讀書筆記優(yōu)秀
當(dāng)閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀書筆記呢？下面是小編為大家收集的讀書筆記優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書筆記優(yōu)秀1
這天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的主人公——保爾使我油然而生敬意。
保爾被老師神甫趕出校園后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿轉(zhuǎn)成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴(yán)重，最后最后癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。
我十分敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。
最使我感動(dòng)的.是下面的故事。
索絡(luò)面卡區(qū)的團(tuán)組織幾乎全部全上陣了。團(tuán)省委去了三個(gè)人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾。這三個(gè)人是朱赫來同志親自選定的。鐵路搶修工作開始了，誰也沒想到條件會(huì)有那么艱苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰涼涼的；四周荒涼一片，幾百個(gè)人晚上只能睡在四間破房子里的水泥地板上，穿著淋濕了而又沾滿泥漿的衣服，緊緊地?cái)D在一齊，盡量對(duì)方的體溫取暖。早上，大家喝點(diǎn)茶就去干活，午飯?zhí)焯焓撬乇鉁鸵恢幻呵蛞粯拥暮诿姘�。但他們憑著對(duì)革命事業(yè)的無限忠誠和堅(jiān)強(qiáng)的革命毅力，出色完成了任務(wù)。
我想，我國的創(chuàng)業(yè)者和建設(shè)者與他們的狀況也有驚人的相似之處。這天我們的幸福生活是無數(shù)辛勞的勞動(dòng)者和革命者用血汗換來的，來之不易，我們必須要好好珍惜這天的完美生活，好好學(xué)習(xí)，煉好本領(lǐng)，為將來把我們的祖國建設(shè)得更加完美而努力奮斗。
讀書筆記優(yōu)秀2
讀了讀了《綠山墻的安妮》這篇文章后，我深受感動(dòng)。
文章中的馬修、瑪瑞拉是兄妹倆，當(dāng)他們準(zhǔn)備領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩時(shí)，卻陰差陽錯(cuò)的.領(lǐng)來一個(gè)女孩叫安妮，瑪瑞拉不同意收養(yǎng)她，后來被安妮凄苦的身世打動(dòng)了，安妮的機(jī)靈和聰明，最終被馬修和瑪瑞拉決定留下來收養(yǎng)。
他們希望安妮有出息，就讓她去上學(xué)，安妮在學(xué)校里成績突出，嚴(yán)格要求自己，當(dāng)安妮準(zhǔn)備上大學(xué)深造時(shí)，家里發(fā)生了巨大的變化，馬修去世了，瑪瑞拉的眼睛有病了，無法管理綠山墻農(nóng)舍，準(zhǔn)備賣掉。安妮是一個(gè)可愛的女孩，善良又勤勞，對(duì)生活充滿熱情，最后決定放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)，去學(xué)校教書，這樣就可以一邊工作，一邊照顧瑪瑞拉和綠山墻農(nóng)舍了。
看完后，我覺得我應(yīng)該像安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的禮貌、勤勞、善良以及刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度，平時(shí)也要做家務(wù)，鍛煉能力做好自己力所能及的事情。
讀書筆記優(yōu)秀3
管理是一種技巧，管理是一門藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)眼神，一句話語，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)給下屬莫大的鼓舞或毀滅性的打擊。一艘船能否遠(yuǎn)航，要看是否有一位有遠(yuǎn)見卓識(shí)的艦長；一個(gè)單位或部門能否飛黃騰達(dá)，要看是否有一位志存高遠(yuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)。
