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白楊課文讀書(shū)筆記
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的白楊課文讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
白楊課文讀書(shū)筆記1
今天，我學(xué)習(xí)了《白楊》這一課，使我非常激動(dòng)。
課文講了一位爸爸帶兩個(gè)孩子去新疆，爸爸去新疆工作，兩個(gè)孩子去新疆上學(xué)，長(zhǎng)大在那里住。當(dāng)時(shí)正是西部大開(kāi)發(fā)，有許許多多的人民、企業(yè)家……都加入了西部大開(kāi)發(fā)的行列里，包括爸爸，但新疆的`環(huán)境十分惡略，那里沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙，但這些人依舊放棄好的環(huán)境，在那里工作，因?yàn)槟抢镄枰麄儭?/p>
在路上他們看見(jiàn)了許許多多的白楊樹(shù)，白楊很高、很筆直，白楊樹(shù)像傘。開(kāi)始爸爸給孩子們介紹白楊，后來(lái)，爸爸向孩子表白自己的內(nèi)心，最后，爸爸希望孩子們能像白楊一樣高大挺秀，堅(jiān)韌不拔，正直不屈，沒(méi)有私心，努力生存，適應(yīng)能力很強(qiáng)，挺拔，樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)，不軟弱，不動(dòng)搖，將來(lái)也在新疆住下來(lái)，學(xué)習(xí)祖國(guó)建設(shè)者和保衛(wèi)者的奉獻(xiàn)精神。
白楊課文讀書(shū)筆記2
讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。讀《白楊禮贊》后，我就從它的身上汲取到了許多營(yíng)養(yǎng)。
白楊樹(shù)生活在西北貧瘠的土地上。它很普通，但很不平凡。它筆直、堅(jiān)強(qiáng)不屈地在西北的土地生長(zhǎng)著。
在今天，有很多人也擁有白楊樹(shù)的那種精神：魯迅以前學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，獲過(guò)一枚金質(zhì)的`獎(jiǎng)?wù)�。之后，魯迅立即把它賣(mài)掉，用換來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了幾本書(shū)，還買(mǎi)了一串辣椒。凡是他困了，就吃一點(diǎn)辣椒讓自己精神起來(lái)，最后他取得了成功，成為中國(guó)著名的文學(xué)家。這不也體現(xiàn)了白楊樹(shù)的精神嗎?
生活中，還有許多像白楊樹(shù)一樣的人。比如：諾貝爾、居里夫人、鄧稼先。他們?cè)趶氖驴茖W(xué)中遇到了許多痛苦，但他們從未向失敗屈服，最終頁(yè)取得了很大的成功。
白楊樹(shù)的這種最優(yōu)秀的品格也是人類(lèi)最崇尚的品格，它能歷練人們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。我們贊美白楊樹(shù)，更要做一個(gè)像白楊樹(shù)一樣的人。
白楊課文讀書(shū)筆記3
今天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇文章，作者通過(guò)大戈壁的白楊的高大挺秀熱情歌誦了邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要。扎根邊疆。建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神讀完全文，我想到了不畏艱險(xiǎn)的解放軍戰(zhàn)士們。
親愛(ài)的同學(xué)們，512地震現(xiàn)在雖然已離我們遠(yuǎn)去，可我們依然忘不了那感人的一幕幕。在地震的那一剎那，幾十萬(wàn)人在幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)被埋在了廢墟之下，人們的生命財(cái)產(chǎn)遭到了威脅。在這個(gè)緊要關(guān)頭，解放軍戰(zhàn)士們挺身而出，組成了一支支救援隊(duì)伍。立即開(kāi)始了夜以繼日的`救援。火車(chē)不通了，改汽車(chē)!汽車(chē)不通了，自己走!走的路也被巨石擋住了，就踩邊緣的碎石!這樣隨時(shí)都有可能一腳踩空而墜落深谷。空軍也開(kāi)始運(yùn)送糧食。水等生活必需品，沒(méi)有落機(jī)點(diǎn)，只好采用空投，并派一些領(lǐng)導(dǎo)人員跳傘下去，每一刻都有生命危險(xiǎn)他們可都是要先寫(xiě)遺書(shū)再跳傘的。
解放軍叔叔大大減少了死亡悲劇的發(fā)生，他們是這次地震救援的大功臣。其實(shí)他們不正像白楊樹(shù)一樣嗎?正直。執(zhí)著。勇敢，解放軍叔叔，是人們心中永遠(yuǎn)的神話!
