優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記（通用20篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇1
《人鴉》這本書(shū)講的是：有一天，一只烏鴉飛到一個(gè)叫瑞夏德的男孩面前，張嘴呱呱叫到：“我就是你，你就是我�！比缓竽盍艘欢纹婀值闹湔Z(yǔ)詩(shī)，與瑞夏德互換了身份。變成了烏鴉的瑞夏德被帶入鴉群后，開(kāi)始了一段奇特的歷險(xiǎn)：見(jiàn)到鳥(niǎo)人、小矮人……最后在朋友們的幫助下變了回來(lái)。
我覺(jué)得瑞夏德在沒(méi)有變成烏鴉前，是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，整天無(wú)所事事的小男孩。但他進(jìn)入鴉群后，在鴉群的嚴(yán)格管理下，經(jīng)過(guò)了許多艱難險(xiǎn)阻，終于成為了一個(gè)富有愛(ài)心、堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任心和為朋友而不顧一切的人。他在森林里救了一只蝴蝶，可蝴蝶卻連一聲謝謝也沒(méi)說(shuō)，他的朋友很生氣，他卻覺(jué)得沒(méi)關(guān)系……，這說(shuō)明瑞夏德還是一個(gè)幫助他人，不索回報(bào)的人。有一次大頭領(lǐng)被獵人打中，瑞夏德不顧自己的危險(xiǎn)，沖上去用草蓋住了大頭領(lǐng)，還把他送到了寵物醫(yī)院，而且在首領(lǐng)康復(fù)的7天里，他卻背上了將頭領(lǐng)出賣(mài)給人類的罪名。并且在頭領(lǐng)回到鴉群的時(shí)候，也沒(méi)有把烏鴉們?cè)┩魉氖赂嬖V它，這又說(shuō)明瑞夏德十分的寬宏大量。
《人鴉》這本書(shū)使我受益匪淺，同時(shí)也為瑞夏德的改變而感到高興。
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇2
在寒假中，我讀了很多故事書(shū)，其中有一本名叫《人鴉》的書(shū)，留給我的印象最為深刻，我特別喜歡文中的小主人公。
文中的小主人公是一個(gè)名叫夏瑞德的小男孩。夏瑞德不喜歡每天去學(xué)校上課學(xué)習(xí)，于是就和一只烏鴉交換了角色。他找到烏鴉群，和它們一起生活�？墒�，讓他想不到的是烏鴉群里也有規(guī)矩也有任務(wù)，烏鴉們每天都要冒著生命危險(xiǎn)去找尋食物，如果沒(méi)有找到吃的就要餓肚子。到了晚上大家還要輪流站崗放哨。夏瑞德剛來(lái)的時(shí)候任務(wù)是，負(fù)責(zé)每天晚上給大家將一個(gè)故事，為大家解悶兒。他還是一個(gè)非常勇敢有愛(ài)心的“烏鴉”，當(dāng)烏鴉頭領(lǐng)羅高遇險(xiǎn)被打傷時(shí)，他冒著生命危險(xiǎn)去救它，又飛到城里幫助他找醫(yī)生，用他聰明勇敢救了頭領(lǐng)一命。幼鳥(niǎo)從窩里快掉下時(shí)，他送幼鳥(niǎo)回窩……可是他非常想念自己的媽媽，還有以前真正的自己，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，他很想變回去。最后，經(jīng)過(guò)努力和朋友們的幫助，終于變回了原來(lái)小男孩。
通過(guò)這篇文章，我明白了我們要珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光和生活，好好學(xué)習(xí)。無(wú)論做任何事都要堅(jiān)持到底，這樣才會(huì)有收獲。
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇3
今天，我終于讀完了《人鴉》這本書(shū)，心情久久不能平靜。
《人鴉》的作者是奧地利著名兒童文學(xué)女作家埃迪特·施萊伯爾——維克。講述一個(gè)很普通的日子，德國(guó)男孩瑞夏德獨(dú)自坐在榛子樹(shù)樹(shù)叢旁的草地上胡思亂想，一只叫朗多爾夫的烏鴉飛落在他身旁，呱呱地對(duì)他說(shuō)：“我就是你，你就是我！”然后它豎起羽毛，原地轉(zhuǎn)了三圈，念了一段詩(shī)一般的咒語(yǔ)：“飛上高空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀負(fù)擔(dān)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童！”呵呵，瑞夏德竟然就此變成了一只烏鴉，他的羽毛閃爍著黑色金屬般動(dòng)人的光澤。作為鴉中的人、人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的道路。
