課外閱讀個(gè)人讀書(shū)筆記（精選6篇）
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？以下是小編為大家收集的課外閱讀個(gè)人讀書(shū)筆記（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課外閱讀個(gè)人讀書(shū)筆記1
這個(gè)月，我們讀了一本名叫《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》的書(shū)，這本書(shū)實(shí)在是太有趣了，就讓我為你們講講吧。
首先，這本書(shū)分為七個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)都會(huì)令讀者沉迷于這篇短文內(nèi)。第一個(gè)章節(jié)主要講了冰心的生動(dòng)作文，第二個(gè)章節(jié)講了一些文學(xué)作品，第三個(gè)章節(jié)就講的是以前的著名戰(zhàn)爭(zhēng)……后來(lái)的故事你就要自己去看啦，然而我也不多說(shuō)了。
在這些章節(jié)里，我最喜歡的就是第三個(gè)章節(jié)，那就是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，其中我最喜歡的就是《特洛亞戰(zhàn)爭(zhēng)之木馬計(jì)》因?yàn)橄ＥD人利用他們的聰明才智攻破了城池，之所以讓我敬佩。
這本書(shū)是那么的生動(dòng)，我們還不快看看它。
課外閱讀個(gè)人讀書(shū)筆記2
沒(méi)有光的生命，怎能發(fā)現(xiàn)大自然畫(huà)卷的美麗多姿；沒(méi)有聲的生命，怎樣聆聽(tīng)大自然樂(lè)曲的激昂動(dòng)聽(tīng)；一個(gè)既沒(méi)有光又沒(méi)有聲的生命，怎能感到溫暖；一個(gè)感受不到溫暖的人又怎能從黑暗與寂寞中走出來(lái)！你想都不敢想吧，但是海倫·凱勒證明給你看了，這一切都可以完成！
——題記
從黑暗無(wú)聲的情況下學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)拼寫(xiě)單詞，考上無(wú)數(shù)人夢(mèng)寐以求的世界超一流高等學(xué)府哈佛大學(xué)，獲得多項(xiàng)博士學(xué)位，成為偉大的文學(xué)家、教育家，這恐怕是難以想象的。更讓你做夢(mèng)都不會(huì)想到的是，這一切竟是一個(gè)集三殘于一生的人做到的，他便是海倫·凱勒。
她的遭遇是空前絕后的，她不僅雙目失明，而且雙耳失聰，甚至有好長(zhǎng)一段時(shí)間話都不能說(shuō)。你能想象這樣的她居然能獲得如此卓越的`成就嗎？
看過(guò)她的自傳，你便會(huì)感受到她驚人的毅力。在她無(wú)光無(wú)聲的一生中她用心去感受一切，用自己還剩下的觸覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，付出了無(wú)數(shù)的血汗。即使這樣，她還會(huì)擠出時(shí)間，到世界各地演講，幫助別的殘疾人重拾信心，從陰影中走出來(lái)，勇敢面對(duì)人生。
換作別人，怎能從黑暗無(wú)聲的世界挺過(guò)來(lái)。大部分殘疾人在黑暗中做不到堅(jiān)強(qiáng)，在無(wú)聲中也不能挺立。他們最終往往會(huì)產(chǎn)生自卑心理，最終淪落街頭，有的還因生活壓力而選擇結(jié)束自己的生命。但是海倫沒(méi)有，她堅(jiān)強(qiáng)地從黑暗與無(wú)聲中走了出來(lái)，學(xué)會(huì)用心來(lái)感受這個(gè)世間的美好。
海倫·凱勒的一生用“奇跡”來(lái)形容一點(diǎn)也不算夸張。如果你不覺(jué)得離奇的話，你可以去嘗試著閉上眼，遮住耳朵用手去摸一個(gè)你不熟悉的東西，然后把它寫(xiě)成作文。這當(dāng)然不可能，但是海倫·凱勒做到了，她向世人證明了世上無(wú)難事，只怕有心人。
在不幸的命運(yùn)中，海倫·凱勒并沒(méi)有自暴自棄，而是選擇堅(jiān)韌不拔地走下去。我們健全人又有什么理由不去努力學(xué)習(xí)呢？我們要學(xué)海倫·凱勒的精神，要不怕困難，要有毅力，要堅(jiān)強(qiáng)。
