經(jīng)典讀書(shū)筆記
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編為大家收集的經(jīng)典讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)典讀書(shū)筆記1
睡不著，讀了一篇四川人寫(xiě)的小說(shuō)，叫《回憶》，寫(xiě)得不錯(cuò)，每一個(gè)情節(jié)就像電影一樣在腦海里放映。
那是一個(gè)知了肆虐的夏季，他們認(rèn)識(shí)了，她很漂亮，他只能說(shuō)不影響市容，她很搶手，他總想搶別人……
一座城，兩個(gè)人，開(kāi)始了他們這輩子也忘不掉的記憶。
又是一天忙碌的工作，他回到家，躺在床上，漸漸的，他閉上了眼睛，她出現(xiàn)在他夢(mèng)里，那個(gè)女神一般的女孩。
她從來(lái)沒(méi)有真正接納過(guò)他，因?yàn)樾睦镉幸粋�(gè)青梅，那時(shí)候他們和幾個(gè)朋友在一個(gè)商場(chǎng)里一起工作，他們朋友其中的一個(gè)也喜歡她，他幫著他們的朋友追她，后來(lái)她告訴他她不喜歡那個(gè)人，做朋友可以，他不想再讓別人把她搶走，QNM的藍(lán)顏，于是鼓起勇氣告訴她說(shuō)喜歡她，沒(méi)答應(yīng)，因?yàn)樗那嗝罚麄冞�是一起工作著，似乎很平靜……
她總是可愛(ài)的像個(gè)孩子，一次他們的朋友過(guò)生日，他們一起去超市選零食，她每看到一個(gè)可愛(ài)的東西都會(huì)發(fā)表評(píng)論，然后笑起來(lái)可愛(ài)得像那個(gè)東西一樣。她總說(shuō)他是二貨，他確實(shí)有點(diǎn)二，讀書(shū)的時(shí)候從來(lái)不是翹楚，從來(lái)都是老師批判的對(duì)象，從來(lái)都是別個(gè)欺負(fù)的對(duì)象，她喜歡看一個(gè)叫天天向下的節(jié)目，他不知道，她說(shuō)他老了，不緊跟時(shí)尚潮流啊。他們一起去漢堡店吃漢堡，她說(shuō)他喜歡吃生菜，他把自己的生菜也給她。她喜歡把番茄醬敷在廣告紙上然后把薯?xiàng)l蘸著吃，他說(shuō)把廣告那個(gè)顏料都吃進(jìn)去了，她說(shuō)她喜歡，怎么？他傻笑著，很二很二，她說(shuō)他唱歌很好聽(tīng)，他有一首專(zhuān)屬她的歌，只唱給她聽(tīng)，一次同學(xué)聚會(huì)，他的同學(xué)看到她，說(shuō)喜歡她，聚會(huì)結(jié)束非要送她，他拉著她，告訴他的同學(xué)，我的女朋友怎么讓你送？他覺(jué)得當(dāng)時(shí)的他特男人，讀后感《<回憶》讀后感》。
忘記了是哪個(gè)夜晚，他們和朋友一起去玩，他不知在哪里弄來(lái)了一輛摩托車(chē)，各自回家了，他送她，說(shuō)帶她去個(gè)美麗的地方，那里確實(shí)很美，在回家的路上，她一直靠著他，說(shuō)他的背很踏實(shí)，很溫暖，他臉紅了，心跳加速，不斷的克制自己的激動(dòng)。以后他每天都去借那輛摩托車(chē)，想再讓她靠一次，哪怕一次，每天，他都會(huì)開(kāi)到她家窗戶(hù)下面，哪怕能看個(gè)影子，就滿(mǎn)足了。終于又一次他盼到了，他還是送她回去，可是她一直到家門(mén)口都沒(méi)靠，后來(lái)她說(shuō)因?yàn)槟翘炖洳趴康�，他說(shuō)哦。
也忘了是因?yàn)槭裁�，他們和幾個(gè)朋友一起去她老家玩，一個(gè)上午他們?nèi)ヅ郎�，在山澗里追逐，打水仗，她媽媽打電話叫他們和朋友們回家吃飯，可是她的腳背鞋子打紅了，他說(shuō)背她，她說(shuō)不，可能因?yàn)樗┑娜棺影桑�是走著，他牽著她，她的手軟軟的，滑滑的，他又激動(dòng)了。下午，他們?nèi)ゴ蚱古仪�，她遇到那個(gè)青梅了，他看到了，躲到一個(gè)沒(méi)人看到的地方，脫下衣服想讓自己冷靜下來(lái)，后來(lái)朋友們還是把他找到了，叫他想開(kāi)兒，他只是有兒害怕。他和朋友們吃了晚飯，他就睡覺(jué)了，沒(méi)有理她，她問(wèn)他怎么了，他告訴她因?yàn)樯衔缗郎街惺盍�，剛運(yùn)動(dòng)了會(huì)兒閃汗感冒了，第二天所有的朋友，還有他回城里了，她去送他們，他在車(chē)?yán)镆恢笨粗�，�?chē)子啟動(dòng)了，窗外薄霧蒙蒙，不知是天氣還是玻璃太臟了。他給她發(fā)短信，不想和她分開(kāi)，當(dāng)她消失在路德盡頭，他呆呆的望著窗外，塵土飛揚(yáng)。
還記得他們一起在網(wǎng)站上做測(cè)試，測(cè)試結(jié)果矛盾，不知是人矛盾，還是網(wǎng)頁(yè)的程序矛盾。
還記得他喜歡吃糖，那天他生日，她買(mǎi)了所有款式的奶糖送給他。
還記得她說(shuō)二天在一起了，煮飯，拖地什么的都不是她的活。
還記得她那沒(méi)心沒(méi)肺的笑。
還記得她要他向她求愛(ài)一百次，她說(shuō)就考慮考慮。
還記得……
還記得他們約好戀愛(ài)了就一起去平遙古城去度假，他以為錢(qián)很好掙，在準(zhǔn)備旅游費(fèi)的路上才發(fā)現(xiàn)，錢(qián)不是那么好掙，然而后來(lái)他們換城市工作了，她告訴他忘了她，他沒(méi)說(shuō)話。掛了電話，他穿了衣服，起床，走在那秋的步子后面，看著落葉漫天的飛舞，回了小區(qū)，小區(qū)門(mén)已經(jīng)關(guān)了，保安死活叫不醒，他就躺在人行道上的椅子上休息，細(xì)數(shù)他們的曾經(jīng)，他打著冷戰(zhàn)祈求著明天的太陽(yáng)快點(diǎn)升起來(lái)，這樣他可以去上班了，就不會(huì)像這樣了。
后來(lái)她結(jié)婚了，老公很帥，也很能干，他送給她一個(gè)錢(qián)包，是他的，里面有她的照片，他說(shuō)，以后，你有了寶寶，我當(dāng)他干爹好不？
經(jīng)典讀書(shū)筆記2
《童年》的主人公阿廖沙的童年是悲慘的不幸的可憐的!阿廖沙受盡了人間的苦難，但他從不放棄，堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活。想想我自我真覺(jué)得慚愧。
我的童年是歡樂(lè)的幸福的開(kāi)心的!我想我以后要更加努力地學(xué)習(xí)，樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和困難，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!