讀完了這本書(shū)，我感悟到了：不論是人也好，烏鴉也好，不要因?yàn)樽约旱纳矸荻械阶员�，不要像瑞夏德一樣，他認(rèn)為做烏鴉會(huì)自由自在，而他做了烏鴉后卻遇到了種種困難，最后還是做回了自己。我們一定要珍惜現(xiàn)在的每時(shí)每刻，我們生在二十一世紀(jì)是幸運(yùn)的，每天都吃飽穿暖，很幸福。所以，不要看別人比你好，要看自己都有什么。
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇4
這個(gè)學(xué)期我讀了《人鴉》，這本書(shū)主要講了有個(gè)叫瑞夏德的男孩，厭倦了每天學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)的生活，他以為烏鴉的生活很好，不用上課不用寫(xiě)作業(yè)，于是他為了逃避現(xiàn)實(shí)生活，跟一只烏鴉交換了角色，但是他發(fā)現(xiàn)烏鴉的生活并非他想象的那么好，這讓他明白了原來(lái)的生活是那么的美好，不愁吃喝，衣食無(wú)憂，又想回歸自己的生活，于是他開(kāi)始了一條回歸之路。
讀完后我深有感觸，里面的主人公瑞夏德從什么都依靠媽媽，一遇到困難就會(huì)退縮，甚至還要抱怨自己的生活太苦的小男孩，成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)會(huì)該怎么照顧自己，勇于面對(duì)困難的小男子漢，都是從鴉群中學(xué)會(huì)的，因?yàn)樵邙f群里要想生存下去，必須要自己去想盡一切辦法找到食物，沒(méi)有人來(lái)給你食物。作為鴉群中的一員，還要為鴉群做出一定的貢獻(xiàn)，不能只想著自己，否則就沒(méi)有鳥(niǎo)會(huì)來(lái)尊重你，會(huì)倍受冷落，所以還要為提高自己的地位費(fèi)盡心思。而且每天還會(huì)遭到天敵獵殺，隨時(shí)都會(huì)死亡，難怪那只烏鴉也這么起勁地要跟瑞夏德互換角色呢！
通過(guò)這本書(shū)，我懂得了一個(gè)道理，人生中難免會(huì)有崎嶇和坎坷，當(dāng)你遇到時(shí)，不要總想著要怎么逃避，因?yàn)樘颖苡肋h(yuǎn)解決不了問(wèn)題，只要你能勇敢面對(duì)，就一定能克服它們的。
我以后一定會(huì)珍惜自己現(xiàn)在的生活的。
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇5
這幾天，我讀了《人鴉》這本書(shū)以后，我的心情感慨萬(wàn)千，有種說(shuō)不出的情感在心中流動(dòng)。
這本書(shū)主要講了：一個(gè)人和一只烏鴉交換了靈魂以后的生活。這個(gè)人變成了烏鴉以后，開(kāi)始時(shí)生活的確實(shí)不如人意，可是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，習(xí)慣了烏鴉們的生活，他漸漸變成了一只優(yōu)秀的烏鴉，甚至還救了烏鴉王國(guó)的領(lǐng)袖；而那只變成人的烏鴉，雖然很討厭上學(xué)，但人類的食物非常美味，讓它流連忘返。但是，最后，烏鴉確實(shí)不想變回以前的自己。但是，瑞夏德經(jīng)過(guò)了重重的艱辛，終于變回了人，因?yàn)樗X(jué)得，做人遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比做烏鴉好！
不論你生下來(lái)是什么，你都不要為自己的身份而感到自卑，也不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)而做出讓自己后悔的事情，就像瑞夏德一樣，他也是嘗盡了做烏鴉的難處，才會(huì)后悔自己和烏鴉朗多爾夫交換靈魂。每種生物都有自己應(yīng)過(guò)的生活，不要為了羨慕別人而放棄自己應(yīng)有的財(cái)富。
做人也好，做烏鴉也罷，但是你必須有自