課外閱讀個(gè)人讀書(shū)筆記3
我們學(xué)到了第九課——《海倫·凱勒》，這篇課文讓我們見(jiàn)識(shí)了一位雙目失明，雙耳失聰，卻又取得很高成就的奇女子。
課文的大概意思是這樣的：有一個(gè)不幸的孩子——海倫·凱勒在一歲半的時(shí)候，就生活在了無(wú)光和無(wú)聲的世界里，她變得暴躁。就在這時(shí)，安妮·沙利文老師來(lái)到海倫身邊，在耐心細(xì)致的教導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。當(dāng)海倫10歲時(shí)，父母把海倫送進(jìn)了盲啞學(xué)校，當(dāng)她歸來(lái)時(shí)，她說(shuō)話已經(jīng)和常人無(wú)異了，在1900年時(shí)，海倫做出一個(gè)決定：要像沙利文老師一樣把全部的愛(ài)都傾注在殘疾人身上。
雖說(shuō)海倫·凱勒看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，她卻憑著自己的努力，寫(xiě)成了14本巨著，現(xiàn)在那本海倫的自傳《假如給我三天光明》，早已是家喻戶曉的著作了。有人說(shuō)海倫·凱勒之所以成功，是因?yàn)樗幸晃缓美蠋�，但我想說(shuō)，雖然那位把一生心血與愛(ài)都傾注在海倫這個(gè)孩子身上的沙利文老師有很大的功勞，但帶給海倫成功的大部分功勞，應(yīng)該是歸功于海倫自己不屈不撓的努力。你看，海倫為了汲取豐富的“營(yíng)養(yǎng)”不停地摸讀盲文，手指已經(jīng)磨出了血；你聽(tīng)，那一遍又一遍朗讀單詞或句子的聲音，正是小海倫為了盡早和別人交流，而刻苦練習(xí)發(fā)音······
想想海倫的刻苦，我的目光漸漸回轉(zhuǎn)到自己的身上，想一想自己，并不難發(fā)現(xiàn)自己和海倫一比，差上十萬(wàn)八千里了，簡(jiǎn)直就是無(wú)地自容呀！我同樣有一位與沙利文一樣的老師——任老師，她同樣是一位為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)所有知識(shí)的好老師。又一次，任老師為了著急講一些作業(yè)，跌倒在地，可任老師卻沒(méi)有坐下休息，而是忍著傷痛，繼續(xù)把作業(yè)給我們講完。我的作文寫(xiě)得不太好，任老師卻犧牲休息的時(shí)間幫我來(lái)補(bǔ)作文，可我卻不認(rèn)真，不努力，所以作文總是提升不上去。想到這，我很羞愧······
我和海倫的外界因素差不多，卻沒(méi)有她優(yōu)秀，原因在于我沒(méi)有她刻苦。沒(méi)有她如饑似渴的求知精神。
學(xué)了這篇課文，我明白了有了刻苦，不屈不饒的求知精神，才有可能走向成功。
課外閱讀個(gè)人讀書(shū)筆記4
��！圖書(shū)室終于開(kāi)放了。我一聽(tīng)到這個(gè)消息就興奮不已�！皼_��！”我們齊聲喊道�！梆I狼”似的我們向著圖書(shū)室的方向沖去。找來(lái)找去，終于，找到了一本《三國(guó)演義》。我趕緊辦完了借書(shū)手續(xù)，回到了教師。
晚上，便在家里認(rèn)真地讀起來(lái)�！疤覉@三結(jié)義”……讀著讀著發(fā)現(xiàn)有一處寫(xiě)的不對(duì)。
“‘桃園三結(jié)義’中怎么會(huì)有劉玄德呢？”我問(wèn)爸爸。
爸爸說(shuō)：“這個(gè)人就是劉備啊！”
“難道他有兩個(gè)名字？”
“也可以這么說(shuō)，玄德是劉備的字。把姓放在前面，字放在后面，也是他的名字�！�
“噢！我明白了�！�
我弄清楚了這事后，便又開(kāi)始讀了起來(lái)。讀到了“曹操獻(xiàn)刀刺董卓”這里。我真是火冒三丈！還以為曹操會(huì)被抓住呢。真掃興！那也難怪，誰(shuí)叫人家曹操那么機(jī)靈呢！
“三英戰(zhàn)呂布”這應(yīng)該很好玩。沒(méi)有想到呂布也真是厲害。三維大將聯(lián)手和他打成了個(gè)平手。看來(lái)呂布的本領(lǐng)也這是高不可測(cè)。
