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目送讀書筆記

時(shí)間:2022-12-16 17:53:04 讀書筆記 我要投稿

目送讀書筆記

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信你心中會(huì)有不少感想,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇讀書筆記吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀書筆記一籌莫展呢?下面是小編幫大家整理的目送讀書筆記 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

目送讀書筆記

目送讀書筆記 1

  “所謂的父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追!比说街心,當(dāng)你讀到這段話的時(shí)候,你的心會(huì)不會(huì)劇烈的顫動(dòng)一下?

  這是作家龍應(yīng)臺(tái)《目送》中扉頁(yè)上的一段話,說(shuō)得既令人心酸又無(wú)奈,步入中年,擁有年輕時(shí)所向往、所追求的一切,名利、地位、資本,但是平靜下來(lái)才發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)遠(yuǎn)去、母親也在慢慢的老去、兒子們掙脫自己的保護(hù)要遠(yuǎn)行、朋友們?cè)谇K之際漸漸散去、兄弟姐妹各自經(jīng)營(yíng)著自己的生活,在別人眼中擁有一切的“我”卻無(wú)力將他們一一挽留,環(huán)顧四周,惟有任憑他們漸行漸遠(yuǎn),默默“目送”。有沒(méi)有在這里找到你的影子,這里的“我”又是多少個(gè)我們的寫照?這本書與其說(shuō)是龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)自己生活的回顧與反省,倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。

  其實(shí),很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤,更多的時(shí)候是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光,承受他們不舍的,他們不放心的,滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開,從未回頭張望過(guò)。

  印象最深的是以前回老家,每次走時(shí),我昂頭在前面大步流星,偶爾回首,總看見(jiàn)奶奶撩著圍裙的一角不停地擦拭著眼睛。那時(shí)很不以為然,又不是再也不見(jiàn),干嘛就像最后一次般傷感。但是,真的有一天就成了最后一次。你不管怎樣離開,都不再會(huì)有人為你留戀,為你掛牽,為你等待。就算有千萬(wàn)次的回頭,會(huì)有誰(shuí)人在一直目送著我的離開,哪怕轉(zhuǎn)了彎仍舍不得收回目光?我們的這一生,被父母目送著,然后我們會(huì)目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望,只因我們知道那份可以依靠的愛(ài)一直堅(jiān)實(shí)地存在著。

  做兒女的要明白,在父母的有生之年,讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上,而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。做父母的也要明白,孩子不是你的附屬物,“有些路!只能一個(gè)人走”,你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持,讓他(她)自己體會(huì)孤獨(dú)、挫折、失敗等種種坎坷,這才是真正的愛(ài),因?yàn)椤坝行┦,只能一個(gè)人做,有些關(guān),只能一個(gè)人過(guò)!

目送讀書筆記 2

  書的封面是淺綠色和深綠色的交融,給人大自然清新的感覺(jué)。我一眼就愛(ài)上了它。

  一種淺吟低唱的母性,盡顯溫柔婉轉(zhuǎn)。卻并不妨礙她那種一針見(jiàn)血的穿透心靈之感,彷佛直抵你的心靈深處,將你想了很久很久卻難以表達(dá)的情感盡述筆端,有了讓人想流淚的感動(dòng)。只是生活中極不起眼的一個(gè)詞語(yǔ),一聲鳥鳴,一只百足蟲,便造就了一篇篇毫不矯揉的、隨感而發(fā)的散文,充滿著作者對(duì)生活、對(duì)生命的嶄新認(rèn)知以及深刻的哲理。

  《目送》有七十三篇散文,文字撫過(guò)了父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行,寫失敗和脆弱、失落和放手,寫纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。這些人世間的情感常常讓人有一種“只可意會(huì)難以言傳之感”,而龍應(yīng)臺(tái)卻將這些“難以言傳”寫到了極致。

  可愛(ài)的母親啊,她們的親情永遠(yuǎn)是甜膩膩的,可是我們做孩子的,有能讀懂多少呢?這本書其實(shí)說(shuō)的是龍應(yīng)臺(tái)女士做母親和女兒兩個(gè)角色的感受。當(dāng)她的孩子小的時(shí)候,第一天去上幼兒園,一步三回頭,舍不得母親走;后來(lái)長(zhǎng)大了,上學(xué)無(wú)需母親接送,即使搭了母親的車,耳朵里也是塞滿了音樂(lè),顧不得和母親交流。再后來(lái),要出國(guó)了,在機(jī)場(chǎng)告別的時(shí)候,而是連擁抱母親似乎都覺(jué)得多余,走進(jìn)檢票口時(shí)的回頭自然也被省略了。這時(shí),龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)目送者。然后,她回過(guò)頭想起了自己被目送的時(shí)候:那時(shí)她去外地求學(xué),父親開了輛“破”車送她去,在離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)不起眼的地方停下了,抱歉的告訴女兒怕破車丟了女兒的臉。那個(gè)時(shí)候,龍應(yīng)臺(tái)是被目送的人。后來(lái),父親大病一場(chǎng)走了,龍應(yīng)臺(tái)又成了目送他上路的人。

  “眾里尋他千百度,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處!毙翖壖驳脑(shī)句使我更加明白——人生,好比這場(chǎng)目送。

  也許是年歲增長(zhǎng),人心越發(fā)容易感傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西,在不覺(jué)中,也已在心中烙下深深印記。開始在意父母逐日增長(zhǎng)的皺紋,開始在意生活中那一點(diǎn)一滴細(xì)微的觸動(dòng)。

