《我的大學(xué)》的讀書筆記(通用5篇)
認真讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,寫一份讀書筆記,記錄收獲與付出吧。那么讀書筆記到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的《我的大學(xué)》的讀書筆記(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
《我的大學(xué)》的讀書筆記1
《我的大學(xué)》作為回憶性的自傳體小說,故事情節(jié)簡單,并且很明顯,小說的資料和結(jié)構(gòu)的組織與安排亦沒有經(jīng)過謹慎細致的構(gòu)思揣摩,仿佛缺乏必須的有機性和完整性,然而,正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強烈的感染力,構(gòu)成獨特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡潔優(yōu)美的言語勾勒他的成長片段,在其中我們感到濃濃的真實和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。
成長的過程不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面,也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草,那么,成長就是這株草的幼芽在時間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。
成長在短時期內(nèi)真的不具有有機性和完整性,盡管夢想是牽引成長的一條線,它存在,但不清晰,甚至遼遠而迷茫,有好多閃光的片段散落在這條線之外。僅有當(dāng)回首時,在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中,我們才會真真切切地聽到自我拔節(jié)的聲響,仿佛一條繩子自然而然地拉直。
這部書是1923年完成的,此時作者已55歲。對于一個投身革命且年過半百的人,用筆真切地再現(xiàn)少年時代的生活,他筆下流出的全是記憶的精華,含著倔強而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀,心總被某種東西激蕩著,思維的火花一次比一次閃亮,我不能抑制自我,我要留住這些火花——這些成長的箴言。
《我的大學(xué)》——我的大學(xué)!我感到很幸運在上大學(xué)之前接觸了這部書,又在大學(xué)的實際生活里反復(fù)地體會其中的意味。它們對我是如此地重要,我要趕快留住它們,并把它們獻給同我一路成長的人。
高爾基在他的大學(xué)里無情地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對人生的危機與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新、明凈,一片蔚藍。
《我的大學(xué)》的讀書筆記2
《我的大學(xué)》這本書的作者是高爾基,它記載著高爾基在大學(xué)中的生活。
不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。高爾基總是把書上一切最美好的東西,分享給他的瑪亞戈,攣喐赀@個人物對高爾基的影響很大。正是因為她,他更喜歡讀書,他的膽子越來越大,能與一切邪惡作斗爭。最主要的是他熱愛學(xué)習(xí),得到了許多人的尊敬。同時他也非常善良,樂于助人,在別人有困難時,他會默默的幫助他。
高爾基生活在大雜院的那段日子里,就常常看見一些警察們到這里來翻這翻那,監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還問高爾基看過哪些書,并警告他不要再看。不久,高爾基的一位朋友給他介紹了一位開雜貨鋪的老板,名叫捷林柯夫。當(dāng)他看到那滿密室的藏書,高爾基有一種說不出的高興。他經(jīng)常在這里如饑似渴的讀書,而且結(jié)交了許多朋友。這讓他感到萬分高興。少年的高爾基在喀山的那段日子里,做過流浪漢、搬運工、面包工人和雜貨鋪的伙計。而在如此生活的艱苦中,他還能夠不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升自己,這怎能不令人佩服?