假期中，我拜讀了邁克爾·阿伯拉肖夫著的《這是你的船》。阿伯拉肖夫從“樹立典范、積極聆聽、有效溝通、建立信任、注重結(jié)果、理性冒險(xiǎn)、打破成規(guī)、培養(yǎng)人才、同心協(xié)力、提高生活質(zhì)量”等方面闡述了自己如何在兩年里，將“本福爾德號(hào)”從一艘讓人頭疼的艦艇打造成美國海軍秀的艦艇，建立一支嚴(yán)謹(jǐn)、高效而卓有成效的團(tuán)隊(duì)。短短的兩年時(shí)間，艦艇上就發(fā)生了翻天覆地的變化，這不得不讓我佩服阿伯拉肖夫的管理方法。
在他長達(dá)兩百多頁的.敘述中，我印象最深的是“尊重”、“信任”和“承擔(dān)”這幾個(gè)詞。阿伯拉肖夫尊重艦艇上的每一位官兵，不管他們出生多么卑賤，不管他們?cè)?jīng)犯過什么錯(cuò)誤，他給了他們?nèi)烁裆系淖鹬�，給了他們父母般的關(guān)愛，給了他們創(chuàng)造輝煌的機(jī)會(huì)；阿伯拉肖夫信任艦艇上的每一位官兵，他相信即使最糟糕的水兵也不是無可救藥，他相信信任也可以創(chuàng)造利潤；阿伯拉肖夫認(rèn)為真正成功的管理者總是能在遇到難題的時(shí)候主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是一味地推脫。阿伯拉肖夫的一言一行、一舉一動(dòng)將自己真正融入了水兵之中，讓水兵意識(shí)到了自己存在的價(jià)值，讓他們深切地感受到“本福爾德號(hào)”是他們自己的船，使他們充滿了昂揚(yáng)的斗志。
是的“從內(nèi)心尊重那些為你工作的人，讓他們感到自己受到了重視。讓他們相信‘幫助別人就是幫助自己’的道理，你所在的團(tuán)隊(duì)很快就會(huì)成為一個(gè)齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都會(huì)愿意為了團(tuán)隊(duì)的成功而盡自己的力量�！甭�(lián)想到自己的工作實(shí)際，我在學(xué)校承擔(dān)幼兒園管理工作有一學(xué)期了。盤點(diǎn)走過的每一步，我深深地意識(shí)到自己在尊重下屬、信任下屬、承擔(dān)責(zé)任上做得還很不夠�！哆@是你的船》這本書給了我啟示，我想在以后的管理工作中，要牢記這幾點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒園老師的積極性，讓她們充滿激情和能量，團(tuán)結(jié)協(xié)作地把“幼兒園”這艘船建設(shè)成為秀的“船”。
另外，書中還有一處也讓我難忘：“規(guī)則與現(xiàn)實(shí)情況之間總是會(huì)存在一些灰色區(qū)域。正是由于這些灰色區(qū)域的存在，中層管理人員的存在才變得必要。如果所有的事情都是黑白分明的話，一個(gè)組織只需要首席執(zhí)行官來制定規(guī)則，然后由員工嚴(yán)格執(zhí)行就行了。中層管理人員的主要任務(wù)就是負(fù)責(zé)處理這些灰色區(qū)域存在的問題，然后利用自己的判斷去解決問題�！睆倪@里，我認(rèn)識(shí)到了中層管理人員的職責(zé)，在學(xué)校管理中，我們作為中層管理人員，就應(yīng)該發(fā)揮角色作用，主動(dòng)積極地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為老師們服務(wù)，對(duì)校長負(fù)責(zé)。
最后，我用《這是你的船》中的一句話結(jié)束，記住：這是你的船！要讓它成為的！
讀書筆記優(yōu)秀4
“萬兩黃金容易得，朋友一個(gè)也難求�！碑�(dāng)我看到杜小康與桑桑真摯的友誼時(shí)，深刻體會(huì)到了這句話。
當(dāng)我看到他們因?yàn)槟瞧稹盎馂?zāi)”事件絕交時(shí)，感到非常難過。他們之間那么深厚的友誼就這樣破碎了，如同一朵絢麗多姿的花突然失去了葉子般�？啥判】档牟恍覅s讓桑桑對(duì)杜小康的友誼再次燃起希望之火，在杜小康絕望之時(shí)給予他溫暖的幫助。此時(shí)，我覺得他們之間的友情如一顆珍珠般，那艱苦的環(huán)境就是孕育他們友誼珍珠的河蚌。
“君子之交淡若水�！倍判】岛蜕Ｉ５挠亚榫褪侨绱�。如一顆晶瑩剔透的露珠，沒有金錢雜念，沒有名譽(yù)虛榮因，只有朋友之間的關(guān)愛與幫助。
此時(shí)，我覺得小孩之間的`友誼是最真摯，最純潔的。因?yàn)樾『⒉欢�，沒有心機(jī)，只有一顆純潔無暇的童心和對(duì)待朋友的真摯。啊，如果每個(gè)人對(duì)帶友誼都能像小孩一樣該有多好呀!
