階層躍遷讀書筆記(3)篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的階層躍遷讀書筆記(3)篇，歡迎大家分享。
階層躍遷讀書筆記(3)篇1
整體還不錯，大多是基于當(dāng)今社會現(xiàn)象而引發(fā)的一系列思考，發(fā)人深省！然而思想觀點偏于宏觀抽象，太多個中根源沒有深入剖析，基本都是停留在淺嘗輒止的階段，點到即止！不過說實話也確實不太好剖析，社會學(xué)本就是一個大概念，社會現(xiàn)象和社會趨勢則更加復(fù)雜多變！絕非三言兩語就能輕易闡述得恰如其分，而真要一層一層去抽絲剝繭我想也不太可能！階層，從古至今一直都是個繞不開的話題，不管你承認(rèn)也好，不承認(rèn)也罷！我們無時無刻不置身在階層之中，比如商場逛街，公司上班，高鐵乘坐，就連坐地鐵也是（深圳地鐵11號線的商務(wù)座），然而，如何越過階層完成自我的一個晉級一直以來都是個亙古不變的絕世命題！
階層從其本質(zhì)上來說，是一種局限，更準(zhǔn)確地來說，是一種思維上的局限！固化的思維會帶來固化的階級，想要改變就要在思維上逃出來，古話說十年樹木，百年育人，指的就是階級的漸次移動，也就是說農(nóng)民的兒子當(dāng)獵人，獵人的兒子當(dāng)商人，商人的兒子步入仕途，這不僅僅是財力、物力上的差距，更多的是見識想法上的局限。
最后愿你我都能夠成功晉級！實現(xiàn)階層躍遷！共勉！
階層躍遷讀書筆記(3)篇2
高思維與右腦的六種能力
未來你需要培養(yǎng)的六種能力”：設(shè)計感、故事感、交響（整合）能力、同理心、娛樂感、探尋意義能力。
如何選擇大學(xué)
中國城市是按權(quán)力來評級的，而資源也是圍繞權(quán)力來分配的。
以鳳凰男的姿態(tài)埋頭實干——自我奮斗的正確姿勢
將來的你，一定會感激現(xiàn)在拼命的自己�！炭涤�
“如果你拍得不夠好，那是因為你靠得不夠近。”這是戰(zhàn)地記者羅伯特·卡帕說過的一句最著名的話。很多記者、攝影師都是離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拍攝士兵在前線作戰(zhàn)的情況，因為靠近就有生命危險。但是卡帕不是，他每次都是沖到離拍攝對象最近的地方拍攝，甚至連人物臉上的.表情都完全記錄下來，這樣拍出來的照片才更清晰、更震撼。個人晉級需要一點“卡帕精神”。
有的人來到你面前是來幫助你的，有的人則是來歷練你的�；橐鲫P(guān)系、親子關(guān)系就是如此。學(xué)者對婚姻的定義是：一個人幫助另一個人發(fā)展、成長，同時不過多侵犯對方個性的過程。同樣，親子關(guān)系也一樣，孩子也是獨(dú)立的個體，以及家庭股份無限公司的股東一方。
婚姻是三方契約關(guān)系，除了夫妻，還有夫妻與孩子的“鐵三角”契約關(guān)系。
孩子成長的路是銀子鋪就的。
你需要放棄“養(yǎng)兒防老”的觀念。而且，不論你生的是男孩還是女孩，都一樣。未來，女孩不會比男孩更顧家。如果都是4—2—1家庭模式出來的，春節(jié)只能各回各家。孝順的兒女遠(yuǎn)在天邊也孝順，不孝順的兒女跟你住一棟房子也沒用。
孩子將來如何不被人工智能取代——走出中產(chǎn)子女教育的誤區(qū)
教育就是發(fā)現(xiàn)偏好，培養(yǎng)偏好，發(fā)展偏好�！獥钫駥�
所謂職業(yè)，通常與規(guī)劃相聯(lián)系。根據(jù)中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會的定義，職業(yè)包含十個方向（生產(chǎn)、加工、制造、服務(wù)、娛樂、政治、科研、教育、農(nóng)業(yè)、管理）。按社會學(xué)職業(yè)聲望劃分，有90多個常見職業(yè)分類，比如市長、教授、企業(yè)經(jīng)營者、辦事員、工人等。
職業(yè)大類可劃分為藍(lán)領(lǐng)（體力勞動者）和白領(lǐng)（腦力勞動者）兩大類。由于科技發(fā)展，兩者的界限越來越模糊，比如工業(yè)4、0車間的電腦操作師就是藍(lán)白跨界職業(yè)；又比如機(jī)器人的出現(xiàn)被認(rèn)為是“金屬領(lǐng)”，它對所有藍(lán)白領(lǐng)職業(yè)都構(gòu)成威脅。
那些必修的“人生大課”
我們大致可歸納出四類教育“產(chǎn)品”：有德有才的是“優(yōu)等品”，有德無才的是“合格品”，無德無才的是“廢品”，有才無德的是“危險品
階層躍遷讀書筆記(3)篇3
總結(jié)：
1、活到老，學(xué)到老：保持終生學(xué)習(xí)，選擇有挑戰(zhàn)的東西，重復(fù)簡單的東西意義不大，學(xué)習(xí)要多元化，至少應(yīng)該有第二專。
2、職業(yè)教育：不要因為當(dāng)前的成績而忘卻職業(yè)培訓(xùn)和提高，長江后浪推前浪，一旦疏于與時俱進(jìn)，便會前浪死在沙灘上。
3、文化培養(yǎng)：文化看不見摸不著，但是跨越數(shù)千年依舊深入人心。文化底蘊(yùn)的打造，取精華惕糟粕的過程，富有詩書氣自華。
4、自知之明：不管是經(jīng)濟(jì)還是發(fā)展，一定要量力而行，不能超出負(fù)擔(dān)范圍，否則便會苦多余樂。
5、試著改變：五年一小變，十年一躍升。通過學(xué)習(xí)考證，用量化指標(biāo)帶動自己、家庭和團(tuán)隊的發(fā)展。
6、 思維和思考：思維決定選擇，選擇決定結(jié)果。懂得拿起，也能夠放下。高目標(biāo)，高努力，試著超越目標(biāo)。
7、不可違背規(guī)則：自己的發(fā)展必須順著社會發(fā)展變化的潮流，順勢而為，才能借力發(fā)力，產(chǎn)生疊加效應(yīng)。
8、勤能補(bǔ)拙：勤奮就是用高頻的思考和行動彌補(bǔ)自己智力和資源的缺陷，但是不可過多的思考，行動是很重要的，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
9、嚴(yán)謹(jǐn)自律：在無人約束、沒人監(jiān)督、缺乏管理的情況下，堅持做到自我約束、自我管理、自我修正、自我提升，既包括革命的本錢，身體；又要包括成功的必經(jīng)之路，實踐。
社會在發(fā)展，一旦停止前進(jìn)的步伐，必然會落后，必須做到：
身體健康，知識迭代，多多實踐，切勿空想！
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