窗邊的小豆豆讀書筆記(15篇)
品味完一本名著后,大家一定都收獲不少,需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。那么讀書筆記到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀書筆記,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
窗邊的小豆豆讀書筆記1
我最近讀了《窗邊的小豆豆》這本書,才驚訝地發(fā)現(xiàn)——我也是一個(gè)這樣好奇、淘氣、懵懵懂懂的孩子。對于小豆豆發(fā)自內(nèi)心純潔的行為,我還是很理解的,畢竟我也是一個(gè)這樣的孩子!
在此書中,最令我感動(dòng)的是巴學(xué)園的校長,他是幫助小豆豆走向正確的人生的人,小林先生。他用孩子純潔、懵懂的角度,去設(shè)計(jì)了一個(gè)令所有孩子們向往的地方——巴學(xué)園。這里面的許許多多事物都是新奇有趣的。
特別是有一次,小豆豆不小心將新錢包掉進(jìn)糞坑里,而小豆豆在用長舀子去舀錢包時(shí),小林先生并沒有用身為校長一貫的威嚴(yán)去訓(xùn)斥小豆豆——事實(shí)上,小林校長對學(xué)生們從來都是和藹可親的。小林校長用對待朋友一樣親和的語氣說:“用完以后,要記得把全部東西都放回去啊。”
從書中,我也想到了自己“扭曲”的童年,有一次……
某天,我正舒服地倚在院里的椅子上,突然,我看到一個(gè)灰色的、骯臟又渺小的身影,從我的身邊穿過。我定了定神,原來這是一只懷了孕的母貓,看來它是要分娩了,才會如此地著急。我悄悄地跟過去,發(fā)現(xiàn)它踉踉蹌蹌、左扭右擺地走在布滿玻璃碎片的墻頭上,我驚叫了一聲,嚇得那只母貓簡直要魂飛魄散,身子一歪,它就摔在了亂草垛上。慢慢地,一只幼小的稞肉色的腦袋伸了出來,我想應(yīng)該是母貓?jiān)绠a(chǎn)了。
我輕輕地松了一口氣,心里有些開心,又有些后悔。聽說早產(chǎn)的小貓崽百分之八十都會夭折,我想拿些破布給它們蓋上。我躡手躡腳地靠近它們,這時(shí),我卻聽見家長大聲地呵斥我:“你在哪里干什么?趕緊出來!”緊接著,我聽見母貓一聲哀嚎,逃之夭夭了。我想:剩下的那幾只還在肚子里的貓崽是不是沒救了?是我害了它!液馨没,因?yàn)樽约旱拿甓@嚇到了母貓,卻也不知道該如何向家人求救,告訴他們我很想幫助它們。
回憶完,又想起了小豆豆不被老師理解的種種行為,我不禁心疼起來。同時(shí),也想到她到了巴學(xué)園后生活得很快樂,我又發(fā)自真心地為小豆豆感到開心,真慶幸她能夠遇到這樣一個(gè)好媽媽、好校長、好學(xué)校。
我想告訴大家的是:每一個(gè)人都要珍惜現(xiàn)在的快樂童年,它不如珠光寶氣的寶石般貴重,也不如鉆石般永恒。成長,更多的是勇銳蓋過怯懦;理解勝過排斥;成長亦是蛻變。希望大家都能像小豆豆一樣遇見更美好的自己。
窗邊的小豆豆讀書筆記2
在這兩個(gè)星期里我看一本《窗邊的小豆豆》,這本書是黑柳徹子寫的,書中的主人公就是小時(shí)候的黑柳徹子和巴學(xué)園的小林校長。
讓孩子們到大自然中去,孩子們的夢想,要比老師的計(jì)劃大得多。正是這樣的教育理念,小林老師創(chuàng)辦了全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”。學(xué)校的大門是用矮矮的樹枝做成的,教室也是用廢棄的電車改裝而成的,在這里,沒有固定的課程表,每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么,孩子們可以上午完成作業(yè),下午就可以去散步,游戲,還可以整天泡在圖書室里,看自己喜歡的圖書。老師清楚了解孩子的個(gè)性,因材施教。他們可以在大廳的地上畫畫,可以光著身子在游泳池里游泳,可以帶著毛毯來大廳露營,可以爬上自己的小樹,這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑。單憑這些,孩子們的一天都是鮮活的,放學(xué)不愿離開這里,在家更想早早來到學(xué)校。
我們現(xiàn)在課程表的都是固定的,但是我們在學(xué)校里也十分快樂,我希望沒有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),可以無憂無慮的學(xué)習(xí),我也非常希望天下所有的校長都像小林校長那樣就好了,那樣我們各朝自己喜歡的方面去努力,通過自己的努力和天賦成功。
讀了這本書我明白了許多的道理。
窗邊的小豆豆讀書筆記3
