《與兒子一起成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想好怎么寫讀書(shū)筆記了嗎？下面是小編為大家整理的《與兒子一起成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。

　　《與兒子一起成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記1

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任啟蒙老師，也是孩子的終生教師。這幾天讀了《與兒子一起成長(zhǎng)》這本書(shū)，感悟良多。這本書(shū)的作者是榮獲“中國(guó)十大杰出母親”的山東英才學(xué)院董事長(zhǎng)、博士楊文老師�！懊總�(gè)人的今天都是他過(guò)去積累的結(jié)果�！边@句話正是楊文教授對(duì)自己人生路最好的總結(jié)。她把自己的兒子夏楊培養(yǎng)成一個(gè)開(kāi)朗善良、興趣廣泛的劍橋博士，她擁有一座名牌大學(xué)。然而她的成功和所有普通人一樣是付出了無(wú)數(shù)心血和汗水得來(lái)的，她也曾經(jīng)為了帶好一個(gè)班級(jí)，把自己累得心臟出毛病，也曾經(jīng)為了自己的孩子和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子學(xué)好英語(yǔ)，在異國(guó)他鄉(xiāng)背著冷面包、喝著涼水拼命地讀書(shū)，她那個(gè)擁有兩萬(wàn)多學(xué)生、八百名教工的英才學(xué)院，也曾經(jīng)讓她廢寢忘食……

　　“隨機(jī)教育”是楊文老師教育兒子的核心理念。她對(duì)兒子具體做什么不在乎，而是看重他做這件事情的過(guò)程當(dāng)中和之后，是不是能夠沉淀下讓他終生受益的品質(zhì)。我自己也這么認(rèn)為，很多有益的經(jīng)歷，都會(huì)成為一個(gè)人一生難得的財(cái)富。

　　這幾天，給兒子報(bào)了個(gè)游泳學(xué)習(xí)班。剛開(kāi)始教練教他在水里憋氣時(shí)，他感覺(jué)到很輕松，可沒(méi)練幾次，教練就讓他學(xué)蛙泳的動(dòng)作，當(dāng)兒子一次次把腿抬起、放下，合攏、分開(kāi)……我當(dāng)時(shí)心里在想：“這能行嗎，兒子肯定受不了。”教練一直讓他不停地練，當(dāng)兒子做到第20次時(shí)，就有點(diǎn)支撐不住了，我望著汗流浹背的兒子，真是心疼��！這時(shí)，我想起了楊文老師的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育就是讓孩子經(jīng)過(guò)做某件事情的過(guò)程之后，所沉淀下來(lái)的使人終生受益的品質(zhì)，只有讓孩子從小就經(jīng)歷、明白生活有順境也有逆境，通向成功的`道路并不是一帆風(fēng)順，但只要堅(jiān)持，總會(huì)取得成功的。

　　是啊，這個(gè)時(shí)候，我該給孩子鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣才對(duì)。我對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，加油，媽媽相信你一定行的�！眱鹤釉谖业墓膭�(lì)下，變得更加努力，更加自信了，他咬著牙堅(jiān)持著。我能感覺(jué)到兒子當(dāng)時(shí)心中有一種韌性，讓他不能停下來(lái)。那就是：“我一定要成功。”兒子進(jìn)步的很快，沒(méi)過(guò)幾天，他很快就學(xué)會(huì)了蛙泳。老師和同學(xué)們都很佩服他，問(wèn)他為什么學(xué)得這么快，兒子說(shuō)是受了媽媽的鼓舞，是堅(jiān)持不懈，不怕吃苦的信念讓他學(xué)得這么快。兒子這段時(shí)間學(xué)游泳的經(jīng)歷，讓我終生難忘，也讓孩子終生受益。引用楊文老師的一段話“在我做母親之后，我所看重的對(duì)孩子的教育，也是他在生活中所經(jīng)歷的各個(gè)過(guò)程帶給他的綜合素質(zhì)，這種素質(zhì)應(yīng)該是他在生活體驗(yàn)中，烙印在心靈深處，是支撐著他戰(zhàn)勝困難走向人生更高平臺(tái)的基礎(chǔ)和源泉”。

　　在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有些時(shí)候他所犯的錯(cuò)誤本身，不會(huì)給孩子帶來(lái)很多的傷害，但大人對(duì)事情所持的態(tài)度卻會(huì)給孩子帶來(lái)很大的影響，大人處理的方式，就可能損傷孩子的自信，甚至有可能損傷孩子的未來(lái)�！八膲K糖”的故事足以證明這一點(diǎn)。有一次，一位校長(zhǎng)看到一個(gè)男生用泥塊砸其他的同學(xué)，就當(dāng)即制止他，并讓這個(gè)男生課后到他的辦公室里去。男生心想，這一下子自己肯定要挨訓(xùn)了。下課后，他就早早的到了校長(zhǎng)辦公室門口，校長(zhǎng)還沒(méi)有回來(lái)，他的心里忐忑不安，在努力想著辯解的理由。一會(huì)兒校長(zhǎng)回來(lái)了，一見(jiàn)面，就拿出一塊糖，送給這位男生，說(shuō)：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)到了，我卻遲到了。”男生驚疑地接過(guò)糖果，沒(méi)想到，這時(shí)校長(zhǎng)又拿出一個(gè)糖果遞給他，對(duì)他說(shuō)：“這塊糖果也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槲也蛔尨驎r(shí)，你立即就停手了，這說(shuō)明你尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)給你�！蹦猩�更驚疑了，眼睛睜得大大的。接著，校長(zhǎng)又掏出第三塊糖果，塞到男生手里說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，你打那些男生，是因?yàn)樗麄儾蛔袷赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生，說(shuō)明你正直善良，應(yīng)該獎(jiǎng)給你�！�

