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《搗蛋鬼日記》讀書筆記
即將要到一天的結(jié)尾了,我們一定有不少所感觸的事情吧,不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。那么寫日記需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的《搗蛋鬼日記》讀書筆記,歡迎大家分享。
《搗蛋鬼日記》讀書筆記1
這部小說(shuō)講述了九歲的小男孩“加尼諾”,受到姐姐的啟發(fā)學(xué)寫日記,上演了他在半年里種種傳奇的搗蛋經(jīng)歷。從書名大家就可以猜到,這本書講了許多有關(guān)于“搗蛋”的故事。
加尼諾是一個(gè)總因?yàn)楹眯亩J禍的孩子,他不僅僅只是會(huì)惡作劇,他更是一個(gè)聰明熱情誠(chéng)實(shí)充滿正義感和好奇心富有想象力的孩子。
回答問(wèn)題時(shí),我不敢積極發(fā)言,您用那好似有生命力的眼神鼓勵(lì)了我,讓我把恐懼化為平靜,勇敢地舉手發(fā)言,您還帶頭鼓掌激動(dòng)了我的心靈。從此,我變得喜歡舉手發(fā)言。他的故事非常多,你想也想不到,他曾經(jīng)在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上;他在客廳里表演魔術(shù),差點(diǎn)兒射瞎了客人的眼睛;他在家里玩釣魚,卻釣下了一個(gè)老人的牙齒;他在火車上拉下了緊急制動(dòng)閘,僅僅出于好奇;他自己搞了一個(gè)動(dòng)物園,掛在樹上的“猴子”竟是鄰居家的'小孩……
這些事雖然給他帶來(lái)了快樂(lè),但也給他帶來(lái)了委屈,原來(lái),加尼諾的快樂(lè)建筑在“倒霉”的邊緣。每次我看到一些特別搞笑的地方,都會(huì)忍不住開懷大笑,有時(shí)甚至都能笑出眼淚來(lái)。
這本書讓我學(xué)到了一個(gè)道理:在做任何事之前,都要經(jīng)過(guò)深思熟慮,考慮做這件事后會(huì)有怎樣的結(jié)果,才能開始行動(dòng)。其實(shí)我也挺同情加尼諾,他闖禍之后,大人們不分青紅皂白就是一頓痛打大罵。我也十分佩服加尼諾這做事的勇氣,這可不是一般人能做到的。
《搗蛋鬼日記》讀書筆記2
合上這本《搗蛋鬼的日記》,我仿佛頭腦升級(jí)了一樣,不斷冒出新想法,被稱為搗蛋鬼的主人公加尼諾似乎不懂大人的語(yǔ)言,而大人也常常誤會(huì)加尼諾,也許就是這樣,加尼諾才有著一個(gè)新奇充足的童年。
說(shuō)到加尼諾,簡(jiǎn)直就可以用一個(gè)詞語(yǔ)形容,那就是“倒霉”。他在無(wú)意的情況下干了一件件“壞事”:把煙花藏在壁爐里,釣魚釣掉了老先生的一顆牙,查寄宿學(xué)校湯卻慘遭退學(xué),即使得到了一筆遺產(chǎn)也遭姐夫白眼……你說(shuō)這倒霉事怎么盡攤在他一人身上呢?其中的`緣由還有家長(zhǎng)成人的不理解和孩子年幼的好奇心造成的誤會(huì)。也許這就是大人對(duì)小孩的不理解,已至造成錯(cuò)誤的教育(文中父親將加尼諾送進(jìn)寄宿學(xué)校)。
現(xiàn)在,家長(zhǎng)們都認(rèn)為“棒棍底下出孝子,黃金棒下出好人”,使哪一根根棍棒敲掉了孩子們的自尊心,使他們有逆叛心理,而往往這些孩子們都是白白蒙受冤屈的。例如:小明扶一位老奶奶過(guò)馬路,而因此錯(cuò)過(guò)回家的班車,直到很晚才回到家,他本以為爸爸會(huì)好好表?yè)P(yáng)他,可是爸爸竟然不由他分說(shuō)就揚(yáng)起大大的巴掌……一個(gè)小小的事例就反映了家庭教育的缺陷。
《搗蛋鬼日記》這本書給了我許多歡笑與快樂(lè),而這快樂(lè)卻搖晃在“倒霉”的邊緣。經(jīng)過(guò)我的研究,發(fā)現(xiàn)這本書中有好多的“倒霉”哦,不過(guò)這些“倒霉”也是的人們看清目前教育所存在的問(wèn)題。
希望加尼諾永遠(yuǎn)快樂(lè),永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
《搗蛋鬼日記》讀書筆記3
今天我讀了《搗蛋鬼日記》這是意大利著名作家、詩(shī)人萬(wàn)巴的一篇代表作。書雖然很厚,但是,我卻津津有味的一鼓作氣的把它讀完了。因這本書寫的很生動(dòng)很有趣。
這本書的內(nèi)容寫的是加尼諾九歲生日時(shí)媽媽送了他一個(gè)日記本,他用日記本記載了他八個(gè)月內(nèi)怎樣把家里攪的.翻天覆地的,但媽媽卻很無(wú)可奈何因?yàn)樗小呢!