你在電車?yán)锷线^課嗎?你和你的同學(xué)們一起野炊過嗎?你參加的運(yùn)動(dòng)會有沒有“拉媽媽”這個(gè)活動(dòng)呢?我想,你們的回答一定是沒有?墒窃诎蛯W(xué)園里上學(xué)的小豆豆卻有這樣的小學(xué)生活。
淘氣的小豆豆被退學(xué)后,去到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí),在小林校長的關(guān)心下,成為了大家都喜歡的孩子。
在這本書里,我最喜歡小林校長,因?yàn)樗麑γ恳粋(gè)孩子都那么有耐心,而且教學(xué)方法很獨(dú)特,從來沒有一間學(xué)校在電車?yán)锷险n,而他卻想出了這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們所參加的校運(yùn)會都是長跑、接力跑之類的,可巴學(xué)園的卻不同,有“ 鯉魚比賽”、“拉媽媽比賽”、拔河等。如果我也有像小林校長這樣的老師就好了,我一定很享受這段時(shí)光。
在這本書中,我印象最深的是小豆豆在上廁所時(shí)不小心把自己最喜歡的錢包掉了下去。于是,她找到了一個(gè)舀子,打撈著自己的錢包,地上堆滿了穢物,可還是找不到自己的錢包。小林校長路過時(shí),還提醒小豆豆弄完了要把那些東西放回去,他并沒有呵斥她、嫌棄她,而是讓她把東西放回去,從此小豆豆改掉了上廁所往下看的壞習(xí)慣。正是因?yàn)樾×中iL的寬容和理解,讓小豆豆意識到了自己的壞習(xí)慣并去改正。
讀這本書時(shí),我就成為了里面的小豆豆,那精彩的故事讓我難以忘懷,讓我如癡如醉。這本書的角皺皺的,那正是我讀過很多次而留下的痕跡。《窗邊的小豆豆》這本書值得我們?nèi)バ蕾p、閱讀。
窗邊的小豆豆讀書筆記4
在家里的時(shí)候我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,印象深刻得一章是《旱田老師》講的是校長先生帶著巴學(xué)園的孩子們?nèi)ズ舆叺暮堤锢锶W(xué)知識。但“老師”只是一個(gè)農(nóng)民,但他知道的可不少,他叫孩子們怎么種田,怎么除草,怎么來殺蟲,田里的蛇沒有毒的啦等大家都知道,要當(dāng)老師要有執(zhí)教資格什么的啦,可這位“老師”沒有但他可真是教得很好,小豆豆他們學(xué)得也很好,也知道了許多種田的知識。
讀完后我感受到了:巴學(xué)園的孩子們從小就會種莊稼了啊,在小林先生心中,只要能教給孩子們知識的人,就不用非得要執(zhí)教資格的了吧。我們在生活中,也要多學(xué)會一點(diǎn)基本的知識,就會對自己和他人都有很大的幫助。也不要在乎有沒有執(zhí)教資格什么的,只要他能交給你知識和對你有用的本領(lǐng)!洞斑叺男《苟埂愤@本書很不錯(cuò),希望大家也來讀一讀。
窗邊的小豆豆讀書筆記5
這次研修的讀書活動(dòng),我閱讀《窗邊的小豆豆》。以前沒看過這部書,看到這個(gè)書名感覺有點(diǎn)怪怪的,心想這是兒童讀物嗎?今天是周六,抽出了一天時(shí)間仔細(xì)地閱讀了,感覺非常不錯(cuò),給我這個(gè)17年教齡的老師很大的觸動(dòng),也反思了自己這些年來的教育教學(xué),很受啟發(fā)!洞斑叺男《苟埂愤@本書,它是由日本的黑柳徹子寫的,描寫的非常生動(dòng),有精彩的故事、流暢的語言,是一本值得大家仔細(xì)閱讀的好書。
《窗邊的`小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。作者黑柳徹子被認(rèn)為是最了解孩子內(nèi)心的人,從而成為了亞洲史上第一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使。我想,這一切在很大程度上取決于她幸運(yùn)地遇見了一位教育家——小林宗作先生,取決于她進(jìn)入了一個(gè)我們都夢想進(jìn)入的樂園——巴學(xué)園。
還記得小時(shí)候,一旦受了委屈,總希望大人們可以真正理解自己的內(nèi)心想法。如今,成為一名教師了,反倒在很多時(shí)候忽略了孩子們的想法,因?yàn)槿缃裎覀兪恰按笕恕绷,我們認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾笏麄兝斫狻按笕恕钡南敕ā?/p>
