麥田里的守望者讀書筆記500字(通用5篇)
讀完一本經(jīng)典名著后,大家心中一定有不少感悟,何不靜下心來寫寫讀書筆記呢?怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編精心整理的麥田里的守望者讀書筆記500字(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
麥田里的守望者讀書筆記500字(通用5篇)1
讀完了《麥田里的守望者》心中有著一股莫名的情緒。還記得小說作家塞林格說的一句話:“我雖生活在這個世界,卻不屬于這個世界!边@句話似乎寫出了他內(nèi)心的孤寂。
小說的主人翁霍爾頓是個善良、敏感的少年,雖然有時候他的行為的確有點(diǎn)放縱,但這并不影響他對理想生活的向往。他是那么的粗魯,滿口的污言穢語給我的觸動很大,但是這并不影響他在我心中的形象;魻栴D的行為在常人看來都是下流與不文明的表現(xiàn),但是在我看來,他這種沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)的另一面卻是不為人所知的。
他為妹妹買她最喜歡的唱片,呵護(hù)妹妹的成長,這足以說明在他心中的仍有著關(guān)愛、善良的存在。也許他被潘西學(xué)校開除是正確的,因?yàn)樵谶@個學(xué)校里充斥的都是虛情假意,人們的表面是一套內(nèi)心又是一套,他忍無可忍,已經(jīng)完全膩煩了學(xué)校生活,他愛打架,愛說臟話,但是他的內(nèi)心深處卻仍是善良的。
霍爾頓的叛逆是青春期少年共特征,他自己也說過:“我只想當(dāng)個麥田里的守望者!钡睦硐?yún)s在現(xiàn)實(shí)生活中被無情地?fù)羝,這個孤立無援,內(nèi)心孤獨(dú)的霍爾頓,就像是一個被世界拋棄的人,但是他心中的良知卻告訴他,如何正確地做事。
霍爾頓的理想指引他不墮落,而現(xiàn)實(shí)生活中的我們也更要有像他這樣的理想,有理想就是有希望,希望就是美好的明天,我們應(yīng)把握理想的方向,像霍爾頓一樣,去尋找真正的閃光的美好的東西。
麥田里的守望者讀書筆記500字(通用5篇)2
讀完了《麥田里的守望者》心中有著一股莫名的情緒。還記得小說作家塞林格說的一句話:“我雖生活在這個世界,卻不屬于這個世界!边@句話似乎寫出了他內(nèi)心的孤寂。
小說的主人翁霍爾頓是個善良、敏感的少年,雖然有時候他的行為的確有點(diǎn)放縱,但這并不影響他對理想生活的向往。他是那么的粗魯,滿口的污言穢語給我的觸動很大,但是這并不影響他在我心中的形象。霍爾頓的行為在常人看來都是下流與不文明的表現(xiàn),但是在我看來,他這種沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)的另一面卻是不為人所知的。
他為妹妹買她最喜歡的唱片,呵護(hù)妹妹的成長,這足以說明在他心中的仍有著關(guān)愛、善良的存在。也許他被潘西學(xué)校開除是正確的,因?yàn)樵谶@個學(xué)校里充斥的都是虛情假意,人們的表面是一套內(nèi)心又是一套,他忍無可忍,已經(jīng)完全膩煩了學(xué)校生活,他愛打架,愛說臟話,但是他的內(nèi)心深處卻仍是善良的。
霍爾頓的叛逆是青春期少年共特征,他自己也說過:“我只想當(dāng)個麥田里的守望者。”但他的理想?yún)s在現(xiàn)實(shí)生活中被無情地?fù)羝,這個孤立無援,內(nèi)心孤獨(dú)的霍爾頓,就像是一個被世界拋棄的人,但是他心中的良知卻告訴他,如何正確地做事。
霍爾頓的理想指引他不墮落,而現(xiàn)實(shí)生活中的我們也更要有像他這樣的理想,有理想就是有希望,希望就是美好的明天,我們應(yīng)把握理想的方向,像霍爾頓一樣,去尋找真正的閃光的美好的東西。
麥田里的守望者讀書筆記500字(通用5篇)3
在每個人的年輕化道路上,都存在著矛盾,困惑和悲傷......“麥田里的守望者”一書解釋了一個在青年之路上不安的16歲男孩。一個孤獨(dú)的精神世界。
首先,當(dāng)我打開頁面時,我無法理解這一點(diǎn)。因?yàn)槲覜]看過它......為什么?因?yàn)槊恳徽聨缀鯐l(fā)一點(diǎn)咒罵,這是非常不愉快的。但隨著書的頁面進(jìn)展,慢慢地,我被這個憤世嫉俗,沮喪的少年感染,一步步走向他的世界。
雖然他不喜歡看書,不尋求進(jìn)步,吸煙,喝酒,打架和打架等,都是他的錯誤。但這些不是他對成人世界的消極抵抗嗎?那時候,他的青春期心理很好奇,焦慮,不安,發(fā)泄和沖動。誰能說他絕對錯了?在他身上,有壞孩子的`問題,但對好孩子也有正義感和責(zé)任感!
