屋頂上的小孩小學(xué)讀書(shū)筆記
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,你心中有什么感想呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。可是讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的屋頂上的小孩小學(xué)讀書(shū)筆記,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
屋頂上的小孩小學(xué)讀書(shū)筆記1
假期我讀了《屋頂上的小孩》,這本書(shū)是美國(guó)作家?jiàn)W黛莉?藗惍吽怪。書(shū)中講的是兩個(gè)女孩因?yàn)榧抑凶钚〉拿妹猛蝗凰廊ズ笕蚁萑肓松钌畹谋粗,小妹也不再開(kāi)口說(shuō)話(huà)了,家中一片混亂。她們的姨媽派蒂,為了心力交瘁的妹妹能得到安靜的修養(yǎng)。決定把兩個(gè)女孩帶到自己的家里去住一段時(shí)間。可讓派蒂姨媽萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,這兩個(gè)女孩與派蒂姨媽格格不入。還好有寬厚溫和的霍伯姨父巧妙的周旋在姨媽和兩個(gè)女孩之間,才使得原以火藥味十足的緊張氣氛得以緩解,后來(lái)派蒂姨媽終于讀懂了兩個(gè)孩子的心,而這兩個(gè)孩子也不再怨恨她們的姨媽了。小妹又開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。兩個(gè)女孩盼望著能早日回到媽媽的懷抱,而這一天已經(jīng)到來(lái)。
這是一本既有趣,又傷感的書(shū)。讀書(shū)讓我明白了,人在遭遇不幸和痛苦時(shí),我們要"適時(shí)地學(xué)會(huì)坦然無(wú)懼地流淚"否則就"永遠(yuǎn)無(wú)法真正了解那些發(fā)自深處的祈禱和歡笑"無(wú)法坦城地表達(dá)自己的痛苦與愛(ài)。故事中兩個(gè)女孩開(kāi)始不理解派蒂姨媽的用心良苦,是因?yàn)橐虌尶偸钦驹谧约旱牧?chǎng)上去看別人,但是后來(lái)她們坦誠(chéng)的表達(dá)了自己的痛苦與愛(ài),化解了對(duì)方心中的怨恨。
屋頂上的小孩小學(xué)讀書(shū)筆記2
這本書(shū)名字叫《屋頂上的小孩》,它也是我喜歡的書(shū)的其中之一。它曾拿過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。我現(xiàn)在給大家介紹介紹:
故事梗概是這樣的,薇拉和她的小妹爬上了派蒂姨媽的屋頂,此時(shí)此刻,兩個(gè)女孩心里很沉悶。自從寶寶夭折后,全家都陷入了深深的悲痛之中,難以自拔。小妹也從此不說(shuō)話(huà)了,家中一片混亂。媽媽為了讓她們能夠忘掉悲傷,恢復(fù)愉快的樣子,將她們送到了派蒂姨媽的家。但是沒(méi)想到派蒂姨媽不喜歡薇拉和小妹,總和她們作對(duì)。不過(guò)最終,她還是讀懂了孩子的心,也和她們一起爬上屋頂。姐妹倆盼望著早日回到媽媽的懷抱,而這一天已經(jīng)到來(lái);舨陶墒且粋(gè)溫柔而寬容的男人,為了讓薇拉回到地上,他告訴了薇拉:痛苦的時(shí)候,我們要“適時(shí)地學(xué)會(huì)坦然無(wú)懼地流淚”,否則就“永遠(yuǎn)無(wú)法真正了解那些發(fā)自深處的祈禱和歡笑”,無(wú)法坦誠(chéng)地表達(dá)自己的痛苦與愛(ài)。這種樂(lè)于助人的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。