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇6
一個(gè)金發(fā)男孩和一只烏鴉互換了角色。作為人鴉，瑞夏德在生活中不斷幫助別人，從中獲得了友誼，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)后，在朋友的幫助下，他走上了回歸自我的道路。這就是充滿著浪漫奇想的天才作品《人鴉》。在老師的一再推薦下，我閱讀完了這本書(shū)，而且一讀再讀。讀過(guò)了《人鴉》，我感觸最深的就是人鴉的助人為樂(lè)，他救下蝴蝶逃脫蜘蛛網(wǎng)，雖然沒(méi)有得到一句感謝的話，但他卻樂(lè)此不疲。他幫助跌落草地的小山雀回到自己的窩，從狐貍口中救下小矮人……這些在伙伴們看起來(lái)都是多管閑事，他卻“幫助別人，快樂(lè)自己”。
是啊，樂(lè)于助人是值得推崇的品德，只有幫助別人，才能獲得更多的朋友和幫助。這種美德，在我的同學(xué)中就有這么一位。她叫施康麗，她是個(gè)非常有愛(ài)心，樂(lè)于助人的女孩。記得有一次有位同學(xué)在體育課上受傷，她二話不說(shuō)就扶起那位同學(xué)，扶起那位同學(xué)向醫(yī)務(wù)室走去，一路上她問(wèn)寒問(wèn)暖，十分關(guān)心同學(xué)的傷勢(shì)。正因?yàn)槿绱耍龘碛性S多朋友。也正是因?yàn)樗玫搅伺笥训男湃�，在她困難的時(shí)候，別人也熱心地幫助她。送人玫瑰，手留余香。于是，我把我領(lǐng)悟到的道理用在了生活之中。當(dāng)別人需要幫忙的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫伸出自己的雙手。當(dāng)班級(jí)需要打掃時(shí)，我主動(dòng)請(qǐng)命；當(dāng)同學(xué)需要橡皮時(shí)，我熱情贊助；當(dāng)家人需要慰藉時(shí)，我唱歌跳舞，逗人開(kāi)心……每當(dāng)做完這些事情，得到別人的稱贊，我心里美滋滋的，充滿了陽(yáng)光，充滿了快樂(lè)。這樣，我也成了老師、同學(xué)、家人心中的好孩子。這真是媽媽所說(shuō)的“幫助別人也等于幫助自己”。
這些經(jīng)歷更讓我堅(jiān)信我從《人鴉》得到的感受：幫助別人，快樂(lè)自己！
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇7
今天，媽媽送給我一本童話書(shū)，名字叫《人鴉》�？吹竭@么奇怪的名字后，我迫不及待的'打開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了男孩瑞夏德與一只烏鴉交換身體后發(fā)生的趣事。男孩沒(méi)過(guò)多久就融入了烏鴉群，和烏鴉一起捕食，分辨哪些野果能吃，參加小矮人的派對(duì)，親眼見(jiàn)到ufo，給所有烏鴉講故事。不過(guò)，到了最后，男孩還是選擇了做一個(gè)人。
讀完了這個(gè)故事，我明白了：無(wú)論你是做人還是做其他生物，都是有好處和壞處的。有些生物，我們看到的都是他們的好，以為，只有人類最糟糕，有那么多壞處，就想變成那個(gè)生物，其實(shí)，我們錯(cuò)了，那些生物背后可能存在著很大的危險(xiǎn)，比如被別的生物吃掉……所以，我們要珍惜我們的生活，好好的生活，別因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮，因?yàn)�，別的東西可能會(huì)有更大的困難，要勇于面對(duì)困難。
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇8
我讀了《人鴉》這本有趣的童話小說(shuō)，今天，我就把這本有趣的童話小說(shuō)，寫(xiě)給大家看看吧！
這本書(shū)里面的主人公是一個(gè)叫瑞夏德的小學(xué)生，他長(zhǎng)著一頭金發(fā)，鼻子上有幾粒雀斑，與他的年齡相比，他的個(gè)子稍微矮了一點(diǎn)點(diǎn)，然后他就遇見(jiàn)了一只老大的烏鴉，那只老大的烏鴉想和瑞夏德交換一下自己的身份，那只烏鴉來(lái)做兒童，瑞夏德來(lái)做烏鴉。瑞夏德就同意了，于是，那只老大的烏鴉就和瑞夏德交換了一下身份，那只老大的烏鴉還告訴他要是他遇到了麻煩，就去找露娜，并說(shuō)是朗多爾夫叫他來(lái)的，瑞夏德點(diǎn)了點(diǎn)頭，就飛向湛藍(lán)的天空。最后，他認(rèn)識(shí)了羅高首領(lǐng)和他的隊(duì)員們，從此，瑞夏德加入了他們的團(tuán)隊(duì)兵和他們成為了最最要好的好朋友，雖然，他們也會(huì)鬧些小矛盾，但是，他們?nèi)匀粫?huì)繼續(xù)的去做最要好的好朋友們，最后，有很多人都知道了瑞夏德的身世，甚至還有的人覺(jué)得瑞夏德是一只有魔法的小黑烏鴉呢！這讓瑞夏德覺(jué)得很驕傲、很自豪。