讀書筆記優(yōu)秀5
《伊索寓言》，一本歷史悠久，至今還炙手可熱的書。從《莊子》的《井底之蛙》到《列子》的《刻舟求劍》，這些耳熟能詳?shù)脑⒀怨适�，無不顯露出中國人的智慧。像眾多中國古代經(jīng)典，《伊索寓言》也是這樣一本開創(chuàng)了寓言先河的世界名著。
《伊索寓言》，多用擬人化動(dòng)物為主角，描述了人與動(dòng)物的關(guān)系，反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活，有的揭露和批判統(tǒng)治者的專橫霸道。
伊索寓言中蘊(yùn)含了許許多多的哲理，給了我許多啟示，使我受益匪淺，對(duì)我的社會(huì)觀、人生觀和價(jià)值觀的構(gòu)成起了重要作用。例如《孔雀與寒鴉》就是這樣一個(gè)故事。眾鳥選鳥王時(shí)，孔雀認(rèn)為它最漂亮，就應(yīng)成為鳥王。當(dāng)眾鳥準(zhǔn)備擁孔雀為鳥王時(shí)，一只寒鴉問：“當(dāng)鷹群來襲時(shí)，你能保護(hù)我們嗎？”故事到這就結(jié)束了，給我們大家留下了懸念。這并不是重點(diǎn)，重點(diǎn)在于在它讓我們學(xué)到了什么？
在現(xiàn)實(shí)生活中，不少外表漂亮的`人確實(shí)比較好找工作。他們常常在校園引人注目，在單位深得人心。而長相一般的人，往往需要一段較長的時(shí)間來證明自己。可透過閱讀和思考，我認(rèn)為衡量一個(gè)人，不能光看外表的美與丑，而要看他的素質(zhì)、潛力與智慧。也就是我們常說的“人不可貌相，海水不可斗量�！蓖獗硎堑谝挥∠�，對(duì)好外表的人產(chǎn)生好感是人之常情。只有少部分能深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并擺脫外表對(duì)人的準(zhǔn)確決定。讀了這則寓言后，我的人生觀和價(jià)值觀也相應(yīng)發(fā)生了改變。不受外表左右，將不知不覺地成為我日后決定人的自然標(biāo)準(zhǔn)。
《伊索寓言》還有不少這樣有益的人生啟示。
讀書筆記優(yōu)秀6
由于黃彰健、孔祥吉、茅海建等一批學(xué)者的不懈努力，戊戌維新史已經(jīng)漸次擺脫了梁啟超所構(gòu)建起的思想史色彩過于濃厚的敘事，許多材料被發(fā)現(xiàn)，許多檔案被解讀，許多細(xì)節(jié)被重構(gòu)，讀者應(yīng)該可以提出重寫一部戊戌維新史的要求了。
光緒戊戌年八月初六日（1898年9月21日），上諭宣布慈禧太后重新訓(xùn)政，隨后清廷發(fā)布了一系列的人事命令，并取消了此前公布的絕大部分新政措施，戊戌維新宣告失敗。作為變法的主要推動(dòng)者，梁啟超、康有為被迫先后流亡日本。當(dāng)年，他們開始陸續(xù)寫出戊戌維新的歷史，變法運(yùn)動(dòng)的第一份紀(jì)事本末就是梁啟超作于此時(shí)的《戊戌政變記》。
《戊戌政變記》的部分內(nèi)容在1898年下半年發(fā)表于《清議報(bào)》，1899年正式出版單行本。它由當(dāng)事人親手所寫、又是事后出現(xiàn)的首部系統(tǒng)性史著，所以一直在戊戌維新史的研究中占據(jù)最重要的地位。但是根據(jù)學(xué)者的研究，《戊戌政變記》的寫作緣起，很大程度上是為了回應(yīng)當(dāng)時(shí)輿論對(duì)于康梁的種種議論，尤其是清廷對(duì)他們師徒二人的指控，并以此爭取各方支持，所以它帶有強(qiáng)烈的政論性質(zhì)，并非嚴(yán)格意義上的史學(xué)作品。（戚學(xué)民：《〈戊戌政變記〉的主題及其與時(shí)事的關(guān)系》，《近代史研究》20xx年第6期）
但梁啟超史筆如椽。他除了以局內(nèi)人的身份記下許多內(nèi)幕和秘聞，還通過勾連史事、追溯既往，一手建立了關(guān)于戊戌維新乃至整個(gè)光緒朝變法運(yùn)動(dòng)的`宏觀框架。這個(gè)框架的要義有三點(diǎn)：
第一，康有為是變法運(yùn)動(dòng)的核心人物，康有為及其群弟子的個(gè)人奮斗史即是變法運(yùn)動(dòng)的主干。《戊戌政變記》第一章名為《康有為向用始末》，將康有為定位為輔佐明主的忠臣賢士，而將康有為的歷次上書抄錄于前，以明變法淵源。在附錄《改革起原》中，梁啟超從公車上書講起，稱“蓋中國人向來閉關(guān)自守，絕不知本國危險(xiǎn)之狀，即有一二稍知之者，亦以為國家之禍，與己無與……吾國維新之起點(diǎn)，在于斯舉，而新舊黨之相爭亦起于斯矣�！边@一論斷堪稱截?cái)啾娏�，自我作古�?/p>
