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荷塘月色讀書筆記

時(shí)間:2023-03-03 10:47:43 讀書筆記 我要投稿

荷塘月色讀書筆記15篇

  當(dāng)看完一本著作后,你有什么領(lǐng)悟呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下!可是讀書筆記怎么寫才合適呢?下面是小編整理的荷塘月色讀書筆記,歡迎大家分享。

荷塘月色讀書筆記15篇

荷塘月色讀書筆記1

  大家都知道朱自清是位詩(shī)人,也是一個(gè)散文家,又是一名學(xué)述界的學(xué)者。

  《荷塘月色》算的上是名篇,使人久久不忘,就在于寫出了景致。

  “沿著荷塘,是一條曲曲折折的小煤路”讀到此處,我的腦際中不知不覺(jué)的浮現(xiàn)出一條小路,曲曲折折。

  “我愛(ài)熱鬧,也愛(ài)冷靜,愛(ài)群居,也愛(ài)獨(dú)處!边@一句話看似矛盾,并非矛盾,朱自清先生是從不同的角度來(lái)描寫的,使人耐人尋味。

  “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!边@句是大家肯定都聽(tīng)說(shuō)過(guò),這句詩(shī)的意思就是讓我們珍惜時(shí)間,當(dāng)我看完朱自清寫的.《荷塘月色》里的“匆匆”這一篇章時(shí),我又很深的感觸。是呀,日子早已在我們手里一點(diǎn)一點(diǎn)的流去,一節(jié)課三十五分鐘,多少個(gè)三十五分鐘溜了過(guò)去,多少知識(shí)從我們身邊走過(guò)。

  我們的能力雖然無(wú)法倒流時(shí)光,回到昨天,但我們可以去想,如何讓時(shí)間過(guò)的充實(shí),有意義。我們可以去幫助一個(gè)人,讓這一天過(guò)的充滿愛(ài)心;我們也可以讀一本好書,讓這一天充滿智慧;我們可以去解決一個(gè)困難或問(wèn)題,讓這一天充滿成就感;我們還可以再結(jié)交一個(gè)新朋友,讓這一天充滿了友誼……讓我們?cè)俸煤玫厝ニ伎迹屆恳惶烊绾芜^(guò)的有意義。

  時(shí)間就在眼前一分一秒的逝去,轉(zhuǎn)眼在學(xué)校歡樂(lè)生活的五年馬上就要過(guò)去,再過(guò)不久我們馬上就要分離,各奔東西,讓我們抓緊時(shí)間,珍惜我們這最后的友誼,

  時(shí)間就是這樣,當(dāng)我們?cè)谕嫠5臅r(shí)候,這錢卻在我們身邊悄悄地走過(guò),漸漸的空虛,讓我們珍惜時(shí)間,所以珍惜時(shí)間,我們從點(diǎn)滴做起。

荷塘月色讀書筆記2

  朱自清 —— 現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望,對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。

  文章一開(kāi)頭就點(diǎn)出全文的“文眼”:“這幾天心里頗不寧?kù)o!彼虢栌魏商僚沤饪鄲,于是作者從一開(kāi)始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍,流露出淡淡的哀愁。

  “這是一條幽僻的路;白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落,同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。

  從中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨,我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)。

  朱自清在先訴說(shuō)了自己的不寧心境后,描寫了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色,通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪,象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶,夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景,一個(gè)人,靜靜地看,悄悄地行,什么都可以想,什么都可以不想。他覺(jué)得自己是個(gè)自由的人,這一切都是自己的,白天里一定要做的事,一定要說(shuō)的話,現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音:“這是獨(dú)處的'妙處,我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了!

  “走著”、“走著”、“我看見(jiàn)了荷塘”,田田的荷葉,零星在荷花,風(fēng)中的花香,真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上,浮在荷塘上,簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫,作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月,我陶醉了……

  看著看著,突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了,四周圍著蓊蓊郁郁的樹,樹間透著光,可是光卻是如此的無(wú)精打采,這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙,可是作者卻什么也沒(méi)有。《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來(lái),雖然我很難體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的無(wú)奈和彷徨,但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧?kù)o……

荷塘月色讀書筆記3

  ”月光“寫于1927年7月,是一個(gè)抒情散文,作品通過(guò)描述池塘下月中,作者描述中的焦慮和孤獨(dú)的心情苦悶重量殘酷的現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩后的政治局勢(shì),顯示了作者的黑暗現(xiàn)實(shí),而不是情感響起更好的未來(lái)生活在自由朦朧的追求,從簡(jiǎn)單的句子,他們的感情分心,于是踏著月光。

