【必備】讀書筆記作文合集七篇
讀完某一作品后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,寫一份讀書筆記,記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼,以下是小編收集整理的讀書筆記作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書筆記作文 篇1
我感覺兔子坡上的小巧齊和它的老爸老媽都是不一樣的性格。
小巧齊是一個(gè)又可愛、又頑皮的一只小兔子。而老爸老媽呢,都是一樣的。
這就是我的讀后感了。
讀書筆記作文 篇2
書是一片海洋,那我便是這片海洋中的一條小魚,任憑我在書海中自由自在地遨游。有一天,我發(fā)現(xiàn)了一顆閃著璀璨琳瑯般光澤的珍珠,這顆珍珠便是《伊索寓言》!
伊索寓言通過簡(jiǎn)短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中,那些不為我們察覺的真理,這些小故事各具魅力,言簡(jiǎn)意賅,平易近人。不但讀者眾多,在文學(xué)史上也具有重大影響。作家,詩人、哲學(xué)家、平常百姓都從得到過啟發(fā)和樂趣。許多故事真可以說是家喻戶曉:龜兔賽跑,牧童惡作劇,狼來了,狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年后的今天,伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本。亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。
《狼和小羊》這一則寓言中講的是:狼想把小羊吃掉,用各種方法來和小羊狡辯。揭穿了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
《龜兔賽跑》這一則寓言,結(jié)果大家都知道,是烏龜贏了。因?yàn)樗恍傅呐,換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人,總認(rèn)為自己最厲害,其實(shí)有自信心是好的,但不能太過于自信,因?yàn)槟蔷筒唤凶孕帕耍序湴痢?/p>
《膽小鬼》這個(gè)故事,他講了一個(gè)人,膽子很小,生活條件不好,卻很貪財(cái),總想得到不勞而獲的財(cái)物。做事一定要果斷,不能拖拖拉拉的。否則,什么事情都變的很糟糕的。有一句話說的好,“效率就是金錢”。做事要講究效率,如果做事慢了,就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無成”。
燒炭人與漂布人
燒炭人在一所房子里經(jīng)營,看見有一個(gè)漂布人搬遷到他的旁邊來住時(shí),滿懷高興地走上去勸他與自己同住,并解釋說這樣彼此更親密,更方便,還更省錢。漂布人卻回答說:“也許你說的是真話,但完全不可能辦到,因?yàn)榉参宜椎模紝⒈荒闩!?/p>
這故事說明,不同類的人難相處。
讀書筆記作文 篇3
李倩妮用心靈寫了一本《長翅膀的綿羊》,它為我們打開了一個(gè)風(fēng)景美麗的窗口,它展現(xiàn)了一個(gè)陽光少女成長的純真歷程和所有的小小秘密,也訴說著令人怦然心動(dòng)的熱愛祖國、自尊自強(qiáng)的熱血情懷,它展現(xiàn)了異國他鄉(xiāng)與我們完全不同的教育理念:以激發(fā)想象力和創(chuàng)造力為中心的放任自流;嚴(yán)謹(jǐn)和刻板得近乎古怪的等級(jí)制度;無微不至的細(xì)心呵護(hù)和鼓勵(lì)自我奮斗、打造生存空間、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值……它讓我們看到,一個(gè)性格像綿羊一樣溫順、外號(hào)也叫“綿羊”的中國乖乖女,如何在英國一家有4XX年歷史的寄宿中學(xué)勇敢地面對(duì)世界,走向世界。
本文講述了一個(gè)女孩成長的經(jīng)歷,雖然以一個(gè)個(gè)小故事為線索,但其中的主要人物貫穿始終,人物的個(gè)性鮮明,如柔弱卻執(zhí)著的作者本人、執(zhí)拗堅(jiān)定的籃球明星、美麗而自強(qiáng)不息的喬安娜……等等,人物著墨不多,卻大都栩栩如生。本書筆法簡(jiǎn)練,潔凈利落,描寫、記敘和抒情都搭配得恰到好處,看上去是簡(jiǎn)單明晰的記敘文體,但潔凈的文字總是透示著韻味和情臻,優(yōu)雅的文學(xué)性在不經(jīng)意間流露出來。