  所以,這樣動(dòng)人的文字,才令人心痛起來(lái)。

  時(shí)光前進(jìn)的速度著實(shí)不慢,F(xiàn)在的我盡管很享受初中的美好日子,但仍會(huì)時(shí)不時(shí)想起小學(xué)的老師、同學(xué)記憶那個(gè)可愛(ài)的校園。其實(shí)不是人總看不清近處的幸福,而是無(wú)論是多么糟糕的事情在回憶的加工下都能在腦海里熠熠生輝,引人回望,可是那些都回不去了,那段大家一起的時(shí)光只屬于那時(shí)。在龍應(yīng)臺(tái)作為母親的身上,我看到了自己:苦苦想要追到過(guò)去,可時(shí)光的列車仍是在飛速前進(jìn),不容掙扎。我們都是那個(gè)搭了時(shí)光機(jī)器來(lái)到這里,但是再也找不到回程車的旅人。

  還好,我們都擁有美好的回憶。

  而且,還要明白,有些事啊,只能一個(gè)人做;有些關(guān)啊,只能一個(gè)人過(guò);有些路啊,只能一個(gè)人走。還是彼此珍重的好。

  有人把這部書評(píng)為二十一世紀(jì)的《背影》,我完全同意。這部跨三代人共讀的人生之書,用流暢的筆法寫出了三代人的心情,寫進(jìn)了悲歡離合,讓那個(gè)每個(gè)人都產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴,讓每個(gè)人都有所感悟。

  結(jié)尾處用書中的一句話結(jié)尾:再多的遺憾都只不過(guò)是生命的過(guò)程,我們只能往前走,用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口,帶著愛(ài)和釋懷與生命的和解。請(qǐng),各自珍重。

目送讀書筆記 3

  最近,我閱讀了著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文隨筆集《目送》,這是一本適合情感細(xì)膩的人閱讀的一本好書。

  龍應(yīng)臺(tái)先生的文字,時(shí)而鋒利,時(shí)而溫婉,時(shí)而脆弱,時(shí)而感傷,時(shí)而樸實(shí),時(shí)而華麗,卻總是,如此的動(dòng)人。讀她的文字,如冬日晨曦中沾滿露珠的青草,帶著輕微的潮氣和清新,撲面而來(lái)。亦如黑暗海面上綻放微光的燈塔,散發(fā)溫暖的光茫和明亮,照進(jìn)心房。

  閱讀它,讓我的內(nèi)心無(wú)比的酸楚,眼淚差點(diǎn)決堤。文章分為兩個(gè)段落,第一段龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)母親的角度,敘述了兒子從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十幾年的感人片段,她一次次目送孩子背影的離去,一次次目送孩子的成長(zhǎng)。第二段龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)女兒的角度,追憶自己成長(zhǎng)的歲月,與父親的一次次別離,總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn),直到有一天,在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)的消逝。所以她說(shuō):“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追。”

  最犀利的一支筆,也有最柔軟的時(shí)刻。當(dāng)孩子一天天地長(zhǎng)大,她的憂傷卻與日俱增。昔日為了孩子,她辭去文化局長(zhǎng)的官職,拋開博士高官的美麗光環(huán),毅然離開,重歸學(xué)者作家的生活,僅僅是因?yàn)樗蝗恢g的反思:“會(huì)不會(huì)你贏得了全世界,但你失去了你的孩子?”

  龍應(yīng)臺(tái)是一位優(yōu)秀并且清醒的女人,明確地知道自己在人生的每個(gè)階段有著怎樣的責(zé)任,知道生命的意義,不僅僅是事業(yè)的成功和虛浮的掌聲,所有的精彩,在繁華落盡時(shí),也許留下的不過(guò)是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的一份遺憾。并不是每個(gè)人,都能像她這樣清楚地獲知生命的本象。

  閱讀總是伴隨著無(wú)數(shù)的感同身受,當(dāng)閱讀《雨兒》一文時(shí),我不禁被作者所記錄的一點(diǎn)一滴所感動(dòng),每天,作者都給媽媽打一通電話,電話那頭,年邁的母親已經(jīng)糊涂的像一個(gè)可愛(ài)的孩子,思維不夠清晰地說(shuō)著“雨兒,我只有一個(gè)雨兒!薄(dāng)作者來(lái)到媽媽的身邊,媽媽懷疑地說(shuō)著“你好像我的雨兒!”,而作者像哄孩子一樣地確定著:“媽,千真萬(wàn)確,我就是你的女兒”,“你的女兒要看見(jiàn)你笑!薄W髡甙閶寢屗、陪媽媽聊天、帶媽媽洗溫泉、坐公交車,讓媽媽享受著有女兒陪伴的分分秒秒,這應(yīng)該是人世間最樸實(shí)的幸福吧。所以,為人父母以后,不管工作多么忙碌,都應(yīng)該抽出時(shí)間帶著孩子來(lái)到父母親的家中,做一頓母親愛(ài)吃的飯菜,聽(tīng)一聽(tīng)父母家長(zhǎng)里短的嘮叨,然后不住地點(diǎn)頭應(yīng)和。

  在《我村》、《火警》、《手鐲》等文章里,我還讀出了世間的人生百態(tài)。所以說(shuō),讀散文,是需要有一定的人生閱歷的,更需要有一種對(duì)散文情有獨(dú)鐘的心境。這樣的文字,才會(huì)觸動(dòng)我們的心靈,震顫我們的神經(jīng)。閱讀,才能變成一次快樂(lè)的旅行,實(shí)現(xiàn)一種深刻的人生體味。

  也許是歲月增長(zhǎng),人的心也越來(lái)越容易憂傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西,在不知不覺(jué)中,也在心中烙下了深深印跡。開始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋,也開始擔(dān)憂起孩子越走越遠(yuǎn)的腳步。

  所以,這樣的文字,才這樣的令人心痛起來(lái)。放下書,閉上眼睛,在苦澀的眼淚中,更多的領(lǐng)悟到生與死那一瞬間的界限。無(wú)法忍受,卻需要面對(duì)的是:到底什么才是最寶貴的?