  “月光”走了到安靜的池塘!靶牟混o”是情感線索的全文,它給荷塘,月色染上不同的顏色在一般情況下,更要?jiǎng)?chuàng)造特定條件的抒情風(fēng)景的未來(lái)。在淡淡的月光,獨(dú)自在世界上一個(gè)池塘,是一個(gè)“自由的人!蹦轻溽嘣诤商粒磷碓谠鹿庀,一個(gè)美麗的荷花池油畫將被呈現(xiàn)在讀者面前。第一個(gè)月以下的山楂全景鳥瞰圖幾經(jīng)周折,給人的整體印象,然后有層次,從頂部寫底部,田田的荷葉,美如舞女的裙;荷花零星點(diǎn)綴,姿態(tài)萬(wàn)千,閃爍如星,像珍珠蛋白石;微風(fēng)是新鮮的,動(dòng)態(tài)的花的葉子撲水迷戀。在這幅畫中,筆者不符合客觀的視線傳真的休息,動(dòng)靜結(jié)合,生動(dòng)地傳達(dá)了池塘充滿活力的恩典,然后寫作者的努力月光下的美麗,只是可望而不可及的作家,但援助的場(chǎng)景,營(yíng)造出鉤的靈魂陶醉的心情,那水一般的月光,傾瀉在花和葉,如“細(xì)藍(lán)霧”就像一個(gè)“夢(mèng)籠著輕紗”既實(shí)寫,也有虛寫,在看到虛擬現(xiàn)實(shí),恰如其分地表現(xiàn)了朦朧的月光下漂流蓮花坐姿。為了提高月光效果,作者著重描繪一個(gè)月投影,如果“混合斑駁的”簇灌木,“影子”,而且“稀疏的陰影柳樹“,而這些”影子“和像”畫在荷蘭葉子“,那里陽(yáng)光和陰影,岸,樹,池塘荷鏈接,故意寫月色,但處處不忘池塘,池塘充滿光與影的和諧旋律,細(xì)膩的展現(xiàn)荷塘月色的驚人的美麗,神醉的人。最后,寫周圍的池塘,墨厚柳樹,寫下了現(xiàn)場(chǎng)下個(gè)月,在山上的樹木,樹縫里的燈光,和蟬的臉上都是免費(fèi)的蛙鼓染,只是增加了怒,靜中有聲,對(duì)比的白色色調(diào)在一個(gè)安靜的池塘在這無(wú)垠的荷香的。作者沉醉是月光的時(shí)刻,回到現(xiàn)實(shí),一旦他們感覺(jué)不到重量,更多的我的心臟是不是冷靜。最后,作者寫道,早在古代江南采摘風(fēng)光,但在現(xiàn)實(shí)中,然而,幫助聯(lián)想,使荷塘畫面擴(kuò)展,更加清新淡雅,同時(shí)也更好的表達(dá),自由和追求生活的的作者向往。

  “月光”的藝術(shù)成就是多方面的,追求的詩(shī)意。作者的第一篇文章的美感調(diào)動(dòng)一切藝術(shù),刻意營(yíng)造詩(shī)意,場(chǎng)面境界。水庫(kù)的詩(shī)歌作品是而充滿優(yōu)雅美麗的荷花池。在有序的層次有時(shí)山楂為主的場(chǎng)景,月光為背景,動(dòng)靜結(jié)合,用生動(dòng)的比喻,通感手法,由遠(yuǎn)及近,由內(nèi)而外地月色無(wú)邊的風(fēng)景描繪池塘。有時(shí)又以基于月光之王,山楂背景,實(shí)際情況是別出心裁,濃淡相宜勾勒出整個(gè)池塘月色風(fēng)情。固有的努力挖掘詩(shī)意,使聲,光,色,味都透出神韻的性質(zhì),共同點(diǎn)染荷塘月色優(yōu)雅的風(fēng)格,這樣的場(chǎng)景內(nèi)襯的愛(ài),場(chǎng)面寫的,不僅富有詩(shī)意的作品,但也有樂(lè)趣美容工作。

  精通思路,巧妙的布局,“荷塘月色“另一個(gè)顯著特點(diǎn)。在寫心情頗不寧?kù)o的開(kāi)始工作,這是抒情線索的來(lái)源的工作,文章以”我“看山楂樹作為上下文線索人物的行為,全文抒情的過(guò)程中,所有與作者的腳步和視線舉動(dòng)逐步深化。措辭山楂,月光為中心,并適當(dāng)點(diǎn)染周圍背景。旗幟鮮明布局水平,適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié),疏密相間,自然舒展的水平。 BR p>散文的語(yǔ)言典雅高貴,創(chuàng)新性。“荷塘月色”來(lái)維持這種支持的色彩。清朝重視錘煉語(yǔ)言,并與神的光筆蠟筆畫說(shuō)話的狀態(tài),表達(dá)情感。“荷塘月色“在這個(gè)詞的動(dòng)詞和使用堆疊堆疊的話,不僅準(zhǔn)確,生動(dòng)地渲染并強(qiáng)化詩(shī)意和清晰的節(jié)奏,韻律協(xié)調(diào),豐富的音樂(lè)美。

  ”搶“現(xiàn)代著名作家朱自清“匆匆”,描繪時(shí)間流逝的痕跡,細(xì)膩,作者的浪費(fèi)時(shí)間和表情感到遺憾無(wú)奈的感覺(jué)。