時(shí)間就像一匹駿馬在快速的奔跑著，很快，又一段時(shí)間過(guò)去了，瑞夏德開(kāi)始厭煩這種生活了，他想在最想干的事情就是離開(kāi)這種烏鴉的生活，繼續(xù)過(guò)他的兒童生活，這就是他現(xiàn)在最最想干的事情，于是，瑞夏德就去找朗多爾夫，那只老大烏鴉，可是他不同意，他再次請(qǐng)求，朗多爾夫終于同意了，于是，又變回了兒童。
這個(gè)故事告訴我們，人生中沒(méi)有一帆風(fēng)順，人生就像是一條小船，在波濤洶涌的海浪中行駛著，因此，我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，勇往直前。
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇9
平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候我很喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有許多有趣的故事，還會(huì)告訴我不知道的知識(shí)和道理。最近我看了一本有趣的書(shū)，名字叫《人鴉》。
“飛上天空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童！”念動(dòng)這首古怪的咒語(yǔ)，竟把滿頭金發(fā)，一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖變成了烏鴉。奇妙的故事也就此開(kāi)始了。
瑞夏德和烏鴉變換了角色后，又被保安烏鴉拉爾夫和魯?shù)蠋У搅肆_高的鴉群。鴉群里的烏鴉有的會(huì)站崗放哨，有的會(huì)尋找食物，有的善觀星相，瑞夏德會(huì)編故事和疊紙飛機(jī)，他給大家講了一個(gè)當(dāng)烏鴉還是彩色羽毛時(shí)代的故事，被羅高評(píng)為故事能手。所以，不論是在人類還是在動(dòng)物界都要有一些本領(lǐng)，這樣才能有他施展的空間，才能被大家認(rèn)可。
它們捕食時(shí)，大頭領(lǐng)羅高被槍彈打中，瑞夏德用聰明才智叫來(lái)了寵物醫(yī)生，羅高得到了很好的治療，七天后羅高又恢復(fù)了健康，回到了快樂(lè)的鴉群。他們還從狡猾的狐貍手里救回了小矮人，并參加了他們舉行的宴會(huì)。從此以后瑞夏德的地位也提高了很多，受到了大家的敬重。所以要做樂(lè)于助人的事情，有付出就有回報(bào)，不能只去索取。
從這本書(shū)中，我明白了很多道理：任何事都不是一帆風(fēng)順的，任何地方都會(huì)有挫折和磨難，我們要學(xué)習(xí)瑞夏德那種不怕吃苦，不離不棄的精神。只要你自信、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持，就沒(méi)有做不成的事，包括實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
我讀完了這本書(shū)，覺(jué)得這是一本好書(shū)，很值得一讀。
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇10
《人鴉》這本書(shū)講的是小男孩瑞夏德和黑烏鴉朗多爾夫互換角色，瑞夏德去當(dāng)烏鴉，朗多爾夫當(dāng)小男孩。瑞夏德當(dāng)了烏鴉之后，進(jìn)入了鴉群，被烏鴉頭領(lǐng)羅高封為講故事能手，因?yàn)樗?dāng)男孩的時(shí)候最拿手的就是講故事，很快適應(yīng)了烏鴉的新生活。如果我是瑞夏德，我變成了烏鴉，我會(huì)單獨(dú)行動(dòng)，不會(huì)跟鴉群一起生活，因?yàn)槲乙凶约旱纳�，睡飽了才去找食物。后�?lái)因?yàn)�，瑞夏德想他的爸爸�?媽和母貓了，他想變回小男孩�？墒抢识酄柗虿幌胱兓貫貘f了，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了當(dāng)人類的生活。習(xí)慣了媽 媽給他做的牛奶面包，不用自己辛苦勞動(dòng)了。