派蒂姨媽?zhuān)究偤娃崩托∶眠^(guò)不去。但有霍伯姨丈巧妙的周旋在姨媽和孩子之間,使派蒂姨媽能讀懂孩子的心,改正了自己的態(tài)度,變得溫柔可親。為了懲罰自己,也和孩子一起爬上了屋頂。
懲罰自己是一種美德,一種不同凡響的美德,如果每個(gè)人都有勇氣面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤并及時(shí)糾正,這樣,生活就會(huì)變得更加光彩有力。
在沒(méi)看這本書(shū)之前,我朋友的爺爺去世了,我并沒(méi)有安慰他。反而,去和他開(kāi)一些玩笑,他因此也更加傷心和難過(guò)。后來(lái),看完這本書(shū)之后,我才知道自己犯下的錯(cuò)誤是多么嚴(yán)重。此后,我每天沒(méi)事時(shí)就和他一起玩耍,還主動(dòng)去關(guān)心他安慰他。漸漸地,他也不再難過(guò),變得和以前一樣開(kāi)朗了。
失去親人的痛楚,在這本出色的小說(shuō)里表現(xiàn)得淋漓盡致。希望同學(xué)們?nèi)タ匆幌拢牙锩婷篮玫钠返掠迷谏钌,用在學(xué)習(xí)上。生命該是多么實(shí)在充盈。
屋頂上的小孩小學(xué)讀書(shū)筆記3
三月,我閱讀了《屋頂上的小孩》,雖然故事很短,但是含義卻很多。
主人公薇拉是個(gè)十一歲的女孩子,她的媽媽因?yàn)閯偝錾拿妹脤殞氊舱酆,傷心到底了,她的姨媽派蒂(zèng)Q定趁著假期,把兩個(gè)孩子(薇拉和小妹)接到她家去住,好讓她們的媽媽在家里好好休養(yǎng)一段時(shí)間。清晨,住在派蒂姨媽家的薇拉和小妹爬上了屋頂。此時(shí)此刻,兩個(gè)女孩的心情沉悶。小妹從此不再說(shuō)話(huà)。派蒂姨媽萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,這兩個(gè)女孩竟然與她格格不入,這令她非常氣惱。好在有寬厚溫和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨媽和兩個(gè)孩子之間,才使得原已火藥味兒十足的`緊張氣氛得以緩解。派蒂姨媽終于讀懂了兩個(gè)孩子的心,而這兩個(gè)孩子也再不怨恨派蒂姨媽了。小沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。姐妹倆盼望著早日回到媽媽的懷抱,而這一天已經(jīng)到來(lái)。
其實(shí),書(shū)中的派蒂姨媽是個(gè)太過(guò)典型的角色,我們?cè)谡鎸?shí)世界中隨處可見(jiàn)這類(lèi)足以對(duì)照的大人。這種人熱心肚腸,然而急公好義未必俱收實(shí)效,派蒂姨媽自認(rèn)可以為孩子做最佳打算,不論選擇玩伴、參加活動(dòng)、衣著打扮,甚至飲料點(diǎn)心、每次吃餅干的片數(shù),她都有完善規(guī)劃與不紊不亂的前置作業(yè)。她忽視薇拉真實(shí)感受,比如嶄新昂貴的皮制涼鞋,其實(shí)讓兩姐妹磨破腳踝,比如精心挑選的玩伴,其實(shí)私下對(duì)小妹的短暫失語(yǔ)百般嘲弄。姨媽的善意計(jì)劃,從另一個(gè)角度看,充斥成人優(yōu)越感與控制權(quán),是強(qiáng)勢(shì)者假“同情”之名行操弄之實(shí)。難怪最后,薇拉不得不攀上屋頂,遠(yuǎn)離塵囂。
故事尾聲,姨媽“如果不能打敗敵人,就加入他們”,困難地挪動(dòng)矮胖身軀,和大家一起坐在屋頂。也許是危聳高度帶來(lái)的不安感,讓姨媽終于自承“我只是不想孤零零的一個(gè)人待在下面,我還是想和你們?nèi)齻(gè)人在一起”。當(dāng)大家在同一基線(xiàn)時(shí),姨媽與薇拉也“化敵為友”,重新寬容看待彼此。