  這篇文章講的.是時(shí)間走了,不要浪費(fèi)時(shí)間。我明白這是錢的時(shí)候,想想自己已經(jīng)花了超過(guò)4600天夜,有超過(guò)4600天夜,但我怎么辦?只有徘徊罷了,只在有急事的四千多個(gè)日子里,除徘徊外,他們離開(kāi)時(shí)匆忙沒(méi)有

  我記住了這句話:。?“時(shí)間最公正的,任何人一天是24小時(shí),時(shí)間是最不公道的,不給任何人一天二十四個(gè)小時(shí),“你認(rèn)為這句話自相矛盾,那么不,不是矛盾的,而且我們都知道一個(gè)一天二十四小時(shí),這是公平的?時(shí)間,為什么時(shí)間是厚此薄彼呢?因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間,盡管時(shí)間過(guò)得很快,一天什么都沒(méi)有,他放棄的時(shí)候,時(shí)間已經(jīng)拋棄了他,因此,他為24小時(shí)空頭,而有些人選擇時(shí)間,珍惜時(shí)間,沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間,使用的時(shí)候要做些有意義的事,并以較少的效率實(shí)現(xiàn)更多的,他們用24小時(shí)人們通常需要25小時(shí),第二16小時(shí)甚至更多的時(shí)間才能完成的事情他們24個(gè)小時(shí)之久而充實(shí)。

  朋友,每當(dāng)你打電腦,從鍵盤在過(guò)去的一天,看電視,從屏幕中閃爍的日子去,朋友,生活,時(shí)間雖短,但薄算一算,我們有多少時(shí)間在生活中都花在工作,學(xué)習(xí)它?無(wú)論什么樣的未來(lái)生活過(guò)程中遇到的挫折,怎么委屈,不要?jiǎng)訐u,不要辯解,走自己的路吧!因?yàn)槿魏谓杩,?dòng)搖,其中,費(fèi)時(shí),生命的代價(jià),不要耽誤自己的行程。

  燕子去了,回來(lái)了,柳樹,有綠色一遍,桃花,有再開(kāi)的時(shí)候,我們的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了我不禁想起了一句話的“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀殺,浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺呀!”同學(xué)們,珍惜現(xiàn)在的時(shí)間!時(shí)間就是金錢!就是生命!

荷塘月色讀書筆記4

  剪一段時(shí)光緩緩流淌 ,流進(jìn)了月色中微微蕩漾 ,彈一首小荷淡淡的香,美麗的琴音就落在我身旁,每當(dāng)聽(tīng)到鳳凰傳奇的這首荷塘月色,眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幅寧?kù)o優(yōu)美的畫面,通過(guò)這幅畫面自然而然的就會(huì)想起朱自清先生的作品選集《荷塘月色》,這本《荷塘月色》精選了朱自清先生的散文、小說(shuō)和雜文中的精品,更加全面地展示了朱自清先生文學(xué)創(chuàng)作的整體風(fēng)格。這本書讓我感觸最深的就是開(kāi)書的第一篇文章”匆匆” 。

  “燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的'時(shí)候!笨蓵r(shí)間去了,卻再也回不來(lái)了。時(shí)間是個(gè)自私的人。它不會(huì)為了嬰兒甜美的微笑而停留一秒,來(lái)感受這美好;它也不會(huì)為了青年人風(fēng)發(fā)的朝氣而逗留一秒,來(lái)享受這活力;它更不會(huì)為了老人孤獨(dú)的背影而感慨一秒,來(lái)安慰這滄桑。

  然而時(shí)間對(duì)于每個(gè)人又都是公平的,它給予每個(gè)人同樣的時(shí)間——二十四小時(shí)。不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕嘁环忠幻搿S薮缿卸璧娜,把二十四小時(shí)變成了十二小時(shí)。反之,聰明勤快的人,往往可以把二十四小時(shí)變成四十八小時(shí)。

  回憶過(guò)往,從畢業(yè)到工作已經(jīng)有六個(gè)年頭,六年的時(shí)光多少個(gè)日日夜夜,就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝匆匆而過(guò),我得到了什么學(xué)到了什么又失去了什么呢?回想起來(lái)有歡笑也有淚水,不過(guò)慶幸的是在我生命中有一位一直支持鼓勵(lì)陪伴我的師傅——楊老師,在我失意的時(shí)候她開(kāi)導(dǎo)我鼓勵(lì)我,在我業(yè)績(jī)平平的時(shí)候又能督促我教導(dǎo)我,在我做出一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候她也能不吝嗇小小的表?yè)P(yáng)我一下,讓我迷茫的心重新找到方向。人的一生就像一場(chǎng)旅途一樣,在旅途中你會(huì)看到各種各樣的風(fēng)景,遇到各種各樣的人,有的人和你志同道合,于是,你們成了朋友。有的人和你性格迥異,于是,你們成了陌路?蔁o(wú)論怎樣你的生活都要繼續(xù),日子也在一天一天的匆匆而過(guò),感謝在我生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人,哪怕是曇花一現(xiàn)。去的還是去了,來(lái)的還是來(lái)了,不必強(qiáng)求,順其自然,快樂(lè)的活著就好。

  洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去,默默時(shí),便從凝望的雙眼前過(guò)去,就這樣日子匆匆一天天的過(guò)去了·····

荷塘月色讀書筆記5

  今天在一個(gè)姐姐的空間看到傳說(shuō)中清華大學(xué)的一處景色,我問(wèn)姐姐那是哪里,她就笑笑告訴我這就是朱自清筆下的荷塘月色,并且給我看了那篇文章。那是一篇作者深情地描繪清華大學(xué)荷塘夜景的一篇優(yōu)美動(dòng)人的文章。

  曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。

  微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

  月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的'夢(mèng)。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。

  月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律。

  讀著讀著,我突然和照片背后的景色相比較,其實(shí)差別很大。如果姐姐不說(shuō)我一定想象不到那就是作者筆下那個(gè)優(yōu)美的荷塘,F(xiàn)在,我們的大自然多數(shù)已經(jīng)被污染,如果我們?cè)俨粡淖陨碜銎,保護(hù)環(huán)境的話,哪能見(jiàn)到文中的美景?所以,我要從現(xiàn)在開(kāi)始從小事做起,不隨手亂丟垃圾,做一個(gè)環(huán)保主義者,為了讓花兒更紅,草地更綠,河水更清澈,地球更干凈而努力。

荷塘月色讀書筆記6

  今天我又一次閱讀了朱自清的<荷塘月色>,突然有一種回到學(xué)生時(shí)代的感覺(jué),突然想到了我的語(yǔ)文老師——_陸愛(ài)平。我記得在我讀高中的時(shí)候,陸老師給我們上這篇課文,他點(diǎn)名讓我起來(lái)讀。

  現(xiàn)在想來(lái)也許是我的名字中有一個(gè)“月”的緣故吧?上野衙盒悸返'“屑”讀成了“肖”的發(fā)音,那時(shí)我的.普通話真是差勁。但是陸老師卻并沒(méi)有責(zé)備我,而是糾正了事。所以我倒也沒(méi)有多少羞愧,有的只是感激。但這件事卻讓我記到現(xiàn)在,我想還會(huì)記到將來(lái),記到永遠(yuǎn)的。到后來(lái)他能一氣呵成地按照順序給我們講解古詩(shī)文,我開(kāi)始有點(diǎn)佩服他并崇拜他直至受他的影響了。

  再后來(lái)他跟我們欣賞課文《雨霖霖》,那是柳永的名詞。讀著“寒蟬凄切。對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒,留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別。更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處,楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

  此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何說(shuō)!边@些很婉約的字句,我那時(shí)開(kāi)始有一種對(duì)古詩(shī)詞的朦朧的熱愛(ài)。因?yàn)槟菚r(shí)我們所處的年代是瓊瑤時(shí)代,而我又特別熱衷于瓊瑤作品中的詩(shī)詞。

  因?yàn)楦杏X(jué)差不多,所以愛(ài)屋及烏了。但當(dāng)陸老師講到這樣雋永的文筆是一種專門的文學(xué)流派——婉約派時(shí),我才真真知道原來(lái)柳永真的和瓊瑤阿姨是一派的。從此,我也就真的喜歡上了文學(xué),雖然,我的這只是停留在欣賞這一層次上,但我還是要感謝朱自清,感謝我的語(yǔ)文老師——陸老師。

荷塘月色讀書筆記7

  朱自清先生是現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者和民主戰(zhàn)士。我們從初一開(kāi)始就學(xué)到了他的文章,一開(kāi)始我是為他那優(yōu)美的文字所深深吸引。而在課余時(shí)間,我讀完這篇文章之后,卻實(shí)實(shí)在在的從內(nèi)心深處敬佩他的思想和他的為人處世。文章一開(kāi)頭就點(diǎn)出全文的“文眼”:“這幾天心里頗不寧?kù)o!彼虢栌魏商僚沤饪鄲,于是作者從一開(kāi)始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍,流露出淡淡的哀愁。

  “這是一條幽僻的路;白天也少人走??”通過(guò)幾句平實(shí)的話語(yǔ),巧妙地引入了主題。

  隨后作者在訴說(shuō)了自己的不寧心境后,描寫了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色,通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪,象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶,夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景,一個(gè)人,靜靜地看,悄悄地行,什么都可以想,什么都可以不想。他覺(jué)得自己是個(gè)自由的人,這一切都是自己的,可一切都只是“覺(jué)得”。白天里一定要做的事,一定要說(shuō)的話,現(xiàn)在都可以不理,但也只有“現(xiàn)在”。時(shí)間與感官的沖突,矛盾卻又合理,看似喜實(shí)則悲,讓人不禁從內(nèi)心感到一種寂靜的荒涼。淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織,讓讀者不經(jīng)意的將自己融入了那月色下的荷塘。走著走著,我看見(jiàn)了荷塘,“曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的'舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的繁星,又如剛出浴的美人。”幾句淺淺淡淡的疊詞,卻把景色深深地映進(jìn)了人的心里。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上,浮在荷塘上,簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫,作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月,我陶醉了??