經(jīng)典讀書(shū)筆記3
我知道，這本書(shū)“童年”寫(xiě)的是高爾基的童年，他小的時(shí)候爸爸就去是了！他的姐姐為死去的爸爸梳頭發(fā)。而且，這本書(shū)讓我的感受最深！這本書(shū)很感動(dòng)，我的感受是：“最后一篇，他的母親死了！但不過(guò)他在文章里這樣說(shuō)到就這樣，我走進(jìn)了人間，過(guò)上了另一種生活�！边�有一句話：冷靜一點(diǎn)吧！人
早晚都要死的。人其實(shí)是小鳥(niǎo)一樣！逃不了這一關(guān)！這句話讓我感動(dòng)。“這本書(shū)最后一章非常感人！”
經(jīng)典讀書(shū)筆記4
故事簡(jiǎn)介
《童年》主要描述了阿廖沙在父親去世后，在外祖父家度過(guò)的童年歲月。在年幼的阿廖沙眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無(wú)情。母親在感染霍亂而死的父親遺體旁生下的小弟弟夭折了。外祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭(zhēng)吵、斗毆、愚弄弱者，家里強(qiáng)壯的男人欺負(fù)毆打女人，毒打兒童。而小阿廖沙卻始終得到外祖母的疼愛(ài)，經(jīng)常聽(tīng)外祖母講故事。外祖母的形象在阿廖沙暗淡的童年歲月里閃耀著母性光輝，帶給了阿廖沙一生的愛(ài)與感激。
創(chuàng)作意義：
以一個(gè)孩子的視角描述19世紀(jì)俄國(guó)各行各業(yè)人們的生活狀態(tài)，廣闊而深刻，既抨擊了小市民階層，庸俗無(wú)聊空虛自私的丑陋嘴臉，又展現(xiàn)了下層勞動(dòng)人民的正直勤勞、淳樸善良，同時(shí)，作者更在艱苦的成長(zhǎng)歷程中展現(xiàn)了為尋找新的生活道路、探索新的生活意義而不懈努力的精神力量，震撼人心，促人奮進(jìn)。
好詞：
疲憊不堪 杯盤(pán)狼藉 震耳欲聾 如癡如醉 氣勢(shì)洶洶 技藝超群 冰雪消融 聲嘶力竭 自吹自擂 戛然而止 嚴(yán)陣以待 七零八落 嘹亮 哀傷 哽咽 流逝
好句：
桌子上點(diǎn)著兩只尖矛似的蠟燭，黃燦燦的燭焰輕輕的搖曳著。
米哈伊爾舅舅身上像裝了彈簧，圍著雪橇又蹦又跳，伸著鼻子到處嗅著，垂涎三尺的吧嗒著嘴巴。
他那張慈祥的面孔、高挺的鼻子和兩只磷火一樣發(fā)光的眼睛清清楚楚的呈現(xiàn)在我的眼前。
寧?kù)o的天空中匆忙的寒鴉一閃而過(guò)，喚起人們一絲憂(yōu)愁的思緒。
此刻靜靜擁抱著整個(gè)大地。
讀后感悟：
阿廖沙是一個(gè)善于觀察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅(jiān)定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。
這本書(shū)讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來(lái)之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好。
經(jīng)典讀書(shū)筆記5
今天花了半天多的時(shí)間把吳軍博士所著的《見(jiàn)識(shí)》看完了，這是近期難得的集中時(shí)間把一本書(shū)看完，后面要培養(yǎng)集中閱讀的習(xí)慣，這本書(shū)對(duì)我產(chǎn)生了較多的啟發(fā)和思考。吳軍博士先后在谷歌和騰訊任高管，是硅谷的精英人才，近幾年連續(xù)出版了《數(shù)學(xué)之美》、《浪潮之巔》、《文明之光》等多本著作，對(duì)很多問(wèn)題有比較獨(dú)到的見(jiàn)解，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
“思維方式出問(wèn)題的人，命運(yùn)之神是永遠(yuǎn)不會(huì)眷顧的�！�
主動(dòng)認(rèn)知命和運(yùn)，敢于正視自我的缺陷，在命運(yùn)面前要有一顆謙卑的心，得勢(shì)時(shí)感謝命運(yùn)的眷顧，失勢(shì)時(shí)反思自己的不足。
“教育中最可怕的事情是，用上一輩的思想教育這一輩的人如何去迎接20年后的未來(lái)�！薄凹热挥邪滋炀陀泻谝�，那么我們不能夠因?yàn)橄矚g白天就厭惡黑夜。因此，我們不應(yīng)該由于自己對(duì)一件事情的喜愛(ài)，就不寬容別人做相反的事情�！�
自從小兔子降臨于世后，我就一直在思考如何教育的問(wèn)題，我的指導(dǎo)思想是，給定一個(gè)大框架，框架內(nèi)允許她自由發(fā)揮，所以我的主要工作是引導(dǎo)她去認(rèn)知這個(gè)框架，并盡可能與我達(dá)成共識(shí)，同時(shí)給她提供在框架內(nèi)自我展示的機(jī)會(huì)。
“人一旦心志變得非常低，就很難提升自己、讓自己走到越來(lái)越高的層次上�！薄爱�(dāng)一個(gè)人的心思放到了撿芝麻上，他就永遠(yuǎn)失去了撿西瓜的可能性�！薄笆澜缟蠐熘ヂ榈娜硕�、撿西瓜的人少，你如果致力于撿西瓜，就要耐得住寂寞。”
雖說(shuō)不積跬步無(wú)以至千里，倘若只盯著跬步，至千里就只是夢(mèng)想。大家都知道不能丟了西瓜去撿芝麻，但必須要有辨別西瓜和芝麻的能力，書(shū)中舉的例子值得我們深思，如為了搶幾塊錢(qián)的紅包而每隔三五分鐘就看看微信、為了拿免費(fèi)的東西打破頭、為了掙幾百元的外快而上班偷偷干私活等等。更深層面來(lái)講，只要?jiǎng)恿藫熘ヂ榈男乃�，其�?shí)就形成了潛在的影響，平時(shí)要讓自己主動(dòng)去放棄芝麻，培養(yǎng)只撿西瓜的習(xí)慣。
“貴族在舉止上最重要的是在自然危險(xiǎn)面前的淡定，泰山崩于前而色不變。”
遇事要有靜氣，這種靜氣源自于內(nèi)心的責(zé)任和堅(jiān)定，源自于平時(shí)對(duì)于危險(xiǎn)的思考，源自于對(duì)現(xiàn)象背后的本質(zhì)的認(rèn)知。
“時(shí)間是你的朋友，而時(shí)機(jī)不是�！薄皵[脫壞運(yùn)氣的關(guān)鍵是耐心，讓時(shí)間成為我們的朋友。”
