小學五年級讀書筆記（通用69篇）
看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。你想好怎么寫讀書筆記了嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
小學五年級讀書筆記 1
讀《女孩日記》，我們知道主人公是冉東陽，他主要寫的是六年級的冉東陽。
冉東陽是一個單純可愛的女孩。她在四年級的時候并不自信，但是自從班主任和她交談之后，她變得自信和勇敢，并且在一次演講中獲得了第一名。她也會幫助她的同學當他們有困難的`時候，幫助Maga照顧他的小弟弟，不管她認為她會解決它有多難。減肥的第一天，我吃了很多苦，發(fā)誓再也不減肥了。寒假伊始，我非常不愿意上學，而且我還得面對一場命運攸關的考試……
我很擔心冉東陽。那個考試會嚇到每個人的。如果我是你，我會比任何人都緊張。我恐怕不能通過這次考試。我的父母會罵我嗎?冉東陽的朋友莫西內(nèi)爾，讓我可憐她吧。她父母離婚了。誰會笑一整天?并不是所有的人每天都心情沉重!
小學五年級讀書筆記 2
《女孩日記》是我最喜歡的書之一。當然，一本好書必須得到獎勵。接下來，我會在讀完之后告訴你我的感受。
這本書以日記的形式，生動地描繪了六年級女孩冉東陽從一個小女孩到一個小女孩的微妙變化。作者以生命意識看待生命。女孩對成長的渴望和對成長的恐懼分為三個部分，充分展示了兒童成長的快樂和煩惱。它以幽默的風格展現(xiàn)了豐富多彩的`學校生活和家庭生活，揭示了女孩心中的許多秘密和化蝶的痛苦和快樂，引人入勝，發(fā)人深省。
心跳比行動好，你也想看。
小學五年級讀書筆記 3
在這個寒假，我和爸爸讀了一本膾炙人口的名著，叫《魯濱遜漂流記》。
在這本書中記敘了一個了不起的冒險人物——魯濱孫。這個人最喜愛的就是冒險，他不甘心像父親平庸的`過一輩子，于是出海航行、漫游世界。有一次，風暴將小船打翻，他一個人被海浪卷到了一個荒無人煙、凄凄慘慘的一個小島上。在那里，魯濱孫竟然一個人勇敢地生活了二十幾年。二十幾年啊!不簡單，要是一個不敢冒險的人來說不足一個月就會死亡了，而他堅強地活了下來。在這期間他救活了一個野人并給他取名為“星期五”，魯濱孫教他說話、打獵、做飯等。最終他在荒島上生活了28年后被獲救。
在我讀這本書的時候，向爸爸提出了一個問題：“為什么魯濱遜能獨自在荒島上生存那么長的時間，而不被野獸吃掉活病死呢?”爸爸意味深長的告訴我：“知識就是力量。魯濱遜能在一個荒無人煙的孤島上獨自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動：假如他不去勞動，那么他只有被食人族吃掉的可能;假如他沒有知識，那么他只有在荒島上病死的可能。只有經(jīng)歷過磨難，才能成就一個真正堅強的人�！碑敯职终f完這句話時，我才明白：我們無論做什么事情都要用智慧，只有自己勞動才能有生存的希望，如果一個人不勞動也懶得用智慧，那么這個人就算荒廢了。
魯濱遜，是你，讓我懂得了知識的價值，今后，我一定會努力學習科學文化知識，讓生命煥發(fā)光彩。
小學五年級讀書筆記 4
《女孩日記》是楊紅英寫的一本書，講述了許多故事。
這本書以日記的形式，生動地描繪了六年級女孩冉東陽從一個小女孩成長為一個小女孩的生理和心理的微妙變化。它真實而生動地展示了當代兒童青少年成長的快樂與煩惱。我們應該如何面對我們的成長?如何保持健康?這本書以幽默的口吻講述了學校和家庭豐富多彩的.故事。它揭示了女孩的“小秘密”和許多煩惱和笑聲!