通過(guò)讀這本書(shū)，我還了解到鴉群是群居生活，都有各自的任務(wù)，都有各自的特點(diǎn)，都要一起行動(dòng)，都要?jiǎng)趧?dòng)。也是要守規(guī)定，今天的事情今天做完，從不邋遢。我覺(jué)得這是非常好的品質(zhì)。我們要向鴉群學(xué)習(xí)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇11
今天我讀完了一本書(shū)，名字叫《人鴉》，講的男孩瑞夏德和烏鴉朗德?tīng)柗虻墓适�，朗德�(tīng)柗蚰盍艘粋�(gè)口訣，夏瑞德竟然變成了烏鴉，于是夏瑞德和朗德?tīng)柛８鎰e，就向更遠(yuǎn)的地方飛去，他碰到了紅顏鷗鴝，紅顏歐鴝告訴他，如果靜悄悄的活的就長(zhǎng)，瑞夏德謝過(guò)他后，繼續(xù)飛呀飛，他碰到了拉爾夫和魯?shù)�，他兩個(gè)是鴉群羅高的手下，羅高讓他倆把瑞夏德帶進(jìn)了羅高的鴉群，又過(guò)了幾天，他去找了雌烏鴉魯娜，魯娜讓瑞夏德不再遺忘，夏睿德回到了鴉群。給大家講故事，第一次他講的是《彩烏鴉傳奇》，第二次講的是《UFO的故事》，可鴉群讓他見(jiàn)到了真的UFO。又過(guò)了幾天，羅高被人打傷了，幸好夏睿德去了寵物醫(yī)院，讓醫(yī)生把羅高治好了。他決定回去換回角色。羅高告訴他不要恐懼，誰(shuí)心懷恐懼就喪失力量和內(nèi)在的智慧，如果實(shí)在沒(méi)辦法的時(shí)候就可以請(qǐng)教白烏鴉，拉姆塞斯。但是朗德?tīng)柛２辉敢鈸Q回烏鴉角色，在拉姆塞斯和小矮人的幫助下夏瑞德變回了人類。
看了這本書(shū)我感覺(jué)在生活中對(duì)待人要有愛(ài)心，遇到困難的事情，不要恐懼，不要慌張，才有可能找到解決問(wèn)題的辦法。
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇12
最近，我讀了《人鴉》這本書(shū)，它讓我受益匪淺。
文章中的瑞夏徳厭倦了自己的生活，覺(jué)得它枯燥無(wú)味，于是和一只碩大的烏鴉交換了身份。瑞夏徳搖身一變，居然真的變成了烏鴉！瑞夏徳本以為烏鴉是過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活的，可是，事情卻完全和他的想象相反。在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的道路......
文中的瑞夏徳是最令人敬佩的。他幫助羅高（烏鴉首領(lǐng)）尋找醫(yī)生，給它看��；在小鳥(niǎo)掉下窩時(shí)，又是他把小鳥(niǎo)送回了窩......你需要一個(gè)群體，一個(gè)群體也需要你，我們所要學(xué)習(xí)的是瑞夏德那勇于付出.助人為樂(lè).團(tuán)結(jié)互助的精神！
當(dāng)你居住在一個(gè)幸福的家庭時(shí)，你也許會(huì)覺(jué)得窮孩子好，不用上學(xué)，不用受到約束，可以自由自在地玩。但是，你看到的只是表面現(xiàn)象，其實(shí)他們的生活非常辛苦，不能豐衣足食，常常要餓好幾頓！和他們相比之下，我們可真是“身在福中不知�！钡牡湫蛯�(xiě)照呀！所以，我們不要去羨慕他人，要做最好的自己，活出生活的精彩！
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇13
從小到大，我看過(guò)許多書(shū)，我都數(shù)不清了。而讓我印象最深刻的是學(xué)校推薦的《人鴉》這本書(shū)。
這本書(shū)著重講了烏鴉瑞夏德在烏鴉群里的生活。烏鴉瑞夏得之所以變成烏鴉，是因?yàn)橐惶煊幸恢坏臑貘f和小男孩瑞夏德交換了身份。烏鴉念了一段咒語(yǔ)就交換了。我還記得那段咒語(yǔ)是：飛上天空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童！