我一直相信時(shí)間會(huì)告知我們一切，尤其是在為人處事上�；谶@個(gè)判斷，對(duì)于工作和生活中碰到的困難甚至矛盾，我都不會(huì)過(guò)于刻意去解釋?zhuān)驗(yàn)橹灰隳苷嬲龅絾?wèn)心無(wú)愧，對(duì)事不對(duì)人，時(shí)間會(huì)給我們答案。換個(gè)角度來(lái)看，我們不要過(guò)度其關(guān)注時(shí)機(jī)，而應(yīng)更有耐心地去關(guān)注時(shí)間，因?yàn)楫?dāng)以過(guò)強(qiáng)的目的性去做一件事時(shí)，也許短期效果顯著，但長(zhǎng)期看必將與真正的初衷偏離。
“基層的員工要抬起頭，而管理者要彎下腰。”
注定培養(yǎng)自己以管理者甚至老板的角度去思考問(wèn)題，要有意地去試著回答老板真正關(guān)心的問(wèn)題，其中最為基礎(chǔ)的就是對(duì)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的基本情況爛熟于心，若能在掌握基礎(chǔ)情況之上有自己的思考和建議則更佳。
總體來(lái)看，書(shū)中的大部分觀點(diǎn)都是簡(jiǎn)單的常識(shí)性規(guī)律，但作者進(jìn)行了歸類(lèi)或者延伸應(yīng)用，并切入到自身的經(jīng)歷中以及日常的生活工作實(shí)踐中，讓讀者能更好地感知這些常識(shí)性規(guī)律。由此引發(fā)一個(gè)想法，自己也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái)對(duì)自己的一些想法和觀點(diǎn)進(jìn)行梳理，不用求全，逐步分類(lèi)匯總，形成一些具備指導(dǎo)意義的理念，并在實(shí)踐中加以應(yīng)用和強(qiáng)化，如對(duì)錢(qián)的認(rèn)識(shí)、對(duì)婚姻的認(rèn)識(shí)、對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)等等。
經(jīng)典讀書(shū)筆記6
最近睡眠質(zhì)量不佳，考試前睡得很不安穩(wěn)�？赡苁菈毫μ�，有幾個(gè)晚上直接失眠了。當(dāng)時(shí)就想著要重新看看這本《眠》，于是在開(kāi)學(xué)前一晚，我把它翻出來(lái)再看了一遍。
女主角是一個(gè)普通日本家庭的家庭主婦，在過(guò)著枯燥無(wú)味的生活時(shí)，突然失眠了，接下來(lái)，就過(guò)上了17個(gè)不眠的日夜。期間檢查了身體，沒(méi)有大礙；精力充沛，將很多曾摒棄掉的習(xí)慣找了回來(lái)。結(jié)局看過(guò)的人都知道，是開(kāi)放式的。
書(shū)很薄，一個(gè)小時(shí)之內(nèi)就可以看完。我買(mǎi)的這本是市面上很常見(jiàn)的，里面配有很荒誕充滿(mǎn)想象的插圖。
第一次看時(shí)，我被老人灌水那一段嚇得毛骨悚然。放到這兒給大家品一品：
這時(shí)，我忽然看見(jiàn)腳邊站著什么東西。是個(gè)模模糊糊的黑影。我倒抽一口冷氣。心臟也罷肺臟也罷，我的五臟六腑仿佛瞬間凍結(jié)，一切都悉數(shù)停止。
我凝目細(xì)看，黑影像迫不及待似的清晰起來(lái)。先是輪廓清楚顯現(xiàn)，繼而內(nèi)里就像注入粘稠液體般填入實(shí)體、增繪細(xì)節(jié)。那是一個(gè)穿了一身合體黑衣的瘦削老人。頭發(fā)是灰色的，很短，面頰消瘦。那老人站在我腳邊，一言不發(fā)地盯著我。眼睛非常大，連白眼珠上浮現(xiàn)的紅色血管都清晰可見(jiàn)。但那張臉毫無(wú)表情。眼睛鼻子嘴巴都有，然而它們不標(biāo)示任何東西，不表明任何意思。
這不是夢(mèng)，我心想。我從夢(mèng)中醒來(lái)了。而且不是迷糊地醒來(lái)，我仿佛被彈起一般。所以這不是夢(mèng)境，這就是現(xiàn)實(shí)。我試圖動(dòng)起來(lái)，把丈夫喊醒，或是把燈打開(kāi)。然而我竭盡全力也動(dòng)彈不得，我陡然感覺(jué)恐怖。是一種從無(wú)底的記憶深井里悄然升騰的冷氣般的恐怖。那股冷氣一直滲透到我生存的根底。我試圖喊叫。然而發(fā)不出聲。舌頭不聽(tīng)使喚。我只能死死盯著那個(gè)老人看。
其實(shí)后面部分更驚悚，但因?yàn)樘L(zhǎng)了，就不打出來(lái)了。有興趣自行借閱查看。況且我現(xiàn)在再打一遍都還汗毛豎立，真的，太驚悚了。
自這個(gè)晚上后，女主人公失眠了。失眠后的她過(guò)上了她真正喜歡的生活，自由且愜意。
之前說(shuō)結(jié)局是開(kāi)放式的，每個(gè)人都可以有自己不同的見(jiàn)解。我本來(lái)想摘錄一段結(jié)尾，但時(shí)間不早了，明早有開(kāi)學(xué)典禮，如果感興趣可選擇自行借閱瀏覽。
我個(gè)人認(rèn)為女主人公是死了的。她的精神得到了超脫，因此她的肉體必須死亡。而且文章后半段警察提醒過(guò)主人公說(shuō)她想去的地方出了命案。這個(gè)地方我個(gè)人懷疑是否那個(gè)命案就是女主人公的命案？她在老人灌水那日就已死去，只是靈魂一直飄蕩在空中。
這本書(shū)可讀性很強(qiáng)。除了驚悚荒誕的描寫(xiě)外也能引發(fā)人的很多思考。比如，在婚姻里一定就要遷就而放棄自己?jiǎn)�？什么東西于人而言才是最重要的？
寫(xiě)到這里突然想起我考試的第一天中午。我們學(xué)校是所百年老校，學(xué)校后面是專(zhuān)門(mén)給老教職工的小區(qū)。很多教職工都把房子租了出去，一些托管阿姨租下了它們。我在其中一個(gè)托管，房子的主人是我們學(xué)校曾經(jīng)的一位老師，今年高壽93歲。
我吃完飯后照例睡下，手機(jī)定時(shí)以防下午考試遲到。我的睡眠一向很淺，手機(jī)響后就醒來(lái)了。我睜開(kāi)眼睛，把鬧鐘關(guān)掉，突然覺(jué)得腦袋一陣疼。因?yàn)槲宜哔|(zhì)量一向不太好，所以我習(xí)以為常，便把手放下來(lái)再休息了一下。
我估摸著差不多要去考場(chǎng)了，便想坐起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)手根本使不上力了，酸酸麻麻的，一抬到半空中就仿佛被什么東西扯住了一般，再也動(dòng)不了了。我拼命地把手抬起，然后它卡住，我放下；再抬起，又卡住，只好放下……我有點(diǎn)慌了，怕考試遲到。