一個六年級的生活，似乎他們只是讀了這本書之前，我知道他們過著“不尋常”的生活。他們有一顆純潔的心，喜歡幫助別人。幾個男孩總是喜歡炫耀。他們總是在課堂上笑個不停。從書中，我也發(fā)現(xiàn)我正在慢慢地快樂地和他們一起成長!
他們總是讓我笑。當我看下一頁的時候當我擔心他們的時候，他們會用自己獨特的方式解決問題。
看了楊紅英阿姨的《女孩日記》，我覺得她非常了解我們孩子的心理，所以她能寫出《女孩日記》、《男性生日日記》這樣優(yōu)秀的作品。
這本書的主人公冉東陽雖然學習不好，長得也不漂亮，但她有著一顆純潔善良的心�？偸呛軣崆�，喜歡幫助別人，甚至放棄了去海南旅游的機會，幫助同學馬嘉照顧弟弟小馬。當莫西納的父母想離婚時，她也安慰莫西納不要難過。
在家里，她很聽話。有時，當她對父母發(fā)脾氣時，她總是默默地想著小屋里的洋娃娃。她的父母也理解她的女兒，是她最好的朋友。
楊紅英阿姨就像一個仙女從天上飛下來給我們講故事。她總能猜出孩子們的心思。也許每天晚上，楊紅英阿姨都會拿著籃子來收集孩子們的心思。
小學五年級讀書筆記 5
從小到大，我不知讀過多少書，可不同的是，有些書的名字已經(jīng)淡忘，但是有一本書至今都令我記憶猶新，每當重新拿起這本書，里面的內(nèi)容還是可以打動我，準確來說，應該是震撼著我……這本書就是——《草房子》。
草房子是著名作家曹文軒寫的一部長篇小說，主要是說主人公桑桑在油麻地小學從一年級到六年級發(fā)生的事情。這六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事。
桑桑是校長的兒子，也是因為爸爸來這里工作的原因，他在這里認識了許多朋友：文靜內(nèi)向的紙月;自信的陸鶴;善良的秦大奶奶;頑強不屈的細馬和美麗溫柔的白雀……在這些眾多的人物中，我最喜歡桑桑啦，因為他是一個非常天真、熱情的小男孩。他的獨特，是那種隱隱的普愛之心處處給苦難中的朋友以無形的`力量。他，支撐起油麻地孩童世界的一片天空。
讀完這本書，我深有感悟、這本書也另我愛不釋手。我覺得，相比桑桑的童年，我們是不是少了點童趣和歡樂呢?每個人的一生都不會是一帆風順，都布滿了酸甜苦辣，我們更要鼓起勇氣去面對生活。人生無處不真情，在《草房子》里，我就看到了令人落淚的真情，你也趕快來看看這本書吧!
小學五年級讀書筆記 6
讀完《假如給我三天光明》，仔細的品讀每一個字每一頁，每一個故事，《假如給我三天光明》這本書讓我受益匪淺。
我覺得海倫·凱勒是很不幸的，因為她在19個月的時候就變成了聾啞人和先天性聲明。而她又是幸運的，因為她遇上了善良的莎莉文老師。當善良的莎莉文老師把第一個單詞“寫”在了海倫·凱勒的手上時，海論可高興了。莎莉文像一根火柴，她用微弱的火苗把海倫這根蠟燭點燃后，自己卻慢慢地熄滅了……這時候，海倫才知道世界上有好幾根“火柴”已經(jīng)為自己而熄滅了。這時候，她才懂得了該干什么，應該學會感恩。于是她四處奔波，建起了一家家慈善機構，幫助需要她這根蠟燭點燃的人，這是她在感恩，在感恩所有關心、關愛她的`人，這是她唯一能夠做到的。