我讀完本書我覺得加尼諾好奇心很強(qiáng),但每次都是因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)惹的禍。舉個(gè)例子;有一次,他坐火車去羅馬,在火車上由于他的好奇,把警報(bào)器拉響,結(jié)果害的火車緊急停車,還招來(lái)了五、六個(gè)鐵路職工,最后還害帶他來(lái)的叔叔罰了款。我覺得加尼諾真是太調(diào)皮了!通過(guò)這件事讓我明白到,我們不能因?yàn)樽约旱暮闷嫘,在公共?chǎng)所隨意亂摸、亂碰、亂拉,最后自己受傷害,給別人帶來(lái)麻煩,甚至還會(huì)造成無(wú)法想象的后果!
我讀到加尼諾在寄宿學(xué)校讀書時(shí),由于不想天天喝大米粥,所以他們偷偷把煤油淋在大米上,害得學(xué)校最后不能用大米做粥而改變主食,變成了美味可口的西紅柿湯。他讓全校同學(xué)都喝上了美味的西紅柿湯,不再喝討厭的大米粥。我覺得加尼諾這樣不好。雖然他讓大家喝上了美味的西紅柿湯,但是他浪費(fèi)了很多大米。如果是我,我會(huì)向校長(zhǎng)提議以后不要天天喝大米粥,經(jīng)常換換花樣讓我們得到各種各樣的營(yíng)養(yǎng)。這樣既沒(méi)有浪費(fèi)糧食又讓同學(xué)們吃到可口的飯菜。
讀了《搗蛋鬼日記》以后,我感受到加尼諾有一個(gè)快樂(lè)的童年,是一個(gè)聰明調(diào)皮的孩子。同時(shí)讓我也知道做什么事情都要認(rèn)真思考,要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
《搗蛋鬼日記》讀書筆記4
《搗蛋鬼日記》不像《意林》一樣講述了一個(gè)又一個(gè)的勵(lì)志故事,也不像《感恩父母》一樣寫了一個(gè)又一個(gè)感人的故事,相反,它講的是一個(gè)又一個(gè)惡作劇。
書中的主角加尼諾是一個(gè)公認(rèn)的搗蛋鬼,但他并不想這樣,一心想做好事,可卻往往弄巧成拙,在這大半年的時(shí)間里,可憐的加尼諾把多少好事變成壞事了啊:
他釣上一條鰻魚,想給姐姐一個(gè)驚喜,卻把姐姐嚇壞了;把一個(gè)新的皮包給姐夫,想讓姐夫開心一點(diǎn),卻把姐夫的文件給燒了;想和表妹玩一個(gè)好玩的游戲,卻差點(diǎn)把表妹弄丟;想給大家表演一個(gè)好玩的魔術(shù),卻差點(diǎn)把姐夫的眼睛打瞎……為什么這個(gè)一心想干好事的孩子會(huì)把這么多好事變成壞事?