這書(shū)我兩天就讀完了，是因?yàn)檫@本書(shū)很薄。讓我很感興趣、最感動(dòng)的還是：鴉群首領(lǐng)羅高和瑞夏德出去捕食。羅高被獵人的搶打中，很痛苦。他說(shuō)：我不行了，獵人馬上就要來(lái)了。我最多就只能活到今晚了。你走吧！而這時(shí)瑞夏德卻冷靜地說(shuō)：不，我不能放棄你。你先躲起來(lái)，我自有辦法。瑞夏德不畏艱苦到人類生活的地方，好不容易請(qǐng)來(lái)了寵物醫(yī)生來(lái)治好羅高。需要7天的時(shí)間。而這7天瑞夏德住在鴉群里。不，它住在人類的地區(qū)。7天過(guò)了，羅高的病也治好了。它們一起回到了鴉群。從這里我看出瑞夏德很有責(zé)任心，很聰明。
日復(fù)一日，時(shí)間慢慢過(guò)去了。瑞夏德也慢慢長(zhǎng)大了。它懂得了勇敢，從狐貍手里救出了小矮人。
讀了這本書(shū)，我懂得了很大的道理：做什么事都不是一帆風(fēng)順的。從有失敗。但只要不放棄，繼續(xù)努力，總會(huì)有成果的。
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇14
《人鴉》是一本很不錯(cuò)的書(shū)，主要講的是一個(gè)男孩叫瑞夏德，讓他變成烏鴉的那只烏鴉叫朗爾多夫，他念的一句咒語(yǔ)讓瑞夏德變成了一只烏鴉，烏鴉他和一只叫羅高帶領(lǐng)的鴨群一起飛了一段時(shí)間后，他決定要變回人，他離開(kāi)鴨群后遇到了一只白烏鴉，那只烏鴉給了他一根羽毛，讓他把那根羽毛碰到讓他變成烏鴉的那只烏鴉，然后再練那句咒語(yǔ)他就能變回人。
這本書(shū)寫(xiě)得很好，非常有趣，最吸引我的地方就是遇到白烏鴉的那一段，白烏鴉是一只聰明，奇特，樂(lè)于助人的烏鴉。
瑞夏德是一個(gè)非常不錯(cuò)的男孩，我非常喜歡他，以后我要多讀一些兒童小說(shuō)，增強(qiáng)自己的閱讀能力。
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇15
今天，我讀了《人鴉》這本書(shū)，從中我有很大的感受。
《人鴉》講述一個(gè)很普通的日子，德國(guó)男孩瑞夏德獨(dú)自坐在榛子樹(shù)樹(shù)叢旁的草地上胡思亂想，一只叫朗多爾夫的烏鴉飛落在他身旁，呱呱地對(duì)他說(shuō)：我就是你，你就是我！然后它豎起羽毛，原地轉(zhuǎn)了三圈，念了一段詩(shī)一般的咒語(yǔ)：飛上高空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀負(fù)擔(dān)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童！呵呵，瑞夏德竟然就此變成了一只烏鴉，他的羽毛閃爍著黑色金屬般動(dòng)人的光澤。作為鴉中的人、人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的道路。
這本書(shū)告訴我們，我們是生活在一個(gè)團(tuán)體里的大家庭，任何事都要聽(tīng)從集體的安排，不要擅自形式。只有這樣，我們的道路才會(huì)越來(lái)越廣。
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇16
最近我讀了一本叫《人鴉》的書(shū)，光書(shū)名就夠特別了吧?人?鴉?到底是人還是鴉呢?帶著強(qiáng)烈的好奇和疑問(wèn)，我一口氣讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講：有一天，滿頭金發(fā)的男孩瑞夏德坐在榛子樹(shù)叢旁的草地上，突然一只黑烏鴉來(lái)到瑞夏德的面前說(shuō)：“我就是你，你就是我。”瑞夏德不知道只烏鴉說(shuō)的是什么，就問(wèn)它干什么，過(guò)了一會(huì)兒瑞夏德知道這只烏鴉是想跟它交換身份，又知道在烏鴉群中是沒(méi)有口算題的，便答應(yīng)了。那只烏鴉念了一段咒語(yǔ)便變成了瑞夏德，而瑞夏德則變成了烏鴉。從此，便開(kāi)始了他全新的旅程。經(jīng)歷了許多次冒險(xiǎn)，最終瑞夏德在烏鴉朋友的幫助下，回到了自己，并且他還懂得了過(guò)去不懂的道理。
瑞夏德本來(lái)以為變成了烏鴉，可以不用再做討厭的數(shù)學(xué)題，可以自由自在地享受全新的生活，但他的烏鴉之旅卻讓他越來(lái)越懷念做人的生活，他內(nèi)心深處一直有一個(gè)聲音：總有一天，我會(huì)重新飛回家去，和朗多爾夫重?fù)Q角色，變回我自己�？傆幸惶�!
