困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng),這個(gè)比喻我覺得特別的實(shí)際,我們一定要做一個(gè)勇于面對(duì)困難的人。不輕言放棄,不怕吃苦,做一個(gè)生活的強(qiáng)者。有勇氣敢于面對(duì)困難的人,人生才能活的更加充實(shí),敢于挑戰(zhàn)逆境的人,生命才有幸福感。所以我們要像桃花心木一樣,把“根”深深地扎在土壤里,讓它不斷的生長(zhǎng)。
桃花心木讀書筆記10
某天,我在語(yǔ)文書上讀了一篇《桃花心木》,桃花心木——一種特別大樹,它有它自己的獨(dú)特的精神。它的特別不是天生的,而是他用自己的行動(dòng)換來(lái)的,它們變得美麗而高貴,氣質(zhì)非凡,矯首昂視卻沒有了樹應(yīng)有的堅(jiān)強(qiáng)品格。而文中的桃花心木卻與別的樹不同,種樹人沒有定時(shí)定量給它們澆水。但它們卻在這種不確定中堅(jiān)持不懈的尋找水源。哪怕是風(fēng)吹雨打,也要拼了命的尋找活下去的理由。并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的運(yùn)用水源,使自己不枯萎。
就像文中說(shuō)的一樣:”不知是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的'能量,努力生長(zhǎng)!霸诓淮_定中生活的人,比一般人經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨要多得多,他們有著成熟的心理和獨(dú)立思想,學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò)。我們也應(yīng)該像它們那樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難和挫折,遇到困難永不退縮。智者永遠(yuǎn)不會(huì)停留在困境中徘徊,聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)總在困境里放聲哭泣。
這就是桃花心木的精神!
桃花心木讀書筆記11
生活中,不免遇到許許多多的挫折與困難,它們像瘟神般,誰(shuí)也不想招惹,但是誰(shuí)也逃避不了。所以,只有迎難而上才能在困難中獲得最大的收獲!短一ㄐ哪尽愤@篇課文正是向我們闡述了這個(gè)觀點(diǎn)。
在文中,桃花心木似乎受到了非人的待遇,但是正是如此,能夠在這種不穩(wěn)定、艱苦的條件下奮力生長(zhǎng),拼命扎根的桃花心木才得以生存并棵棵長(zhǎng)成蒼天大樹,直插云霄。如果種樹的人不這么種,那么表面上桃花心木們好似得到了珍愛,獲得了幸福,但是一旦離開了種樹人的照料肯定就無(wú)法存活。
樹既是此,人就不是么?在生活中也有許多磕磕碰碰,但是我們并不應(yīng)該就此放棄,反而應(yīng)該更加發(fā)奮圖強(qiáng),在逆境中成長(zhǎng),即使失敗,也是一次不菲的經(jīng)歷,如果我們就此自暴自棄的話,就會(huì)像那些枯掉的桃花心木苗,被同伴們淘汰。我們只有在逆境中努力“扎根”,將來(lái)才可以有出息,成大事。即使你被接二連三的打擊擊倒,你也不用抱怨,反而應(yīng)該感謝,感謝上蒼又給你了一次鍛煉的`機(jī)會(huì),要把握時(shí)機(jī),絕地反擊,而且在不穩(wěn)定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。
有首歌說(shuō)得好,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見彩虹?
桃花心木讀書筆記12
讀完了《桃花心木》后,我知道了人生中有許多不確定的事,就像桃花心木苗一樣,他們不知道老天什么時(shí)候下一次雨,不知道是上午還是下午,一次又下多少?就是因?yàn)橛胁淮_定的存在,所以我們不要依賴,需要一顆獨(dú)立自主的心。
記得在,很久很久以前的某一天上課時(shí),我們都在考試,偶然看見有一些人在傳小紙條,我被吸引住了,目不轉(zhuǎn)睛的盯著傳紙條的.人看,更是好奇里面寫的什么,頓時(shí),就連試卷都忘記寫了,老師走了過(guò)來(lái),用手指頭敲了敲我的腦袋,嚴(yán)肅而又生氣的看著我,對(duì)我說(shuō):“寫你的試卷,發(fā)什么呆呀!”
過(guò)了一會(huì)兒,終于下課了,我回想起上課的時(shí)候又有點(diǎn)想哭了。但是我一直都在忍著,直到放學(xué)時(shí),我飛奔回家里,把這件事情告訴了媽媽。本想讓媽媽給點(diǎn)慰藉,可媽媽卻說(shuō):“罵的好!就應(yīng)該讓你嘗嘗苦頭,我告訴你,人生不可能是一帆風(fēng)順的、風(fēng)平浪靜,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折而害怕,要經(jīng)得起考驗(yàn),你知道嗎?”