  看著看著,突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了,四周圍著蓊蓊郁郁的樹,樹間透著光,可是光卻是如此的無(wú)精打采,這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙,可是作者卻什么也沒(méi)有。《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來(lái),雖然我很難體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的無(wú)奈和彷徨,但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧?kù)o??我“看著”作者走進(jìn)了屋子,文章也到此戛然而止,但我卻久久未曾合上手中的書本,這文章使我意猶未盡,內(nèi)心似乎被激起了一絲波瀾,荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁,自然是無(wú)比美麗的,字字句句之間無(wú)不流露著作者對(duì)美好事物的憧憬。但是閱覽全篇之后,再細(xì)細(xì)回味,似乎又不止這么簡(jiǎn)單,我的心中感受到一種深刻的悲傷,有時(shí)越純潔美麗的景色,反而越能襯出人心里的痛苦;蛟S作者,一開(kāi)始就意識(shí)到了這一點(diǎn)。

  《荷塘月色》,不知作者賞的是荷塘中的月色,還是月色中的荷塘,抑或是人心中深處那難言難寐卻又難以釋懷的苦衷。

荷塘月色讀書筆記8

  今日,我閱讀了朱自清的《荷塘月色》。朱自清的文章,總給人一種美麗、寧?kù)o、自由的感覺(jué),他筆下的荷花,栩栩如生、惟妙惟肖,那是怎樣一種美麗啊,細(xì)致到仿佛微隙空氣里的灰塵粒子都寫得一清二楚——似曾在夢(mèng)中遇見(jiàn),微風(fēng)蕭瑟,品一番月夜荷花。

  生活,還是需要一些情致的。在月圓之夜里,作者獨(dú)自漫步在清華園,所見(jiàn)的景色,都是那么清雅別致:“月光如流水一般,靜靜傾瀉在這一片葉子和花上……”恬靜的'語(yǔ)言如夢(mèng)如幻,一動(dòng)一靜,隱含著一種清麗的文學(xué)之美。難怪作者傾心于此,就是因?yàn)楹商恋那呷诵钠伞?/p>

  這樣安靜的夏夜里,聽(tīng)著蛙聲蟬鳴此起彼伏,靜賞一番荷花——該是多么愜意的事!清華大學(xué)的僻靜角落,有著“出淤泥而不染”的荷花襯托,應(yīng)情應(yīng)景,且又是一番享受。

  荷塘月色的美麗,能夠使人忘記憂愁。文中,我看清了作者的寫作背景——戰(zhàn)爭(zhēng)、硝煙、人民沒(méi)有自由。在這樣如此惡劣的條件下,作者朱自清用文字的形式抒發(fā)自我對(duì)舊社會(huì)的反對(duì)和不滿,卻又在荷塘的美麗里忘記憂愁的心事,環(huán)境,真的能夠靜心呢。

  與作者一齊賞花觀月之時(shí),我深深地陶醉了。合上書,此時(shí)此刻,對(duì)身邊瑣事的困窘、尷尬和懵懂全然消失,僅有幾近享受的感覺(jué)游離在心。仿佛繁華落敗,觀賞者卻意猶未盡。

  睡了,卻正與荷塘相見(jiàn)……

荷塘月色讀書筆記9

  畫家用最普通的筆,勾勒出最美麗的圖畫,作家用最樸實(shí)的語(yǔ)句,寫出最耐人尋味的意境。沒(méi)有華麗的詞藻,也能把美展現(xiàn)地淋漓盡致;沒(méi)有過(guò)多的修飾,但也能讓我們思想和心一起飛到他的世界。

  這就是我讀朱自清先生作品的.感受。其實(shí),我最想與大家品讀的就是他的《荷塘月色》。文章的頭幾句就把情境從家里的溫馨的景象慢慢地轉(zhuǎn)換成了月下孤涼的夜晚。

  夜晚那條曲折的小煤路,那些楊柳都給人一種悲,更有一種害怕的感覺(jué)。

  荷花,象征著“出淤泥而不染”的韻致,我想,朱自清先生也像荷花一樣吧,潔身自好,他為了排遣心中的抑郁才會(huì)在夜深時(shí)獨(dú)自享受這月下的荷塘美景。一個(gè)人,靜靜地看,悄悄地行,一切是那么地安靜。腦海里可想,可不想。白天里一定要做的事現(xiàn)在都可以不理會(huì)。這是多么好的事啊!