  這是關(guān)于光陰的故事,我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大,我們眼前的背影從高大到佝僂,自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們?cè)俨荒転檫^(guò)往的遺憾一一買單的時(shí)候,彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。

目送讀書筆記 4

  在朋友家小聚,在其書房看到龍應(yīng)臺(tái)女士所著的《孩子你慢慢來(lái)》,為其所寫的溫情的親情和坦率的詞匯所感染,于是果斷借閱,讀后意猶未盡,發(fā)現(xiàn)這是她系列人生書作的第一冊(cè)。于是四處尋找第二冊(cè)、第三冊(cè),偶然在一個(gè)高鐵站等車時(shí)在車站書店發(fā)現(xiàn)了龍應(yīng)臺(tái)女士所著之人生三書《目送》,于是欣喜之中果斷買下。

  這本書共有散文七十三篇,有人曾認(rèn)為它就是二十一實(shí)際的《背影》,作者以獨(dú)特的、深邃的視角對(duì)父母之情,兄弟朋友之愛(ài),對(duì)兒子之念進(jìn)行闡述和描寫。在她的筆下,寫到她的父親用廉價(jià)的小貨車送她第一次去大學(xué)任教時(shí)因羞于自己的小貨車掉頭而去的背景,愧于父親癱瘓時(shí)因忙于工作而未能在醫(yī)院伺奉父親而留下父親低垂的背影,以及對(duì)父親的去世,她目送父親的棺木在推入火葬場(chǎng)的背景;對(duì)于她的母親的逐漸老去,甚至已經(jīng)不太記得她的女兒的名字和容貌,作者陪著她母親去陽(yáng)明山旅游,第一次帶她去坐了捷運(yùn)快車,看著她母親坐在凳子上拍照時(shí)時(shí)亮卻迷離的眼睛,她看到了旁邊另外一個(gè)老人的背影,母親的形象變得更加?jì)轨o,更加清晰,也更加孤單,作者于是花了更多的時(shí)間去陪伴她日益衰老的母親;更是陷入母親坐火車時(shí)記掛著“家”而嚷著“天黑我要回家”凄然聲音的深思:母親要回的家,不是空間,而是一段時(shí)光。

  對(duì)于孩子,作者如世間的萬(wàn)萬(wàn)母親一樣,目送著兒子的背影慢慢長(zhǎng)大,目送著兒子的背影從蹣跚學(xué)步到步入學(xué)堂、從兒子剛?cè)雽W(xué)堂時(shí)的怯怯眼神而不斷回望到十六七歲時(shí)埋怨母親管束太多而毅然離去留下不再回頭的背影,到上了大學(xué)之后,甚至是連同坐一臺(tái)車時(shí)兒子也是戴著耳機(jī)聽(tīng)著只有他一個(gè)人呢能聽(tīng)的音樂(lè),留下他高高瘦瘦的背景在公交車開走前的公交站臺(tái)。于是,慢慢的,慢慢的了解到,所謂父母子女一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和她的緣分今生今世就是在不斷的目送他的背景漸行漸遠(yuǎn)。父母永遠(yuǎn)都是站立在小路的一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你,不必追!

  對(duì)于幸福,她說(shuō)幸福就是生活中不必時(shí)時(shí)恐懼;幸福就是尋常的日子依舊;幸福就是你早上看著她的背影揮手說(shuō)再見(jiàn)的人,晚上又平平安安的回來(lái)了;幸福就是你還有時(shí)間等著頭發(fā)白了、背已駝了、用放大鏡艱辛讀報(bào)的父母,他們還能走到街角買兩副燒餅油條回家再叫你起床。所以,時(shí)間,總是無(wú)法停留,就如數(shù)不清沙漏里邊的沙子還有多少粒,也聽(tīng)不見(jiàn)沙漏流沙的速度能否不在加快,但是唯一可以百分百確定的是,那沙漏不停的在漏、不停的在漏。

  是的,生活的壓力,壓得我們有了逃避回家冠冕堂皇的理由,對(duì)于我們?nèi)諠u老去的雙親,我們真正花了多少時(shí)間和精力在他們身上,我們能夠給予他們的又有多少時(shí)間和精力,我們能夠給予的往往只有逢年過(guò)節(jié)的回去聚首,甚至是偶爾的幾通電話,父母給予我們的卻是無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),無(wú)窮無(wú)盡的牽掛。孝道是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和立人之本,莫要等“子欲養(yǎng)而親不在”,莫等閑,不管工作有多忙多累,想想父母送你出去讀書時(shí)因揮別而吃吃不能放下的手臂,想想父母在你毅然決然轉(zhuǎn)身離開時(shí)隱蘊(yùn)在眼眶中的淚水,多陪陪父母,因?yàn)榱艚o我們的時(shí)間真的不多。對(duì)于孩子,我們?nèi)缱约旱母改敢粯樱_始注視這孩子成長(zhǎng)的背影或歡欣或憂傷,我們能交給他們的也是自己逐漸逝去的時(shí)光,所以,教育孩子,善待父母,以身作則,從心做起......