這不是加尼諾的錯(cuò),這是應(yīng)為他有一個(gè)暴君一樣的父親,一個(gè)過(guò)于溺愛他的母親,和言行不一的姐姐和姐夫,這些壞事其實(shí)都是他們的錯(cuò),之后,可憐的加尼諾被他暴君一樣的父親送去了寄宿學(xué)!?yàn)樗母赣H認(rèn)為他已經(jīng)無(wú)藥可救了,而加尼諾在寄宿學(xué)校認(rèn)識(shí)了許許多多的`好伙伴,他們一起揭開了這個(gè)學(xué)校的許多秘密,向?qū)W校用洗碗水做肉湯,而校長(zhǎng)卻喝另一種肉湯……最后,加尼諾和他們的伙伴揭開了學(xué)校這么多秘密,被開除了,回家以后,加尼諾相幫姐夫當(dāng)上議員,卻毀了姐夫的政治生活。
加尼諾的故事還在繼續(xù),而加尼諾犯的錯(cuò)誤其實(shí)都是大人的錯(cuò),讓我們好好品味這本書。
《搗蛋鬼日記》讀書筆記5
這學(xué)期我看了一本非常有趣的書——-《搗蛋鬼日記》,這本書是以日記的形式寫的。書中主人公是一個(gè)和我一樣大的小男孩,他的名字叫加尼諾,他是我眼中的.英雄,卻是大人眼中的“災(zāi)星”。
每次存心做好事卻又變成“壞事”,而大人們卻以為他是故意的,所以可憐的他經(jīng)常被打罵,后來(lái)還被趕出了家門,送去寄讀學(xué)校。 看完了這本書,我感受最深的就是我的爸爸媽媽也和書中的大人們一樣,總是用他們的眼光去看待事物,總認(rèn)為他們才是對(duì)的,從不站在我們的角度去看待事情。我就說(shuō)說(shuō)我的一次悲慘經(jīng)歷吧。有一次媽媽陪我到新華書店看書,順便買了個(gè)小打氣筒。在回家的路上我一直很好奇,就把包裝打開,想看看它是什么東西。這一看可壞了事。
回到家媽媽打開一看,硬說(shuō)我把里面的充氣針弄掉了,痛罵了我一頓不說(shuō),還要求我馬上把充氣針找回來(lái)。我睜大眼睛從家里一直找到了新華書店還是沒(méi)有找到那個(gè)我也不知道長(zhǎng)什么樣的充氣針,心里很難受。后來(lái),媽媽向服務(wù)員詢問(wèn),有沒(méi)有單獨(dú)的充氣針賣?服務(wù)員接過(guò)產(chǎn)品一看說(shuō):“針不是在這里嗎?”原來(lái)針裝在包裝袋的一個(gè)小角落里。那時(shí)的我別提有多委屈了。唉,媽媽怎么就不能為我想想呢。
看完了書,我真想對(duì)所有的爸爸媽媽們說(shuō),你們也是從孩子慢慢長(zhǎng)大的,你們也有過(guò)天真與調(diào)皮,如果每次在我們犯錯(cuò)之后你們能耐心地聽我們解釋,再告訴我們錯(cuò)在哪里,那樣我們就不會(huì)再犯同樣地錯(cuò)誤了。
《搗蛋鬼日記》讀書筆記6
在這個(gè)暑假里,我讀了一本超級(jí)有意思的書,它就是大名鼎鼎的《搗蛋鬼日記》。我覺得這個(gè)書名很好玩,便翻開看起來(lái),沒(méi)想到一看,自己就像被膠水黏住了一樣,拿著這本書就放不下了。
這里面的主人公加尼諾是一個(gè)頑皮的小男孩,他最喜歡搞惡作劇,還常常喜歡打抱不平,卻不考慮后果。
雖然加尼諾愛搗蛋,親朋好友都為之頭疼,但偶爾也會(huì)歪打正著。比如在科拉托爾醫(yī)生家,為了報(bào)復(fù)嘲笑他的花花公子,便在他做燈光浴的時(shí)候,用大蒜猛擦他的臉,沒(méi)想到卻發(fā)明了醫(yī)學(xué)界從未有過(guò)的治療方法“燈光浴+大蒜擦臉”。