別人喜歡讀書(shū)，而我更覺(jué)得讀書(shū)是件非常令人興奮的事兒，就好象在聽(tīng)故事似的，可有趣了。
課外閱讀個(gè)人讀書(shū)筆記5
每當(dāng)我看課外書(shū)時(shí)，連飯都不想吃。那優(yōu)美的語(yǔ)句，曲折的情節(jié)，無(wú)時(shí)不在扣動(dòng)著我的'心弦。它讓我學(xué)到了知識(shí)，懂得了做人的道理，享受到了其中的快樂(lè)和幸福。
我看過(guò)《格林童話》、《安徒生童話》……
我推薦兩本書(shū)給你們吧。
第一本《漂亮老師和壞小子》。故事內(nèi)容是這樣的：女大學(xué)生米蘭從師范大學(xué)畢業(yè)后，因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)，成為白果林小學(xué)六（3）班班主任。于是她與“壞小子”肥貓、米老鼠、豆芽?jī)褐g發(fā)生的一系列故事。
第二本《古堡里的月亮公主》。講述了一個(gè)13歲的孤女瑪利亞隨家庭教師來(lái)到銀露村月亮坪莊園，投奔她的堂叔。她想在那過(guò)上寧?kù)o的生活，卻接二連三的遇到懸案……
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，以書(shū)為伴，是多么快樂(lè)、幸福的事呀！
課外閱讀個(gè)人讀書(shū)筆記6
這個(gè)學(xué)期，老師叫我們每天讀4篇課外閱讀，不過(guò)多久，我們就把課外閱讀，讀完了。一共有7篇，每一篇都有我最喜歡的。
第1篇，我最喜歡的是《一日的春光》是冰心寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文。該文寫(xiě)于1936年，在寫(xiě)作此文之前大約兩個(gè)月左右的時(shí)間里，冰心或是生病，或是雜事纏身。這樣的思緒，不免使作者渴望自然春天的到來(lái)，祖國(guó)春天的到來(lái)。然而苦苦等待春天，春天卻遲遲不來(lái)，許多次春天剛一露面，就被寒風(fēng)冷雨驅(qū)散；到處尋找春光，卻發(fā)現(xiàn)春天早已遠(yuǎn)去。這種情況難免使作者痛苦。然而，春光好似有意，在作者九十日的等待之后，終于等來(lái)了春光的爛漫、驕奢、光艷與迷人的景象，使作者飽嘗了“一日春光”帶來(lái)的快樂(lè)、活潑、力量和生命。
第4篇我最喜歡的是《假如給我三天光明》，《假如給我三天光明》是的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書(shū)中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作。 第5篇，我最最喜歡的是《愛(ài)心樹(shù)》，愛(ài)心樹(shù)》是世界繪本的經(jīng)典作品之一，出版30年來(lái)，一直是繪本世界的著名典范，歷久不衰，魅力驚人，銷(xiāo)量超過(guò)600萬(wàn)冊(cè)。這是一個(gè)由一棵有求必應(yīng)的蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動(dòng)人故事。愛(ài)心樹(shù)的英文 ，顧名思義便是犧牲奉獻(xiàn)的意思，但它亦是一本述說(shuō)友誼的書(shū)。樹(shù)并未因?yàn)槟泻⒌挠枞∮枨蟾械诫y過(guò)，即使后來(lái)只剩下殘干的他，是那么凄涼孤寂，但當(dāng)男孩回到他身邊只求一個(gè)安靜的歇腳處時(shí)，樹(shù)竟是滿欣喜樂(lè)將自己奉獻(xiàn)給他，這樣的喜悅比起男孩小時(shí)在樹(shù)上刻的 那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。
天才的繪本藝術(shù)家希爾弗斯坦以簡(jiǎn)單俐落的線條和充滿詩(shī)意又帶有嘲諷幽默的文字，為各個(gè)年齡的讀者創(chuàng)造了一則令人心醒動(dòng)容的寓言——在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。
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