目送讀書筆記 5

  在讀完龍應(yīng)臺(tái)的《目送》后,我的心震撼了。翻開《目送》,我看到了《為誰(shuí)》。這篇文章,我讀過(guò)好幾遍,自己深有感觸。

  《為誰(shuí)》講述的是龍應(yīng)臺(tái)在成為母親之后很能干,但孩子大了后,她又變回了以前那個(gè)不會(huì)燒飯做菜的人,而長(zhǎng)大的孩子們卻成了美食家。一次,安德烈突然教母親做飯,龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)學(xué)會(huì)了做給她吃,而安德烈卻說(shuō)他是要龍應(yīng)臺(tái)學(xué)會(huì)后做給自己吃。

  放下了《目送》,我的心里還回蕩著《為誰(shuí)》中的一段對(duì)話。

  我說(shuō):“好,我學(xué)會(huì)了,以后可以做給你吃了”。

  兒子睜大了眼睛看著我,認(rèn)認(rèn)真真地說(shuō):“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎?我是要你學(xué)會(huì)后做給自己吃”。

  母親的心中裝著兒子,兒子的心中裝著母親。

  每天在廚房里做飯,在陰臺(tái)上洗衣服,在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服,在電話的另一邊關(guān)心我,每星期想著我宿舍里的被子有沒(méi)有太薄,衣櫥里裝衣服的東西夠不夠放衣服,衣服會(huì)不會(huì)穿著太冷,每天無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛我的是誰(shuí)?——是媽媽。

  她做這些又是為誰(shuí)?——為我。

  每星期花好幾小時(shí)送我去學(xué)校,又把我接回家。每個(gè)周末坐在書桌邊幫我輔導(dǎo)功課,不辭辛苦的'在我不會(huì)做時(shí)教我題目,直到我懂,在我傷心時(shí)一直默默支持我的又是誰(shuí)?——是爸爸。

  他做這些又是為誰(shuí)?——為我。

  父母的愛(ài)是無(wú)私的,他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊,從?lái)也不求回報(bào),他們處處都想著我。如果將我比喻成太陽(yáng),那父母就是繞著太陽(yáng)的行星……

  想到這兒,我的眼里泛起點(diǎn)點(diǎn)淚花。

目送讀書筆記 6

  龍應(yīng)臺(tái)在《目送》里寫到很多對(duì)爸爸,媽媽的那種細(xì)膩的情感交流,很能共鳴。尤其是在她爸爸病后,媽媽老后,那種對(duì)父母的依念與關(guān)愛(ài)。這在龍應(yīng)臺(tái)的作品里是比較少見(jiàn)的,完全不同于她以前的寫作風(fēng)格。

  都說(shuō)老人會(huì)返老還童,上了年紀(jì)的老人逐漸變得像孩子一樣偏執(zhí),簡(jiǎn)單,喪失獨(dú)立性,需要依靠,害怕孤單,害怕年輕時(shí)的創(chuàng)傷和陰影。每看到她和媽媽打電話,媽媽說(shuō)“你是我的雨兒(就是女兒的意思)嗎”。這邊應(yīng)著“是的,我是你的女兒!薄坝陜耗阍谀睦铮阍趺炊疾粊(lái)看我,你什么時(shí)候來(lái)看我?”不停地問(wèn),不停地問(wèn)。啊,我想起爸爸走后,媽媽是怎樣地急切地等待著每一個(gè)周末,等待著我們回去吃飯,讓她看看我們,讓我們看看她。每次總要做大桌菜,囊括每個(gè)她愛(ài)的人的喜好。有時(shí)有事不能去,媽媽就好失望地在電話那端“哦,那你們忙吧!。媽媽活著時(shí)都不曾好好留意媽媽的等待,現(xiàn)在想到淚流滿面,現(xiàn)在想到肝腸寸斷,現(xiàn)在想到一切都已成煙。

  其實(shí),很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤埃嗟臅r(shí)候是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光,承受他們不舍的,他們不放心的,滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開,從未回頭張望過(guò)。

  印象最深的是小時(shí)候回老家,每次走時(shí),我昂頭在前面大步流星,偶爾回首,總看見(jiàn)奶奶撩著圍裙的一角不停地擦拭著眼睛。那時(shí)很不以為然,又不是再也不見(jiàn),干嘛就像最后一次般傷感。但是,真的有一天就成了最后一次。你不管怎樣離開,都不再會(huì)有人為你留戀,為你掛牽,為你等待。就算有千萬(wàn)次的回頭,會(huì)有誰(shuí)人在一直目送著我的離開,哪怕轉(zhuǎn)了彎仍舍不得收回目光?

  走在山路上,聽(tīng)到風(fēng)聲,看到葉飄零的樣子,也會(huì)無(wú)由來(lái)地想起我再也沒(méi)有可以肆意撒嬌的懷抱,可以容納我任性的海港,可以拒絕長(zhǎng)大的空間,我就忍不住哭得很傷心。朋友看著我,“你哭得真難看。而且是相當(dāng)難看!”

  那又怎樣?那又怎樣呢,又怎樣呢?

  我們的這一生,被父母目送著,然后我們會(huì)目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望,只因我們知道那份可以依靠的愛(ài)一直堅(jiān)實(shí)地存在著。

  然而就算我已經(jīng)七老八十,就算我已經(jīng)兒孫滿堂,我也依舊是個(gè)孤單的孩子,在心靈的一隅,等待著目送的眼光,這樣的我,才不會(huì)懼怕回頭,這樣的我,才敢一直往前。

  我認(rèn)為小鳥飛不過(guò)滄海,是因?yàn)闆](méi)有飛過(guò)去的勇氣,我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),不是它沒(méi)有勇氣,而是滄海那一頭早已沒(méi)有了等待。有些路啊,只能一個(gè)人走。

目送讀書筆記 7

  封面并不出彩,但奇怪的是,這本書總在我面前滑落,我不得不一次一次從地上把它拾起來(lái)。候機(jī)時(shí)間尚有余,我翻開了這本書。

  “我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追!边@是我第一眼看到的文字,當(dāng)場(chǎng)就挪不開腳步,眼淚嘩嘩地流下來(lái)。

  還能追什么呢?還能追回爸爸媽媽嗎?甚至連他們的背影也不曾記得是什么模樣。

  最近總會(huì)這樣,無(wú)端地就傷感起來(lái),意識(shí)到時(shí)眼淚已流了一臉。姐姐跟我說(shuō)她也是這樣“也許,過(guò)了媽媽的百天就好了吧!苯憬阏f(shuō)。

  可我不知道我什么時(shí)候能夠痊愈,有很深的無(wú)助感,特別是遇到讓我糾結(jié)的事情的時(shí)候,這種感覺(jué)就特別強(qiáng)烈。最記得有一次跟媽媽講一件我不太占理的事,本以為媽媽會(huì)有什么相左的意見(jiàn)的,誰(shuí)知道媽媽一點(diǎn)不考慮別人的感受,毫不猶豫地站在我的一邊,根本一點(diǎn)原則性都沒(méi)有,所想的只有一點(diǎn)就是我的孩子不能受委屈。這才知道,世間真的只有爸爸媽媽才會(huì)這樣無(wú)條件地,無(wú)原則地愛(ài)自己的孩子。

目送讀書筆記 8

  “我慢慢地了解到,所謂父母子女一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影中漸行漸遠(yuǎn),而且,他用背影默默告訴你,不用追!