后來(lái),我開始學(xué)著去用自己的力量克服一些困難,比如:下雨時(shí),我沒帶傘,就只能利用自己身上所有的東西,就比如帽子。擦黑板時(shí),如果沒有黑板擦,我就會(huì)試用紙和抹布去擦……
讀完《桃花心木》后,我感悟到了生活就像大海,并非會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,人生就像旅游,旅途中并非會(huì)永遠(yuǎn)一路風(fēng)順,人的一生總會(huì)有一些挫折和磨難。我們不能像溫室里的花朵那樣,經(jīng)不起考驗(yàn)。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息!
桃花心木讀書筆記13
“桃花心木是一種很特別的樹,樹形優(yōu)美,高大筆直。”就是這種特別的樹,在它的身上,發(fā)生了一個(gè)令人深思的`故事。
種樹人種下桃花心木苗后,經(jīng)常來(lái)澆水,但是他來(lái)的時(shí)間并不確定、沒有規(guī)律;澆水量也不確定;有時(shí)也回來(lái)補(bǔ)種樹苗。作者十分納悶,原來(lái)種樹人是想讓“樹木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源”。
當(dāng)作者聽了種樹人的話,明白了“不止是樹,人也是一樣的,在‘不確定’中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心!逼鋵(shí)生活中的“不確定”有很多,考試沒有考好;自己生病受傷了;自然災(zāi)害損失……只要我們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),就能成為有作為的人。
只要我們從跌倒的地方在站起來(lái),我們離成功就不遠(yuǎn)了!
桃花心木讀書筆記14
今天,我們語(yǔ)文課上了一篇課文——《桃花心木》。這篇課文是著名的林清玄寫的,課文表面是寫種樹,實(shí)際上是借樹喻人。
《桃花心木》講述的是一位種樹的.人給樹澆水沒有規(guī)律的事,作者從中悟出一個(gè)道理,使我感受最深的一句話是“不只是樹,人也是一樣,在不確定生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”因?yàn)檫@一句話告訴我人生的哲理:人和樹一樣,都要學(xué)會(huì)在不確定的生活獨(dú)立自主。樹木要在不確定的生活中,把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。
讀完這一篇課文后,文中告訴我們?cè)S多道理,如我們要多經(jīng)歷一些困難和曲折,只要這樣,我們才能和樹一樣長(zhǎng)成參天大樹,獨(dú)立自主。比如成績(jī)下降了,不要只會(huì)灰心,要仔仔細(xì)細(xì)的看一下題目,不懂的問老師,想想自己為什么會(huì)錯(cuò),反復(fù)做幾遍。因?yàn)槭∈浅晒χ福覀儜?yīng)該從自己的身上找原因,這樣,才可以從失敗的陰影徹徹底底的走出來(lái)!
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)種樹人,學(xué)習(xí)他的精神!
桃花心木讀書筆記15
“獨(dú)立自主”,大家聽到這個(gè)詞語(yǔ),一定有很多疑問,我就來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)我對(duì)這個(gè)詞的理解吧!
今天我學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章,在學(xué)習(xí)時(shí),我了解到這篇文章主要就寫了“獨(dú)立自主”,學(xué)完之后,讓我對(duì)這個(gè)詞有了更深的了解。而且,我還從這篇文章中懂得了一個(gè)道理:只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨考驗(yàn)的人,才能成為堅(jiān)強(qiáng)的`人,有作為的人。
現(xiàn)在,很多人都養(yǎng)成了依賴父母的心,覺得父母為我們做事是應(yīng)該的的。比如,我有時(shí)候跟很多人一樣依賴父母。
那天,我上學(xué)回家,那天正好是星期五,因?yàn)樾瞧诹瑢W(xué)們一起去新華書店買學(xué)習(xí)用品,所以,我星期五就像加油吧作業(yè)系完。結(jié)果剛回家,媽媽就說(shuō):“回來(lái)啦!快點(diǎn)放下書包!闭f(shuō)完,就連忙接過(guò)過(guò)我的書包,邊走邊說(shuō)說(shuō):“我趕緊去做飯!蔽疫B忙叫住媽媽,說(shuō):“明天我要跟同學(xué)去新華書店,今天,我要把作業(yè)都寫完,所以,媽媽您晚點(diǎn)做飯!闭f(shuō)完我就放下書包寫作業(yè)去了。過(guò)了一會(huì),作業(yè)終于寫完了,我就讓媽媽去做飯了。媽媽做完飯之后,我就坐在桌子旁邊,等著媽媽拿碗筷來(lái)吃飯,等媽媽把碗筷都拿到桌子旁邊之后,我才慢慢拿起媽媽拿來(lái)的碗筷吃起飯來(lái)。吃完飯之后,媽媽來(lái)收拾碗筷還有盤子,我卻只在一旁看電視,沒有幫助媽媽。
之后,老師教了我們《桃花心木》這篇文章后,我就開始后悔了。
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