感恩，這個詞在不殘疾的人看來微不足道，但是對海倫·凱勒心中早已埋下了感恩的種子。她非常懂得感恩，在能看到光明的“盲人”眼里，三天的光明是微不足道的，他們覺得，與其得到只有短短三天的光明還不如不得到。但在海倫·凱勒眼里，能擁有三天的光明是一件很幸福的事情，這是一個美的心靈，她覺得世界上有無數(shù)雙“眼睛”在幫助自己看世界，她懂得感恩。我們要學會感恩，哪怕，你只是給勞累了一天的父母一個最溫暖的問候，但你已經(jīng)知道了什么是感恩。
小學五年級讀書筆記 7
我從小就聽媽媽講過諾貝爾的故事。從此諾貝爾這個名字便深深地刻在了我的心中。
今天，我看到《最后的輝煌》這一課，我懷著崇敬的心情將課文默讀了好幾次，當我讀到“為了發(fā)明炸藥，諾貝爾和他的家人付出了血的代價。在實驗中，他的弟弟被炸死，他的`父親被炸成殘疾，他自己也被炸的滿身鮮血�！睍r，我的心如刀絞一般疼痛，同時又被諾貝爾為了實驗而放棄自己的一切的精神。他能做到這一點，是因為他有為科學而獻身的精神。
再看看我，平時做一個實驗是處處想著會不會被電打著呀！會不會燒著手呀等問題。如果有危險的話就不做這個實驗了。在諾貝爾面前，我是多么慚愧，多么渺小��！
不光諾貝爾有為了科學而獻身的精神，連愛迪生也有為科學而獻身的精神。愛迪生小的時候家里很窮，他的父親讓他去火車上賣報紙，他非常喜歡親自動手做實驗。在賣報紙的時間里，他總要抽出空兒去做各種有趣的實驗。火車長見他這樣酷愛實驗，便給了他一個火車上的小房間作為他的實驗室。有一天，由于火車的震動過厲害，把實驗室里的一種化學物品打翻了�；瘜W物品和空氣結合起了化學反應，使整個實驗室爆炸了。所有的實驗用品都報廢了。愛迪生也被趕出了火車。
這個故事再一次告訴我們，要有為科學而獻身的精神。不僅我們要有這樣的精神，全世界的人都應該有這種精神。
小學五年級讀書筆記 8
在暑假里，我閱讀了一本書《親情故事》，里面我最喜歡的故事就是《平分生命》。因為里面的男孩使我感動，為什么呢？讓我來講給大家聽吧。
有一對孤苦伶仃從小失去父母的兄妹倆，兩人因為無依無靠，只得相依為命。真是老天不長眼，不幸得很。妹妹又得了重病，如果不輸血治療，她便會失去生命。作為妹妹的唯一親人，小男孩做出了一個冒險的決定：自己抽出血來給妹妹治療。當醫(yī)生給他抽完血后，小男孩以為自己會死，便一動不動地躺在病床上，露出了蒼白的笑容，問：“醫(yī)生，我還能活多久？”醫(yī)生回答：“放心吧！你不會死。你的身體很健康，還能再活100歲。”他知道后立即從床上麻利地跳到地上，高興得蹦蹦跳跳，又在地上連續(xù)轉(zhuǎn)了幾圈，確定自己真的沒事�！澳敲淳桶盐业难狠斠话虢o妹妹。”他又挽起了剛才那條抽過血的`胳膊，昂首挺胸，“我們兩個人每人各活50年。”……
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾曾經(jīng)說過：“人最寶貴的就是生命，生命給予每個人的只有一次。”同別人平分這寶貴的生命，又有幾個人能如此心甘情愿地說出來并做到呢？甚至有些人，為了保全自己的生命，竟然要把自己的朋友出賣了，真是不可原諒�？墒�，這個十歲的小男孩卻為了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分給妹妹，讓妹妹和他平分生命。��！他的感情真是高尚、善良、純潔……�。∷麑γ妹玫膼壅媸潜人н�要純潔，比黃金還要寶貴……