  當(dāng)我用筆在本子上記下這句話時(shí),無(wú)言,似乎懂得了什么,又似乎什么都不懂,或許,我還太年輕吧。

  《目送》這本書所要表達(dá)的東西有很多,對(duì)人生的感悟、對(duì)母親的愛(ài)、對(duì)父親死的不舍……種種的種種都在我的腦海里留下一個(gè)個(gè)巨大的感嘆號(hào),又似乎是一個(gè)個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)。

  作為兒子的我,印象最深刻的便是作者龍應(yīng)臺(tái)的關(guān)于母親與父親。

  “像海上突來(lái)的閃電把夜空劈成兩半,天空為之一破,讓你看見(jiàn)了這一生從未見(jiàn)過(guò)的最深邃的裂縫,最神秘的破碎,最難解的滅絕。”對(duì)于父親的死,作者是這樣描寫的。

  而對(duì)于癡呆后的母親,作者是這樣寫道:“媽媽是那個(gè)搭上‘時(shí)光機(jī)器’來(lái)到這里,但是再也找不到回程車的旅人!

  我也曾想過(guò),當(dāng)熟悉的父母離開自己時(shí),自己會(huì)是怎樣,是哭得撕心裂肺,還是淡然地接受呢?

  說(shuō)說(shuō)我的父母吧。我的母親是一個(gè)雖然有時(shí)候脾氣不是太好,不過(guò)她確實(shí)是一個(gè)很好的人,很容易被我的一些小小的表示而感到,也非常喜歡做蛋糕。

  而我的父親呢,雖然反應(yīng)好像有點(diǎn)遲鈍,不過(guò)他卻無(wú)條件的愛(ài)我,不論我想要什么看似合理的東西,他都會(huì)盡量地滿足我,在我喜歡籃球足球之前,他對(duì)這些并不太感冒,之后卻為了我經(jīng)常了解關(guān)于這些的事。

  到這里我才發(fā)現(xiàn),我對(duì)他們的了解是少之又少,我不知道他們喜歡什么,甚至不知道他們的生日。

  慚愧,還能說(shuō)什么呢。時(shí)間就好像一個(gè)巨大的鐘,有規(guī)律地運(yùn)轉(zhuǎn)著,不管你開心與否難過(guò)與否,它還是會(huì)離去。時(shí)間又仿佛一個(gè)無(wú)情巨人,不論你怎么不舍得,你也停不下他前進(jìn)的腳步。

  而我們能做的,就是一絲不茍的去對(duì)待時(shí)間,把時(shí)間裝飾成自己喜愛(ài)的樣子,過(guò)自己喜歡的生活,對(duì)自己的父母好。

  風(fēng)輕輕地吹過(guò),像夢(mèng)一樣溫柔,抬頭仰望才發(fā)現(xiàn),窗外的夜空是那么的黑,仿佛深不見(jiàn)底的深潭。眼前滴答響的鐘,仿佛是時(shí)間運(yùn)行的腳步,不帶走一絲灰塵。

  這是一本不愿看完的書,當(dāng)你似懂非懂地看完,好像什么都懂了,到后來(lái)才發(fā)現(xiàn),又好像什么都不懂。

  或許,這就是時(shí)間的無(wú)言,生命的目送吧。

目送讀書筆記 9

  我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父母子女一場(chǎng),不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一段,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追!浴赌克汀

  每次看到扉頁(yè)上的這段文字,心中總會(huì)感慨一番,覺(jué)得作者有種悲涼的味道,也許這也是天下的父母都有的而且不可避免的,除了生死離別之外最痛苦的事情。

  目送。

  目送孩子,華安,華飛。十七歲,正值最叛逆的時(shí)刻。

  他只是勉強(qiáng)地接受著母親的溫情,厭惡但又不便在展示在臉上,勉強(qiáng)讓離他很遠(yuǎn)的母親抱住他的影子,空蕩蕩的影子;蚴怯袝r(shí)在用餐鄙視著母親引以為傲的學(xué)識(shí):“你怎么才知道?”以自己相對(duì)前衛(wèi)的思想,抨擊著母親那“過(guò)時(shí)”的觀念,講述著屬于自己的新潮流,排斥著母親發(fā)自內(nèi)心的感慨,施行著自我的風(fēng)格,不可理喻著關(guān)于母親對(duì)于人生的見(jiàn)解。也許這就是代溝吧,可怕的代溝。聽(tīng)著母親電話中幾十年如一日的“固定”話語(yǔ),不禁心生惱怒,以同樣的方式“贈(zèng)送”給母親,使母親的心,變得傷痕累累,也變得落寞了。

  目送。

  目送母親,一個(gè)阿爾茨海默癥患者。只記得從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忘了身后的繁華世界。