  走著,走著,朱自清先生才開(kāi)始欣賞著月下的荷花美景。田田的葉子,亭亭玉立的舞女,羞澀地朵兒,還有零星般得光點(diǎn),真是光與荷花的完美結(jié)合,映出一幅令人陶醉的《月下荷塘》一般的水墨畫。

  光,漸漸地暗了些,周圍從荷塘變成樹叢。黑影,漸漸鋪在地面上,顯得那么和諧。蟬聲和蛙聲打破這死一般的安靜,一唱一和,不厭其煩。兩首詞把朱自清先生的情緒涼了下來(lái)。我也深深地吸了一口氣。這仿佛又回到起初的心神不靜。

  作者回到了家,我的文章也看完了,荷塘月色的美麗令人暫時(shí)淡忘憂愁。這字里行間,充滿了作者對(duì)美好生活的向往,對(duì)和諧社會(huì)地期待。在有著大好的生活條件下的日子,我們真的應(yīng)該好好珍惜。

荷塘月色讀書筆記10

  剛剛走過(guò)朱自清的《春》,迎面我又邁進(jìn)了他的《荷塘月色》。在朱自清的筆下,一切都變得那么美,美得讓人屏住呼吸,美得讓人陶醉不已。

  朱自清筆下的荷塘是屬于他自我的!想象著,這一片天地屬于他自我,那是多么的自由!是的,一個(gè)人在蒼茫的月下,什么都能夠想,什么都能夠不想,完完全全是一個(gè)自由的人!這就是作者心底的呼聲——拋開(kāi)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和無(wú)奈,拋開(kāi)一切煩惱,盡情享受“這無(wú)邊的荷香月色”!如果我有一方這樣的風(fēng)景,屬于我自我,我想象不出自我會(huì)是多么的雀躍,多么的富有!

  朱自清把月光下的`荷塘描述地淋漓盡致,栩栩如生。我在他的筆下盡情地賞花觀月,迷戀著,陶醉著……看著看著,忽然柔美的月光消失了,四周都是樹,樹間透著光,可是光是那樣的無(wú)精打采,這時(shí)的主角變成了熱鬧的蟬和蛙,可是他卻什么也沒(méi)有,什么也沒(méi)有。這時(shí)的他是多么的無(wú)奈和彷徨,我的心從剛剛的愜意中不知不覺(jué)隨著他回到了最初的不寧?kù)o,似乎心底深處被輕輕撥動(dòng)了一下,空了。

  朱自清的景色中滲透著心境,他從去荷塘的途中,走過(guò)曲徑、樹木,看到淡淡的月光,產(chǎn)生了淡淡的哀愁;在凝視荷葉、荷花,聞著縷縷荷香,看著如流水一般的月光時(shí),產(chǎn)生了淡淡的喜悅。這種心境,伴隨著我慢慢品讀,慢慢體味。那“出淤泥而不染”的荷花,不正是象征著他的潔身自好嗎?那高寒孤潔的明月,不正是他向往完美新生活的心境的寫照嗎?

  朱自清在文章的末尾寫到了采蓮,這時(shí)的他開(kāi)始惦記自我的江南家鄉(xiāng)了!恫缮徺x》、《西洲曲》在他的口中吟誦,心里卻越發(fā)的思念故鄉(xiāng)。況且采蓮時(shí)節(jié)如夢(mèng)如幻的歡樂(lè)和幸福更激起了他對(duì)完美生活的向往,他不愿意讓黑暗的現(xiàn)實(shí)打破他的夢(mèng)想,僅有在這荷塘月色中獨(dú)自回味了。我不禁對(duì)他產(chǎn)生了同情,借景托思的惆悵或許僅有這無(wú)盡的荷塘月色能應(yīng)和。

  走出《荷塘月色》,我的心久久不能平靜。荷塘月色的美麗能夠令人暫時(shí)忘記憂愁,這使我感到了朱自清對(duì)完美生活的憧憬,可我更能深刻感受到的是他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡與憎恨!以景抒情,情景交融,情在景中,情在詩(shī)中,情在朱自清的心里……情至意未盡的荷塘上,漂浮著的不僅僅是輕薄的霧靄,還有他那心中揮之不去,漂浮不散的思鄉(xiāng)情愁……

荷塘月色讀書筆記11

  似曾在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)那在荷葉上滾動(dòng)的露珠,那在皎潔月光下凌波搖曳的芙蓉。朱自清先生的《荷塘月色》再現(xiàn)了我的夢(mèng)境,令人心醉。

  荷的特色是潔,月的特色是凈。“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,“接天連葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。古往今來(lái),荷花以它的清雅脫俗,獨(dú)步人間,以它“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”的節(jié)操“引無(wú)數(shù)英雄竟折腰”;“床前明月光,疑是地上霜”,“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”。古今中外,人們對(duì)月光的凈潔、祥和更是永嘆不已。那么荷與月交織在一起時(shí),會(huì)是怎樣一幅美妙的境界呢?在《荷塘月色》中,雖然淡淡的喜悅中滲透著淡淡的`憂愁,但無(wú)論是荷的清香、清雅,還是月光清靜、清幽,月下荷塘所蘊(yùn)涵的那種淡泊明志、寧?kù)o志遠(yuǎn)的境界讓人為之陶然而動(dòng)容。