讀完這個故事后，讓我這個不愛哭的女孩流下了感動的淚水。我相信，只要人人都有這種心甘情愿與別人平分生命的精神，太陽會照耀得更加燦爛，花兒會開得更加鮮艷，小鳥會歌唱得更清脆……
小學五年級讀書筆記 9
暑假期間，我整理書架時，無意之間看到了英雄人物這本書，雖然以前看過，但是仍勾起我看這本書的欲望。于是我就津津有味的看了起來。
這本書主要介紹了許多英雄人物，有我知道的王二小、劉胡蘭、雷鋒，還有我聽說過的董存瑞、邱少云、黃繼光，還有我不知道的趙尚志、趙一曼、李向群等。他們的英雄事跡深深感動了我，對我印象最深的是劉胡蘭。
劉胡蘭是山西省文水縣云周村人，小小年紀，就參加了革命。1947年1月8日這天，她為了不連累村民，她被捕了。敵人的'嚴刑逼供，她都沒有屈服，最后她死在了敵人的鍘刀下。她寧死不屈的英雄事跡，很快傳遍了全中國。毛主席親自為她題詞：“生的偉大，死的光榮。”
今后，我要以劉胡蘭為榜樣，刻苦學習，熱愛集體，不怕臟，不怕累，為祖國出一份力。
小學五年級讀書筆記 10
難得今天沒有課外班，來到書柜前搜索我喜歡看的書，一本《英雄人物》闖入視線，讓我一口氣讀完。
有句古話我一直不理解 “時勢造英雄”，看完書后我才明白，在歷史最危難的時刻，總有偉人應運而生，他們就是英雄。書中每一篇故事都讓我們更加了解英雄，了解他們的英雄事跡。他們是抗日英雄趙尚志、巾幗不讓須眉的八女投江、英勇堵?lián)屟鄣狞S繼光、抗洪英模李向群，其中最讓我敬佩的是烈火燒身紋絲不動的邱少云，以鋼鐵般的組織紀律性，出色的完成了任務，用自己的犧牲換來無數(shù)人的'生命，換來戰(zhàn)斗的勝利。
對于我們來說，每一個故事都是一堂生動的愛國主義教育課，英雄的形象就像燈塔一樣，照亮了我們前行的路，沿著英雄的腳步，快樂成長！
小學五年級讀書筆記 11
讀了《草房子》這本書我深有感動，故事里的人物老師互相幫助，互相關愛和對尊嚴的執(zhí)著堅守。
其中的一段讓我感觸頗深。故事的內(nèi)容是：有一天，天上，好像要下雨，這時桑桑的媽媽來了，要去接桑桑，桑桑媽媽看見紙月，對紙月說：“你今天先回我家吧，不然走到半路就會淋濕的�！奔堅戮芙^了，她說：“外婆在家等我呢。”桑桑的媽媽說：“我已經(jīng)找人給你外婆送信，不會有問題的'。”說著拉著桑桑和紙月的手往家走。
從這一段中，我知道了我們大家應該要互相幫助，有人遇到困難一定要幫助他。我也有一次，遇到困難，這道題不管我怎么想都想不起來，我苦想了好幾分鐘，我的同桌來了，說：“遇到難題了嗎?”我說：“是的�！蓖揽戳丝催@道題，就幫助我解答這道題，我津津有味的聽著他說，那一次我真的心存感激。有一次，語文老師讓我們寫生字，我看我的同桌都不寫，便問他怎么了，他說他的筆忘記帶了，我毫不猶豫的把筆借給了他，他說：“謝謝你!”我說：“不用謝，你上次幫助了我，這次該我?guī)湍懔��！?/p>
我們大家應該互相幫助，你幫助了他，當你有困難時，他也會幫助你。如果人間能多一點愛相信人間會更美好!
