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朝花夕拾每一章的讀書筆記
讀完一本名著以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下!千萬不能認(rèn)為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以,以下是小編整理的朝花夕拾每一章的讀書筆記,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
朝花夕拾每一章的讀書筆記1
在開心、快樂、的寒假生活中,我閱讀了《朝花夕拾》這本書。
《朝花夕拾》中的每一篇文章,都記述了魯迅先生從童年的生活到青年時(shí)求學(xué)的不同階段的過程,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了魯迅先生對(duì)往日親友和師長的懷念之情。
從魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》中,我仿佛覺得眼前出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文,可以感受到發(fā)自魯迅先生心底的那一份熱愛大自然,向往自由的童真。在三味書屋中,有壽先生嚴(yán)厲的教誨,也有同學(xué)們心中的孩子氣。當(dāng)壽先生在入神的讀書時(shí),卻不知道同學(xué)們再干著各式各樣的事,其中魯迅先生正在聚精會(huì)神的畫畫……
我覺得幼年的魯迅和平凡的孩子一樣,充滿了歡歌笑語,充滿了鳥語花香,可是童年已離他漸漸遠(yuǎn)去,留下的只是回味無窮的記憶,所以我們要留住自己的童年,把留在心底,也變成我們那散瑣的'記憶。
在我們的童年中,也有許多記憶猶新的事情:我再上五年級(jí)的時(shí)候,星期六、星期天經(jīng)常在寫完作業(yè)后到河堤上的草地上,春天時(shí),用柳條編柳帽;夏天時(shí),躺在草坪上沐浴陽光;秋天時(shí),到草坪上和伙伴們一起捉迷藏;冬天時(shí),大家一起打雪仗……那片和地上的草地,是我最難忘,最回味無窮的地方。
讓我們細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下與我們不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛大自然,向往自由!
朝花夕拾每一章的讀書筆記2
我讀的是《朝花夕拾》,作者魯迅,我不覺得這像是一本名著,反倒像一個(gè)朋友與你閑聊家常。這本書主要是記述了魯迅從幼年時(shí)期到青年時(shí)期的道路和經(jīng)歷,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長的懷念之情,生動(dòng)的描繪了清末明初的生活風(fēng)俗畫面!冻ㄏκ啊吩杜f事重提》,是對(duì)逝去歲月的回憶,真摯的情懷,無奈的憂傷,這一切都是能感受到的。
我最喜歡的人物是藤野先生,魯迅初到東京時(shí),看到的是清國留學(xué)生在上野公園的.櫻花樹下讓人鄙夷的身影,聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡,于是他去了仙臺(tái),在那里認(rèn)識(shí)了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊,但對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),對(duì)學(xué)生的作業(yè)一絲不茍,在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來。而且他平等公正,毫無民族偏見,有著高尚的人格。
印象最深的情節(jié)是《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經(jīng)》,細(xì)讀《從百草園到三味書屋》享受這不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個(gè)園,雖然小,但是在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄的。描述了兒時(shí)在家中百草園玩耍的無限樂趣。而《阿長與山海經(jīng)》說的是兒時(shí)與長媽媽相處的情景,比如她睡相不好,“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”,給我講“長毛的故事”,謀害了我的“隱鼠”,給我買來了《山海經(jīng)》等?坍嬃艘晃豢删纯蓯鄣姆饨ㄅ缘男蜗螅兄袊鴦趧(dòng)?jì)D女的傳統(tǒng)美德,她不僅質(zhì)樸,而且善良,關(guān)愛別人。作者由原來的討厭她,變成敬她愛她。