這本書(shū)并沒(méi)有太多的起伏情節(jié),“死亡”雖為故事起點(diǎn),卻非重點(diǎn)。不論屋頂或地下室,我們只是需要某個(gè)秘密角落,可以在遭遇悲傷時(shí)安靜一下;當(dāng)然,如果有真心奉陪者更好——陪著就好,不必急著列出長(zhǎng)串拯救方案。
《屋頂上的小孩》寫(xiě)的是一個(gè)令人感傷的故事。在故事中,薇拉的媽媽在薇拉的爸爸不告而別后,一人獨(dú)立照顧三個(gè)小孩。接著,又一件令人心碎的事發(fā)生了,因?yàn)橐黄坎磺鍧嵉乃,而奪走了寶寶的生命。媽媽因此自責(zé),小妹因傷心過(guò)度而失去聲音。好心的派蒂姨媽?zhuān)艳崩托∶媒尤ネ,希望給薇拉的媽媽一個(gè)振作的機(jī)會(huì);但個(gè)性與媽媽不同的姨媽?zhuān)频棉崩郎衔蓓,在那看著日出,也在屋頂理出了頭緒,與媽媽、小妹一起度過(guò)這段傷痛期,重新出發(fā)。故事讓我縈懷的那種傷痛是需要時(shí)間來(lái)沖淡的,日子雖然黑色,雖然陰雨,還是要穿上雨衣,撐著度過(guò),才能享受陽(yáng)光普照的溫暖。
屋頂上的小孩小學(xué)讀書(shū)筆記4
我在寒假的時(shí)候讀了五本書(shū),有《三國(guó)演義》《上下5000年》《水滸傳》《城南舊事》《屋頂上的小孩》等等其中我最喜歡的是《屋頂?shù)纳闲『ⅰ愤@本書(shū)。書(shū)中,我最喜歡第12章,《永久的結(jié)束》。
這當(dāng)中我最喜歡的情是節(jié)人物是派蒂姨媽?zhuān)?jīng)過(guò)這幾個(gè)月對(duì)維拉和小妹的了解,終于讀懂了小孩子的心,因?yàn)橐恢睕](méi)有兒女的派蒂姨媽?zhuān)F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來(lái)小孩子的種。種表現(xiàn)和做的壞事,因?yàn)橄胱尨笕藗兡軌蚨喽嗯闼,小妹心中的心結(jié)也打開(kāi)了,她終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了,媽媽也從寶寶的事那個(gè)巨大的陰影中走了出來(lái),她不在整天畫(huà)畫(huà)了,她馬上就要接和小妹回家了。
通過(guò)了這個(gè)情節(jié)讓我發(fā)現(xiàn)了很多以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)中和生活中的道理我要向維拉學(xué)習(xí)因?yàn)樽詮挠辛诵⊥ㄟ^(guò)了這個(gè)情節(jié),讓我發(fā)現(xiàn)了很多以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)中和生活中的道理,我要向維拉學(xué)習(xí),因?yàn)樽詮挠辛嗣妹眯√O(píng)果我發(fā)現(xiàn)以前愛(ài)我的爸爸媽媽也變得不愛(ài)我了,爺爺奶奶和叔叔對(duì)我的態(tài)度也都變得無(wú)事起來(lái)爺爺總是罵我奶奶,總是吵我叔叔和爸爸總是打我,所以我有時(shí)候很厭煩他,想讓他消失,通過(guò)對(duì)小妹對(duì)飽飽的寬容像姐姐一樣的愛(ài)我才發(fā)現(xiàn)我真的是愚蠢,也通過(guò)班主任對(duì)我的開(kāi)導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)我其實(shí)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已。雖然很恨他,但也愛(ài)他,可是我心里卻是比爸媽愛(ài)我還要愛(ài)她。