小豆豆原本是老師們心中認(rèn)為“無可救藥”的那一類學(xué)生,她會在上課時(shí)走到窗邊,對著街道上走過的藝人們大聲打招呼,因?yàn)樗畛醯膲粝胧窃陂L大后成為一名藝人;她會在課堂上不停地將抽屜擋板開了又關(guān),關(guān)了又開,因?yàn)樗缕娴匕l(fā)現(xiàn)學(xué)校的抽屜和家里推拉的抽屜構(gòu)造不一樣……這一切仿佛將我?guī)肓送甑挠洃浿,那是一片充滿童真的天地。遺憾的是,小豆豆的老師和我們一樣,不再是小孩啦。
小豆豆的境遇在巴學(xué)園里得到了徹底的轉(zhuǎn)變,在這里,小豆豆學(xué)會了熱愛書本,學(xué)會了關(guān)心他人;在這里,沒有歧視,沒有嘲笑,只有平等和尊重;在這里,同樣有悲傷和無奈,但快樂是巴學(xué)園帶給孩子們的不變的主題;在這里,善良和寬容的種子伴隨著知識,一同在小豆豆的心靈上生根、發(fā)芽、茁壯成長。
巴學(xué)園是一片樂土,孩子們的一切想法都能得到最好的理解,小林宗作校長對教育的理解和獨(dú)到作為都令人欽佩不已。他能在午后的辦公室認(rèn)真聆聽小豆豆長達(dá)四個(gè)小時(shí)的說話,只為讓她能快樂地表達(dá)自己;他能為有腿部缺陷的孩子設(shè)計(jì)一場特別的運(yùn)動(dòng)會,只為樹立他的自信;在小豆豆為了找心愛的錢包,而將糞池里的東西一鍬一鍬往外鏟的時(shí)候,他只說一句:“記得把它們放回原處哦”;在上游泳課時(shí),他鼓勵(lì)學(xué)生不論男女都光著身子下水,因?yàn)樗J(rèn)為“要是覺得自己的身體和別人不一樣就不好了”……
這樣的教育在巴學(xué)園里屢見不鮮,的確,良好個(gè)性的培養(yǎng)和知識的增長同樣重要。讀著,讀著,我總是不自覺地將自己置身于巴學(xué)園中:和大家一起在飯前唱著“慢慢嚼呀,嚼呀……”,在結(jié)束一天的課業(yè)之后,集體在巴學(xué)園中漫步;和大家一起在廢棄電車改裝的教室里讀書,看燒瓶里的液體咕嚕咕嚕地冒泡……任何人都不能否認(rèn),這曾經(jīng)是我們所夢想的校園;任何一名老師也不能否認(rèn),這曾經(jīng)都是我們的教育理想。
要想成為一名被學(xué)生喜愛的老師,首先要成為他們的朋友,而成為朋友的前提,就是理解他們的想法。學(xué)著小林宗作老師的樣子,對我們的“小豆豆”多說幾句:“你真是一個(gè)好孩子!”因?yàn),曾?jīng),我們都是小豆豆,我們心中都有一座屬于自己的巴學(xué)園。小林校長先生經(jīng)常說的一句話:“你真是一個(gè)好孩子!”。小林先生走進(jìn)每個(gè)孩子的內(nèi)心世界,欣賞和鼓勵(lì)培養(yǎng)了孩子良好的性格,我覺得這遠(yuǎn)比知識的學(xué)習(xí)重要得多。
我很欣賞小林先生的教育理念。他耐心引導(dǎo)孩子去觀察探索大自然,使學(xué)習(xí)不再枯燥無味。我還欣賞小林先生對兒童的尊重,他用愛心與信任使巴學(xué)園的孩子快樂健康成長。我也佩服小豆豆媽媽對孩子的理解與寬容,小豆豆的調(diào)皮搗蛋,媽媽從來沒有大聲地批評,而是耐心地引導(dǎo)和傾聽。
現(xiàn)在,看著背著沉重書包上學(xué)的孩子們,我們每個(gè)人都慶幸小豆豆能遇到了她一生中最好的校長、老師。而我們也應(yīng)該想一想,現(xiàn)在,我們究竟應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造一個(gè)怎樣的成長環(huán)境,讓他們能健康快樂地成長呢?我想我自己在心中已經(jīng)有了一個(gè)答案。
從《窗邊的小豆豆》這本書中收獲的東西還有很多很多,讀了這本書,回味自己快樂的童年,才想起原來每個(gè)人都了解孩子,因?yàn)槊總(gè)人曾經(jīng)都是孩子。只是在望子成龍或者對孩子恨鐵不成鋼時(shí),就忘記了孩子畢竟是孩子,一味從大人的角度來看待問題。也許我們不能成為小林校長那樣出色的教育家,但我想,讀了此書后,對于身邊的“小豆豆”我們一定要更加用心好好地給予引導(dǎo)。因?yàn),每一個(gè)站在窗邊的小豆豆,只要加以適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo),就可以成長為一個(gè)優(yōu)秀的人。
窗邊的小豆豆讀書筆記6
首先我要檢討一下自己,這個(gè)月不知道干了些什么,反正就這樣讓它匆匆的流逝了,而且任務(wù)也沒有完成,所以在最后的幾天里,找了這本書《窗邊的小豆豆》。
這本書我大學(xué)以前看過的,看過后還推薦給我媽看,因?yàn)楣适潞芎唵螀s隱含著一定的教育道理,對于我媽這種認(rèn)為教育就是打一頓的人,我多想讓她也像小豆豆的媽媽一樣溫柔耐心。