  在這彌漫著竟?fàn)幭鯚煹臅r(shí)代里,如荷月般寧?kù)o的人已經(jīng)日漸珍稀了。在學(xué)校里,一切從考試出發(fā),學(xué)子們明爭(zhēng)暗斗和對(duì)手竟?fàn)帟r(shí),難免不“遍體鱗傷”。在社會(huì)上人們往往為金錢而斗得“血肉模糊”,為名利而拼得“你死我亡”,還有為私仇而打得“體無(wú)完膚”。這些傷口就是用“黑玉斷續(xù)膏”、“九花玉露丸”、“天山雪蓮”也治愈不好,F(xiàn)實(shí)生活是如此的渾濁不堪,就如荷塘中的淤泥一般,又有幾個(gè)能出淤泥而不染,如山泉般清澈呢?雖然競(jìng)爭(zhēng)是時(shí)代的特征,但保持一份坦然的心境與竟?fàn)帥](méi)有必然的矛盾關(guān)系,人的精神境界的清和濁關(guān)鍵還在于人的情操和修為,人們可以在世俗生活的滾滾紅塵中茍延殘喘,也可以撥開(kāi)濃霧,擁抱藍(lán)天。

  愿我們的心境如荷一般清純,蘊(yùn)蓄淡淡的幽香,像月光一樣清澈,皎潔如霜,始終保持著一份清雅情愫,縱然在渾濁的淤泥中永遠(yuǎn)清新曠達(dá)!

荷塘月色讀書筆記12

  今天我們學(xué)了一篇來(lái)自朱自清寫的著名篇目《荷塘月色》,讀完這一篇文章之后,有許多的感受。在其中,我最喜歡其中的第五段了。

  在這一段中,起先便開(kāi)始由月光映入荷花開(kāi)頭,讓人不覺(jué)的想象到了一個(gè)美麗的夜景,月光像流水一樣靜靜的泄在荷葉上,把荷花照應(yīng)著一樣牛乳洗過(guò)一樣的白,一切都好像夢(mèng)一樣,環(huán)繞著我們。

  之后,又把景物轉(zhuǎn)到了四周,遠(yuǎn)光穿過(guò)高高的樹木,灑在了荷塘中,通過(guò)月光的照射,路旁柳樹的影子映到池塘的荷花上,構(gòu)成了一幅幅美麗的景色。

  在這一段中,作者把所見(jiàn)所聞形象的描寫了出來(lái),靜靜的月光,勃勃的青霧,在月光照耀下的'荷花,淡淡的云,樹影和月影,這些景觀處處顯示著幽雅寧?kù)o,而這些獨(dú)特的感受只有在獨(dú)自處于夜晚的荷塘邊才能感受得到,在這里,荷塘中的荷花與月色相互交融在一起,再通過(guò)一些周圍的景物的烘托,為第六段在寫荷塘四周的景物做了鋪墊。

  在這一段中,作者也用了一些修辭手法,比如“塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。”這一句,作者就用了通感的手法,從視覺(jué)轉(zhuǎn)移聽(tīng)覺(jué),形象的溝通了人的感官,進(jìn)行了多角度的描寫,使文章更加的充實(shí),更加的豐富。還如“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上!边@一句,用一個(gè)“瀉”字,以動(dòng)寫靜,寫出了月光的柔和,幽靜,使讀者身處于此環(huán)境之中。

  總之,在這篇文章中,有許許多多的優(yōu)美語(yǔ)段,但我獨(dú)愛(ài)這一段,或許因?yàn)橄矚g這柔和的月光吧。

荷塘月色讀書筆記13

  將這本書翻開(kāi)第一頁(yè),似乎走進(jìn)了朱自清的大腦,我覺(jué)得朱自清寫的情節(jié)逼真、樸素,而且很好。

  我讀了《匆匆》我覺(jué)得我們要珍惜時(shí)間,將每一分和每一秒都用在學(xué)習(xí)和工作上,不要光玩不學(xué)習(xí)。

  讀了我讀了《荷塘月色》對(duì)這幾句深感意義:“于是妖童媛女,蕩舟心許,鷁首徐回,兼?zhèn)饔鸨。棹將移而藻掛,船欲?dòng)而萍開(kāi)。爾其纖腰束素,遷延顧步。夏始春余,葉嫩花初?终瓷讯鴾\笑,畏傾船而斂裾。”和“采蓮南塘秋,蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子,蓮子青如水”。

  我讀了《春》,知道了萬(wàn)物復(fù)蘇的事情,孩子們高高興興,小鳥在唱歌,春天的每個(gè)地方、每個(gè)角落,都開(kāi)開(kāi)心心的,高高興興的。我對(duì)這幾句很欣賞:“小草偷偷地從土地里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的,園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的.,草軟綿綿的。