就當(dāng)這時(shí)，我耳邊響起了一個(gè)男人的聲音，他好像是笑了一聲。我很害怕，因?yàn)槲宜版i住了房門(mén)，這個(gè)房里只有我一人。我當(dāng)時(shí)就慌了，更加用力地想把手抬起來(lái)。
這時(shí)，門(mén)外響起了托管阿姨叫我的聲音。我應(yīng)了一聲，試圖再次把手抬起來(lái)。這一次，很順利，手就像沒(méi)事一樣抬了起來(lái)。我趕忙坐起來(lái)環(huán)顧四周，房里只有我一人，空蕩蕩的。我手腳都沒(méi)有任何事，只有頭疼得想哭。
肯定有人覺(jué)得我是編的，其實(shí)我也不知道這是我的夢(mèng)還是真的有這么痛苦的感覺(jué)。我高一時(shí)沒(méi)有睡在那個(gè)房間，這是我高二新?lián)Q的房，去年睡在那個(gè)房里的是位老奶奶。那天是我第一次在那個(gè)房間睡覺(jué)。
講實(shí)話，我有點(diǎn)害怕。
經(jīng)典讀書(shū)筆記7
三月的第一周，我開(kāi)始看加繆的《鼠疫》，也是正好點(diǎn)兵點(diǎn)將隨機(jī)看到這本豆瓣250，看完了樣章，不好不壞，還是能看下去的，就繼續(xù)讀了下去。
加繆，心中若隱若現(xiàn)知道他是哲學(xué)派的著名人物。這本書(shū)之前沒(méi)太聽(tīng)說(shuō)過(guò)，估計(jì)是最近新型冠狀病毒的疫情又把它推推搡搡再擺了出來(lái)。
到今天，大概看了一半左右，突然不想看下去了。內(nèi)容兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，感覺(jué)“故事性”沒(méi)有很強(qiáng)，圍繞著醫(yī)生與其周?chē)膸讉�(gè)人展開(kāi)，如果把這本書(shū)比做一頓飯，倒像是一盤(pán)7只相對(duì)獨(dú)立的壽司，而非一份粘連的蛋炒飯。
正好想到男票問(wèn)我的一個(gè)問(wèn)題，你愛(ài)看什么類(lèi)型的書(shū)呢？
我竟然無(wú)法用一個(gè)詞答上來(lái)，但以我的性格，我又想把自己所想表達(dá)出來(lái)：
我喜歡看半虛幻半寫(xiě)實(shí)的小說(shuō)。
能看到當(dāng)時(shí)的大背景，但又有小說(shuō)的夸張成分。就像我看的上一本很喜歡的《棋王》，他讓我仿佛置身于上山下鄉(xiāng)的革命時(shí)代，但是人物的描寫(xiě)有其鮮明的特征，然后是一個(gè)有頭有尾的故事環(huán)。
我不喜歡穿越或者都市言情或者未來(lái)科幻，太假了或者是說(shuō)無(wú)法驗(yàn)真，或者是我的想象力根本不夠讓我做一只沒(méi)有腳的鳥(niǎo)。太紀(jì)實(shí)之于我也有點(diǎn)枯燥，沒(méi)有故事性我又沒(méi)有太大的激情看下去。
我總結(jié)了幾個(gè)關(guān)鍵詞：小說(shuō)，歷史，文化，藝術(shù)，地理。但也不僅僅是這些就能滿(mǎn)足或者定義的。
猶豫之時(shí)我寫(xiě)了這片小記，現(xiàn)在我決定放棄這本書(shū)了，如果有緣，諾干年后我還會(huì)再讀他，或者等我讀完接下來(lái)要讀的這本《局外人》再回來(lái)看看他。無(wú)論能不能讀完《局外人》，又可以讓我對(duì)加繆有了更深的感受。
下面是一小段看的時(shí)候?qū)懙墓P記：
天災(zāi)之前人人自危，謠言的誕生也揭示人自身改變不了什么，但又希望有所寄托；2020年初我所處的中國(guó)也正在“蝙蝠疫”中，同書(shū)中更多的人到教堂祈禱一般，我想國(guó)人也漸多的把情感寄托到神佛之上；同書(shū)中的藥店買(mǎi)不到所謂“預(yù)防鼠疫”的薄荷片，到如今街上買(mǎi)不到雙黃連等被傳言“預(yù)防”的普通藥片，它們更像是定心丸，帶來(lái)的是心靈的慰藉。
經(jīng)典讀書(shū)筆記8
閱讀《規(guī)矩和愛(ài)》是老師給的任務(wù)，其主要目的是為了更好的了解和詮釋家長(zhǎng)如何更好的面對(duì)孩子和教育孩子。你是用什么樣的方式來(lái)面對(duì)你的孩子呢？是響應(yīng)你的父母的教育方式？還是通過(guò)各種媒體來(lái)學(xué)習(xí)式教育？還是用你自己的天性，沒(méi)有約束，隨心所欲的面對(duì)呢？
說(shuō)實(shí)話鐘老師在上期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)布的任務(wù)中我沒(méi)有當(dāng)回事，心想：“很多年不看書(shū)了，突然讓我來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)，實(shí)在是太困難了，根本看不下去。后來(lái)跟家長(zhǎng)們聊起這事，許多家長(zhǎng)想法和我一樣。這個(gè)動(dòng)作太難，看都難別說(shuō)是寫(xiě)了，根本寫(xiě)不出這么鏗鏘有力的文章，所以家長(zhǎng)們都會(huì)選擇度娘，這一段可以復(fù)制一下，那一段也可以復(fù)制一下，這樣就可以輕輕松松的變成自己寫(xiě)的了。當(dāng)然了為了體現(xiàn)家長(zhǎng)們的智慧，絕對(duì)不能讓孩子知道是從百度上抄的'�！�
看到很多家長(zhǎng)們貌似看透了也看懂了《規(guī)矩和愛(ài)》這本書(shū)，也總結(jié)的超好，讓我感覺(jué)家長(zhǎng)非常有才。個(gè)個(gè)都是高手，這么優(yōu)秀的家長(zhǎng)孩子們不愁沒(méi)有好榜樣。這些都是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量啊。
在這里我想提到的是我沒(méi)有讀《規(guī)矩和愛(ài)》這本書(shū)，但是為了完成老師的任務(wù)，又不能抄襲網(wǎng)上的讀后感。我想到了一個(gè)辦法，在手機(jī)里下載一個(gè)有聲讀物的’軟件，叫---聽(tīng)書(shū)神器�？磿�(shū)就想睡覺(jué)，聽(tīng)那就好多了。還可以和孩子一起聽(tīng)，我想這次家長(zhǎng)們沒(méi)有我智慧了吧。哈哈。