正所謂:讀好書,讀書好!拔矣X得這是一本很好的小說,希望大家有空去看一下。
讀書筆記作文 篇4
生命不息,讀書不止。
忘了初次見到思維導(dǎo)圖是什么時(shí)候,只記得初見那一瞬間,就被這神奇超酷的圖給迷住了。
然后,買回來一整套東尼。博贊的書,又報(bào)名上了21天的思維導(dǎo)圖課程。終于搞明白一件事:思維導(dǎo)圖是給自己看的,是為了提升自己的學(xué)習(xí)和工作效率的。
至于迷倒他人,不過是思維導(dǎo)圖的一個(gè)意外收獲而已。
上圖是我畫的最認(rèn)真的一張思維導(dǎo)圖。
我先認(rèn)認(rèn)真真的看了2,3遍書,找出各章節(jié)的關(guān)鍵字。然后,百度搜圖,用鉛筆畫底稿。最后上色。
畫思維導(dǎo)圖,有幾個(gè)點(diǎn)一定不要忽略:
1,發(fā)散性思維
2,彩色
3,圖像
因?yàn)樗季S導(dǎo)圖是模仿大腦的思維模式的,我們的大腦對(duì)于色彩和圖像總是記得比較牢一些。
而確定關(guān)鍵字,百度搜索對(duì)應(yīng)的圖表,會(huì)加強(qiáng)大腦對(duì)內(nèi)容的記憶。
當(dāng)你畫完一張思維導(dǎo)圖以后,一定要經(jīng)常翻看,復(fù)習(xí)一下。所謂學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎!講的就是這個(gè)道理。
一個(gè)整體都是黑壓壓字的厚厚的筆記本,和一張色彩絢麗,圖文并茂的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)筆記,肯定是后者更讓自己喜歡,對(duì)吧。
讀書筆記作文 篇5
又一次打開《盛開》一書,又一次看了《陸胖胖一直都是好孩子》這篇文章,又一次忍不住淚流滿面,看完最后一個(gè)句號(hào),我又毫無征兆的想起了你——我的“文胖胖”?墒悄莻(gè)時(shí)候,你已不在我身邊了。
文中那個(gè)陸胖胖丑丑的,胖胖的,成績(jī)很差,形象很差,卻還那么臭美。而你,矮矮的,胖胖的,懶懶的,不討人喜歡成績(jī)也很差?墒,你和陸胖胖一樣的,不止這些,你和她一樣,盡力討好別人,細(xì)心又大方的照顧別人,真心的對(duì)別人好,即使被千次萬次的傷害。你,你一直都是好孩子。
還記得那時(shí)候的你,在下課總是亂逛,到處湊熱鬧,希望結(jié)識(shí)一位成績(jī)好的朋友,那時(shí)候的我,即使一直都不是很喜歡你,但還是稀里糊涂的和你成了朋友。你很開心,一直都在幫我,什么都替我做好。而我,居然還在別人說你壞話的時(shí)候狠狠的點(diǎn)頭。
班上一個(gè)個(gè)子高的男生總是調(diào)皮的和我作對(duì),我在心里立他為敵人,你知道后,一直對(duì)他充滿敵意,還給他取了無數(shù)個(gè)外號(hào)。
而我,從來沒把你的存在當(dāng)一件重要的事,從里都不在乎你的感受。終于,六年級(jí)結(jié)束了,畢業(yè)了。你和我說放假的一個(gè)下午來給我送畢業(yè)禮物,可我卻在出門回家途中才想起,本來覺得很對(duì)不起你。但你在我心中從未占一塊重要的位置,反正畢業(yè)了,以后也許再也見不到面了,也就沒當(dāng)一回事;氐郊液螅职诌f給我一個(gè)包裝精美的禮品盒,打開,里面裝著一個(gè)非常漂亮的蠟燭燈。爸爸告訴我:是一個(gè)姓文的朋友放在樓下商店老板那的,那個(gè)老板,我剛好認(rèn)識(shí),他告訴我:你在樓下等了我好久好久。我的眼睛迅速濕潤了。我終于明白了,在我身邊很多個(gè)朋友中,只有你才是真心對(duì)我好的,可我卻被表面,被虛榮蒙蔽了雙眼,一直沒有珍惜。
我開始后悔,以前很多個(gè)讓我后悔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮上水面。
體育課上,跳繩考試,為了跳,我讓你幫我拿鑰匙,你毫不猶豫的.同意了,可后來卻忘了讓你取下來,導(dǎo)致你發(fā)揮不好,居然沒及格,可你卻絲毫沒有怪我的意思……
