尋找不一樣的教育讀書(shū)筆記
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x書(shū)筆記好好記錄一下了。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？以下是小編為大家收集的尋找不一樣的教育讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《尋找不一樣的教育》這本書(shū)，通讀下來(lái)，給我感觸最深的應(yīng)該就是兩個(gè)字——育人。
教書(shū)育人是教師的天職。之前，我們的教育把重點(diǎn)放在了教書(shū)上，認(rèn)為知識(shí)學(xué)好了，學(xué)生也就好了。但是現(xiàn)在，我們注重“育人”這個(gè)概念了，我們更希望學(xué)生能成為一個(gè)全面發(fā)展的人，而不是知識(shí)的容器。
王維審老師通過(guò)教育敘事，總結(jié)了很多教育規(guī)律。并且通過(guò)教育敘事的方式把這些經(jīng)驗(yàn)分享給我們這些一線教師。
作為一名班主任和新教師，我和學(xué)生接觸的時(shí)間非常多，和學(xué)生之間的故事也很多。但是因?yàn)闆](méi)有記錄，大多都隨著時(shí)間的消逝而被遺忘，沒(méi)有留下一絲痕跡。
教育敘事不同于教學(xué)反思。“教育”需要文章有意義，有啟發(fā)；“敘事”需要有完整的事件，有始有終；教育敘事需要有文筆、有事件、有沖突、有總結(jié)。這對(duì)教師的發(fā)展提出了新的要求。
教育敘事更像是教師之間交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的一種途徑，對(duì)于教師管理學(xué)生、教書(shū)育人具有非常重大的意義。
王維審老師的《給學(xué)生一個(gè)什么樣的夢(mèng)想》這篇文章，對(duì)我觸動(dòng)比較大。這一篇文章提到了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的'理由，比傳授任何知識(shí)都重要，夢(mèng)想不僅孕育著將來(lái)的生活，也決定了今天的生活。學(xué)生應(yīng)該朝著自己感興趣的方向發(fā)展，成為他想成為的人，而不是把功利性的目標(biāo)安排在前方，催促他們前進(jìn)。
影響學(xué)生的，不只是教育體制，更多的是在教育一線的我們，只有我們的觀念轉(zhuǎn)變了，才能影響到學(xué)生。我們應(yīng)該成為一個(gè)引導(dǎo)者，激勵(lì)者，讓學(xué)生成為他想成為的人，表現(xiàn)出自己獨(dú)特的價(jià)值，讓學(xué)生的夢(mèng)想，改變學(xué)生的現(xiàn)在。
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