加尼諾還是大人們之間的一個(gè)“悄悄話傳聲筒”。比如說(shuō)他聽到了馬拉利律師向姐姐露依莎抱怨他叔叔威納齊奧“老是不死”,“希望他早死,好繼承他的遺產(chǎn)”,罵他“吝嗇鬼”,姐姐也說(shuō)他“守財(cái)奴”,加尼諾就馬上不顧一切地報(bào)告給了威納齊奧先生,而且還把女傭人切西拉給他起的外號(hào)“水果凍”也一股腦地說(shuō)了出來(lái)?赡芗儩嵉那形骼(威納齊奧先生是這么形容切西拉的.)一輩子也想不到就是因?yàn)檫@個(gè)外號(hào),卻意外獲得了一萬(wàn)里拉的遺產(chǎn),而馬拉利律師也不會(huì)想到,就是因?yàn)樽约汗懿缓米炫c思想,并讓加尼諾聽到了,從而自己失去了一筆數(shù)目可觀的財(cái)產(chǎn)。
加尼諾身上發(fā)生的每一個(gè)故事都非常引人入勝,最讓我喜歡的日記就是捉弄可憐蟲校長(zhǎng)及其暴力的夫人,還有發(fā)明令人憎恨的瘦肉湯的可惡廚子,這次搗蛋卻是一次最解氣又搞笑而且是正義的行為。
讀完這本書以后,我認(rèn)真地思考了一下“搗蛋”這個(gè)詞,搗蛋也要有分寸,一定要考慮后果,為自己的行為負(fù)責(zé),這樣你長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)能擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
《搗蛋鬼日記》讀書筆記7
假期中,我抽出了許多寶貴的時(shí)間來(lái)看《搗蛋鬼日記》這本書。結(jié)果,功夫不負(fù)有心人,這本書使我受益匪淺。
《搗蛋鬼日記》是意大利著名的兒童文學(xué)作家萬(wàn)巴撰寫的。書中為我們講述了小時(shí)候的萬(wàn)巴活潑好動(dòng),脾氣非常倔強(qiáng)、執(zhí)著,而且喜歡路見不平拔刀相助,老師和父母都把他看做惹是生非的“問(wèn)題孩子”;因?yàn)樗街幙偸恰爸φ刍洹保越?jīng)常受到警告和懲罰。
讀后,我覺得我跟文中的搗蛋鬼加尼諾十分相似,整天惹事生非,糟了不少臭罵。有話就直說(shuō),不掖掖藏藏的,喜歡搞惡作劇,腦子里總有稀奇古怪的想法。但是這不正是孩子愛玩以及瘋顛的天性嗎?
每個(gè)孩子都愛玩,每個(gè)孩子都有瘋顛顛的一面,甚至每個(gè)孩子都有叛逆的心里,并不只是加尼諾。這本書所描述的童年生活就像在描述我們的生活一樣,它刻畫了我們的另一面,也讓我們看到了我們自己的另一面。
搗蛋鬼能把自己每天的一切寫成日記,即使是搗蛋的.、是危險(xiǎn)的,但飽含了無(wú)限童真與樂(lè)趣,也讓我們感受到了他對(duì)這個(gè)日記本的熱愛。我們呢,每天經(jīng)歷的事或多或少,都相對(duì)有著非凡的意義,但總覺得“寫作”這個(gè)詞只適合作家,而作家卻是有著天賦的,所以就認(rèn)為“寫作”很難,非常的難。為什么我們不能像加尼諾一樣把自己所經(jīng)歷的寫下來(lái),不管多或少,珍藏起來(lái),長(zhǎng)大后,是一筆不菲的財(cái)富。
每本書都蘊(yùn)含著許許多多不可告人的秘密,所以需要我們做一個(gè)偵探來(lái)仔細(xì)推敲與思考,這樣我們才能知道那個(gè)秘密。就像《搗蛋鬼日記》一樣,我們要在童年時(shí)期像搗蛋鬼一樣“搗蛋”下去,擁有著抗衰老的童心,無(wú)拘無(wú)束、自由自在的。
《搗蛋鬼日記》讀書筆記8
《搗蛋鬼日記》是一本非常有趣的書,書中的主人公名叫加尼諾,是位非常調(diào)皮、貪玩,但很誠(chéng)實(shí)又樂(lè)于幫助他人的孩子。