一切感受都是那么的天真爛漫,令人回味,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿著激情。魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然,向往自由的那份熱情,希望能自由自在的玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母家奴管束著,不過,這正是兒童特有的。
曾幾何時(shí),我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,每天都是在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)中,紛紛擾擾的生活中,童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢,和魯迅吧一起熱愛自然,向往自由。
朝花夕拾每一章的讀書筆記3
在我開始女看這本書的時(shí)候,首先是無精打采的,可后來越看越感興趣。
直到看到了美女蛇這篇文章的時(shí)候,我是越看越起勁。主要講了一個(gè)男子在院子里讀書,突然一個(gè)人叫了他一下,他答應(yīng)了一聲,四處張望著。看見了位美女的頭露在墻上。那個(gè)男人非常癡迷。有一個(gè)和尚過來了他知道這個(gè)男人中邪了。把一個(gè)寶盒給了他。
叫他放在枕頭旁邊,到了晚上,美女蛇來到了那個(gè)男人的身邊,寶盒的`蜈蚣出來了。把美女蛇給咬死了。第二天和尚來把寶盒給收走了,并說這里面的東西已經(jīng)把美女蛇給咬死了。他還問這個(gè)和尚這里面是什么東西?和尚只說了一句是蜈蚣就走了。
從中我體會(huì)到美女蛇狡猾陰險(xiǎn),那個(gè)男人善良,和尚樂于助人。在生活中也有這樣的人,狡猾陰險(xiǎn)屬于我們班的班長,每到下課,有幾個(gè)同學(xué)帶了幾根棒棒糖。班長看見了,就讓他們把棒棒糖放下,叫他們?nèi)ダ蠋熮k公室。把他們送過去之后,回來拿了幾根棒棒糖了,班長可真狡猾。
善良的人也只有我的好朋友,她每次遇到小動(dòng)物,總會(huì)蹲下來。撫摸它。還有一次,在上學(xué)的路上看見了一只小狗,它可憐巴巴地。
她抱著小狗,給它買了一點(diǎn)狗糧。小狗吃完了,但它還是有點(diǎn)不高興。她看見了小狗的腿有傷。于是她倒了點(diǎn)水,把小狗的傷清理了一下,再拿出布把它的腿給包扎了一遍小狗的傷好了。她也去上學(xué)了。
樂于助人的人是我們班的學(xué)習(xí)委員,她每次幫助我們學(xué)習(xí),讓我們知道學(xué)習(xí)的快樂。一下課學(xué)習(xí)委員就來看著我們學(xué)習(xí);地上有垃圾,學(xué)習(xí)委員看到了就罰他(她)抄課文,所以我們班沒有垃圾。
在日常生活中,也有看不見的美,讓我們繼續(xù)閱讀課外書,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),我們要不斷發(fā)現(xiàn)美。
朝花夕拾每一章的讀書筆記4
書中的十篇文章是魯迅“想從紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來”的作品,題材都是“從記憶中抄出來的”,是魯迅對(duì)自己過去生活的憶寫。從這些描述中,呈現(xiàn)出魯迅情感的另外一面:對(duì)于童年生活的珍愛,對(duì)于坎坷人生的珍重,對(duì)于親情友情的珍視,對(duì)于鄉(xiāng)土之情的珍惜,它含蓄、自然、樸實(shí)的筆調(diào)背后充滿溫馨的柔情,蘊(yùn)含著萬千情思,展示出一位有情有義的魯迅形象,令人百讀不厭。
我很喜歡其中的《阿長與〈山海經(jīng)〉》,文章先介紹了人們對(duì)長媽媽的稱呼,稱呼的由來和她外形的特點(diǎn),以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等;接著寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等;最后寫了長媽媽“我”買《山海經(jīng)》的事,而且敘述得很詳細(xì)。