好吧。我也來(lái)說(shuō)一下，所謂的大道理吧。教育孩子有很多種方法，這就是所謂的規(guī)矩。有處罰有獎(jiǎng)勵(lì)。就像我對(duì)待我們的員工一樣，現(xiàn)在用的都是獎(jiǎng)勵(lì)制度。這也是從陳安之的勵(lì)志里學(xué)來(lái)的，有的家長(zhǎng)很智慧，很有思想。他們的孩子就不會(huì)弱到哪去，孩子很聰明一學(xué)就會(huì)，也不需要太煩神。我認(rèn)為這里的智慧指的就是智商，但是我想說(shuō)的是情商，因?yàn)橛辛烁咔樯蹋巧叹筒粫?huì)低哪去。跟大家分享一個(gè)故事吧。
有一個(gè)年輕媽媽帶著她孩子走在我前面。那小孩看上去頂多有4歲吧，但是話倒說(shuō)的蠻利索的。進(jìn)超市之后，這孩子?jì)寢尩囊痪湓捯鹆宋业淖⒁�，她和孩子說(shuō)：“你準(zhǔn)備好的清單呢？按照紙條上面的開(kāi)始選吧�！蔽耶�(dāng)時(shí)就想，這么個(gè)小的孩子會(huì)選什么��？但是當(dāng)我看到那小孩蹦蹦跳跳地拿著紙條跑到牛奶柜臺(tái)那里的時(shí)候，我就知道我錯(cuò)了。這孩子一邊看標(biāo)簽，一邊跟她媽媽講，然后她媽媽看都沒(méi)看就拿了一箱牛奶。接著小孩又去挑水彩筆，一個(gè)個(gè)看來(lái)看去，那脖子仰的，我看的都疼，最后挑了款24色的讓她媽媽幫他拿下。后來(lái)她又看著那個(gè)“清單”買(mǎi)了醬油、鹽等等生活用品，還給自己挑了個(gè)小熊樣子的水壺。整個(gè)過(guò)程大概有不到半個(gè)小時(shí)，我一直在遠(yuǎn)處盯著母女倆，她媽媽基本沒(méi)有幫助孩子什么，只是當(dāng)孩子遇到標(biāo)簽上不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，會(huì)詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)敲菜瞥欣锩娴淖�，沒(méi)有幾個(gè)是這個(gè)小孩不認(rèn)識(shí)的。最后結(jié)算錢(qián)的時(shí)候，我還在她們后面，那個(gè)小孩想買(mǎi)一個(gè)叫“炫邁”的口香糖，她媽媽當(dāng)時(shí)說(shuō)的一番話，我聽(tīng)后震驚了。她說(shuō)：“第一，我們今天并沒(méi)有準(zhǔn)備要買(mǎi)這個(gè)，買(mǎi)這個(gè)就超出我們的預(yù)算了，這樣是不對(duì)的。
另外，你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字么？如果認(rèn)識(shí)，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)給你啊�！蹦切『⒑軣o(wú)奈的說(shuō)不認(rèn)識(shí)，結(jié)果她媽媽就跟他念了一遍，然后說(shuō)：“你記住了，下次來(lái)超市，如果你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字，我就獎(jiǎng)勵(lì)給你�！闭f(shuō)完小孩很聽(tīng)話的不哭也不鬧就跟媽媽走了。
真的很讓人震驚。這個(gè)小孩僅僅只有4歲大，就能認(rèn)識(shí)那么多字，而且有能力選擇自己想要的東西，還會(huì)自己做購(gòu)物規(guī)劃，真是不簡(jiǎn)單。而且這媽媽確實(shí)懂得怎么教育孩子，所以說(shuō)：天才不是天生的，是培養(yǎng)出來(lái)的。最近我也在培養(yǎng)許有杰的各個(gè)方面，雖然不是太盡人意，經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)會(huì)丟三落四，這些好像我都不管也不去提醒但是我還是會(huì)密切關(guān)注他的一切，哪怕是他的一個(gè)微小的肢體語(yǔ)言。我也讀過(guò)很多關(guān)于育兒的書(shū)，作為曾經(jīng)的合肥人民廣播電臺(tái)的一名“青春驛站”和“我們的小世界”的主持人，也做過(guò)相關(guān)的育兒節(jié)目相比較其他家長(zhǎng)我更有經(jīng)驗(yàn)，但是孩子與孩子也不一樣，遺傳因素也不一樣，孩子的成長(zhǎng)道路是需要我們的智慧的帶領(lǐng)，必要時(shí)還要和我的孩子們斗智斗勇，我要學(xué)會(huì)做個(gè)“懶爸爸”這就是愛(ài)。這就是我所設(shè)定的規(guī)矩，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，大道理講太多了，有點(diǎn)不像我的風(fēng)格了。家長(zhǎng)們……孩子們不喜歡聽(tīng)大道理就讓我們生活化的產(chǎn)生規(guī)矩中的愛(ài)。
經(jīng)典讀書(shū)筆記9
在寒假中，我讀了《童年》這一本書(shū)。
《童年》是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家馬克西姆·高爾基自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)三部曲中的第一部。阿列克謝在父親去世后，在外祖父家度過(guò)的童年。在阿列克謝的眼里，他的童年是冷酷的，無(wú)情的；成人的世界是那樣的丑陋。母親在父親遺體旁生下的小弟弟夭折了。在外祖父的家里，舅舅們整天為了家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆。外祖父毒打兒童……
而在這個(gè)家里，阿列克謝始終受到外祖母的疼愛(ài)，受到外祖母講故事的感染。外祖母的形象在阿列克謝悲慘的童年中散發(fā)著母性的光輝。帶給了阿列克謝一生的愛(ài)。
我想，在如今這個(gè)社會(huì)里，還有多少孩子的童年像阿列克謝一樣。那樣的悲慘，那樣的冷酷？大多數(shù)孩子的童年都是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。與阿列克謝相比，我們更應(yīng)該好好珍惜我們的童年。
經(jīng)典讀書(shū)筆記10
是村上春樹(shù)把我引向了陀思妥耶夫斯基，是何宏懷讓我了解了陀思妥耶夫斯基，是《罪與罰》讓我走進(jìn)了陀思妥耶夫斯基。陀思妥耶夫斯基那獨(dú)特的寫(xiě)作技巧，通過(guò)內(nèi)心的不斷獨(dú)白，與自省，使他成為了俄羅斯文學(xué)史上的一座高峰，他的文學(xué)影響了許多后輩人，并且產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