　　男生感動(dòng)極了，眼淚流了下來(lái)，他泣不成聲地說(shuō)：“校……長(zhǎng)，校長(zhǎng)，你打我兩下吧！我錯(cuò)了，我打的不是壞人，而是自己的同學(xué)�。　毙ｉL(zhǎng)滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖，連同一塊面巾紙，一同遞給那位男生，說(shuō)：“擦擦眼淚吧，再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊糖，為你能夠正確地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤！不過(guò)，我只有這一塊糖了，看來(lái)，咱們的談話也該結(jié)束了�！边@種教育的方式是多么的奇特啊，在那個(gè)男生的記憶中，這四塊糖將使他終生難忘。

　　一本好書(shū)能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，讀完這本書(shū)，我收獲很多：家庭教育的成功與否，與家庭中的爸爸媽媽有著極為密切的關(guān)系，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，如何做一個(gè)合格的父母也是家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)的一門重要課程。最后祝愿兒子繼續(xù)在知識(shí)的海洋中暢游，愿他早日登上知識(shí)的巔峰。

　　《與兒子一起成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記2

　　用更溫暖、更科學(xué)的愛(ài)，陪伴孩子走過(guò)成長(zhǎng)的歲月。這是山東英才職業(yè)技術(shù)學(xué)院董事長(zhǎng)——楊文，寫在《與兒子一起成長(zhǎng)》一書(shū)扉頁(yè)上的一句話。說(shuō)實(shí)話初拿這本書(shū)我很不以為然，因?yàn)槲覍?duì)于做母親一向有一種不自量的自信，然而把書(shū)細(xì)細(xì)讀下來(lái)，不由地為自己的狹隘與平庸而慚愧。

　　楊文教授不僅僅是一位有著“中國(guó)十大杰出母親”、“全國(guó)‘三八’紅旗手”、“全國(guó)杰出創(chuàng)業(yè)女性”等諸多榮譽(yù)的成功女性，更是一個(gè)胸有大愛(ài)的母親，是一個(gè)能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的新女性，也是一個(gè)能與社會(huì)分享成功的人。

　　“每個(gè)人的今天都是她過(guò)去積累的結(jié)果�！边@句話正是楊文教授對(duì)自己人生路最好的總結(jié)。她培養(yǎng)出了一個(gè)開(kāi)朗善良、興趣廣泛的劍橋博士，她擁有一座名牌名辦大學(xué)。正是讓多少家庭羨慕不已的事業(yè)家庭又豐富的成功典范。然而她的成功和所有人一樣是付出了無(wú)數(shù)心血和汗水得來(lái)的，她也曾經(jīng)為了帶好一個(gè)班級(jí)，把自己累得心臟出毛病，也曾經(jīng)為了自己的孩子和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子學(xué)好英語(yǔ)，在異國(guó)他鄉(xiāng)啃著冷面包、喝著涼水拼命地讀書(shū)，她那個(gè)擁有兩萬(wàn)多學(xué)生，八百名教工的英才學(xué)院，也曾經(jīng)讓她廢寢忘食，甚至發(fā)著高燒親自奔波工地的泥濘中……沒(méi)有誰(shuí)的成功是順手拈來(lái)的。從楊文的成功里我再一次讀到了這個(gè)真理。

　　《與兒子一起成長(zhǎng)》一書(shū)中，我所讀到?jīng)]有多少深刻的道理和富有哲理性的話語(yǔ)，更多是楊文教授與兒子及丈夫之間瑣碎的.小事，仿佛他們就是我們的哪家鄰居，但是一字一句，卻又不由自主的引起我們的同感或思索，噢！我也是這么做的；或者，我怎么也犯這樣的錯(cuò)誤；又或者想，我怎么就沒(méi)做到。在欣慰、懊惱或者遺憾的同時(shí)，引發(fā)對(duì)自己行為的反思。所以這本書(shū)里很多看似平常的話，最能引起讀者的共鳴，比如，她說(shuō)，一個(gè)人的思想品德首先是在家庭中形成的。父母的每個(gè)舉動(dòng)，每一句話，都會(huì)影響到孩子，你對(duì)人對(duì)事的態(tài)度，你的喜怒哀樂(lè)，都透過(guò)孩子小小的眼睛，存到了他的大腦，楊文主張給孩子留下“存款”，但這種“存款”是“精神的存款”是父母的善良、公正、積極、樂(lè)觀、寬容等優(yōu)良品格對(duì)孩子將來(lái)人生成功的精神貯備。

　　“會(huì)考試也是一種素質(zhì)”。書(shū)中的這句話給我的印象最深，楊文認(rèn)為，雖然目前的考試制度給孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展帶來(lái)負(fù)面的影響，但是在沒(méi)有一種更好的方式來(lái)代替這種人才選拔方式的情況下，我們只能教會(huì)我們的孩子從容面對(duì)。對(duì)這本書(shū)感興趣的一個(gè)很大原因是我與作者身份的相同之處————一個(gè)孩子的母親和千百個(gè)孩子的老師。做為一位老師我希望自己的學(xué)生能考出好成績(jī)，做為一位母親我又希望自己的孩子能有一個(gè)輕松快樂(lè)的童年，素質(zhì)教育的大前提下怎么看待考試成績(jī)呢，這是一個(gè)讓很多老師和家長(zhǎng)困惑的難題。其實(shí)沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家的學(xué)生可以免于考試，所以我們可以把考試看到是一種適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和方法，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是考試的成績(jī)�；蛟S我們做不到，像楊文那樣在期末考試的前一周帶著孩子去旅游，但是我們應(yīng)該知道真正的素質(zhì)教育里包括鍛練孩子良好的應(yīng)試心態(tài)這一項(xiàng)。

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