本文真實(shí)地反映了阿長的形象,魯迅筆下的阿長是一個(gè)很不幸而又渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女,她沒文化、粗俗、好事,而又熱心幫助孩子解決陰暗,心地善良。全文用具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn),文中關(guān)于阿長的形象都是通過外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫等表現(xiàn)的。本文還寫了作者前后不同的心理變化,原來并不大佩服她,但在她給作者買來《山海經(jīng)》后,作者發(fā)生新的敬意了。
最后,“仁厚黑暗的地母啊,愿在你懷里永安她的.魂靈!”也表現(xiàn)了作者的情感。讀完此篇文章,不難發(fā)現(xiàn),長媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象,獨(dú)特而不平凡,而也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí)。作者此篇文章包含的愛心與同情,讓我們再一次回到純樸的年代,去關(guān)懷身邊每一個(gè)人。
巴金評(píng)價(jià):“作者這樣寫阿長,‘不虛美’、‘不隱惡’,真實(shí)寫人的主張,是一種尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,而且這樣把她的善良仁慈的美同愚昧落后的丑相摻雜,沙里淘金似的讓她閃爍出美的光輝,將阿長這個(gè)人物寫得更加真實(shí)感人!币虼耍疚氖菍懻嫒藢(shí)事散文的典范之作,一定會(huì)讓你受益匪淺。
朝花夕拾每一章的讀書筆記5
從英法聯(lián)軍的入侵,至共產(chǎn)主義的崛起,算來已有數(shù)十年了:魯迅幼年的百草園,也已消融于戰(zhàn)火了。
翻開書頁,看見一代大文豪在改革的熱潮中成長的歷史,油燈又燃,目連嗐頭又冤苦地吹了起來……
童年——玩中嘗辛澀
祖母的故事,小魯迅應(yīng)是記憶猶新吧!桂樹上,一匹眼光閃閃的貓沙沙地爬下,躥進(jìn)豆油燈下的百年老屋。
“那是老鼠跳梁的世界,飄忽地走著,吱吱的叫著,態(tài)度比名人名教授還軒昂!崩鲜蟛贿^竊賊罷,卻也如此囂張跋扈:小魯迅的心靈,是放置了一個(gè)多么不平的世界啊!《詩》云,“碩鼠碩鼠,何食我黍!”所謂的“名人”“達(dá)官”,有多少腐敗與殘破寄生于他們的掌下!
再看無常吧,“身上穿的是斬衰兇服,……直寫四字道‘一見有喜’!睘槭裁础耙患邢病?只有陰間才有公正的裁決——在那個(gè)時(shí)代,世道昏暗,唯他才能帶來慰藉!
人生無常,命運(yùn)總也不公:富佬享盡一生榮華,百姓做苦力、做勞役,還是落得妻離子散、死傷沙場的后果。人間主宰,人情不如無常,公正不若閻王,焉得圓滿哉!
青年——書里知中外
小魯迅或許很缺些玩物罷,連“吡吡地吹上它三兩天”的吹都都也覺有趣。一看那《鑒略》,我的心情便由詫異轉(zhuǎn)至同情了:
粵有盤石,生于太荒。
首出御世,肇開混茫。
與今日的《五字鑒》怕是同流;若的確,我倒也深明魯迅的苦衷。先以書中出現(xiàn)的兩行為例,單“粵”一字便是渾不出解的——即譯為“廣東”這地名,也不太通情理——地不是盤古造的.么,他出生于大地上的廣東區(qū),實(shí)在費(fèi)解。這樣的歌訣有何用處?
令我感觸頗深的,乃是《天演論》。那位本家老輩的作為,倒也可笑——“臣許應(yīng)骙跪奏……”這是中華歷史上的一頁,早已泛起黃暈了,卻還要“抄下來去看去”,莫非溫故而知新么?當(dāng)西洋的知識(shí)與技術(shù)傳入中國,地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué),蘇格拉底與柏拉圖的哲學(xué),我們只能眼巴巴地看著而只得繼續(xù)已迂腐不堪的中國學(xué)問么?
想必這就是封建教育罷!我也懂得了:封,乃不接受其他優(yōu)秀的文化,只禁錮于自己的小天地中;建,乃在基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展、鉆研,不論方向與基礎(chǔ)的良與劣。
成年——文章醒國人
魯迅的棄醫(yī)從文,便是由仙臺(tái)學(xué)醫(yī)一事的小插曲引起。
“……‘萬歲!’他們都拍掌歡呼起來!