老師說(shuō)其實(shí)有弟弟妹妹還是好的,因?yàn)橐婚L(zhǎng)大就有無(wú)數(shù)煩惱的事走來(lái)有弟弟妹妹還可以幫我分擔(dān)一些,老師,還說(shuō)沒(méi)有把愛(ài)全給妹妹,,有了妹妹,爸媽還要給我關(guān)心和愛(ài)護(hù),所以,我要把我的愛(ài)全部都給妹妹,我以后不能再讓爸爸媽媽擔(dān)心應(yīng)該自己獨(dú)立完成作業(yè),不讓老師家長(zhǎng)操心。
屋頂上的小孩小學(xué)讀書(shū)筆記5
屋頂上的小孩是瑞典作家阿。林格倫的童話(huà)《小飛人三部曲》中的第一部。
故事的主人公是一個(gè)叫“小家伙”的7歲男孩。他老實(shí)聽(tīng)話(huà),遵守規(guī)矩,但是他很孤單,沒(méi)有人陪他玩。但是他非常幸運(yùn)——他認(rèn)識(shí)了一個(gè)自以為是的胖小人,他就是卡爾松,他會(huì)飛,他只要一按肚子上的按鈕,背上那個(gè)精巧的小馬達(dá)就開(kāi)動(dòng)起來(lái)了。接著螺旋槳就轉(zhuǎn)到起來(lái),小馬達(dá)開(kāi)足了馬力,卡爾松就飛起來(lái)了,他和小家伙交了朋友。
卡爾松愛(ài)說(shuō)大話(huà),對(duì)什么事情都說(shuō)自己天下第一,結(jié)果鬧出了不少笑話(huà)。但是,他又是一個(gè)聰明勇敢心地善良的孩子。他搞惡作劇,捉弄了啟發(fā)孩子們的壞蛋;他裝鬼竟嚇跑了兩個(gè)小偷;他頑皮淘氣,讓人們明白了渴望自由自在,不受拘束的玩耍是兒童的天性。像“小家伙”那樣老實(shí)怯懦小心謹(jǐn)慎的過(guò)日子并不是小孩子們喜歡的生活方式?査傻男蜗笳枪陋(dú)寂寞的小男孩們的幻想人物。
屋頂上的小孩小學(xué)讀書(shū)筆記6
最近我讀了一本書(shū),名字叫做《屋頂上的小孩》,這本書(shū)曾獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng),這本書(shū)既有趣,又傷感,讀完后讓我明白了生活中遇到困難和挫折該如何去面對(duì)。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是:自從薇拉最小的妹妹夭折后,她們?nèi)揖拖萑肓松钌畹谋粗,難以自拔。熱心的派蒂姨媽為了使她們?nèi)以缛栈謴?fù)正常的生活,決定將薇拉和小妹接到自己家住一段時(shí)間,好讓她們的媽媽調(diào)整一下。沒(méi)想到,這兩個(gè)孩子常常惹她生氣。好在善良的霍伯姨父巧妙地化解了姨媽和兩個(gè)孩子之間的矛盾。派蒂姨媽終于讀懂了兩個(gè)孩子的心,而薇拉和小妹也推開(kāi)了心靈的窗戶(hù)。在屋頂上,通過(guò)霍伯姨父,薇拉知道人在面對(duì)突然而來(lái)的悲傷時(shí)要“適時(shí)地學(xué)會(huì)坦然無(wú)懼地流淚”,學(xué)會(huì)坦誠(chéng)地表達(dá)自己的痛苦和愛(ài)。最后,一家人,都用愛(ài)溫暖了彼此的心靈。
讀完這本書(shū),也讓我明白:當(dāng)遇到到挫折與困難的時(shí)候,要勇敢的抬起頭面對(duì),不要逃避。我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中常常會(huì)遇到這樣的困難與挫折,有時(shí)候也會(huì)“大意失荊州”,偶爾的失敗算不了什么,我們不能被一點(diǎn)小挫折而擊倒,失去信心,要鼓足勇氣,勇敢的面對(duì)這個(gè)挫折。只有這樣才能推開(kāi)封閉的心靈之窗,讓屋頂?shù)年?yáng)光照亮自己!