讀完這本書(shū)，我明白了人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的，從中你可能會(huì)遇到很多困難，但你必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇17
在學(xué)校的童心閱讀課上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和黃老師一起又讀了一本書(shū)，它的名字叫《人鴉》。
我把它拿回家讀，剛要讀時(shí)，我對(duì)這個(gè)名字感到非常好奇：為什么這本書(shū)的名字要叫人鴉呢？為什么不叫別的呢？這本書(shū)到底講了什么？這本書(shū)是由作者什么突發(fā)奇想的靈感編出來(lái)的呢？那時(shí)我就像開(kāi)連珠炮似的，心里產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。
我開(kāi)始讀了。讀完第一章就又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：想變個(gè)烏鴉真有那么簡(jiǎn)單？只念個(gè)咒語(yǔ)詩(shī)就能交換了？于是我“啪”的一下快速合上書(shū)，心中默默想著那一首咒語(yǔ)詩(shī)，輕言細(xì)語(yǔ)地背了起來(lái)：“飛上高空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童······”念完之后卻一點(diǎn)效果也沒(méi)有。我想：是不是沒(méi)有一只動(dòng)物在身邊才會(huì)沒(méi)效果？我不管了，繼續(xù)往下讀。
讓我最為感到好奇的章節(jié)是第三章“白云的寄托”和第四章“彩烏鴉傳奇”。我又在第三章提了問(wèn)題：看看白云真能想起事情來(lái)？還是只有烏鴉才管用？要不是那天是陰天，我可能就會(huì)記起事兒來(lái)了。第四章的就更多了：以前的世界上真有彩色烏鴉？他們是怎么有那種羽毛的？他們既然都是彩色的了，為什么還要叫彩烏鴉了呢？我感覺(jué)他們直接叫“彩鴉”就行了，可讀起來(lái)有點(diǎn)兒別扭。
讀完這本書(shū)，我也想養(yǎng)一只烏鴉了。要是讓我給他取名字，我就叫他——瑞夏德（這算不算抄襲啊······）。當(dāng)然，我以前提的問(wèn)題也解決了，但是都是些奇奇怪怪的答案。
希望這名作者能繼續(xù)出好書(shū)，繼續(xù)來(lái)讓我們讀。
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇18
假期里，我拜讀了彩烏鴉系列中奧地利作家埃迪特.假期里，我拜讀了彩烏鴉系列中奧地利作家埃迪特.施萊伯爾—維克寫(xiě)的《人鴉》。萊伯爾—維克寫(xiě)的《人鴉》故事的小主人公是瑞夏德，他不想上學(xué)，故事的小主人公是瑞夏德，他不想上學(xué)，因?yàn)樗X(jué)得算術(shù)很難。
有一天，他遇到一只烏鴉，烏鴉想跟他交換角色，術(shù)很難。有一天，他遇到一只烏鴉，烏鴉想跟他交換角色，烏鴉當(dāng)小男孩，小男孩當(dāng)烏鴉，瑞夏德同意了，烏鴉念咒語(yǔ)，烏鴉當(dāng)小男孩，小男孩當(dāng)烏鴉，瑞夏德同意了，烏鴉念咒語(yǔ)，瑞夏德就變成了烏鴉。他要加入烏鴉群，瑞夏德就變成了烏鴉。他要加入烏鴉群，一路上遇到了很多困難。當(dāng)他跟隨鴉群到了高原，偶然遇見(jiàn)了外星人，困難。當(dāng)他跟隨鴉群到了高原，偶然遇見(jiàn)了外星人，外星人告訴他們前面有污染，瑞夏德作為烏鴉感受到了生存的困難。
告訴他們前面有污染，瑞夏德作為烏鴉感受到了生存的困難。后來(lái)到了森林里，鴉群的頭領(lǐng)被獵人打中了，后來(lái)到了森林里，鴉群的頭領(lǐng)被獵人打中了，他通過(guò)自己人類的智慧冒著生命危險(xiǎn)成功救了頭領(lǐng)，他作為烏鴉，類的智慧冒著生命危險(xiǎn)成功救了頭領(lǐng)，他作為烏鴉，明白了烏鴉也會(huì)面臨人類給他們制造的困難。烏鴉也會(huì)面臨人類給他們制造的困難。當(dāng)他們飛到小矮人的地方，瑞夏德看見(jiàn)一只狐貍在追趕小矮人，瑞夏德不顧烏鴉地方，瑞夏德看見(jiàn)一只狐貍在追趕小矮人，瑞夏德不顧烏鴉朋友的阻攔救了小矮人，從中他明白了烏鴉是不自由的，朋友的阻攔救了小矮人，從中他明白了烏鴉是不自由的，他們只管自己，是不會(huì)管別人的。瑞夏德作為人，們只管自己，是不會(huì)管別人的。瑞夏德作為人，他實(shí)現(xiàn)了會(huì)飛的愿望，而且從中他卻明白了，作為烏鴉都得做事要努力，飛的愿望，而且從中他卻明白了，作為烏鴉都得做事要努力，要奮斗，更何況是人呢?所以，他經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，要奮斗，更何況是人呢?所以，他經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，終于回歸了自我。終于回歸了自我。