我一愣。初次讀時(shí),我還以為“他們”指的是“我”的同學(xué),細(xì)細(xì)一看,竟真是魯迅中國“同胞”。這就是中國人,對(duì)故友麻木至于此!想起曾見過的有關(guān)刑場的照片,對(duì)比這群幾乎要因畏懼強(qiáng)敵而成為漢奸的中國人,我大大的震驚了!為他們的懦弱,魯迅也憤慨了,這……憑什么厚顏無恥地稱作“同胞”呢?
我常為藤野先生的好意付諸東流而惋惜,但作為魯迅,怎能因一位仁師放棄一國的命運(yùn)?醫(yī),能醫(yī)人,卻不能醫(yī)國;唯筆,拯救的是一國的精神,才真正是醫(yī)國之手!
我終于懂得了魯迅寫的《朝花夕拾》的動(dòng)機(jī),明白了魯迅的犀利。他的棄醫(yī)從文,似可惜罷,也確有小小可惜;不可惜罷,也確實(shí)大大的不惜。魯迅是一位解剖家,他的筆是鋒利的刀,筆下是真正的中國,解剖的是國民的精神;而《朝花夕拾》則是一張?zhí)幏剑核槍?duì)的,就是中國人懦弱的!
再品一品那個(gè)時(shí)代的味道吧。
朝花夕拾每一章的讀書筆記6
魯迅先生的《朝花夕拾》記敘了作者的童年生活和青年的求學(xué)經(jīng)歷,追憶難于忘懷的人和事,抒發(fā)對(duì)往日親友師長的懷念之情。記錄魯迅青少年時(shí)期的生活經(jīng)歷,生動(dòng)描繪清末生活畫面,文筆深沉,是中國現(xiàn)代散文經(jīng)典之作。在生命的長河里,露曦與朝暮更替交織,在看不清前進(jìn)方向的時(shí)候,拾起腳邊下路邊的野花,裝進(jìn)思想的背簍。
其中我認(rèn)為最感人的是《父親的病》這篇文章,《父親的病》追憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的那段往事,描寫了幾位“名醫(yī)”所引用的藥引均是稀奇古怪、一場罕見而又充滿迷信色彩的東西,如什么“原配的蟋蟀一對(duì),經(jīng)霜三年的蔗,敗鼓皮丸”等。這些“名醫(yī)”實(shí)質(zhì)是巫術(shù)醫(yī)道不分,故弄玄虛,草菅人命。騙取錢財(cái)是他們的主要目的。在他們身上,作者清醒地洞穿了醫(yī)學(xué)醫(yī)道的虛假、荒誕乃至罪惡的本質(zhì)。
作者為了父親的病到處奔走,我想他的父親有他這樣的兒子應(yīng)該很幸福。提起魯迅先生,腦海里揮之不去的.總是那個(gè)“早”字。年少時(shí)的他,因?yàn)楦赣H的病而遲到后,便在學(xué)桌上刻下了“早”字來激勵(lì)自己,警示自己從此不再遲到。讀了《父親的病》后我覺得,魯迅刻下的“早”不僅是惜時(shí)的早,更是提示中國人:事事都要早,思想、技術(shù)、科技、國力,都應(yīng)該爭先于他人,社會(huì)才能進(jìn)步,國家才能富強(qiáng)。但在那個(gè)時(shí)候,卻讓魯迅東奔西走四處求醫(yī),最終魯迅的父親還是難逃一死。表面上看,是當(dāng)時(shí)醫(yī)生水平的低下,但實(shí)質(zhì)上應(yīng)歸咎于醫(yī)學(xué)的落后,導(dǎo)致魯迅的父親病程拖延,最終撒手人世間,不禁叫人潸然淚下。那時(shí)的社會(huì)就像魯迅的父親一樣病重了。魯迅似乎就是在吶喊著,對(duì)當(dāng)時(shí)封建、腐敗的社會(huì)的批判。
面對(duì)我們自己的家人,要孝順還有關(guān)心;面對(duì)那樣子的庸醫(yī),我們要能識(shí)別;面對(duì)沒有科學(xué)依據(jù)的事情,我們不能相信。我們要像孫悟空一樣,擁有火眼金睛,看清所有事物的正反兩面,不要心急看病,這樣只會(huì)適得其反。
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