一個(gè)窮困潦倒，三餐不濟(jì)的大學(xué)生，而在外人看來(lái)，他整天無(wú)所事事。但他總是說(shuō)自己很忙。他整日在一個(gè)骯臟的閣樓上的一張稱(chēng)之為床的破舊的沙發(fā)上思考，并且狂熱的去做它。
在他的觀點(diǎn)中，人分為兩種：平凡的人與不平凡的人。平凡的人生性保守，循規(guī)蹈矩，服從是他們的義務(wù)與使命：不平凡的人，也就是有天賦的人或天才，能在社會(huì)上發(fā)表新見(jiàn)解，他們都會(huì)為了美好的未來(lái)而破壞現(xiàn)狀，觸犯法律。而且為了自己的理想，他們甚至必須跨過(guò)尸體和血泊。
文中的主人公大學(xué)生拉斯科爾尼科夫無(wú)疑是個(gè)有天賦的人，也能發(fā)表新見(jiàn)解，但他還沒(méi)想到一點(diǎn)，他沒(méi)有權(quán)利殺人，他不是拿破侖，而正是這一點(diǎn)卻足以讓他付出了沉重的代價(jià)，在種種機(jī)緣巧合之下，他殺死了放高利貸的房東老太婆并且無(wú)辜的莉莎微塔。如果沒(méi)有在那種機(jī)緣巧合下，他可能還不會(huì)觸犯法律吧!在殺死她們或如拉斯科爾尼科夫說(shuō)的虱子的她們的那一刻，他成為了不平凡的人了?不，顯然沒(méi)有，他殺死的是他自己，他被魔鬼帶進(jìn)了深淵，不斷的受到煎熬與內(nèi)心的掙扎，當(dāng)然這種痛苦不是肉體上的，而是精神上的。以至某一刻有了新生的感覺(jué)而后馬上又陷入了無(wú)盡的痛苦中，直到最后疲憊不堪。
在我們周?chē)�，同樣不缺那種自認(rèn)“不平凡”的人，他們竭力破壞現(xiàn)狀，想要發(fā)表新見(jiàn)解，他們自認(rèn)為很前衛(wèi)，想要人們追隨自己，崇拜自己，但在我看來(lái)，他們很可悲，把自己丑陋、低俗的一面高調(diào)的宣揚(yáng)出來(lái)，自認(rèn)為很獨(dú)特見(jiàn)解，與眾不同。但同時(shí)也不乏真的有新見(jiàn)解的人，這應(yīng)該無(wú)多大的影響，有時(shí)獨(dú)到的尖端的偏見(jiàn)只是一個(gè)笑話而已。一個(gè)狂熱的自認(rèn)不凡的人，他們會(huì)追尋自己的理想，而極端的幻想它，但終究如天馬行空般，一切又回到現(xiàn)實(shí)，但你已經(jīng)一無(wú)所有，你錯(cuò)過(guò)了你自己最好的才華。在火熱的激情中，你的天賦已燃燒殆盡，微風(fēng)拂過(guò)，一切支離破碎、灰飛湮滅。
羅季昂熱心助人，富有正義感。但同時(shí)也是一個(gè)孤僻，陰郁，甚至冷漠無(wú)情的人《罪與罰》的讀書(shū)筆記精選《罪與罰》的讀書(shū)筆記精選。他同情落魄的公務(wù)員。在他死的時(shí)候，他把身上所有的錢(qián)都給了公務(wù)員的妻子。但他同時(shí)趕走了千里迢迢來(lái)看望他的母親和妹妹，對(duì)她們恐嚇。他整天都呆在閣樓上，身上邋遢至極，但他不在乎，他不和人交流，也厭惡和每個(gè)人說(shuō)話，且不想走出那個(gè)小小的閣樓。他不信仰上帝，但自從見(jiàn)到善良的索妮雅之后，他變了，他變的不安起來(lái)，當(dāng)他把全部的事情告訴了一個(gè)和他一樣同樣受盡苦難的人兒時(shí)，他一度感覺(jué)獲得了新生，也確實(shí)，索妮雅是苦難的象征，她犧牲自己，成全家人，她在苦難中散發(fā)著圣潔的光芒感染了拉斯科爾尼科夫，在索妮雅的勸說(shuō)下，他最終同意了去受苦來(lái)讓自己減輕心中的痛苦，索妮雅同時(shí)用自己最真摯的愛(ài)去獻(xiàn)給他，并始終對(duì)他不離不棄，在兩人對(duì)視的那一刻，在羅季昂跪在地上輕吻索妮雅的腳的那一刻起，她流下了幸福的淚水。他信仰了上帝的存在，并決定了和索妮雅一起踏上新生的道路。
有時(shí)候，生活在茫茫的繁華塵世中，一切那么明了，一切又都那么讓人迷茫。明了到一切只是為了生命的延續(xù)而存在，迷茫到大千世界我將何去何從。人有智慧，而智慧賦予了我們思考的能力，所以我們有了自己的信仰，情感，理想。從而有了豐富多彩的生活。有人說(shuō)：生活缺乏樂(lè)趣，太平淡了，沒(méi)激情。俗不知，生活最不缺少的就是樂(lè)趣，只是我們要善于發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)生活中那屬于我們被遺忘的那一部分，就像在書(shū)店的角落里找到自己找了很久的一本書(shū)一樣。社會(huì)是一個(gè)牢籠，牢牢的鎖著我們，我們都是其中的一分子，任何人都逃不掉，任何人都別想逃，所以我們不如順應(yīng)時(shí)代，跟隨著社會(huì)的潮流。生活總是不排斥服從他的人，必然會(huì)淘汰逆著他的人。
我是一個(gè)平凡的人，我只屬于我自己的那片天。
經(jīng)典讀書(shū)筆記11
《魚(yú)鷹》主要講了鋤瓜和樹(shù)村用魚(yú)鷹在湖里捕魚(yú)。
我最喜歡的是小魚(yú)鷹捕魚(yú)的一段講：小魚(yú)鷹在水里追到了一只“大黃箭”（這是一種十分兇猛的魚(yú)，頭銳利箭一般能突破好幾層漁網(wǎng)）小魚(yú)鷹追的那條是小魚(yú)鷹體型的幾倍追了好幾里小魚(yú)鷹才把“大黃箭”給制服了用盡最后的力氣吧“大黃箭”拖出水面。
我喜歡這一段因?yàn)椋盒◆~(yú)鷹無(wú)畏是自己體型的幾倍大的幾倍兇猛的魚(yú)。那么小的魚(yú)鷹卻追夢(mèng)那么大的魚(yú)而且毫無(wú)生畏真令人敬佩。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)么學(xué)習(xí)？小魚(yú)鷹的體質(zhì)也是它制勝的關(guān)鍵大家想擁有小魚(yú)鷹一樣的體質(zhì)么？那就鍛煉身體，讓自己有小魚(yú)鷹的體制吧！
小魚(yú)鷹為了小主人能吃上魚(yú)連生命都可以舍去！這是一種滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的精神！
大家有興趣可以讀一讀《魚(yú)鷹》這個(gè)故事！
經(jīng)典讀書(shū)筆記12
讀《活著》這本書(shū)的時(shí)候，是在我讀完《活法》的第二天。也不知道是不是機(jī)緣巧合，先讀《活法》后讀《活著》，感覺(jué)總有一些千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