他對那些熱衷于談?wù)撆院推咸丫频娜朔浅7锤。他對委托人的虛偽感到非常反感。他看到墻上的低語,激怒了他。當(dāng)修女為受害者籌集資金時,他們很慷慨。 。他真誠地關(guān)心他的妹妹費(fèi),并照顧他。為了保護(hù)孩子并防止他們從懸崖上掉下來,他也渴望在他的余生中成為“麥田里的守望者”,并且能夠“幫助孩子”的聲音。
麥田里的守望者讀書筆記500字(通用5篇)4
在每個人的青春道路上,都有過矛盾,有過迷惘,有過彷徨……而《麥田里的守望者》這本書,詮釋了一個16歲的少年,青春路上彷徨不安、苦悶孤獨(dú)的精神世界。
起初,我翻開書頁時,并不可以了解到這一點(diǎn)。因?yàn)闆]有用心去看……為什么呢?因?yàn)槊總章節(jié)幾乎都會爆一些粗口,這一點(diǎn)就令人很不喜了。但隨著書頁的遞進(jìn),慢慢的,我被這個憤世嫉俗、苦悶不安的少年感染了,一步一步走向他的世界。
他雖然不愛讀書,不求上進(jìn),抽煙喝酒,打架斗毆等等,都是他的壞毛病。但這些,又何嘗不是他對成人世界的一種消極反抗?那時候的他,有對一切好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、愛沖動的青春期心理,誰又能說,他是絕對的錯?在他身上,有壞孩子的毛病,但也有好孩子的正義感和責(zé)任感!
他對那些熱衷于談女人和酒的人十分反感,對校長的虛偽勢利非常厭惡,看到墻上的下流字眼便憤憤擦去,遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對妹妹菲芘真誠愛護(hù),百般照顧。為了保護(hù)孩子,不讓他們掉下懸崖,他還渴望終生做一個“麥田里的守望者”,發(fā)出“救救孩子”般的呼聲。
這個少年的名字,叫作霍爾頓。
他正直、善良,還有著對幸福生活的無限向往。放到現(xiàn)在,也叫理想?墒,從某種意義上來說,他是懦弱的。他消極被動和不愿接受現(xiàn)實(shí)的,所以,霍爾頓失敗了。他沒有成為理想中的守望者(雖然小說里沒有明說,但最后的結(jié)局走向應(yīng)該是他繼續(xù)他厭惡的成長之路),但他卻有一個理想信念,一個不隨波逐流(不像他那些老師同學(xué)那樣,想成為一個買雅迪拉克的人),堅守本心的人。
比起霍爾頓,我們不是更應(yīng)該成為一個有追求,有理想的人嗎?盡管理想世界與現(xiàn)實(shí)世界有著很大的落差,但我們不能像霍爾頓那樣崩潰逃避,應(yīng)該去努力地縮短現(xiàn)實(shí)與理想的距離!不負(fù)青春。
麥田里的守望者讀書筆記500字(通用5篇)5
一個讓我產(chǎn)生憧憬的書名,懷著這樣美好的期待,我去看了這本書,卻讓我感到一種消失已久卻又卷土重來的激動。
從二戰(zhàn)結(jié)束到當(dāng)代美國文學(xué)中,有兩部小說經(jīng)過三十多年時間的考驗(yàn),已被認(rèn)為是“現(xiàn)代經(jīng)典”,而《麥田里的守望者》就是其中之一。作者塞林格通過第一人稱以青少年的說話口吻敘述全書,充分探索了一個十幾歲少年的內(nèi)心世界。憤怒與焦慮是此書的兩大主題。更重要的是因?yàn)樽髡哂矛F(xiàn)實(shí)主義的筆觸,生動而細(xì)致的描繪了一個男孩苦悶、彷徨的精神世界,真實(shí)地揭露了資本主義社會精神文明的實(shí)質(zhì)。
本書篇幅不大,作者除發(fā)表過一些短篇小說外,迄今只寫過這一部長篇小說,卻在美國社會和文學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響。不同的青年、不同的家長和不同的評論家,往往從不同的角度對此書作出不同的評價。
有過兩種截然相反的意見:一種意見頌揚(yáng)此書,把它說得天花亂墜,認(rèn)為成人通過本書可以增加對青少年的理解,青年人在閱讀本書后則能增加對生活的認(rèn)識,使自己對丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕,并促使自己去選擇一條自愛的道路;另一種意見嚴(yán)厲批評本書,把它看作洪水猛獸,說主人公張口閉口都是粗口,讀書不用功,還抽煙、酗酒、甚至喊小姐,完完全全就是一個不良學(xué)生。從而認(rèn)為本書內(nèi)容“猥褻”、“瀆神”,有些家長甚至要求學(xué)校禁止學(xué)生閱讀這類書籍,但經(jīng)過時間的考驗(yàn)后,大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把本書列為必讀的課外讀物。
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