屋頂上的小孩小學(xué)讀書(shū)筆記7
我讀了《屋頂上的小孩》這本書(shū),這本書(shū)既有又傷感,但最重要是它很真實(shí)。
自從薇拉最小的妹妹夭折后,她們?nèi)揖拖萑肷钌畹谋粗,難以自拔。小妹從此不再開(kāi)口說(shuō)話(huà),家中一片混亂。熱心的派蒂姨媽為了使她們?nèi)以缛栈謴?fù)正常的生活,決定趁著假期將薇拉和小妹接到自己家住一段時(shí)間,好讓她們心力交瘁的媽媽休養(yǎng)一下?墒沁@兩個(gè)女孩與姨媽格格不入。
親情是世界上最偉大的力量,它能讓人傷心,也能讓人溫暖。自從薇拉最小的妹妹夭折后,她和妹妹頓時(shí)都沉浸在悲痛之中,薇拉的妹妹從此都不開(kāi)口說(shuō)話(huà),自己也一直悶悶不樂(lè)。最后,薇拉和妹妹學(xué)會(huì)流淚,學(xué)會(huì)寬慰,學(xué)會(huì)愛(ài)與表達(dá)愛(ài),暗啞已久的小妹也找回了聲音。最后,薇拉和她妹妹也接回了自己的家。
在生活中遇到一些非常事件時(shí),應(yīng)該如何處置自己?首先應(yīng)該學(xué)會(huì)流淚、學(xué)會(huì)寬慰、學(xué)會(huì)愛(ài)與表達(dá)愛(ài),坦誠(chéng)地表達(dá)自己的痛苦與愛(ài)。
讀了這本書(shū),我懂得了許多,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的痛苦與愛(ài)。
屋頂上的小孩小學(xué)讀書(shū)筆記8
在這個(gè)快樂(lè)的暑假里,我看了一本非常好看的書(shū),是奧黛莉·克倫畢斯寫(xiě)的《屋頂上的小孩》。我覺(jué)得這是一本既有趣又很傷感的書(shū),在這本書(shū)里,失去親人陪伴的痛楚被表現(xiàn)的淋漓盡致,非常真實(shí)。
自從薇拉最小的妹妹上天堂后,她們?nèi)揖拖萑肓吮粗校y以自拔,薇拉的媽媽每天不分晝夜地畫(huà)畫(huà),薇拉的小妹從此不再開(kāi)口說(shuō)話(huà),家中一片混亂。
薇拉的小妹為什么不再開(kāi)口說(shuō)話(huà)了呢?我認(rèn)為可能是因?yàn)閷殞毸篮螅∶煤軅,但又表達(dá)不出來(lái),心想如果寶寶沒(méi)有死,和自己還有薇拉玩耍時(shí)的景象,就更加悲痛,所以難以自拔,最后失語(yǔ)了。
熱心的派蒂姨媽為了讓她們家恢復(fù)正常生活,趁著薇拉和小妹放暑假,把她們接到了自己家里,好讓她們心力交瘁的媽媽休息一下。
可是這兩個(gè)女孩自從來(lái)到派蒂姨媽家,就對(duì)他格格不入,這讓派蒂姨媽非常氣惱。
薇拉和她的小妹總是喜歡爬上屋頂,是“因?yàn)檫@樣比較接近寶寶!笔堑模覀冸x頭頂上的天空更近的時(shí)候,仿佛離寶寶也更近。
薇拉的媽媽說(shuō),寶寶會(huì)在一些非常重要的時(shí)刻看見(jiàn)天使,這些天使不但會(huì)讓寶寶接近他們,而且因?yàn)樘珢?ài)寶寶的緣故,所以舍不得將她送回來(lái)。在這段時(shí)間里,他們需要彼此做伴。寶寶有天使,而他們有彼此。在屋頂上,通過(guò)霍伯姨丈,薇拉知道人在面對(duì)突然而來(lái)的悲傷時(shí)要“適時(shí)地學(xué)會(huì)坦然無(wú)懼地流淚”,學(xué)會(huì)坦誠(chéng)地表達(dá)自己的痛苦和愛(ài)。
讀了這本書(shū),我懂得了要學(xué)會(huì)寬慰,學(xué)會(huì)愛(ài)與表達(dá)愛(ài)。讓我們推開(kāi)封閉的窗,讓屋頂?shù)年?yáng)光照亮心靈!
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讀《屋頂上的小孩》有感12-13
《屋頂上的小孩》讀后感12-03
屋頂上的小孩讀后感600字11-24
《屋頂上的小孩》讀后感400字01-08
屋頂上的小孩讀后感300字01-15