畢竟過了那么多年,再次閱讀這本書,確實(shí)有了新的體會和看法。小時(shí)候只是羨慕小豆豆的成長的環(huán)境,不論是校園還是家庭,都給予小豆豆足夠的自由空間,教室是廢棄了的汽車,學(xué)習(xí)的課程按照自己的喜好來完成,有足夠的時(shí)間去感受大自然,爸爸媽媽也足夠包容。而現(xiàn)在,我知道這樣的環(huán)境需要所有成人的共同努力才行。
這本書,可以說是小豆豆的成長史了,而小豆豆就是本書的作者,可是那么小的事情還記得那么清楚應(yīng)該是不太可能的,應(yīng)該是基于自己還有爸爸媽媽的記憶整理而成的。小豆豆開始被認(rèn)為是問題學(xué)生而被上一家學(xué)校的退學(xué),直到到了這個(gè)巴校園,里面的每位老師,包括校長都十分尊重學(xué)生,注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主卻又熱愛生活熱愛自然的品行,一邊閱讀的時(shí)候確實(shí)會一邊感嘆,這才是理想的教育。
作為一名曾經(jīng)的小學(xué)班主任,我曾對小朋友還是抱著素質(zhì)教育的心的,然而只有做過才會知道什么是現(xiàn)實(shí),一個(gè)班50多名學(xué)生,一個(gè)人去講課其實(shí)就已經(jīng)精疲力盡了,還要談什么培養(yǎng)個(gè)性化發(fā)展?學(xué)生家長也只看重成績,我們做老師的最多也只能關(guān)注一半學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),畢竟一節(jié)課也就40分鐘,花一分鐘去講紀(jì)律,就會耽誤每個(gè)學(xué)生1分鐘,最重要的是除了教學(xué)任務(wù)外還有一堆亂七八糟的活動(dòng)任務(wù),真的沒有精力去兼顧所有學(xué)生。
國家一直提倡給學(xué)生減負(fù),其實(shí)我想說,能不能先給老師減負(fù)?每個(gè)班25人不好么?基礎(chǔ)教育老師的待遇又低,教育工作繁重,如果沒有編制這種東西,愿意做的人只會越來越少。
像小豆豆這樣的成長環(huán)境,只能說是可遇而不可求的,在中國,這樣的學(xué)校相信也會有,只是需要很有錢才行,前段時(shí)間兩個(gè)女生分別被國外名校錄取的事情就是個(gè)很好的例子。
即使現(xiàn)在國家因?yàn)槿丝跍p少而開放了2胎,但是我還是覺得到處都是人,一個(gè)班就十幾個(gè)孩子的情況還是普通人遙不可及的,有時(shí)候會覺得日本地少人少也不是件壞事。
本來要寫觀后感的,卻漸漸寫成了吐槽,其實(shí)本意并不是國外的月亮比較圓,而是確實(shí)要反思怎么給孩子一個(gè)自由快樂成長的環(huán)境,怎么呵護(hù)孩子的自尊。至少小豆豆的爸爸媽媽都做的挺好,在小豆豆說謊時(shí)也不是嚴(yán)厲斥責(zé),而是循循善誘的誘導(dǎo)她說出實(shí)情,承認(rèn)錯(cuò)誤,認(rèn)真傾聽孩子的話。
既然學(xué)校教育指望的很有限,那么就發(fā)揮家庭教育如何?為人父母不是那么容易的,希望每個(gè)人在成為父母前都能深思熟慮,做好為人父母的準(zhǔn)備,不要孩子一犯錯(cuò)呵斥、毆打子女,保護(hù)子女的自尊心,保護(hù)子女的一顆熱愛生活的童心。
窗邊的小豆豆讀書筆記7
今天,我讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》,它非常好看,令我浮想聯(lián)翩。
它講述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本來極其淘氣,后來,她來到了一個(gè)新學(xué)校:巴學(xué)園。在巴學(xué)園里,她成為了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的好孩子。
小豆豆原來調(diào)皮到了令人吃驚的程度。比如,有一天她總是將桌子的抽屜開了關(guān)、關(guān)了開,弄得老師都沒法上課,后來,她站到窗邊大喊:“宣傳藝人!”于是所有的孩子都涌上來,說:“宣傳藝人,給我們表演一個(gè)吧!”,宣傳藝人還真的答應(yīng)了小學(xué)生的懇求,開始了盛大的演出,表演完了,宣傳藝人走了,孩子們也回到座位上。可小豆豆卻仍站在窗口,老師便問:“你為什么不回到座位上去?”“因?yàn)槿绻袆e的宣傳藝人來,我不在怎么行呢?’’小豆豆回答道。第三節(jié)課上課時(shí),小豆豆還站在窗邊,突然大喊:“你在干什么?”老師以為小豆豆在和路上的行人說話,就沒太在意,可老師一回頭,卻看見小豆豆在和燕子說話呢!對這樣的學(xué)生,老師失去了信心,學(xué)校將她退學(xué)了。