我覺(jué)得即使人生沒(méi)了未來(lái)，也可以有活著的希望；即使一無(wú)所有，也可以有活著的希望�；蛟S你們看到的是一個(gè)悲劇，但是我看到的是一個(gè)竭盡所能生存下來(lái)的精神，所以我并沒(méi)有感到很悲傷，只看到了一段滄桑的人生與活的通透。
從富二代到窮光蛋，本是人生的大起大落，但是一家人的心態(tài)并沒(méi)有太多崩壞，自有另一種活法，只是沒(méi)有以前瀟灑了而已，但是生活還是可以繼續(xù)的。一無(wú)所有的他開(kāi)始重新奮斗，時(shí)代變遷，他并沒(méi)有小說(shuō)中主人公的命運(yùn)，依然是那么貧窮，但是我覺(jué)得只要每天都在努力不是碌碌無(wú)為，便就有了真實(shí)，有了希望。
我也曾經(jīng)因?yàn)樯罡杏X(jué)到未來(lái)無(wú)望，雖然遠(yuǎn)沒(méi)有《活著》中那么凄慘，但是那種自以為是的優(yōu)越背后，隱藏著我不知道的風(fēng)險(xiǎn)。睡一覺(jué)，第二天生活還要繼續(xù)，哪有那么多的時(shí)間回憶著已經(jīng)岌岌可危的過(guò)去，真正能做的還不是只有腳踏實(shí)地的生活，踏踏實(shí)實(shí)邁好眼下的每一步。
讀完整本書(shū)，想起了我之前寫(xiě)的那本故事集《我在人間撿故事》，我也希望我寫(xiě)的故事也能像《活著》一樣充滿(mǎn)色彩和靈魂�；蛟S我和我見(jiàn)過(guò)的人都沒(méi)有書(shū)里的那般傳奇、那般起起落落，而且當(dāng)下是一個(gè)幸福的時(shí)代，大家的生活都偏向穩(wěn)定，反而少了一些冒險(xiǎn)與悲劇，更不會(huì)出現(xiàn)蓋世英雄登場(chǎng)的情景。冒險(xiǎn)與新奇我很向往，但是從不敢嘗試，就像家里人從小告訴我不要去摸電源一樣。我無(wú)法做到像很多小說(shuō)和電影中那樣，超脫世俗放開(kāi)一切的冒險(xiǎn)，即使現(xiàn)實(shí)生活中也有相同的例子，但是我覺(jué)得至少在這點(diǎn)上我很難放下一起去大干一場(chǎng)。
越是成熟就越容易產(chǎn)生難以割舍的感情，長(zhǎng)大之后變成了社會(huì)人，社會(huì)的法律法規(guī)束縛著；人類(lèi)的思想道德束縛著；旁人的流言蜚語(yǔ)束縛著；家人與事業(yè)的牽掛束縛著。在種種羈絆的束縛著我們學(xué)會(huì)忍耐與堅(jiān)強(qiáng)，但是就沒(méi)有了超脫一切的灑脫。
如果遇到出家人，他們必定會(huì)說(shuō)是我放不下，而在社會(huì)逆境中堅(jiān)強(qiáng)活著的人會(huì)說(shuō)“不是放不下，而是愿意負(fù)重前行。我可不想我的人生沒(méi)有一點(diǎn)挑戰(zhàn)�！蹦牧系匠黾胰苏f(shuō)：“我一無(wú)所有的活著，也是挑戰(zhàn)�！�
經(jīng)典讀書(shū)筆記13
時(shí)光飛逝，歲月如歌，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，讀的文章已經(jīng)不少。其中朱自清的《匆匆》令我難忘。
文章以?xún)?yōu)美語(yǔ)句成文�！洞掖摇芬晃闹饕憩F(xiàn)在作者對(duì)時(shí)光飛逝的無(wú)奈，把自己八千多個(gè)日子流逝形象的說(shuō)成：“如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸發(fā)了”表達(dá)了時(shí)光匆匆稍縱即逝，表達(dá)了作者不甘虛度光陰的情感。
是啊，四年時(shí)光匆匆逝去，我想抱，抱抱�。幌肓�，留不住。我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小淘氣，長(zhǎng)大成一名少先隊(duì)員。四年時(shí)光，無(wú)聲無(wú)息，在這幾千多天中我們做了什么呢？玩電腦，看電視，睡覺(jué)······有多少放在學(xué)習(xí)上，我們課外除了吃喝玩樂(lè)，還做過(guò)什么呢？
同學(xué)們一起珍惜時(shí)間吧！雖然時(shí)間有限，但如果你們能合理安排時(shí)間，在抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，你一定會(huì)收獲許多。古人云：莫等閑，白了少年頭，空悲切
讓我們抓住時(shí)間的尾巴，不要讓他毫無(wú)意義地流逝。
自從上了朱自清的著作《匆匆》之后，我的心里感到了一絲緊張和恐懼。
因?yàn)槲疑狭昙?jí)下學(xué)期了，再過(guò)三個(gè)多月就要小學(xué)畢業(yè)了，看了朱自清的一番描述后，確實(shí)感受到了這時(shí)間的飛快和無(wú)情。再加上爸爸媽媽總是說(shuō)上初中要分班考試，而且作業(yè)很多，如果不好好學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線掉落，可不能像小學(xué)那樣只顧著玩。被爸爸媽媽這樣一說(shuō)，我更加緊張了，神經(jīng)蹦的更緊了。不過(guò)我也時(shí)常自我安慰一下：我寫(xiě)字在班上不算太慢，作業(yè)應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題，而且光陰似箭，歲月如梭，初中加高中也就六年，小學(xué)六年一下子就過(guò)去了，中學(xué)肯定也很快。上大學(xué)就更好，我哥哥說(shuō)過(guò)，大學(xué)上午上課、下午自習(xí)。有可能還能到國(guó)外看看眼界！我聽(tīng)著他說(shuō)，就已經(jīng)爽死了！
如果時(shí)間能慢一點(diǎn)就好了，那我就可以晚一點(diǎn)上中學(xué)，和朋友們多呆在一會(huì)兒；如果時(shí)間能倒轉(zhuǎn)更好，變回小baby，不用上學(xué)，那才好！
正如同文中所說(shuō)的一樣“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笨晌覀兊臅r(shí)間卻是一去不復(fù)返的。嘆惜間，時(shí)間就悄悄地溜走了。時(shí)間的價(jià)值是無(wú)論再多的金錢(qián)都無(wú)法衡量的。