白楊課文讀書(shū)筆記4
今天，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文，白楊頑強(qiáng)的精神，著實(shí)讓我佩服。《白楊》一課主要講：“我們”坐火車(chē)時(shí)透過(guò)窗戶看見(jiàn)一排排高大挺秀的白楊樹(shù)。“爸爸”借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)的需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
合上書(shū)本，那高大挺秀的白楊樹(shù)便浮現(xiàn)在我的腦海，它們不畏風(fēng)沙，不畏嚴(yán)寒，不畏狂風(fēng)暴雨依然站立在路的兩旁。由此我想到：我們身邊不是也有許許多多這樣的`人嗎?軍人就是其中的代表。
解放軍叔叔不論是炎熱的夏季還是數(shù)九寒冬，他們每天都刻苦訓(xùn)練，他們的手凍壞了，他們的腿受傷了，他們沒(méi)有怨言。深更半夜接到緊急任務(wù)，他們顧不上疲倦，義無(wú)反顧的沖向前。有洪災(zāi)地震他們不退縮，沖在最前面的總是他們。他們有的累倒在工作崗位，有的積勞成疾，有的放棄高薪，有的獻(xiàn)出了自己的寶貴生命，有的……
解放軍叔叔他們舍小家顧大家，他們忘我的工作作風(fēng)是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們?yōu)榱怂说男腋�，為了祖�?guó)的安定付出了那么多。在生活中我們要像白楊和軍人一樣，刻苦學(xué)習(xí)，遇到困難迎難而上。
白楊課文讀書(shū)筆記5
我們學(xué)習(xí)了《白楊》這一課，讓我感觸很深。
《白楊》主要講了在一列火車(chē)上一位旅客在和他的女兒和兒子講白楊很堅(jiān)強(qiáng)，但是他的孩子沒(méi)明白，因?yàn)樗恢腊职譃槭裁茨敲淳磁灏讞睢Ｗx了這篇課文后，我就像做一個(gè)擁有像白楊一樣品格的人，無(wú)論在多么惡略的.環(huán)境下，都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
白楊的生命力真是可嘆!
白楊課文讀書(shū)筆記6
《白楊》這篇課文，并不是單獨(dú)介紹白楊的，這篇課文是以物喻人的寫(xiě)法。
課文主要內(nèi)容是這樣的`：一位工作在邊疆者的旅客，在圖中告訴兒女白楊樹(shù)是那么的堅(jiān)強(qiáng)，雖然兒女們不懂，但他還是表白著自己的心意。
讀了這篇課文，我體會(huì)到：課文中的爸爸是那么的愛(ài)國(guó)，有那么遠(yuǎn)大的志向和無(wú)私風(fēng)險(xiǎn)的精神，使人感動(dòng)。不過(guò)更使人感動(dòng)的是他自己對(duì)扎根邊疆的決心，永不退縮。不管多么苦、多么難，也讓自己的兒女也扎根邊疆。
白楊課文讀書(shū)筆記7
說(shuō)起白楊大家肯定再熟悉不過(guò)了。一般人會(huì)說(shuō)“它不就是一顆普通的樹(shù)罷了嗎?有什么值得一提的”。但是它在我心目中不是這樣，自從我看完《白楊》這一課，從另一個(gè)角度，看到了幾棵堅(jiān)強(qiáng)的白楊樹(shù)。
這是借物喻人的文章。作者借大戈壁的白楊熱情，歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。父親也同時(shí)希望，自己的孩子能像白楊一樣，哪里需要就在哪生根，發(fā)芽。如果我是父親，我自己寧死也不會(huì)去邊疆，何況把自己的孩子送走。但是讀完以后我才了解了父親這種一心想要建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向。寧愿送走自己最心愛(ài)的.東西，也要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，都么樸實(shí)的一位父親啊他博大的胸懷，堅(jiān)韌的意志，無(wú)私的奉獻(xiàn)，為西部人民構(gòu)成了一個(gè)美好的生活。西部這個(gè)原本干枯的詞語(yǔ)，變得越來(lái)越富饒，越來(lái)越美麗。他們是荒原最早的住戶，是第一個(gè)踏進(jìn)戈壁的人哪里需要他們，他們就在哪住下，任憑風(fēng)吹雨打，他們?nèi)匀灰ㄔO(shè)祖國(guó)。換一個(gè)工地就搬一次家，他們帶走的是荒涼，留下的是無(wú)盡的繁華。
白楊，建設(shè)者的精神，讓我永久的停留在了這篇文章上，慢慢的回味著他們的無(wú)限精神。無(wú)論是白楊也好，建設(shè)者也好，他們都是那么堅(jiān)強(qiáng)，永不向困難服輸，他們都為西部點(diǎn)綴上了完美的符號(hào)。
白楊課文讀書(shū)筆記8
今天，我想把《白楊禮贊》推薦給大家。
我剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)沒(méi)啥特別的，可當(dāng)我繼續(xù)看下去的時(shí)候感覺(jué)它是那么的.美麗、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
它沒(méi)有美麗的外表，但它是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝，它的干呢，通常是丈把高，一丈以內(nèi)，絕無(wú)旁枝。寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了，這是多么倔強(qiáng)的一種樹(shù)呀!哪怕只有碗來(lái)粗細(xì)，它也是努力向上發(fā)展，高到丈許、兩丈，參天聳立，不折不饒，對(duì)抗著西北風(fēng)。
它偉岸、正直、質(zhì)樸、嚴(yán)肅、也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)種的偉丈夫!