心中總是想著能給他人帶來(lái)驚喜,受到其他人的注意。但計(jì)劃好的事情總會(huì)被他弄巧成拙,所以人們送給他一個(gè)外號(hào)“搗蛋鬼”!因?yàn)樗摹皳v蛋”一場(chǎng)婚禮、魔術(shù)會(huì)變得驚心動(dòng)魄;因?yàn)樗摹皳v蛋”本該熱鬧的舞會(huì)冷清得讓人提不起興趣;因?yàn)樗摹皳v蛋”人人遇見他都會(huì)變得咬牙切齒。他的好心好意總會(huì)被人誤認(rèn)為是搗蛋,從而引來(lái)一陣臭罵或拳打腳踢。在他心里,這種以怨報(bào)德德方式讓他為之氣憤,于是他的目標(biāo)又改為報(bào)復(fù)他人?墒鞘虑榈慕Y(jié)果卻又總是與他的計(jì)劃相反,他的報(bào)復(fù)反而讓他受到了他人的感謝。
在《搗蛋鬼日記》中,通過(guò)加尼諾周圍的環(huán)境和人物的描寫,暴露了那個(gè)社會(huì)許多丑惡的現(xiàn)象,它不僅對(duì)巴羅佐悲慘的境遇表示深切的同情,而且無(wú)情地鞭笞了自私殘暴的寄讀學(xué)校校長(zhǎng),憤怒地控訴了他們對(duì)孩子在精神上的折磨和在生活上的.虐待,在文中生龍活虎地勾畫了一個(gè)為面包不惜付出一切代價(jià)的姐夫,讀后感《搗蛋鬼日記讀后感》。此外,也抨擊了資產(chǎn)階級(jí)競(jìng)選制度,揭露它不過(guò)是一個(gè)騙局,一場(chǎng)鬧劇。
只要拿起《搗蛋鬼日記》,你就會(huì)讀到加尼諾的種種淘氣事兒。但是,我認(rèn)為它不僅僅是一本幽默的、童趣十足的兒童讀物,它還能把父母在教育上的不足之處折射出來(lái)。它是一本充滿快樂(lè)和教益的書,它是每個(gè)孩子和大人都不能錯(cuò)過(guò)的精彩閱讀。
《搗蛋鬼日記》讀書筆記9
《搗蛋鬼日記》只是一本“簡(jiǎn)單”的書,書中的主人公加尼諾就像是我們班中機(jī)靈的淘氣包,經(jīng)常調(diào)皮搗蛋,看起來(lái)那么熟悉和親切,沒(méi)有任何距離。雖然他才九歲,但家里人就要被他鬧瘋了。
有一次加尼諾發(fā)現(xiàn),姑媽很愛窗臺(tái)上那盆龍膽草,常和它聊天,希望它能早點(diǎn)長(zhǎng)高。那天早上,加尼諾特意起得比姑媽還早。然后,他掏空花盆,把龍膽草綁到一根小木條上,把木條的末端從花盆滲水孔中穿出,再將泥土填滿,把花盆放回原處。接著,他蹲到窗外,攥著小木條的一頭等候……不到五分鐘姑媽來(lái)了,加尼諾就把小木條往上捅。突然,姑媽尖叫了一聲,說(shuō):“哦!親愛的,你長(zhǎng)高了!”加尼諾又捅了幾下,驚喜過(guò)度的姑媽只顧喊“啊”了。直到花盆被加尼諾捅翻,才恍然大悟,起身去拿棍子……
加尼諾還有很多事情干得讓你想不到,比如把豬打扮成鱷魚、把小孩吊到樹上當(dāng)猴子、往同學(xué)椅子上抹粘鞋膠……這些雖然給他帶來(lái)了快樂(lè),也給他帶來(lái)了委屈……具體就需要你親自去閱讀、去體會(huì)了。
讀了這本書,我很有感觸。覺得加尼諾很委屈,他只是希望通過(guò)惡作劇和搗蛋來(lái)引起大人們的`關(guān)注和關(guān)心,但他的父母根本不聽他解釋,只是一味的責(zé)罵或處罰他,加尼諾真是個(gè)可憐的孩子。我覺得自己的想法和加尼諾很相似,有時(shí)候也會(huì)像加尼諾一樣,調(diào)皮搗蛋,希望引人注意。如果我像他那樣做,不知道媽媽會(huì)怎樣對(duì)待我。
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