既然時(shí)間是如此的有限，我們就更應(yīng)該好好地應(yīng)用它，讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的價(jià)值，而不是隨意去浪費(fèi)時(shí)間，在人類(lèi)歷史上留下痕跡，為人類(lèi)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，幫助人類(lèi)更好地向前發(fā)展，做一個(gè)活著有意義的人，讓自己的人生不留遺憾！
所以，請(qǐng)大家從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜身邊的一點(diǎn)一滴，向朱自清先生一樣，做一個(gè)對(duì)人類(lèi)而言充滿(mǎn)價(jià)值的一個(gè)人。
每天馬馬虎虎過(guò)日子，唉！
時(shí)間消失得過(guò)么快，我每天早上看一會(huì)兒電視才上學(xué)，中午我瘋狂的大玩，晚上玩3小時(shí)的電腦，七八點(diǎn)才寫(xiě)作業(yè)，然后倒頭大睡。
我不禁頭涔涔而淚潸潸了！
時(shí)間流逝極快，誰(shuí)也擋不住，誰(shuí)也挽留不住，誰(shuí)也不去珍惜它，誰(shuí)去嘆息、流淚也沒(méi)用。從現(xiàn)在起，我們要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的朋友。
珍惜時(shí)間吧！
經(jīng)典讀書(shū)筆記14
《格林童話》是德國(guó)的格林兄弟著，名字也是以格林兄弟命名的。
《格林童話》中，我最喜歡《灰姑娘》和《海的女兒》�；夜媚锸且粋�(gè)命運(yùn)十分坎坷的女孩，很小的時(shí)候就失去了母親，而父親又娶了妻子使灰姑娘一直被欺負(fù)。唉!真是可憐啊。
《海的女兒》正如成年人的世界中，永遠(yuǎn)不知道童話的意義——第一次讀《海的女兒》也許你只聽(tīng)到了優(yōu)美和傷感，長(zhǎng)大后你才明白其中包含著愛(ài)的代價(jià)和無(wú)言的犧牲……
啊!《格林童話》真好看啊!也許對(duì)大人來(lái)說(shuō)這不算什么，可是對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)真是義意非同啊!
經(jīng)典讀書(shū)筆記15
有時(shí)我觀望著深藍(lán)的夜空和天幕上偶爾出現(xiàn)的冷清煙火，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了那么多，覺(jué)得自己離開(kāi)童年已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)�？锤郀柣摹锻辍窌r(shí)，我讀的是他的故事，震撼的是自己的心。
在高爾基那樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，那些吝嗇、貪婪的人們利欲熏心勾心斗角。那些最黑暗的東西，他小小年紀(jì)卻經(jīng)歷了那么多。低沉，痛苦，無(wú)窮盡�？删退闶沁@樣，這個(gè)世界上還有掩飾不過(guò)的光明和溫暖。再黑的屋子里點(diǎn)上一盞燈，也能照亮一切，人的心里也一樣。就像他的外祖母哪樣博大的胸懷和真誠(chéng)的笑容，帶給一個(gè)懵懂的孩子的不是力量，而是勇氣、這樣的一部小說(shuō)，能使人們從冷酷無(wú)情中看到善良的體現(xiàn)，能從粗暴專(zhuān)橫中看到人性的光芒。
在苦難中長(zhǎng)大，苦難磨去他的棱角，卻意外地給了他勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，給了他愛(ài)和陽(yáng)光。
高爾基的童年，怎樣一段單純可是卻近乎殘酷的時(shí)光里，怎樣一種抬頭和低頭的姿勢(shì)里，轟轟烈烈又平平淡淡，他就以這樣頑強(qiáng)不屈的姿態(tài)或者，像一株素面朝天不拘一格的向日葵，不曾被束縛過(guò)的向日葵。
我看見(jiàn)高爾基幼小時(shí)候的時(shí)光在我的掌心中翻涌、升騰，最后歸于平靜，留下無(wú)法抹去的痕跡和似水一般溫潤(rùn)平和的年華。
那些明亮的眼神和溫和的笑容都留在了他不斷向后奔跑的記憶中，一切都成了他難以撫平的傷痕和無(wú)法忘卻的幾年。他的童年如這般的坎坷悲苦，課高爾基卻在這樣的環(huán)境中煉就了自己頑強(qiáng)的性格，在逆境中成長(zhǎng)，我想這是我們一直以來(lái)都在學(xué)習(xí)的東西。
那段回不去的時(shí)間里有他的那些笑那些年少時(shí)光，那些痛那些偽裝瀟灑。那么小的年紀(jì)里他懂了那么多，那些悲苦的歲月中，那些善良向上的人們就是高爾基生命中不滅的燈光，他們?cè)丛床粩喟l(fā)出的光芒照耀著高爾基義無(wú)反顧地向成長(zhǎng)奔去，不會(huì)恐懼不曾恐懼。
這個(gè)世界給了我們太多東西當(dāng)然注定會(huì)同時(shí)也奪走我們太多東西。我記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，如果你為錯(cuò)過(guò)夕陽(yáng)而哭泣，那么接下來(lái)你就要繼續(xù)錯(cuò)過(guò)星星了。高爾基沒(méi)有錯(cuò)過(guò)星星，他以如此向上積極的姿態(tài)奮斗不息，他最終創(chuàng)造出了自己的輝煌成就。
我驚異于高爾基竟然可以用那么淡然的語(yǔ)氣講述自己幼時(shí)的如此悲慘的遭遇，那筆調(diào)幾乎是可以說(shuō)是有些樂(lè)觀的，帶著一種讓人向上的張力，帶著一種讓人不想放棄的希望。他寫(xiě)出的文字抽象為一幅色彩明麗的油畫(huà)，直至人心底最純粹的快樂(lè)和哀傷。
最是夢(mèng)回在童年。
【經(jīng)典讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
讀書(shū)筆記大全讀書(shū)筆記08-17
讀書(shū)筆記精選10-23
讀書(shū)筆記12-08
最新簡(jiǎn)愛(ài)的讀書(shū)筆記 簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)筆記11-16
童年讀書(shū)筆記_高爾基童年讀書(shū)筆記09-01
《父與子》的讀書(shū)筆記_讀書(shū)筆記600字05-22
目送讀書(shū)筆記_初中讀書(shū)筆記550字05-22