終于,我被那個(gè)男生氣哭了,我曾所謂最好的朋友似乎沒看見一樣從我身邊走過,只有你,你邊指責(zé)他邊用滿是關(guān)心的語氣和眼神安慰我。而我,卻在擦干眼淚后把你冷落到一邊,和別人一起玩……
在網(wǎng)上,我剛上線,你就發(fā)過來幾個(gè)字;“hi,龔mn”或是一些問候,而我總是漫不經(jīng)心的回答你,甚至扔下一句;“我要下了,下次聊”便隱身……
快畢業(yè)時(shí),我拉著你去買幾份畢業(yè)禮物,其中我很認(rèn)真的選了一個(gè)很貴重,很精美的禮物時(shí),你“天真”的認(rèn)為我是買給你的,我什么話都沒說,卻在心里想:我才不會(huì)把最好的禮物給你呢!我突然想起,你收到另一件禮物時(shí)臉上失望的表情……
等我終于在乎你,愿意拿真心與你交換,感到對(duì)不起你時(shí),我卻已經(jīng)失去了你。
真的很對(duì)不起,現(xiàn)在我一直在為你以前那樣被人拋棄仍假裝不在乎,繼續(xù)體貼別人幫助別人的樣子心疼。你是一個(gè)天使,一個(gè)雖然不美不優(yōu)秀卻心地善良,很可愛的天使。我希望你能原諒我,還當(dāng)我是朋友。
對(duì)不起,慧,你聽見了嗎?你愿意原諒我嗎?
倘若有可能,我希望可以永遠(yuǎn)記得你!
讀書筆記作文 篇6
看了一篇作文就會(huì)從中吸收有益的部分,從而充實(shí)自己。下面小編帶來的是作文的讀書筆記,希望對(duì)你有幫助。
讀書筆記作文 篇7
一位老教師上了一堂非常精彩的公開課,她的風(fēng)采吸引了在場(chǎng)的所有老師。當(dāng)別人問她:“你花了多少時(shí)間來準(zhǔn)備這節(jié)課”時(shí),這位老教師說:“對(duì)這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子,而且,對(duì)每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來準(zhǔn)備的!”感動(dòng)之余,我也豁然開朗。我們總在抱怨著時(shí)間的流逝如水似箭,可老天總是最公平的,它給我們每個(gè)人都是一天 24小時(shí),問題還是出在疲于應(yīng)付上,整天是事情在后面追著自己而沒有主動(dòng)去做是事。
想想自己更是如此,做事急于“抱佛腳”。有時(shí)為了一節(jié)公開課,花了大量的時(shí)間在網(wǎng)上和雜志上搜索著相關(guān)的圖片和知識(shí);有時(shí)為了寫一片論文也是絞盡腦汁,趴在電腦前浪費(fèi)時(shí)間。想起來真是可悲!我想這就是平時(shí)不學(xué)習(xí),急來“抱佛腳”的后果。書中提到:“讀書是節(jié)約老師時(shí)間有效的方法之一。讀書不是為了應(yīng)付,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求!”試問,從古到今,哪位成功者不是“讀萬卷書,行萬里路”呢?俗話說:“活到了,學(xué)到老”,作為一名新時(shí)期的教師,我更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥胁粩嘭S富自己的知識(shí),才能學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材,才能贏得自身的發(fā)展,這是作一個(gè)‘真正的教師’所不可缺的“精神底子”。蘇霍姆林斯基也說:“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書! 我再反省自己:我又看了多少書呢?
蘇霍姆林斯基用他30多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向我們闡述了許多偉大的真理,雖然他來自于不同的年代,不同的國度,但他閃光的思想對(duì)我們這一代來說,絲毫不顯過時(shí)。我想教育的問題是共性的,它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而改變或消失。今天,我淺談了讀《給教師的建議》后的一些感想,其實(shí)它里面的很多經(jīng)驗(yàn)都值得我去一一聆聽和反思!這些都將成為我一生將享用不盡的財(cái)富!
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