第二，變法時(shí)朝中力量分維新與守舊兩派，分別以光緒和慈禧為其首腦，兩派角力的過程貫穿始終。梁啟超把康有為與光緒帝綁在一起，盡力將光緒塑造為銳意改革的明君，以代表維新運(yùn)動(dòng)中的光明力量，除了在《戊戌政變記》中以大量的篇幅渲染光緒的改革決心之外，他還專門寫了一篇《光緒圣德記》，指明若非西后之阻撓，則新政必成。至于守舊一派，則由慈禧掣肘于上，群臣敷衍于下，帝后既不睦在先，康有為復(fù)遭慈禧之嫉恨，兩兩相激，遂成政變之局。
第三，除光緒皇帝及康梁數(shù)人而外，無一人贊輔維新，維新失敗的原因即在于此。《光緒圣德記》說：“樞臣中皆守舊庸懦，無一通古今中外之才，無一人愿贊維新，并無一人能備顧問者，乃至內(nèi)外諸大臣皆然”，光緒皇帝事實(shí)上“無權(quán)無助而行政九十日之多”，所以維新運(yùn)動(dòng)之失敗，確由于守舊力量之強(qiáng)大、進(jìn)步勢(shì)力之孤立，而非如許多人（包括當(dāng)時(shí)不少日本政治家）所認(rèn)為的那樣，是由于維新的措施太過激進(jìn)。梁啟超特別指出，雖然維新詔書雪片發(fā)下，但督撫應(yīng)者寥寥，絕大多數(shù)地方官則充耳不聞。
梁啟超所描述的戊戌維新圖景，與傳統(tǒng)中所謂布衣卿相的模式頗為符合。康有為以一介布衣讀書海陬，因緣際會(huì)而崛起壟畝，幸而遭遇明主，得到機(jī)會(huì)推行其政治理想，不幸而明主無權(quán)，母后頑固，終至于失敗而流亡海外，是一位雖敗猶榮的悲情英雄。至于梁啟超本人，作為康有為的首席追隨者與歷史的記述者，也在這幅圖景中獲得了不可替代的位置。
《戊戌政變記》雖是梁啟超的著作，但考慮到當(dāng)時(shí)兩人的關(guān)系和處境，它的發(fā)表顯然經(jīng)過康有為的首肯，而且與梁啟超寫作《戊戌政變記》的同時(shí)，康有為也在寫他自己的傳記——《我史》（即《康有為自編年譜》）。兩兩對(duì)照，《我史》中暗示的戊戌維新史框架，與《戊戌政變記》如出一轍，而在渲染康有為本人在變法中的核心地位方面，比之《戊戌政變記》有過之而無不及。
《我史》是自述性作品，在表達(dá)心跡上更加方便。在這部夫子自道之作的結(jié)尾，康有為寫道：“吾以一身備中原師友之傳，當(dāng)中國政變之事，為四千年未有之會(huì)，而窮理創(chuàng)義，立事變法，吾皆遭逢其會(huì)而自為之。學(xué)道救人，足為一世；生本無涯，道終未濟(jì)。”這段話足見康有為推倒一世擔(dān)當(dāng)萬古的胸懷，也顯示出他以道救世的自我定位與自我期許。
康有為的說法比《戊戌政變記》有所推進(jìn)，那就是他極力將自己推動(dòng)維新的動(dòng)力歸因于學(xué)術(shù)造詣，是戛戛獨(dú)造的讀書心得造就了康梁們的孤忠閎識(shí)，是“中原師友之傳”給了他們立事變法的能力，是古圣先賢所傳之道給了他們立身朝堂指斥天下的勇氣與根基。
既然康梁鼓動(dòng)維新的原動(dòng)力來源于其學(xué)術(shù)立場，因此圍繞變法運(yùn)動(dòng)的爭奪自然也就變成思想之爭。所謂“維新”與“守舊”，康梁描繪出的兩條路線的斗爭，實(shí)質(zhì)上不就是思想之爭嗎？盡管其中也摻雜了慈禧與光緒的私人恩怨，以及守舊大臣的利益回護(hù)，但歸根結(jié)底在于官智未開、新舊對(duì)壘，而戊戌維新的失敗，既是康梁個(gè)人事業(yè)的失敗，更是維新思想的失敗。
戊戌變后，康梁經(jīng)過一段相濡以沫的短暫時(shí)期，終于漸行漸遠(yuǎn)。梁啟超開始他的著述生涯，1902年他作《論中國學(xué)術(shù)思想變遷之大勢(shì)》，正式將康有為一系納入中國思想史的主流脈絡(luò)中，而將乃師的面貌形容為今文經(jīng)學(xué)的最后大師。在梁啟超所描繪的思想變遷大勢(shì)中，所謂“最近世”的標(biāo)志，就是“西漢今文之學(xué)”，今文學(xué)的前期代表，乃是龔自珍、魏源，但今文學(xué)并不必然帶來新思想，直到康有為出，方對(duì)疇昔之舊觀念“施以根本的治療”，于是思想界發(fā)生大變。
1920年，梁啟超作《清代學(xué)術(shù)概論》，同樣以今文學(xué)為晚清新學(xué)術(shù)之中心，又以康有為為晚清今文學(xué)之中心，公羊?qū)W所謂“張三世”、“通三統(tǒng)”之說，“有為政治上變法維新之主張，實(shí)本于此”。這是在他自己已經(jīng)“絕口不談‘偽經(jīng)’，亦不甚談‘改制’”之時(shí)，仍在努力渲染戊戌維新在思想史上的意義。