讀了這本書使我對高爾基大學(xué)生活的苦難,感到萬分同情。我從內(nèi)心佩服高爾基,佩服他所擁有的堅定革命理想,敬佩他人格與信念,特別是在他自己苦難的大學(xué)生活中,實在令人贊嘆不已。
《我的大學(xué)》的讀書筆記3
再次拿起高爾基的《我的大學(xué)》是在我自己的大學(xué)生活已經(jīng)完成了她的二分之一,正在她路程的四分之三的地方急駛的時候。上一次感受高爾基的“大學(xué)”是在我剛剛步入大學(xué)校門的時候,兩年的大學(xué)生活讓我成長了許多:少了一些稚氣,多了一些成熟;少了一些莽撞,多了一些穩(wěn)重;少了一些迷茫,多了一些堅定。當(dāng)沾沾自喜的我再一次拿起這本沉甸甸的書,重新感受書中的沉重和阿廖沙在自己大學(xué)生活中的`經(jīng)歷,才知道自己的大學(xué)生活是如此單薄,這份單薄除了來自于與阿廖沙的“大學(xué)”經(jīng)歷的天壤之別,更來自于因缺少書籍的滋養(yǎng)而喪失的厚重。
《我的大學(xué)》是高爾基自傳三部曲中最后完成的一部,作品敘述了少年的阿廖沙懷著上大學(xué)的愿望來到喀山,夢想破滅之后,不得不為生存而勞碌奔波,住“大雜院”,賣苦力,和搬運工人、小偷、乞丐一起生活,與小市民和大學(xué)生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學(xué)”,在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識,經(jīng)過痛苦的思想探索,終于成長為一個革命知識分子。作品寫出了他在大學(xué)時的生活和成長。他在成長過程中結(jié)識了形形色色的人,也經(jīng)歷了各種各樣的事,他們在阿廖沙的生命的長河里或是揚起了一道道的漣漪,或是激起一朵朵的水花。在這條生命的長河里,書籍伴隨他走過饑餓,走過絕望,甚至走過死亡線,掀起一陣陣氣勢滂薄的波浪,讓他的生命長河持久激蕩。
如今的我們擁有藏書過百萬的圖書館,擁有比阿廖沙不知強上多少倍的閱讀環(huán)境,面對著這么優(yōu)越的一切,你是否有過像阿廖沙一樣對書的渴望,對書內(nèi)世界的渴求?你是否想過自己已經(jīng)有多久沒有在書籍給你營造的時間軸里徜徉?歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話!毕胂胱约旱拇髮W(xué),你是否有過與“高尚的人”談話的經(jīng)歷;又有多長時間沒有和“高尚的人”進行交流?如果你是大學(xué)里的新主人,當(dāng)你融入大學(xué)生活時,別忘了捧起一本書,結(jié)識她,讓她陪著你走過自己在大學(xué)的四年,你會收獲不一樣的成長,點亮你不尋常的大學(xué)生活;如果你是大學(xué)里的老面孔,當(dāng)你淡卻了當(dāng)年的激情,習(xí)慣了大學(xué)的節(jié)奏,麻木了自己感官的時候,別忘了捧起一本書,在書的世界你會重新找到自己當(dāng)年的激情。當(dāng)你畢業(yè),你會擁有別人不曾有的東西,更加自信地點亮自己的未來。
《我的大學(xué)》的讀書筆記4
我一拿到《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書,我就如饑似渴得把它看完了,合上書后,我的心久久不能平靜。
這本書是由俄國的馬克西姆。高爾基寫的,他生于俄國中部的尼日尼。諾夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過童年,十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工。搬運工。守夜人。面包工等。十六歲時,他只身來到喀山,進入了社會大學(xué),在與生命的斗爭中他深入俄國社會的最底層,和各個階層各種人物接觸,飽含了生活的艱辛,從而豐富了他的社會知識和生話經(jīng)驗。
我雖然生活在新社會,不知道舊社會是什么樣,但通過這本書,我知道了舊社會是什么樣。
這本書告訴我們了一個道理:做什么事情,都要堅持到底,永不退縮。
《我的大學(xué)》的讀書筆記5
這個暑假,我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。
這本書講述了在作者十六歲的時候,便離開自己的家鄉(xiāng),獨自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒有上成大學(xué),上大學(xué)便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學(xué),作者為了能夠生存下去而四處奔波:住在貧民窟,賣苦力,與流浪漢接觸,在面包店工作……后來,事情有了一絲轉(zhuǎn)機,高爾基在和古里。普列特尼奧夫,杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生與進步人士的交往中,高爾基進了一所廣闊的社會大學(xué)。在這所社會大學(xué)里,作者經(jīng)歷了許許多多:經(jīng)受多方面的生活考驗,對人生意義與世界的復(fù)雜性進行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事,當(dāng)他來到喀山,寄住在一個貧困中學(xué)生家里。這個家里便有了三個孩子,這位媽媽很可憐,高爾基也注意到了這一點,就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重,后來,高爾基決定找個工作,讓這位媽媽減輕些負擔(dān)。
《我的大學(xué)》是部自傳體小說,故事情節(jié)簡單,明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的,作者此時已有55歲,年過半百。
讀了這本書,我知道了無論什么情況,多么艱難,也要想辦法克服。并且要懂事,學(xué)會隨時隨地為他人著想。
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