小學五年級讀書筆記 12
《塔頂上的貓》是兒童文學作家楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》中的一部分，由明天出版社出版。寫了一只高傲的虎皮貓整天呆在塔頂仰望天空，以及發(fā)生在塔下面的一系列故事。
讀了這個故事，我知道笑貓在這個春天，遇見了一只美麗的虎皮貓，每次見到虎皮貓，笑貓都會聽到自己的心跳聲。笑貓喜歡的人杜真子說，他戀愛了。每次，虎皮貓都會獨自在塔頂上幸福地發(fā)呆。她是那么神秘，那么高貴。但是，笑貓只能在很遠的地方，默默地注視著她。
很久以前，虎皮貓的爸爸媽媽就一直想爬到那座白塔的.塔頂上，但是他們不像以前那樣年輕，沒有能力爬上去，他們就讓自己的孩子虎皮貓練習爬。她白天睡覺，晚上練習輕功，經(jīng)過一次次的失敗，她終于練成了。每天都要爬上高高的塔頂，望著天空幸福地發(fā)呆。她的姿態(tài)非常優(yōu)美。
有一天，地包天和笑貓去看云彩，發(fā)現(xiàn)塔頂上有一只虎皮貓望著天空，這件事傳到了所有貓的耳朵里。他們非常憤怒，因為這座白塔的塔壁是用漢白玉做成的，他們都沒有能力爬上去。他們每天都在森林里開會，他們忌妒得不得了，還憤怒地*。這時候，老鼠們高興了，狡猾的老老鼠看到貓們?nèi)绱思刀屎妥载摚蛶椭麄兂隽撕芏嗤狳c子和損招，讓這些狂熱的貓們上當，不知被老鼠們玩了幾回！
這個故事告訴我們，不要嫉妒別人，不要自己覺得自己了不起，過于自負。嫉妒別人對自己沒有好處，只有壞處，這就叫損人不利己；自負就容易做出錯誤的選擇，是自己前進道路上的絆腳石。
小學五年級讀書筆記 13
《二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的'感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。
作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，,將“肉麻當作有趣”，“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”。
作品對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。
小學五年級讀書筆記 14
自從聽了同學們講的那些英雄的戰(zhàn)斗故事，我的心情久久不能平靜，因為我想到了那感人的戰(zhàn)斗故事——《一個都不許死》。
這篇故事十分感人，它的內(nèi)容是這樣的：7月27日清晨，上級命令戰(zhàn)士們準備作戰(zhàn)，當他們?nèi)?zhàn)斗后，所有的菜都已經(jīng)做完，可是遲遲不見人影，當他們找到戰(zhàn)士們時，有幾千名日軍尸體橫七豎八的躺在那里，血流成河，全連141人全部犧牲，老崔和劉大嘴大聲說：“你們不遵守諾言，說好一個都不死!”后來，他們?yōu)榱俗屗麄冊邳S泉路上吃飽，給他們的尸體喂飯……
這141名戰(zhàn)士的英雄氣概是哪么的足，他們寧可自己犧牲，也要把幾千名日軍打倒，保衛(wèi)自己的祖國。像王大嘴被炸彈炸得血肉模糊;大個子兵被砍頭;小個子兵緊緊咬住敵人的腮幫子……像他們這樣才是真正的英雄，為了保家衛(wèi)國，不怕流血犧牲，不怕?lián)]灑汗水!像老崔和劉大嘴，他們雖然對士兵嚴厲，但卻是刀子嘴豆腐心。小個子兵雖然被打了一記耳光，但是劉大嘴是為了讓他們活下來，只有活著回來才可以吃香的'喝辣的。
像他們這樣為保家衛(wèi)國，而無私奉獻的英雄，使我想起了那小小的為自己的王國而無私奉獻的螞蟻。當他們在遭遇火災時，螞蟻們并不是要為了自己活下來亂了陣腳，而是滾成了一個大黑球，滾出了火海，雖然外邊的螞蟻被燒死，但是其它的螞蟻卻活了下來，這樣它們還是可以傳宗接代。
其實生活中有許許多多的地方還有很多英雄，我就不一一介紹了。
我耳邊再次響起了那句話：一個都不許死!