又過了三年，梁啟超在清華開講“中國近三百年學(xué)術(shù)史”，不但把這個(gè)意思說得更加透徹，而且還明白提到舊勢(shì)力的代表人物：
那時(shí)候新思想的急先鋒，是我親受業(yè)的先生康南�！@動(dòng)了一位老名士而做闊官的張香濤，糾率許多漢學(xué)宋學(xué)先生們，著許多書和我們爭辯。學(xué)術(shù)上新舊之斗，不久便牽連到政局�？的虾Ｕ谟谩白兎ňS新”的旗號(hào)，得光緒帝的信用，舊派的人把西太后擁出來，演成“戊戌政變”一出悲劇。表面上，所謂“新學(xué)家”完全失敗了。
按照這里的說法，戊戌維新期間，政治上的進(jìn)步與保守之爭，根源于學(xué)術(shù)上的新舊之斗，而舊派之大頭領(lǐng)、戊戌政變之大反派，則是張之洞。
讀書筆記優(yōu)秀7
《森林報(bào)》講的是森林和農(nóng)莊在一個(gè)森林年里的動(dòng)物、莊稼、人和樹發(fā)生的事情。
這本書把一年分為12個(gè)月， 從三月二十一日開始，到下一年的三月二十日結(jié)束，這就是一個(gè)森林年。
我印象最深的是播種和收割。在四月到五月，農(nóng)莊里的人開始播種：先播亞麻，然后是小麥、燕麥和大麥。到了五月末，農(nóng)莊里的人開始播種蔬菜了。最緊要的是土豆，接下來是黃瓜、蕪菁、飼用蕪菁、胡蘿卜、甘藍(lán)。這時(shí)亞麻、小麥、燕麥和大麥正在茁壯成長。到了七月份，要開始收割去年的.秋播的小麥和黑麥了。亞麻和各種蔬菜也在這個(gè)時(shí)候成熟。春播的小麥、燕麥和大麥在稍微晚了一點(diǎn)的時(shí)候成熟了。成熟以后要開始秋播，秋播作物有：香芹、萵苣、小蔥、胡蘿卜、小麥和黑麥。
我還知道了許多動(dòng)物、昆蟲之間有趣的事情，比如：狡猾狐貍怎樣霸占愛干凈獾的洞穴;貓頭鷹在白天被松鴉打得落花流水;寒鴉在馬、牛的背上做除蟲小騎士;蜻蜓想捉蜜蜂吃結(jié)果空手而歸······。
看完這本書，我學(xué)到了很多關(guān)于森林和農(nóng)莊的知識(shí)，知道了在不同的時(shí)候動(dòng)物和人在農(nóng)莊的人干的事。我覺得這本書很好看。
讀書筆記優(yōu)秀8
昨天老師講了《烏鴉喝水》的故事，我看到語文作業(yè)本上的小資料庫中寫著，烏鴉是個(gè)很聰明的動(dòng)物，如果有一個(gè)核桃，烏鴉想吃的話，會(huì)把核桃從地上抓起來，在半空中將核桃果扔下去，核桃就砸在地上碎了，這樣烏鴉就可以吃到里面的果肉了。
看完這個(gè)后，我就問媽媽，我怎么覺得烏鴉沒有那么聰明呢，它如果聰明的話，《狐貍和烏鴉》故事里的那只烏鴉嘴里的肉為什么會(huì)被狐貍騙走了呢?媽媽說讓我自己先想一想，我認(rèn)真的想了想說，《烏鴉喝水》里的烏鴉肯定是烏鴉的'祖先，它是很聰明的。可是，《狐貍和烏鴉》里嘴叨著肉的烏鴉是它們的后代，這只小烏鴉小的時(shí)候肯定太頑皮了，太自以為是了。當(dāng)大人們給它講道理的時(shí)候，它沒有專心去聽，不知道愛聽好聽的話，就容易上當(dāng)受騙的道理，也不知道狐貍那么狡猾。所以這個(gè)小烏鴉也許很聰明，但它太驕傲了。
讀書筆記優(yōu)秀9
看完了《挫折是�！愤@一篇文章我懂得其中的道理——‘吃得苦中苦，方為人上人’。
它的大體內(nèi)容是這樣的：
有一個(gè)女孩她叫黃思路，是北京大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。思路上幼兒園時(shí)還不到三歲，第一次去時(shí)就哭著找媽媽，幼兒園老師心一軟，就把她送回家去了。思路的媽媽王晶看到后就把老師留下，然后再把家里的鐵門關(guān)上，隔著鐵門對(duì)女兒說：“小朋友們都在幼兒園里上課，還沒有到放學(xué)時(shí)間，誰也不能回家�！彼悸窡o奈，只好自己一個(gè)人回幼兒園了。媽媽這樣做的目的是讓思路從小明白，做人不能太任性，要有一定的原則性。
