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《斯賓塞的快樂教育》的讀書筆記

時間:2023-03-30 18:01:35 讀書筆記 我要投稿

《斯賓塞的快樂教育》的讀書筆記

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信你心中會有不少感想,是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。千萬不能認為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以,以下是小編幫大家整理的《斯賓塞的快樂教育》的讀書筆記,歡迎閱讀與收藏。

《斯賓塞的快樂教育》的讀書筆記

《斯賓塞的快樂教育》的讀書筆記1

  讀完《斯賓塞的快樂教育》這本書,我有所啟發(fā)和感悟,在這本書中有很多教育的觀念很值得我們教師學(xué)習(xí)。斯賓塞認為“孩子在快樂的狀態(tài)下學(xué)習(xí)最有效”,這并不是空談,而是他親自將一個不是神童的孩子培養(yǎng)成有很大成就的人的教育過程中得出的。

  為了讓我們所培養(yǎng)的孩子在一個快樂的狀態(tài)下進行學(xué)習(xí),作為教師的我們,就不得不以快樂教育為我們教學(xué)的指導(dǎo)思想。快樂教育是指心情愉快的去進行教書育人,同時也是把快樂傳遞給我們的學(xué)生。從而快樂教育的'目的就是要讓學(xué)生成為一個快樂的人,學(xué)生在快樂的時候,學(xué)習(xí)任何東西都會比較容易,相對的在情緒低落或者精神狀態(tài)不好的情況下,自信心相對的就會減弱。其實在我們傳統(tǒng)的教育中,常常只強調(diào)了教育,而忽視了接收教育的學(xué)生。為了獲得更好的學(xué)習(xí)效果,我們不妨來試試看斯賓塞的快樂教育。通過教育實踐,我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與快樂是有其統(tǒng)一性的,學(xué)習(xí)可以促進快樂,快樂也可以促進學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)進步,可以給孩子帶來滿足感和自信心,根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,自我價值的視線是最高層級的需要,這樣一來無疑會給孩子帶來快樂;學(xué)習(xí)帶來的視野和技能的提升,也有利于學(xué)生快樂的提升,其實快樂是一種心態(tài),每個人都希望獲得快樂,但是這是需要用心感受的,學(xué)習(xí)能擴展人們的視野,提高人們的技能,有助于人民發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造快樂因素,從而最終提升快樂水平。

  學(xué)習(xí),在人的一生中是很艱辛的過程,所以要通過家長,學(xué)校和社會的努力,讓孩子真正的品味到學(xué)習(xí)中的快樂。作為家長,學(xué)校和社會都要想方設(shè)法做好教育各項工作,努力幫助孩子減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)、學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子明白掌握知識是一件快樂的事情。

  快樂即是一種氛圍,又是一種心境,更是孩子在主動的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)中的一種真切體驗。

《斯賓塞的快樂教育》的讀書筆記2

  世界教育名著《斯賓塞的快樂教育》是一本風(fēng)靡歐美的家庭教育“圣經(jīng)”。書中斯賓塞先生用樸實的語言描述了許多有趣的小事例,向我們證明教育是一件快樂的事。生動而具體地向人們展示了一位仁慈而睿智的父親、一位偉大的英國思想家的教育理念和教育過程,仔細地敘述了小斯賓塞的快樂、幸福、茁壯成長的歷程。這些都對我們教育者給孩子的教育起著指導(dǎo)作用。

  斯賓塞的快樂教育思想就像一塊寶石,經(jīng)過歲月和時光的打磨后,更加光彩奪目,它因為揭示了教育的規(guī)律和兒童心智發(fā)展的規(guī)律,而使無數(shù)的孩子和家庭受益。也正因為如此,許多教育學(xué)家和科學(xué)家們把斯賓塞尊稱為“人類歷史上的第二個牛頓”、“現(xiàn)代的亞里士多德”,說他是“一位真正的教育先鋒”、“他的教育思想值得每一位父母和老師聆聽”。著名教育家杜威也稱贊他為“教育史上的一座紀念碑”。學(xué)習(xí)他的教育思想,一定對我們今天的父母具有非常重要的意義。

  “對父母進行專門的教育”,這是一個世紀以前這個歐洲富有智慧的哲人對后人的忠告。讓我們記住他的教誨吧。

  《斯賓塞的快樂教育》:這是一本對世界上許多家庭和學(xué)校都產(chǎn)生過巨大影響的著作,作者斯賓塞博士客觀地分析了家庭教育中存在的一些問題,提出了快樂教育的原則和方法,為父母探索教育孩子的道路點亮了一盞明燈。在這本書里,斯賓塞博士告訴父母:孩子在快樂的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效果最好,父母要遵循孩子心智成長的自然規(guī)律,誘導(dǎo)孩子的興趣發(fā)展,鼓勵孩子進行自我教育,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,發(fā)揮父愛的積極作用,幫助孩子樹立快樂的心態(tài)和學(xué)習(xí)方式。

  其實,每一個家庭都應(yīng)該讀一讀《斯賓塞的快樂教育》,它好像一位睿智的良師益友,時刻幫助你在智力上、道德上、意志品質(zhì)上以最好的方式培育孩子,使孩子健康文明地成長。