她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園,遇到了非常和善的校長小林先生。小豆豆慢慢發(fā)現(xiàn)了學(xué)校生活的樂趣,并逐步聽話起來。
巴學(xué)園真是一個(gè)特別的學(xué)校。在巴學(xué)園,教室、圖書館等都是不能再動(dòng)的電車車廂,上課的方式也很獨(dú)特,早晨老師會將今天要學(xué)的幾門功課的內(nèi)容全部寫在電車教室的黑板上,讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門開始自學(xué),有問題就去問老師,不喜歡的功課只要在放學(xué)前完成就可以了,從來沒家庭作業(yè)。下午,孩子們總是會去九品佛廟寺快樂地散步嬉戲。巴學(xué)園里還有獨(dú)特的飯前歌,飯前歌還是校長用劃船歌改編的,每次吃飯前,每次還會有一個(gè)學(xué)生來講故事。校長先生要求同學(xué)吃的要有“山的味道”、“海的味道”,而且,每天還要親自檢查同學(xué)們從家里帶來的飯盒,發(fā)現(xiàn)有人只帶了一種味道,就要給他加一勺子。到了假期,校長還會帶大家一起出去旅行……小豆豆剛到巴學(xué)園時(shí),小林先生足足聽她講了四個(gè)小時(shí)的話,她很快就愛上了這個(gè)學(xué)校。不愛學(xué)習(xí)的她在學(xué)習(xí)中找到很多的樂趣,逐步愛上了學(xué)習(xí),還交了山本泰明和高橋君這些新朋友。
《窗邊的小豆豆》的確很好看,它里面不僅有好看的故事,而且蘊(yùn)含令人回味的好的學(xué)習(xí)方法。你也來看看這本書吧!很有趣的哦!
窗邊的小豆豆讀書筆記8
讀書摘抄:不過,最特別的還是這個(gè)學(xué)校的上課方式。
一般的學(xué)校里都是按照每個(gè)時(shí)間段,有順序的上課。比如第一節(jié)課是語文的話,就上語文,第二節(jié)課是算術(shù)的話,就上算術(shù)。但這個(gè)學(xué)校卻完全不是這樣在第一節(jié)課開始的時(shí)候,女老師就把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的所有的問題點(diǎn),滿滿的寫在黑板上,然后說:“下面考試上課,就從你自己喜歡的那門課開始吧!”于是,小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。先上語文也好,算術(shù)也好,都是可以的。
讀書感想:在小林校長看這種看來亂七八糟的上課方法卻很管用:隨著小豆豆他們年級的升高,老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,對問題的思考方法。這樣老師就能更好地了解每個(gè)學(xué)生的性格了,對于老師而言,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)施教育,肯定是最有效果的上課方法了。
窗邊的小豆豆讀書筆記9
如果說有哪一篇最能體現(xiàn)小林校長的“不教之教”思想的話,非《放回原處》這一篇莫屬了。
小豆豆心愛的錢包掉到了便池里。她找來舀子想把糞便舀出來找回錢包。小林校長路過,只說了一句:“弄完之后,要把這些全都放回去,啊! 黑柳徹子寫到:“除了校長先生,不會再有第二個(gè)人了!
每個(gè)孩子內(nèi)心深處都有一個(gè)秘密花園;▓@里也許有一條通往蜘蛛巢的小徑,也許有埋在一塊石頭下四十大盜們的寶藏,也許有愛麗絲鉆進(jìn)去的兔子洞……七歲前的孩子與世界的聯(lián)結(jié)方式是粘性的,中間沒有中介,他們與世界渾然一體。用斯坦納的話說:“他們是用全身來喝牛奶!边@就是孩子失去心愛的玩具時(shí)會嚎啕大哭,仿佛天崩地裂。那是因?yàn)橥婢呤荰A生命的一部分。
同樣,對小豆豆來說,錢包不僅僅是一個(gè)物品,還是她生命的一部分。她因?yàn)槭ザふ。尋找是一場秘密花園里的探險(xiǎn),是穿過曲折幽暗生命隧道的一段歷程。許多童話故事就是寓意這樣的尋找和探險(xiǎn)。一個(gè)孩子或者是因?yàn)橹\生而去尋找工作,或者去尋找一個(gè)寶藏,或者去尋找一個(gè)國王……卻遇上了國王的女兒或者王子,或者巫婆,或者一條大蛇。TA可能和公主和王子結(jié)婚,或者獲得了巫婆的魔法,或者成為一個(gè)宮殿的主人,或者繼續(xù)踏上尋找別的東西的路程。生命就在尋找中,已經(jīng)無關(guān)乎當(dāng)初出發(fā)時(shí)的意義。