還有一次學(xué)校排練舞蹈，由于走的太匆忙，思路忘記帶排練舞蹈用的錄音磁帶。本來，女兒出門前王晶就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她忘記帶磁帶了，但是她沒吭聲，心里想：如果提醒女兒，女兒的依賴心理就會(huì)越來越強(qiáng)，那么，以后女兒就可能需要提醒上百次或上千次。于是她就“冷淡”地站著，“幸災(zāi)樂禍”地看著女兒想小鳥一樣飛去。思路到了學(xué)校門口才猛然想起忘記帶錄音磁帶了，連忙向家里打電話：“媽，我時(shí)間來不及了，麻煩你給我送過來好嗎？”當(dāng)時(shí)，王晶正好放假在家，完全有時(shí)間給她送去，但她硬著心腸說：“你自己犯的錯(cuò)誤必須由自己來承擔(dān)后果，你先到學(xué)校報(bào)道，再向老師老師說明情況，然后自己回來齲”思路本來再想央求幾句，但她知道媽媽的性格，還是放下了電話。她按照媽媽說的去做，向老師說明情況并請(qǐng)假后，騎著自行車匆匆忙忙往家里趕……
看到這里我抬頭想了一會(huì)兒，因?yàn)槲覍?duì)她的感悟太深了，思路小小年紀(jì)就如此堅(jiān)強(qiáng)，在她的生命里好像根本就沒有“懦弱”這兩個(gè)字，她讓我佩服的五體投地，我自愧不如，她在我的眼中是一個(gè)聽話、堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她的一點(diǎn)一滴都深深地感染著我。反觀我自己，在家里過著飯來張口、衣來伸手的日子，整天無憂無慮，什么事情都不用自己操心。有時(shí)候還耍一些大小姐脾氣，在家里惹家長生氣，弄得爸爸媽媽有時(shí)甚至為了我的事情而吵嘴，造成家庭不和諧。正是應(yīng)了那句古話“身在福中不知福”，看來我應(yīng)該好好反省反省自己了！
我以后也要想思路一樣自立自強(qiáng)，我不會(huì)在接受父母的溺愛了，我要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從洗自己小物品和衣服開始。自己做錯(cuò)事造成的后果自己負(fù)責(zé)，不能依賴家長。在家我也會(huì)學(xué)著做一些家務(wù)，這樣就可以分擔(dān)家長肩上的重?fù)?dān)了，做飯、洗衣以后就是我的責(zé)任了。
我低頭繼續(xù)看了起來，原來思路不光聽話，學(xué)習(xí)成績也很好。她曾被評(píng)為“全國十佳少先隊(duì)員”，不僅錄制過英語教學(xué)磁帶，鋼琴考試通過十級(jí)，主演過一部電視劇，出版了兩本書，獲得“宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金”，還榮豋我國唯一鐫刻少年兒童親筆簽名的花崗巖石牌“中國少年榜”……
看著看著我不禁陷入了深思中，她雖不是十全十美，但我想其中的九美她已經(jīng)做到了。在學(xué)習(xí)上，她是全國十佳，在娛樂上她的鋼琴十級(jí)，在業(yè)余上她還演過一部電視劇等好多好多，向她這樣的學(xué)生真是少有。她是我在各個(gè)方面要學(xué)習(xí)的榜樣。從現(xiàn)在起我要一心一意的.學(xué)習(xí)，不再掩耳盜鈴、自欺欺人了；不會(huì)的問題我一定虛心地去問老師或請(qǐng)教家長，不能有一絲一毫的馬虎；寫作業(yè)我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去寫，不會(huì)再馬馬虎虎的勉強(qiáng)過關(guān)了。對(duì)學(xué)習(xí)上的“敵人”我也不會(huì)掉以輕心，學(xué)習(xí)好一點(diǎn)我也不會(huì)驕傲了，我要做一個(gè)老師喜歡、家長稱贊的好孩子……
這個(gè)故事真是對(duì)我啟發(fā)甚大，我以后一定要做個(gè)向思路一樣的好學(xué)生，為我們祖國作出自己的一份貢獻(xiàn)，讓大家知道中國不光有思路這樣的好學(xué)生，還有千千萬萬個(gè)像思路一樣的好孩子，他們都會(huì)為祖國的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的，她們都會(huì)自強(qiáng)、自立的！
讀書筆記優(yōu)秀10
這天我讀了《明朝那些事兒》第二十章最后的名將——藍(lán)玉。主要寫了朱元璋不放心北元，明洪武十三年和十四年向北元發(fā)起兩次遠(yuǎn)征，都取得了勝利，但并未對(duì)北元構(gòu)成致命的打擊，不斷騷擾明朝的邊境。洪武二十年，朱元璋又一次下令遠(yuǎn)征，藍(lán)玉在歷次正沙漠的行動(dòng)中只是擔(dān)任了幾次配角。藍(lán)玉是安徽遠(yuǎn)定人，是常遇春的內(nèi)弟。藍(lán)玉是一個(gè)要強(qiáng)的人，他從不會(huì)承認(rèn)比任何人差。這次遠(yuǎn)征無疑給藍(lán)玉帶給了一個(gè)最好的機(jī)會(huì)，朱元璋同意了藍(lán)玉的請(qǐng)求，給了他右副將軍的位置，主帥自然是馮勝。藍(lán)玉來遼東擊破了慶州的重兵把守，納哈出率二十萬軍隊(duì)投降明軍。洪武二十一年，藍(lán)玉帶兵遠(yuǎn)征北元，脫古思帖木兒丟下軍隊(duì)逃走，元軍投降，北元滅亡。