  她總是在做同樣的事,在問(wèn)同樣的問(wèn)題,期盼著女兒的回歸,疑惑著“你是我女兒?jiǎn)帷钡膯?wèn)題,有時(shí)雖然面對(duì)著自己的真正的女兒,卻依舊不認(rèn)識(shí),還一直在喊“女兒女兒,我的女兒呢”。無(wú)奈,她永遠(yuǎn)都不知道了。也許她剛剛問(wèn)過(guò)的問(wèn)題會(huì)再問(wèn)一遍,剛剛吃過(guò)的零食會(huì)希望你再給她一份,她認(rèn)為自己沒(méi)有吃。她是最需要照顧的,也是作者的感情寄托,但,她什么都不知道了,讓做作者感到無(wú)可奈何,花兒總是要落去的,小草總是要枯萎的,再參天的大樹總有一天也會(huì)轟然倒下。使一個(gè)作為女兒的心,傷感了,也用心了。

  目送。

  目送父親。一個(gè)軍人,年邁的老人。記著故鄉(xiāng),有著尊嚴(yán),意志堅(jiān)定的老軍人。

  他送作者去大學(xué),曾經(jīng),卻只是送到一個(gè)無(wú)人、靜靜的地方,不想讓女兒在大學(xué)里出丑——他開的車子不夠好。雖然他很想繼續(xù)把女兒送到校門口,可是這樣的車子實(shí)在不適合送一個(gè)大學(xué)教授。在他看來(lái),女兒的面子比自己的愿望更重要。他的尊嚴(yán)似乎更不容易被侵犯。曾經(jīng),他會(huì)念著《陳情表》,而音,變得婉轉(zhuǎn)凄楚,會(huì)聆聽(tīng)著《四郎探母》,而潸然淚下。如今,他卻魂歸了,故里是他一直想去的地方?蓾M足了他,卻使女兒心中無(wú)助、孤寂又深了。

  目送,用眼睛,一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作。在小路這邊呆呆地望著遠(yuǎn)去的背影,那孤寂、黯淡而又落寞的眼神,曾爆發(fā)出強(qiáng)勁的力量——妄想把背影追回來(lái),然而,又倏爾布滿了堅(jiān)定、擔(dān)憂、不舍的堅(jiān)定目光。只得看著背影漸漸遠(yuǎn)去,消失在深深的巷子后頭,不能做什么,只能用目光將所有的情感揮霍在這茫茫的空氣中,看著它們像一粒粒微塵,落到各地,消散。這是不可改變的結(jié)局。

  目送,用眼睛,更是用心,送別,屬于自己的親情。

目送讀書筆記 10

  讀《目送》,會(huì)讓我又一次地感受到與父母分別時(shí)那種撕心裂肺的哀痛,也會(huì)想到時(shí)隔幾年,千里迢迢去看望父母時(shí),二老那歡愉的目光和不停叨嘮的話語(yǔ)。

  就在去年春節(jié),全家要去蘇州看望父母,準(zhǔn)備過(guò)一個(gè)團(tuán)圓年。但天公不作美,動(dòng)身出發(fā)的夜里下了一場(chǎng)大雪,早晨路上厚厚的積雪讓出遠(yuǎn)門的全家做了難,車票已買好,路又不好走,怎么辦??jī)盒星Ю锬笓?dān)憂?母親的電話早早就打了過(guò)來(lái),天冷路滑,安全第一,就不要來(lái)了,以后還有機(jī)會(huì)。

  但,想要見(jiàn)父母的念頭太強(qiáng)烈了,克服種種困難,還是踏上了看望父母的路。目送讀后感。等踏進(jìn)家門,見(jiàn)到父母的一瞬間,所有的辛苦都煙消云散,父母老了,真的顯老了,不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出,一下子緊緊和父母相擁在一起?

目送讀書筆記 11

  在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,迫于生活的壓力每天匆匆忙忙,很少有意識(shí)靜下心來(lái)讀幾本好書。很感謝西城區(qū)團(tuán)委發(fā)起的青春西城讀書會(huì)活動(dòng),讓我有意識(shí)的每個(gè)月讀幾本書,然后和一起愛(ài)書的朋友分享,高談闊論。

  20xx年,新的一年,第一個(gè)月讀的書是《目送》,臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)所寫的人生三部曲第三部。

  也只是讀了《代序》部分,就喜歡上了這本書。

  有的人喜歡一個(gè)人去旅行,有些人喜歡和朋友一起旅行。一個(gè)人旅游自由,率“步”而為,興之所至,心向往之。如果和朋友一起旅行,不免要顧及朋友。

  年少的時(shí)候總喜歡一個(gè)人徒步旅行,走走停停,看鄉(xiāng)間的人情風(fēng)貌,有時(shí)候也和坐在路邊的老大爺聊上一整子,有時(shí)候遇到對(duì)自己有所感觸的景色,也會(huì)駐足思索,有時(shí)候思索人活著為了什么?有時(shí)候思索自己平日里的所行所為有什么不足的地方?

  后來(lái),當(dāng)青年的時(shí)候,我往山的外面走,看到了更大的世界,我開始喜歡和朋友一起旅行。面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界,有時(shí)候我會(huì)拉著朋友的衣襟的一角-衣角。只顧看風(fēng)景,不必理會(huì)方向的問(wèn)題,不必理會(huì)會(huì)不會(huì)走失。因?yàn)殛P(guān)系還不到愛(ài)情所以還沒(méi)有牽手,因?yàn)榕掳炎约鹤邅G了所以拉著朋友的衣角。就這樣晃蕩著去了很多地方。一直覺(jué)得和真心的朋友一起旅行是一種享受,我們可以不必有應(yīng)酬的回話,只是聽(tīng)朋友說(shuō),然后進(jìn)入思索狀態(tài),或者肆無(wú)忌憚的在朋友面前做一番長(zhǎng)篇大論。