小豆豆的錢包最后也沒有找到,但是小豆豆已經(jīng)覺得“即便錢包沒有 了,也挺滿意的。”就像書中結(jié)尾時(shí)說的:“那天晚上……小豆豆奮戰(zhàn)過的地面還有些潮濕,月光下,好像是什么美麗的東西那樣,閃閃地發(fā)著光!彼呀(jīng)在尋找中找到了別的東西。
小林校長是真正懂孩子的人。他既沒無評判,也沒干預(yù)。教育者大部分能做的就是為孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓孩子自發(fā)被吸引,自由去選擇,自主去工作,自覺去評判,自己去醒悟。
楊瀾在微信課提到,她曾經(jīng)因?yàn)樽寖鹤訉W(xué)鋼琴而痛苦掙扎,可兒子卻迷上了畫畫。多年以后兒子和她說,那是因?yàn)橛幸惶彀恚吹綃寢屧诖斑厡W(xué)畫畫,夕陽柔和的余暉照在母親身上,那一刻他就喜歡上了畫畫。同樣,我們都希望孩子喜歡看書。一般情況下,如果父母喜歡書,孩子也喜歡書;父母不喜歡,孩子也不喜歡。這很正常。如果父母喜歡看書,孩子不喜歡,但忽然有一天TA就喜歡上 了。TA“醒了”,這也很正常。如果父母喜歡看書,孩子不喜歡看,長大也不喜歡,可是TA喜歡畫畫。這也沒問題,這也許就是TA的自性。正如世上沒有完全相同的兩片葉子,孩子也不是我們的克隆人,甚至TA只是“借我們而來”。
甚至是所謂“不好”的處境和遭遇,也是孩子成長過程中的際遇。事情本身無所謂好和壞,順?biāo)旎蛘叽煺,只關(guān)乎我們的態(tài)度。
窗邊的小豆豆讀書筆記10
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的,在書中她就是小豆豆,在她上小學(xué)時(shí)有一段刻苦銘心的故事。
小豆豆剛上一年級,卻因淘氣被退了學(xué),一個(gè)全新的學(xué)校巴學(xué)園接受了她。“巴學(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄的電車車廂,而巴學(xué)園的校長第一次見小豆豆,他就微笑著聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的事情,他沒有一點(diǎn)不耐煩,也沒有一絲厭倦,這使小豆豆對他的印象很好。每到午餐開始的時(shí)候,校長就會問,“大家都帶海的味道和山的味道來了嗎?”原來“海的味道”和“山的味道”是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜和肉類魚類都得吃,巴學(xué)園的教育方法是以自己喜歡的課程開始學(xué)起。巴學(xué)園的活動(dòng)是上午這一段時(shí)間,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就可以集體出去散步。
小豆豆從一個(gè)壞學(xué)生變成好學(xué)生,也是因?yàn)樾iL對小豆豆關(guān)愛使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生。是啊,如果沒有老師對我們的關(guān)愛,我們還能否健康成長?我們一生中遇到的老師有很多,哪怕幼兒園老師也好,他們都教給我們過知識,老師就如一處明亮的燈光指引我們前行的道路。
但還有一些同學(xué)在老師上課的時(shí)候悄悄地小聲講話,這是對老師極其的不尊重,有什么話可以下課時(shí)候再講啊,上課講話不僅影響老師和周圍的同學(xué)還影響了你自己的聽課效率,希望你們改正錯(cuò)誤。
窗邊的小豆豆讀書筆記11
童年的我,就異想天開的拿著削下鉛筆榍,埋在門前的土地里,每天早上起來第一件事就是澆水,期待結(jié)成一棵長滿鉛筆的樹。
那時(shí)的奶奶,沒有阻止,還每天不忘提醒我,鉛筆樹澆水沒有?現(xiàn)在想起,自己保留下來的童心,是不是跟奶奶有莫大的聯(lián)系?如果那時(shí)的我,就被親人責(zé)罵,這是做夢,不知那么小的我,會不會從此留下心靈的創(chuàng)傷,答案無可否認(rèn)。
不同的處理方式,會直接影響到一個(gè)孩子的一生。小豆豆也有一位這樣寬厚仁慈的媽媽,直至二十歲之后,媽媽才告訴她,她小時(shí)候是因?yàn)樘^調(diào)皮而被退學(xué)的。我們可以想像一下,面對只有六歲的小豆豆,媽媽暴躁的說:“你怎么搞的,居然被退學(xué),只有再給你重新找一間學(xué)校了,再被退一次,就沒有學(xué)校要你了!”