好詞：明目張膽、朝思暮想、百般無奈、無處不在、瓦解、震懾、洋洋得意、猙獰、兇神惡煞、不共戴天。
我欣賞的句子有：“其實(shí)他采取這一政策是能夠理解的，畢竟本來在大都當(dāng)皇帝的父親被逼得搬了家，親戚都被拉去吃牢飯，此仇實(shí)在不共戴天�！薄斑@些明軍士兵用惡狼般的眼神看著他，臉上露出欣喜的.表情，還大聲呼喊，很快，更多的明軍士兵圍攏了來他們一看珍稀動(dòng)物似的眼神注視著他。他很榮幸的成為第一個(gè)俘虜�！�
實(shí)現(xiàn)理想之后的藍(lán)玉任意妄為，讓朱元璋再次揮動(dòng)屠刀。
讀書筆記優(yōu)秀11
《老人與�！肥呛Ｃ魍�9年在古巴寫的一篇中篇小說，于92年出版。《老人與�！肥呛Ｃ魍钪淖髌分唬鼑@一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗�！独先伺c�！返於撕Ｃ魍谑澜缥膶W(xué)中的突出地位，對(duì)于他9年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)也起了重要作用。
每一天都是一個(gè)新的日子。走運(yùn)當(dāng)然是好的，但是我情愿做到分毫不差。這樣，運(yùn)氣來的時(shí)候，你就有所準(zhǔn)備了。
2但是話得說回來，沒有一樁事是容易的。
3但是，一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡能夠消滅它，可就是打不敗它。
陸地上空的云塊這時(shí)候像山岡般聳立著，海岸只剩下一長條綠色的線，背后是些灰青色的'小山海水此刻呈現(xiàn)藍(lán)色，深的簡直發(fā)紫了
此刻不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。
人不抱期望是很傻的。
7但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們像無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍(lán)，是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹?/p>
8這兩個(gè)肩膀挺怪，人十分老邁了，肩膀卻依然很強(qiáng)健，脖子也依然很壯實(shí)，而且當(dāng)老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時(shí)候，皺紋也不大明顯了。
9他的襯衫上不知打了多少次補(bǔ)丁，弄得像他那張帆一樣，這些補(bǔ)丁被陽光曬得褪成了許多深淺不一樣的顏色。
讀書筆記優(yōu)秀12
國王殺害哈姆雷特的陰謀因?yàn)楹１I的突然出現(xiàn)而失敗了，被誅殺的反而是國王派出的兩名送信的奸臣。陰差陽錯(cuò)之下，哈姆雷特回到了國內(nèi)。另一方面，雷歐提斯，波洛涅斯的兒子、血?dú)夥絼偟哪凶訚h，也在聞知父親死訊后回國，在國王的唆使下，他將復(fù)仇的矛頭指向了哈姆雷特，并成為國王謀殺王子陰謀的'一枚棋子。
奧菲利婭的葬禮上，哈姆雷特與雷歐提斯相遇了，兩個(gè)都急于復(fù)仇的年輕人正中克勞狄斯的下懷，國王的賭注讓兩個(gè)年輕人走上了決斗場。諷刺的是，雖然比賽開始之前哈姆雷特向雷歐提斯道歉并贏得了對(duì)方的諒解，但還是沒能避免慘劇的發(fā)生。兩人所謂的“友誼賽”還是讓劍上的毒汁發(fā)揮了作用，國王事先準(zhǔn)備的毒酒也排上了用場——王后出于對(duì)子女的疼愛和對(duì)王的權(quán)威的敬畏，在毫不知情的情況下喝下了毒酒。
國王的奸計(jì)沒有得逞了，哈姆雷特和雷歐提斯都為毒劍所傷，雷歐提斯在最后時(shí)刻向哈姆雷特道歉并告知其國王的詭計(jì)。算是冰釋前嫌。之前背叛丈夫的王后也為了自己的子女而死，算是洗刷了自己的罪孽。哈姆雷特在垂死之際用盡全部力量將劍刺向了萬惡的國王克勞狄斯，復(fù)仇的目的達(dá)到了！哈姆雷特飲下了僅剩的毒酒，與死亡擁抱。