  當(dāng)青年再往后旅行,走的地方多了,和不同的朋友旅行,開始自己做向?qū),不在牽著衣角走了,而是牽著別人。覺(jué)得我們已經(jīng)長(zhǎng)大,雖不說(shuō)做老大,但是旅行的時(shí)候要照顧隊(duì)里的新朋友,畢竟爬山、探秘山谷,還是需要一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人來(lái)做領(lǐng)隊(duì)。

  走著走著,旅行也成了人生。

目送讀書筆記 12

  那一天,靜坐在書房,我仿佛置身于書的海洋,又如同在書中遨游,汲取書中的知識(shí)。這就是《目送》,充滿意境的目送。

  拿起這一本書,在那一瞬間,我感覺(jué)到神清氣爽,沁人心脾,這種感覺(jué)是多么美妙,龍應(yīng)臺(tái)拉起我的手,走進(jìn)了她的這本著作——《目送》。讓我體會(huì)到家的溫暖,友誼的美好,讓我融入了書中,在書海和文字之間暢游。

  那一篇篇美妙的文章,如同樂(lè)章一般,在我耳邊發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音,我的心如同被一只無(wú)形的手緊緊地拉住,被龍應(yīng)臺(tái)的文字給吸引了,以至于母親的呼喚都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

  我輕輕捧起那本書,嗅到了大自然的芬芳,聞到了鳥兒清脆的歌聲,置身于其中,仿佛自己也是這其中的一位。呼應(yīng)著大家,露珠也被我所吸引,我成為林中最引人注目的焦點(diǎn)!

  在一篇中,龍應(yīng)臺(tái)向我訴說(shuō)著家的溫暖,父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),我靜靜地聽(tīng)著,聽(tīng)著,想起了對(duì)我無(wú)微不至關(guān)愛(ài)的的父母,是他們把我一點(diǎn)點(diǎn)地養(yǎng)育成人,我這才知道,原來(lái)天下的父母都是一樣的。

  冬天,原本是蒼白的、是凄涼的,可在龍應(yīng)臺(tái)的點(diǎn)綴下,冬天一下變得色彩斑斕、多姿多彩的,讓人感覺(jué)冬天不再蒼白,不再冰冷無(wú)力,不再是白色,此時(shí),已經(jīng)熱情無(wú)比。

  深吸一口氣,細(xì)細(xì)品味,這一本書,讓人感到精彩無(wú)比;細(xì)細(xì)咀嚼,能讓人感到神清氣爽,沁人心脾,我的心輕盈了許多

  我,一直看到了日落,媽媽的呼喚叫回了我,再見(jiàn)了,書中的朋友,我們下次再見(jiàn)!

目送讀書筆記 13

  這個(gè)暑假,我讀了著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》。這是一本適合感情細(xì)膩豐富的人閱讀的好書。

  《目送》收錄的七十三篇散文,寫了父親的逝世,母親的老去,兒子的成長(zhǎng)單飛,朋友親人的離散牽掛,兄弟的重逢攜手……整個(gè)暑假,我花了大量時(shí)間,終于讀完了所有的七十三篇,書未讀完時(shí)已被深深感動(dòng)。

  同名篇《目送》,給我的感受最深。這篇文章分成兩個(gè)段落,第一段作為母親,龍應(yīng)臺(tái)敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段,她一次次目送孩子的背影離去,一次次目送他成長(zhǎng)。第二段,龍應(yīng)臺(tái)作為女兒,追憶自己成長(zhǎng)的歲月中,與父親的一次次別離:總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn),直到有一天,在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)地消逝……所以她說(shuō):“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母—子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你,不必追。”

  由此,我想到自己。當(dāng)我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門時(shí),也曾一次次回頭注視父母離去的背影;當(dāng)爸爸或者媽媽出差離家時(shí),我也曾趴在窗口,目送他們的背影消失在小區(qū)的拐角。當(dāng)我第一次離開父母遠(yuǎn)赴甘肅黃羊川,參加南京電視臺(tái)的那次拍攝活動(dòng)時(shí);當(dāng)我邁入南外大門,參加人生第一次入學(xué)考試時(shí),我也都能感到背后目送我的那兩雙熱切的眼神……

  對(duì)于13歲的我來(lái)說(shuō),人生才剛剛起步,還不能完全體會(huì)龍應(yīng)臺(tái)“目送”中飽含的深意;但是我想,那些路我一定會(huì)走,那些目送背影的瞬間我一定也都會(huì)經(jīng)歷。只是我希望以后,自己也能有龍應(yīng)臺(tái)的那顆感動(dòng)的心,那支感恩的筆。

目送讀書筆記 14

  所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。 ——題記

  華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走,但是他不斷地回頭;好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河,他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。將兒子第一次帶入校園,作者不知道如何形容自己的心情?粗鴥鹤訉(duì)這個(gè)陌生的地方的些許畏懼,她只能默默站在門口,在眾多的彩色書包中找出她的華安,然后以目光為兒子踐行。一句我看著他瘦小的背影消失在門里。結(jié)束了對(duì)第一次送別的描述,卻喚起了我腦海中似曾相識(shí)的畫面。那時(shí)的我同樣是被目送者,但是不同的是母親早早就告訴了我小學(xué)的故事。當(dāng)時(shí)我?guī)е裤、期待以及?duì)這素未謀面的小學(xué)的一絲畏懼,走進(jìn)了那扇現(xiàn)在看起來(lái)是那么親切的校門。我也曾無(wú)數(shù)次得回頭,但是迎接我的是母親的微笑。母親早早就告訴我說(shuō),她會(huì)一直站在門口等我進(jìn)教室的。所以那天,記憶中沒(méi)有眼淚,有的是和小朋友愉快的相處,老師溫柔的囑咐。