小豆豆一定受不了這種教育,而我們也會少了一位這么優(yōu)秀的兒童專家,與這么優(yōu)秀的讀物。
窗邊的小豆豆讀書筆記12
在這個(gè)暑假,我和女兒一起讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》一書。一開始,小豆豆在原來的學(xué)校里,是一個(gè)調(diào)皮,不討老師、同學(xué)們喜歡的孩子。小豆豆上課的時(shí)候,把書桌的蓋子開來關(guān)去,還在教室的窗前和宣傳藝人、燕子大聲說話……畫畫的時(shí)候把東西畫出繪圖紙,畫到課桌上。曾經(jīng)有好多次,老師把小豆豆的媽媽叫到學(xué)校去談話,催著她們馬上換一所學(xué)校。我和女兒都認(rèn)為小豆豆真是太調(diào)皮了,真是一個(gè)叫人頭疼的孩子!
小豆豆第一天來到巴學(xué)園,見到校長先生的時(shí)候,就非常喜歡他。因?yàn)樾×窒壬浅:吞@可親、理解孩子。那一天,他足足聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話,沒有一點(diǎn)不耐煩的樣子,盡管小豆豆說話的方式有些亂七八糟的。
來到這個(gè)學(xué)校以后,小豆豆是在電車教室里上課的。上課的時(shí)候不用老師教,學(xué)生們喜歡作文的寫作文,喜歡數(shù)學(xué)的做算術(shù)題,喜歡科學(xué)的孩子把燒杯點(diǎn)的“咕嘟咕嘟”冒泡。反正學(xué)生們想怎么學(xué),就怎么學(xué),遇到不懂的問題就會請教老師,老師就過去把學(xué)生們教會。但是,爸爸和我覺得,如果只學(xué)自己喜歡的科目,不喜歡的就不學(xué)了,那也是不行的。
巴學(xué)園的暑假生活也是多姿多彩。在暑假期間,學(xué)校里組織了許多活動(dòng),比如游泳、露營、冒險(xiǎn)等。所以暑假里,小豆豆過得非常開心。
故事的最后,巴學(xué)園被戰(zhàn)爭毀滅了。校長先生、小豆豆、巴學(xué)園的孩子們一定很憎恨戰(zhàn)爭。小豆豆現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)調(diào)皮的孩子了,長大后的她曾經(jīng)當(dāng)過《奈良的早晨》的主持人,為自己的國家做出了不少貢獻(xiàn)。
讀完這本書后,我和女兒都覺得這本書寫的很不錯(cuò)。希望有更多人在這本書中,找到自己陽光燦爛的童年!
窗邊的小豆豆讀書筆記13
俗話說得好:初讀好書如獲良友,重讀好書如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)就發(fā)現(xiàn)這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香,那香味是無形的,要用你自己的心靈去細(xì)細(xì)地,慢慢的去體會。
這本書的作者:黑柳徹子用自己清澈如水的文筆,創(chuàng)造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。
茶中有苦澀:洛基死了;最好的朋友泰明死了;集市上買來的小雞死了;最后,就連小豆豆最喜歡的巴學(xué)園也在日本戰(zhàn)爭中毀于一場大火。當(dāng)然了,也會有香甜:小豆豆在巴學(xué)園里面認(rèn)識了許多的新朋友;在暑假里去溫泉旅行;在集市上得到了夢寐以求的兩只可愛的小雞;在寒假里去了“志賀高原”旅行,還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪!
當(dāng)然,最讓小豆豆開心的還是開學(xué)時(shí)巴校長竟然花了四個(gè)小時(shí)的時(shí)間來傾聽小豆豆的有趣的事。我在想,什么時(shí)候我們學(xué)校也來這樣一個(gè)校長就好了。巴學(xué)園里讓我羨慕的事遠(yuǎn)不止這些,他們可以在飯后去散步,還可以在暑假時(shí)去旅行,當(dāng)然是和同學(xué)一起去;他們還組織去野炊,在運(yùn)動(dòng)會的時(shí)候他們 還 發(fā) 蘿卜和其他蔬菜作獎(jiǎng)品,太有趣了吧…
《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書之一,我經(jīng)常會把它拿出來重溫一下,我會跟著小豆豆一起歡樂,一起成長!每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年!我也會在這本書當(dāng)中回憶到自己的那段美好的童年。這本書記錄了作者來到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光,這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)!