  我深深地被斯賓塞富于人性的教育思想所震撼,為他奇妙的開創(chuàng)性的教育方法所吸引。真正的`有成效的“快樂教育”不是一個簡單的概念。而是一系列完整的教育方法和觀念;只有“快樂教育”才能最大限度地調(diào)動起求知欲、創(chuàng)造欲和自信心。我想,快樂應(yīng)該是學(xué)習(xí)的真諦,是人生的真諦。我不時為自己在日常教育中曾經(jīng)有過的一些過失而慚愧,也為自己偶爾的一些與斯賓塞的方法相同的成功教育方法而高興。

  對于知識的學(xué)習(xí),斯賓塞談到:痛苦的功課使人感到知識討厭,而愉快的功課會使知識吸引人。那些在恐嚇和懲罰中得到知識的人們,日后很可能不繼續(xù)鉆研;而那些以愉快的發(fā)現(xiàn)獲得知識的人們,不只是因為知識本身是有趣的,而且許多快意和成功的體驗將促使他們終身進行自我教育,這不就是教育的真諦嗎?我相信每一個有責(zé)任心的老師都如我一樣,希望自己的課堂成為愉快的課堂,希望自己的學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所成,這也將成為我們共同努力的方向。

  我很羨慕斯賓塞先生,因為他說他可以完全按自己快樂教育的方法來教學(xué),而我們卻有著種種束縛。但不管怎樣,我期待著能以斯賓塞快樂教育的精髓,努力學(xué)習(xí)做一個快樂的教育者,帶著孩子們?nèi)ァ跋硎軐W(xué)習(xí)的快樂”。

《斯賓塞的快樂教育》的讀書筆記3

  閱讀的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,不經(jīng)意間偶遇《斯賓塞的快樂教育》,情不自禁的憑借作者的文字走進去,感受一代教育家的教育之道以及育人理念,打開自己閉塞的眼界。

  一、獨立思考和判斷非常重要。

  人生雖短,但是每一段人生歷程都充斥著各色各樣的選擇。面對錯綜復(fù)雜的境況,孩子獨立思考和判斷能力就發(fā)揮巨大的作用。如何選擇,如何前行,也能做到自己心中有數(shù)。為師者不要剝奪學(xué)生思考的權(quán)利,即使思考的結(jié)果也許不是老師意料之中的結(jié)果,我們應(yīng)該像尊重成年人一樣尊重孩子們思考的結(jié)果。

  二、教育孩子的工作和社會工作一樣,是一件造福于他人的'善行。

  從自己的職業(yè)來說,我教育孩子的工作和社會工作是一致的。從今后自己作為一個母親來說,教育孩子的工作和教育學(xué)生的工作,是一件造福于他人的善行。為什么這么說呢?孩子們都是祖國的未來,我為祖國的未來培養(yǎng)了什么樣的人,決定了我對社會是友好的還是惡意的。其實教育自己的孩子也是一項社會工作,因為是對社會有所影響的一項工作。家庭教育比學(xué)校教育對孩子的影響更加深遠。

  三、一個地方不儲藏石油,并不能說明這個地方?jīng)]有儲藏其他有價值的東西。

  一個孩子語言學(xué)習(xí)不擅長,不代表思維訓(xùn)練不擅長。不輕易全盤否定一個人。用發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,用教育者的眼睛去挖掘孩子的潛能,用自己的人格去引領(lǐng)人格,用自己的品格影響品格,讓每個孩子都能因為教育而更加美好。

  這本書,值得所有老師和家長閱讀,定會有豁然開朗、醍醐灌頂之感!

《斯賓塞的快樂教育》的讀書筆記4

  在暑假時,我閱讀了一本教育名著《斯賓塞的快樂教育》。我想,教育本來就應(yīng)該是快樂的,更應(yīng)該是人生的真諦。

  在閱讀這本書時,我感覺更像是在看斯賓塞的教育日記。書里面記錄的很多小故事、小案例,為我們提供了很多切實可行的方法。

  在這本書里,斯賓塞認為快樂教育,美滿生活才是教育理念之本。因為孩子在快樂的`時候,他們學(xué)習(xí)任何東西都比較容易;相反,在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下,他們的信心會減弱。所以,斯賓塞向家長及教師提出了很多可行的建議。如做一個教育者,不要在自己情緒很糟的時候教育孩子,要努力營造快樂的氛圍,多一些友好及鼓勵,幫助孩子克服不快樂,給予孩子們快樂的力量。讓興趣為快樂求知引路。要避免過度教育及過度學(xué)習(xí),因為硬塞的知識不僅不能為心智所吸收,反而會使人對書本知識感到厭倦。

  我也在思考,我應(yīng)該怎樣利用課堂主陣地,讓孩子們愛上學(xué)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計時,可以多選取一些學(xué)生感興趣的素材作為教學(xué)內(nèi)容,多改變一些教學(xué)方法和策略,在課堂中盡可能關(guān)注全體學(xué)生,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣。在平時多給與學(xué)生一些愛,尤其是學(xué)困生,留守兒童,當(dāng)他們進步時,及時鼓勵和表揚,在他們學(xué)習(xí)遇到困難時,要努力幫助他們解決問題,當(dāng)他們遇到其他問題時,要傾聽他們的心聲,幫助他們解決生活和心理上的問題。

  讀過這本書,我期待著能以斯賓塞快樂教育的精髓,努力學(xué)習(xí)做一個快樂的教育者,帶著孩子們?nèi)ァ跋硎軐W(xué)習(xí)的快樂”。

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