  隨著第一次送別的結(jié)束,時(shí)間也來(lái)到了華安16歲的時(shí)候,這次的送別場(chǎng)地變?yōu)榱藱C(jī)場(chǎng)。他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里,等候護(hù)照檢驗(yàn);我就站在外面,用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他,在海關(guān)窗口停留片刻,然后拿回護(hù)照,閃入一扇門,倏乎不見(jiàn)。同樣是離別,同樣是目送,不過(guò)這一次沒(méi)有當(dāng)年的無(wú)數(shù)次回頭,就連最后消失前的一瞥也沒(méi)有。不知是華安長(zhǎng)大了還是他已習(xí)慣了離別,但知道的是作者心中充斥著無(wú)盡的失落。離別可怕嗎?或許有人覺(jué)得習(xí)慣離別才可怕。身居寄宿制學(xué)校已久的我早就習(xí)慣了和母親的離別,再加上當(dāng)年的叛逆。每當(dāng)我要走上校車再次和母親離別時(shí),都只是淡淡得留下一句再見(jiàn)然后就毫不猶疑地走上車。坐在窗邊看著窗外發(fā)呆,卻總能看到母親依舊站在路邊,她依舊笑著看著我,和當(dāng)年一模一樣的笑容。微笑消融了心中的冷漠而冷漠卻融化成了愧疚,滿滿得被裝入心中。 現(xiàn)在他二十一歲,上的大學(xué),正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路,他也不愿搭我的車。即使同車,他戴上耳機(jī)──只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè),是一扇緊閉的門。習(xí)慣了離別的華安已經(jīng)把自己關(guān)在了屬于自己的世界,聽(tīng)著只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè)就這樣把他的母親關(guān)在了那扇緊閉的門外。我也不知道何時(shí)也在自己心中建起了這樣一扇門,只是總聽(tīng)著母親抱怨,當(dāng)年的兒子跑到哪里去了呢?我只能苦笑:我也不知道,說(shuō)不定迷路了。叛逆的棱角也隨著時(shí)間的消磨已經(jīng)慢慢褪去了,但是始終不變的是母親的微笑。每天早晨下車關(guān)上門時(shí),透過(guò)窗看到的仍然是那樣的微笑,十幾年依舊不變的微笑,直到我走進(jìn)校門,汽車才揚(yáng)長(zhǎng)而去。 的確,長(zhǎng)大的我早就不需像當(dāng)初一樣被母親牽著手走,所以母親看到更多的是我離去的背影,雖然我并沒(méi)有用背影告訴母親不必追。不置可否的是母親也追不上這個(gè)背影了,因此母親從一開始便選擇微笑看著我離開,就像當(dāng)年她笑著承諾:進(jìn)去吧,媽媽會(huì)一直在門口等著你進(jìn)教室的

目送讀書筆記 15

  有一只蜥蜴,它爬過(guò)山川河流,在一個(gè)孩子的面前掠過(guò)。它的背上,有一條藍(lán)色的火焰。

  《目送》是一本記錄著人生的筆記。作者以細(xì)膩的文筆描寫出了一個(gè)發(fā)生在“我”、媽媽、父親和“我”的兩個(gè)兒子之間的事情。

  在文中,最令我印象深刻的,是“我”的媽媽。她年輕時(shí)曾是一個(gè)潑辣而放肆的女子。一言一行,一顰一笑,都是放縱的,無(wú)拘無(wú)束的。她曾在暮暮垂老時(shí)手捧一只花哨的高跟鞋,不愿撒手。她一生都是在追求著“美”的。

  在文中,每每提到父親和兩個(gè)兒子,必然會(huì)像是聊到了一個(gè)循環(huán)!拔摇睂(duì)父親做的事,長(zhǎng)大后,也往往投回了“我”身上!拔摇钡母赣H曾對(duì)我伸出過(guò)的手,穿越萬(wàn)千時(shí)光,化成了我伸向兒子的手。但無(wú)論是我,亦或是我的兒子,他們,都拒絕了牽手。

  這本書整體給人的感覺(jué),就像是一家人在幽靜的小路上散步。漸漸地,“我”的動(dòng)作,從自由散漫的行走,變成了攙扶?墒窃跀v扶中,“我”還是空出一只手,伸向了兒子。可回頭看時(shí),兒子不知何時(shí)早已步上了另一條路,一條同自己在走的,大同小異的路。

  “我”用盡氣力,攙著父親,一只手閑下來(lái)扶著眼神泰然的母親。在攙扶中,“我”像在幫嬰兒學(xué)步,一聲聲唱著:“白——日——依——山——盡”,行遠(yuǎn)了。

  父親也是文中一個(gè)個(gè)性鮮明的人物。他寬厚,有耐心,總笑瞇瞇的,最后只身穿一套冬衣,暖暖和和地去了!皭(ài)己”送他的“鞋”,他卻終沒(méi)能穿去。僅帶去了幾句詩(shī)詞,帶去了一只背帶藍(lán)火焰的蜥蜴。

  在開始讀書的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn),封面是一張被洗褪了色的綠色布料。它經(jīng)歲月洗滌,綠色中帶了些淡淡的黃色。正如這書中所講述的故事,平淡而樸實(shí),像一張粗布,初見(jiàn)時(shí)只覺(jué)乏味,細(xì)細(xì)端詳,才覺(jué)其中美感。

  文中的一些段落,總令人有時(shí)光倒錯(cuò)的感覺(jué)。中學(xué)女生的校服,母親的一件衣物,甚至一只蜥蜴。這種寫法令人耳目一新,是一種值得我們學(xué)習(xí)的寫作方法。

  在寫到這里后,我再閱自己寫出的文字,只覺(jué)有些不足。紙上單薄,閱書時(shí)的感情都不知如何表達(dá)。翻書,瞟到最后一頁(yè)的下腳,有幾滴水漬,不知是何時(shí)沾上的。水漬落下的地方,正巧是作者目光所及之處。那里有一只灰色的蜥蜴曾爬過(guò),背上有一條藍(lán)色的火焰。

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