讀了這本書(shū)，我也從中懂得了從任何事都會(huì)存在困難，讀了這本書(shū)，我也從中懂得了從任何事都會(huì)存在困難，我們要克服困難，勇敢面對(duì)困難，好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們要克服困難，勇敢面對(duì)困難，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇19
暑假的第二個(gè)禮拜，我讀完了埃迪特。施萊伯爾——維克的《人鴉》。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：碩大的烏鴉念動(dòng)咒語(yǔ)，滿頭金發(fā)、一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟變成了烏鴉。作為烏鴉中的人、人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的道路……
這本書(shū)一共有九章，我最喜歡第四章彩烏鴉的傳奇，這章里瑞夏德講的故事非常引人深思，說(shuō)的是因?yàn)橐粋�(gè)雪人問(wèn)了彩烏鴉們一個(gè)問(wèn)題，所以烏鴉們都起了爭(zhēng)質(zhì)，突然有一天下起了一陣黑色的大雨把所有烏鴉都變成了黑色的了，就只有一只烏鴉幸免于難，因?yàn)樗贸鋈ザ杉倭�。我喜歡這一章，是因?yàn)檫@個(gè)小故事告訴了我，每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)的，大家要學(xué)會(huì)互相欣賞和贊揚(yáng)別人。
看完了小主人公瑞夏德的經(jīng)歷后，讓我深刻明白了一個(gè)道理，那就是不管是什么東西，人也好，動(dòng)物也好。要生存，要有收獲，就必須付出努力，才會(huì)得到回報(bào)。
優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記 篇20
這學(xué)期我們一起共讀了一本名叫《人鴉》的書(shū)。這本書(shū)主要是寫(xiě)了瑞夏德作為鴉中的人，人中的鴉，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)，走上了一條回歸自我的路線。
主人公瑞夏德是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、沒(méi)有責(zé)任感的孩子。初到鴉群，他什么都不想管，只想學(xué)會(huì)飛。烏鴉們也都非常的不信任他。不過(guò)后來(lái)經(jīng)過(guò)：幫烏鴉們識(shí)別稻草人、給烏鴉們講故事、勇救羅高和救助小矮人這幾件事中，瑞夏德開(kāi)始慢慢的有了變化，開(kāi)始有了責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和愛(ài)心，烏鴉們也都和他成為了好朋友。
在這些事情中，有一件章給我留了下了深刻的印象。那就是《大頭領(lǐng)蒙難記》。當(dāng)羅高被人用槍打中之后，鴉群都籠罩著驚慌的氣息，只有瑞夏德十分的鎮(zhèn)定，不顧同伴的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)去找醫(yī)生救助羅高。但是烏鴉們認(rèn)為瑞夏德背叛了大頭領(lǐng)，于是要給他定死罪，瑞夏德不得不離開(kāi)鴉群，等待羅高康復(fù)。終于，在七天后，瑞夏德帶著康復(fù)的羅高回到了鴉群，烏鴉們從此都開(kāi)始友好地對(duì)待他，信任他。當(dāng)我們遇到困難時(shí)要先冷靜思考再做決定，那才是最好的方法。
這就是瑞夏德，經(jīng)過(guò)變成烏鴉的那些天里，他已經(jīng)從原來(lái)的沒(méi)有責(zé)任感，變成了現(xiàn)在的有擔(dān)當(dāng)，非常勇敢和有愛(ài)心的孩子。在生活中，我們也應(yīng)該要擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
【優(yōu)秀書(shū)籍《人鴉》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
經(jīng)典書(shū)籍《人與永恒》的優(yōu)秀讀書(shū)筆記08-26
讀《人鴉》有感11-17
《人鴉》讀后感11-01
小學(xué)三年級(jí)的《人鴉》讀書(shū)筆記08-26
人鴉讀后感100字11-15
《人鴉》讀后感500字09-29
《人鴉》讀后感1500字11-19
《人鴉》1000字讀后感12-07