小學五年級讀書筆記 15
這兩周的時間里，我讀完了一本名著，叫《戰(zhàn)爭與和平》。收獲頗多，這里分享下。
《戰(zhàn)爭與和平》究竟是一部什么樣的作品呢？托爾斯泰曾經(jīng)說過：“它不是傳奇，不是長詩，尤其不是歷史記事�！稇�(zhàn)爭與和平》只是作者想借以表達和能夠在其中表達他所要表達內(nèi)容的那種形式�！彼f的是實話。孟子也曾有過類似的言語：“吾辭達而已矣。”辭能達意，就這么簡單。托爾斯泰認為，文學只是表現(xiàn)思想的一種形式，作為形式，它遠不如內(nèi)在的靈魂重要。后人讀《戰(zhàn)爭與和平》，往往呼為史詩，那樣其實正好違背了托翁的意愿。真正讀懂《戰(zhàn)爭與和平》的人，最終會發(fā)現(xiàn)，這是一部思想的結晶，卻非文學。而小說的作者托爾斯泰，則純?nèi)皇且晃粋ゴ蟮乃枷爰伊?/p>
有人說，托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》的契機是為了探尋俄國社會的出路，我卻始終覺得這種觀點過于片面。我認為，一部真正偉大的小說，應該是包羅萬象的，而不僅僅局限于一個小小的目的。從《戰(zhàn)爭與和平》里面，我們可以學到很多東西，包括哲學、歷史學、政治學、經(jīng)濟學、軍事學甚至宗教學等等，這一切綜合起來，就構成了一個龐大的思想體系。這個體系既是主觀的，同時又是客觀的。說它主觀，是因為他來源于托爾斯泰的思考與總結，很多地方都打上了“托氏烙印”；說它客觀，則是因為他并不強加于人，而是對人產(chǎn)生潛移默化的影響，使人在“托化”的同時又逐漸凸顯出自己的個性來。
另一方面，我又認為，以托爾斯泰的眼界之高、目光之遠，他未必會把人類的所謂政治放在眼里。從根本上講，托爾斯泰所關心的，應該是更廣闊的`精神與永恒�！稇�(zhàn)爭與和平》里面，托爾斯泰曾不止一次地借皮埃爾、安德烈的大腦來探討這個問題，探討的最終結果，他沒有告訴我們，這也正是其客觀之處。他似乎希望我們?nèi)オ毩⑺伎�，并找出答案來。然而，人的思想是不同的，每個人都有自己的觀點與見解，所以，凡是讀過《戰(zhàn)爭與和平》的人，都在心里構造了一部屬于自己的《戰(zhàn)爭與和平》。
小學五年級讀書筆記 16
近幾天，我讀了法國著名作家法布爾的《昆蟲記》。我深深地被這本書吸引。它用生動有趣的語言描述了數(shù)百種昆蟲的生活習性，讓我細致地了解了昆蟲。法布爾為我開啟了昆蟲世界的大門。
比如，蟬是一種自食其力的昆蟲，也是大自然的'歌唱家，它在夏天為我們帶來高昂的歌聲，但人們并不十分喜歡它，因為它的聲音太吵。螞蟻是一種勤勞的昆蟲，它有史以來都被人們看作為勤勞和團結的象征，但法布爾卻發(fā)現(xiàn)，螞蟻有時卻十分貪婪和兇悍，它會將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。
《昆蟲記》不僅讓了解了昆蟲，改變了過去對有些昆蟲不正確的看法，它還教我懂得了許多道理，學會了如何去觀察事我物和研究問題�！独ハx記》可真是一本難得的好書。
以前我并不喜歡昆蟲�？赐赀@本書后，我覺得昆蟲有時侯也很有趣，很勤勞。如果沒有蜜蜂，我們就不能吃到蜂蜜;如果沒有螞蟻，人們就很難體會到團結的魅力;如果沒有蝴蝶，大自然就不會有那么多美麗的花朵……昆蟲也像人一樣有豐富的感情，它既有丑惡的一面，也有善良的一面。
看完這本書，使我懂得了看問題不能光聽別人如何講，而要自己去觀察、思索、實踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察，要一分為二的去研究和思考問題。
小學五年級讀書筆記 17
寒假期間，媽媽帶我去圖書館買老師推薦的書，我把書買了回來，便聚精會神地看書，我最喜歡林海音奶奶寫的《城南舊事》這本書。