看完了這篇文章，我覺(jué)得在遇到困難的時(shí)候要和白楊樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易屈服。
白楊課文讀書(shū)筆記9
這個(gè)星期天我預(yù)習(xí)了《白楊》這篇課文，收獲很多。
首先我把課文通讀了一遍，不認(rèn)識(shí)的字查標(biāo)注出拼音，了解到了文章是在贊美白楊，白楊雖然在戈壁中生長(zhǎng)，卻長(zhǎng)得很直，說(shuō)明它很堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
接著我又細(xì)讀了一遍，把文章中的四字詞及一些優(yōu)美的句子用鉛筆勾劃出來(lái)。然后我把課后的問(wèn)題看了一遍，帶著問(wèn)題去讀，針對(duì)課后提出的問(wèn)題中一些含義深刻的句子，我就用心揣摩，慢慢領(lǐng)會(huì)它的含義。等把這些句子揣摩透了，我對(duì)文章所要表達(dá)的中心思想也就很清楚了，文章表面是在贊美白楊，贊美它不管扎根在哪里，環(huán)境是多么的.惡劣，都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，其實(shí)是借白楊來(lái)謳歌爸爸那樣的建設(shè)者和保衛(wèi)者，他們不怕苦，不怕累，哪里需要他們，他們就出現(xiàn)在哪里，為邊疆的快速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)然，課后的問(wèn)題就迎刃而解了。
通過(guò)閱讀這篇文章，我知道了老師和媽媽的要求是正確的，要想把語(yǔ)文學(xué)好就要認(rèn)真讀好每一篇文章，對(duì)每一篇文章都要讀通讀順讀準(zhǔn)，要反復(fù)地讀，而且一遍比一遍細(xì)，同時(shí)還要帶著問(wèn)題去讀，這樣更能快速領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容。語(yǔ)文是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ)，我會(huì)加油的，一定把語(yǔ)文學(xué)好。
白楊課文讀書(shū)筆記10
今天，我學(xué)了《白楊》一課，讓我有了很深的體會(huì)。
它主要講了：“我”與爸爸去新疆的路上，爸爸向我們介紹白楊樹(shù)的一件事。從中，我感覺(jué)到了白楊那不挑剔生長(zhǎng)環(huán)境，適應(yīng)力強(qiáng)，不怕各種自然災(zāi)害，生命力頑強(qiáng)，并且還高大挺秀的特點(diǎn)。
學(xué)完了課文，使我不禁想起了那守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。雖然，他們所處的環(huán)境艱苦，經(jīng)濟(jì)、文化落后，但他們卻依然，代代扎根，貢獻(xiàn)青春，他們就像白楊一樣，不選擇環(huán)境，不講究條件，而是哪里需要他們，哪里就會(huì)出現(xiàn)他們的身影。不逃跑，不妥協(xié)，直到奉獻(xiàn)出自己的.青春。
他們的精神真值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬仰。
啊!我愛(ài)白楊樹(shù)，更愛(ài)那些具有白楊樹(shù)品格的人，我希望自己以后能做一個(gè)像白楊樹(shù)的人。
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