窗邊的小豆豆讀書筆記14
在無比快樂的寒假里,我又讀了一本很有意思的書——《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是由日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作。他講述了作者一段童年真實(shí)的故事。
這本書講述了一個(gè)調(diào)皮可愛的小豆豆;一座用列車車廂建成的學(xué)校——巴學(xué)園,和一位慈祥的校長。
小豆豆在沒到巴學(xué)園之前,是一個(gè)調(diào)皮的女孩,她在以前的學(xué)校里非常調(diào)皮,在上課的時(shí)候,她總是把書桌上?得全班都沒法上課,老師忍無可忍,只好把小豆豆給開除了。但是到了巴學(xué)園之后小豆豆發(fā)生了改變,變成了一個(gè)大家都能接受的好女孩,從不學(xué)習(xí)的學(xué)生變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。
巴學(xué)園的校長——小林宗作先生,他第一次跟小豆豆見面時(shí),整整聽了四個(gè)小時(shí),讓小豆豆喜歡上了這個(gè)校長;還有一次,小豆豆為了掏掉在廁所里的錢包而把廁所里的雜物放在地上,堆成了一座小山,校長先生看了之后,只是對小豆豆說,找著錢包之后把地上的東西放回去;他還為一個(gè)身有殘疾的孩子高橋君特意設(shè)計(jì)了比賽,使高橋君贏得了那場比賽,從而使高橋君信心大增,消除了自卑。
讀完了這本書之后,我除了喜歡調(diào)皮可愛的小豆豆,還被小 林宗作先生那種愛孩子的心感動(dòng)了。
窗邊的小豆豆讀書筆記15
——題記
“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天,操場邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面,黑板上老師的粉筆……”耳邊又響起了這首似曾熟悉的《童年》,眼睛不經(jīng)意間撇見了那本在桌子的角落里“沉睡”已久的《窗邊的小豆豆》,我走過去,緩緩拿起它,輕輕撫去落在它身上的淡淡灰塵,一個(gè)小女孩傻乎乎的望著我,兩個(gè)小辮子輕輕的垂落在肩上,翻開它的粉色封面,一股書香沁入心窩,像小雨一樣,每一個(gè)字,每一句話,都讓我感覺如此的熟悉、溫暖。小豆豆是作者黑柳徹子的乳名,這本書給小讀者們講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。淘氣,古怪,可愛,便是小豆豆的寫照,她經(jīng)常搞一些讓人摸不透的惡作劇,最后卻讓人哭笑不得;或者是上課不聽講,卻入迷的望著窗外……正因?yàn)檫@些,才導(dǎo)致小豆豆在上一年級的時(shí)候就被退學(xué)了,這才有了后面一系列的故事、往事。小豆豆來到了巴學(xué)園,一個(gè)用廢棄電車當(dāng)教室,兩棵翠綠的小樹作為門,充滿快樂的學(xué)校。遇到了令作者終生難忘的小林宗作先生,他一手創(chuàng)辦的巴學(xué)園只有五十個(gè)學(xué)生,每天上課時(shí)總是讓孩子們從自己最喜歡的那門課開始,下午可以去玩、散步,還有有趣的“山的味道,海的味道”。在這充滿快樂和歡笑的巴學(xué)園小豆豆長大了許多。小豆豆剛來巴學(xué)園不久,便和同學(xué)們玩成一片,那里沒有拘束,沒有規(guī)定,沒有批評,更沒有師生之分,小林校長以寬容的心對待每一個(gè)同學(xué),他可以耐心的聽一個(gè)小孩滔滔不絕的講七八個(gè)小時(shí)的話,而并不惱怒。正如書中所描述的的,小豆豆心愛的錢包掉到廁所里了,難過的小豆豆為了找到錢包,在廁所的掏口,開始往外舀東西,堆成了一座“小山”,小林校長過來后,他沒有訓(xùn)斥小豆豆“在干什么蠢事呢!”,或是“太危險(xiǎn)了,快停下!”,而是說了一句“弄完以后,要把這些全都放回去哦!毙×中iL的這句話,讓幼小的小豆豆可以接受,可以感受到愛,是他,在小豆豆去巴學(xué)園的第一天聽她說了4個(gè)小時(shí)的話;也是他,每當(dāng)看到小豆豆,就會說:“你真是一個(gè)好孩子!”他以愛心,耐心,關(guān)心,感化同學(xué)們,讓他們自由發(fā)展,尋找知識。我曾無數(shù)次的幻想過,想象我就是那個(gè)無憂無慮、快樂的小豆豆,有一條可愛、忠實(shí)的狗,有一個(gè)電車教室,有一個(gè)大樹做的門,一個(gè)理解我們、寬容我們的校長,還有一個(gè)小院子,整天在院子里玩,弄得渾身臟兮兮,使勁的甩著辮子,然后大笑著回到屋子里……做一個(gè)甜甜的夢。可這一切,小豆豆的這一切,我所幻想的這一切,都被可怕的戰(zhàn)爭毀了,她美好的童年有了一個(gè)可怕的污點(diǎn),她離開了巴學(xué)園,離開了小伙伴,離開了小林校長,含著淚,“我們一定會再見面的!”
跟隨著小豆豆,踏過了甜蜜,苦澀,眼淚,幸福,有些時(shí)候,驀然回首,看似荒唐的童年往事,卻恰恰是此生最難忘的快樂,停留在某一個(gè)字、某一句話,看著那些美麗、溫暖的字,漸漸變得模糊,勾畫出一個(gè)小小的女孩,稚氣的臉,兩只小辮子輕輕垂在肩上,載滿了數(shù)不清的夢想,盡管不切實(shí)際,盡管讓人否定,盡管得不到別人的理解,但,小豆豆,卻還是微笑著面對!
讓我們陽光燦爛的童年永在!
讓小豆豆,永遠(yuǎn)幸福、快樂的生活著!
小辮子輕輕的垂落在兩肩……
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