  我讀了《背影》,知道了世界上最愛(ài)孩子的人是爸爸媽媽。除了他就沒(méi)有別人更愛(ài)自己的了。這篇短文里,寫得非常逼真,而且我最喜歡。

  這幾篇文章是我最喜歡的了,我覺(jué)得朱自清的文章令人讀了還想讀。

  我喜歡讀朱自清的書。

荷塘月色讀書筆記14

  《荷塘月色》讀后感《荷塘月色》讀后感《荷塘月色》這作品是朱自清先生寫的,我第一次見(jiàn)到這文章是在8月6日的《中國(guó)剪報(bào)》上。第一次讀朱自清先生的散文,就被他所描繪的那美色,意境所深深吸引,仿佛我就伴著皎潔的月光漫步在荷塘邊上?赐赀@篇散文,我就去網(wǎng)上查了朱自清先生的資料作文。

  朱自清先生出生在江蘇揚(yáng)州,是現(xiàn)代散文家,語(yǔ)文教育家,文學(xué)家,詩(shī)人,學(xué)者,民主戰(zhàn)士。更讓我意想不到的`是朱自清先生曾在臺(tái)州中學(xué)任過(guò)教,離我們是這么的近,還親手種下現(xiàn)在已是;ǖ摹白锨G花”《荷塘月色》是一篇描寫夏夜里河塘中的荷花的散文。朱自清先生帶著淡淡的愁緒走出家門,趁著月色出來(lái)散步,順著幽靜的小路一路走來(lái),自然而然來(lái)到日日經(jīng)過(guò)的池塘邊,同樣在荷塘,在不同心境中去看那月下的荷塘。卻發(fā)現(xiàn)月色下的荷塘是那樣的美,比之白天別有一番風(fēng)致。荷花栩栩如生,荷葉婷婷的如舞女的裙,可以想見(jiàn)荷葉隨風(fēng)起舞時(shí)的婆娑婀娜的美妙身姿……

  雨,在窗外瀝瀝的下著,而我們的教室里卻傳出了一陣悠揚(yáng)的歌聲——《荷塘月色》。

  聽(tīng)著那歌聲,我好像已經(jīng)進(jìn)入那片“荷塘”了:皎潔的月光發(fā)出朦朧的光芒,透過(guò)樹葉在地上鋪了一層碎銀。一切景物仿佛都沉浸在乳白色之中。荷塘里,有一只青蛙在呱呱的唱著歌兒,給靜謐的夜晚帶來(lái)了一份生機(jī)。一朵朵荷花像陶醉了似的,隨著風(fēng)兒輕輕的舞動(dòng)著,搖曳著,在給青蛙伴舞呢!一只只螢火蟲發(fā)著亮光給這朦朦朧朧的大地添了幾分神秘。魚兒在水中歡快地游著,像在比賽似的,在荷花叢里你追我趕,好不快樂(lè)!

  讀著欣賞著朱老帶我進(jìn)入的那個(gè)世界,我感到我也來(lái)到池塘邊,我化作那些出淤泥而不染的荷花,在風(fēng)中一起搖曳,一起舞蹈。

荷塘月色讀書筆記15

  《荷塘月色》是朱自清所作。這是能震撼心靈的華彩美文能滋養(yǎng)我們的精神的生命!

  《荷塘月色》共分了四個(gè)專輯。第一輯是《感悟生活》;第二輯是《故人舊事》:第三輯是《行走的蹤跡》;第四輯是《思索人生》。

  感悟生活是朱老對(duì)生活的理解。大致將朱老眼中的生活分為兩種。第一種:生活中細(xì)小的細(xì)節(jié)中的美,如果細(xì)細(xì)品味這美的話,生活將美好。第二種便是興趣或愛(ài)好了,做著自己喜歡的事絕對(duì)是一種享受。

  第二輯《故人舊事》。給我印象最深的還是《我所見(jiàn)的葉圣陶》朱老眼中的`葉圣陶實(shí)在出乎我的意料。葉老十分樸實(shí),朱老總覺(jué)得他像一個(gè)天真的小孩。

  第三輯《行走的蹤跡》,朱自清先生是一個(gè)樂(lè)于尋覓美、享受美、感悟美的人。美無(wú)處不在:自然風(fēng)光里,人文景觀里、地方習(xí)俗里、吃喝閑談中都有美的蹤跡。尋覓美的蹤跡,便是一個(gè)行走的過(guò)程。朱自清先生能將它描繪得淋漓盡致,這些文字不一般。

  第四輯《思索人生》。作為一名傳統(tǒng)有良知、有氣節(jié)的知識(shí)分子,朱自清先生對(duì)人生的思索從未停止過(guò)。他的那個(gè)時(shí)代,戰(zhàn)亂頻仍,時(shí)局動(dòng)蕩,民生困苦、外強(qiáng)奴役,種種的一切,仿佛污濁不堪的空氣,使人窒息壓抑。面對(duì)社會(huì)的不公和丑惡,朱自清用自己的筆高聲吶喊,甚至疾言厲色,冷嘲熱諷。他筆下的文字述說(shuō)了社會(huì)的丑惡,讓人渾身不舒服。

  這觸動(dòng)靈魂的優(yōu)美文字,源自文學(xué)大師的心靈深處,在歲月的長(zhǎng)河里,如寶石般閃爍星的光芒,陪伴我們一路遠(yuǎn)行。

  向朱自清先生敬禮!

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