福丁布拉斯凱旋而歸，正好遇上這一幕宮廷慘禍。故事的最后，獲得勝利的挪威王子下令將哈姆雷特的遺體抬上露臺(tái)，鳴炮向哈姆雷特致敬。筆者竊以為，這次致敬，也是莎翁對(duì)于自己筆下人物的情感的體現(xiàn)。
讀書筆記優(yōu)秀13
相信很多人都看過《西游記》這部電視劇，然而卻很少有人看過它的原書，也更少有人看過這本帶給人不一樣的西游的《西游日記》
這本書的主角不是那只上躥下跳的猴子，不是那個(gè)想著回高老莊娶媳婦的肥豬，不是那個(gè)只會(huì)喊“大師兄，師父被妖怪抓走了”的木訥沙僧。而是那個(gè)在我們記憶中那個(gè)“被妖怪抓走就是最主要的工作”的唐玄奘，但是這本書里的他卻不再忙于被妖怪抓，不再忙于念緊箍咒，而是在忙于尋找答案，那個(gè)他為何要西游的答案。即使觀音告訴他等他找到答案時(shí)，那個(gè)答案也會(huì)被更改。他卻也依舊義無反顧。《西游日記》以著三奘的口吻，用著日記的形成寫著西游的事，卻有著和以前我們所知道的西游不一樣的角度，帶給了我們不一樣西游的感覺，書中的猴子經(jīng)過五百年的`時(shí)光和那個(gè)金箍，早已不乖張如初，那個(gè)狂長膘的肥豬也不再如以往好吃懶做，那個(gè)挑著行李默默跟隨在后的的沙僧也不再只會(huì)聽從唐三藏的意見，而那個(gè)在我們記憶中只會(huì)念著“阿彌陀佛，罪過罪過”的白凈和尚在書里也變成了一個(gè)會(huì)損隊(duì)友，有著自己堅(jiān)持的存在。只不過數(shù)百年的光陰。
時(shí)間會(huì)證明一切的，也終究會(huì)改變一切的。
海子曾在詩中寫道：“和所有以夢(mèng)為馬的詩人一樣，我不得不和烈士和小丑走在同一道路上�！倍凇段饔稳沼洝愤@本書的最后，那只猴子因?yàn)橛辛俗约阂恢弊非蟮拇鸢�，最終沒能來到靈山。而三奘回答著天逢的那個(gè)“因?yàn)樵陟`山什么都不用想，不用做，才來此地嗎”的問題，他說：“不，我們走這條路，只是為了路本身，在路上才是全部的意義�！�
一個(gè)人要走過多少路，才能長成男子漢；一只海鷗飛過多少個(gè)海洋才會(huì)躺在沙灘上；一座山要矗立多少年，才會(huì)被沖刷到大海，答案都被吹在風(fēng)里了。
我們?cè)?jīng)看《西游記》的時(shí)候年紀(jì)小，只會(huì)驚嘆于六小齡童那七十二變的法術(shù)，卻從未看到過西游這條路的意義，然而時(shí)隔多年之后，我翻完這本詼諧的《西游日記》才看透了一點(diǎn)點(diǎn)真正的西游。
我一腔孤勇，一生只用于一處。
我們每個(gè)人的一生中，總會(huì)有那么幾件特別想去做，去尋找到的東西，而這個(gè)念想存在久了便成了一種執(zhí)念，一種支撐著我們無論前方多艱難，也奮力把這條路走完的力量，書中的玄奘幾人，現(xiàn)實(shí)中的我們，都是如此，當(dāng)我們站在人生中的尾巴上，回頭看著這一路上的腳印，或深或淺，我們都不會(huì)怎樣后悔，因?yàn)槟嵌际俏覀兓嗽S久時(shí)光才完成的事情，嗯，就是這樣的。
浮生面具三千個(gè)，誰人與我共長歌。
讀書筆記優(yōu)秀14
林海音的《竊讀記》，通過對(duì)自己在書店“竊讀”時(shí)的不同遭遇及感受的描寫，表現(xiàn)了“我”物質(zhì)上的貧困（買不起書）和精神上的追求（對(duì)讀書的癡迷）之間的矛盾，在鞭撻唯利是圖的書店店員的同時(shí)，也謳歌了處處為讀者著想、為滿足讀者的閱讀需求而不計(jì)損失的店員，表達(dá)了“你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的”這一深刻主題。
應(yīng)該說，這篇文章對(duì)書店的環(huán)境描寫，尤其是“我”對(duì)“竊讀”的細(xì)節(jié)及感受的描述，都是十分細(xì)膩而傳神的。但比較而言，它在首尾的構(gòu)思上尤見功力。從開頭至“我不過是一個(gè)無力購買而又渴望讀到那本書的窮學(xué)生”是文章的`第一部分，它是文章的“首”；從“曾經(jīng)有一天”到“他免不了希望他生來沒有學(xué)會(huì)吃東西”是文章的第二部分，它是文章的“腹”；從“我不再去書店”到末尾是文章的第三部分，它是文章的“尾”。拙作擬從鮮明的對(duì)比和獨(dú)特的感受兩個(gè)方面，對(duì)其首尾的構(gòu)思藝術(shù)作出賞析。
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