《城南舊事》就像是一幅幅懷舊的黑白照片展現(xiàn)在我的眼前：緩緩的駱駝隊、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子，還有這些地方所浮現(xiàn)的人物：冬陽下的駱駝隊、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋子秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的`德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸，他們都曾和英子玩過、談笑過、一同陪伴英子度過多彩的童年生活。
最讓我感動的是這樣一個片段：秀貞總是讓人家討厭，可本性善良的小英子卻對她不離不棄，總是找她聊天。后來，小英子察覺到妞兒是秀貞的女兒時，便找一切機會讓她們見面，然后把媽媽最珍貴的金鐲子送給她們，讓她們?nèi)フ益旱摹鞍职帧�。讓我喜歡的是小說的主人公——小英子。她那種善良、聰明、勇敢的性格和那種單純樂于助人的品質(zhì)深深地感動了我，一個六歲小孩子竟懂得愛，懂得友誼，值得我們都要向英子學習。
我們的童年雖然無憂無慮，卻沒有英子過得精彩。就讓我們用善良純真的心去對待每一個人，去擁有多彩幸福的童年吧！
小學五年級讀書筆記 18
《昆蟲記》一書由法國著名的昆蟲學家法布爾所著，今天我有幸大飽眼福，我發(fā)現(xiàn)書中不僅有許多的知識，還展現(xiàn)了自然的魅力。
作者法布爾愛好自然與科學，他觀察一種昆蟲一般要用上幾十年，這一定很枯燥，但從《昆蟲記》中可以看出，法布爾喜歡這項工作。他的語言很生動，并且經(jīng)常加一些幽默，一點也不無聊。
我的這本《昆蟲記》記錄了大約三十種昆蟲，法布爾把它們寫得特點鮮明，我從中了解到了很多知識，我就不一一列舉了。這些都是法布爾常年觀察、實驗得出的偉大成果，我從中讀出了作者對大自然的熱愛。
《昆蟲記》充分體現(xiàn)了法布爾求真求實的.嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，像椎頭螳螂那一節(jié)，法布爾用大量筆墨把椎頭螳螂在春、夏、秋、冬四個季節(jié)的狀況一絲不茍地記錄下來，最后還將兇猛的嗜食者薄翅螳螂與椎頭螳螂對比，以突出椎頭螳螂生活的節(jié)制與清心寡欲，正是這種對科學真理的愛，讓他取得了如此成就。
在這本書中，我看到了自然界蘊含的哲理，我想說《昆蟲記》絕不僅僅是描寫昆蟲的著作。
小學五年級讀書筆記 19
今天我向大家介紹的是《狼王夢》，這本書是著名動物小說家沈石溪寫的，它主要講了一個關于狼、關于愛、關于夢想的故事，講述了一匹母狼可歌可泣的生活。母狼紫嵐在一個暴風驟雨的晚上產(chǎn)下了五只小狼崽，但其中一只小狼崽，卻因為母狼的疏忽，喪身在暴風雨中。紫嵐給大兒子取名叫黑仔，二兒子取名叫藍魂兒，三兒子取名叫雙毛，女兒叫媚媚，由于大兒子黑仔長得極像當年紫嵐喜歡的黑桑，于是紫嵐對黑仔視愛如珍，精心培養(yǎng)它，但是卻被一只大金雕給扔下懸崖，于是紫嵐只好把希望寄托在藍魂兒、雙毛身上，但他們都是在快要登上王位的時候，結束了生命。紫嵐只好把希望寄托在了子孫上，但她卻看見那只奪走黑仔生命的.金雕在媚媚洞口盤旋，為了圓她的狼王夢，與金雕同歸于盡了。
在人們的心目中，狼是邪惡的，翻看《成語字典》，什么狼子野心、狼狽為奸、狼心狗肺……全是形容狼的殘暴、奸惡和兇險。
《狼王夢》這本書每一個扣人心弦的動作，讓我對狼都有了更深刻的認識。不管是兇惡的母狼、還是殘忍的獵豹……他們都有著至高無上的母愛。就像現(xiàn)實生活中一樣，哪位家長不希望自己的兒女成才，所以我衷心祝愿紫嵐可以圓了她的夢。
小學五年級讀書筆記 20
暑假里，媽媽給我買了一本《學習也可以很快樂》，一翻開這本書，我就喜歡得不想放下了。
這本書不僅有寓意深刻的故事，還有一些很有意思的學習方法。比如，故事中金珠的同學告訴金珠，可以把完成一次作業(yè)當成一次游戲，每一次完成“任務”之后給自己來點小獎勵。學了這個方法后，我發(fā)現(xiàn)我比起原來做作業(yè)的'積極性要提高了。一開始，我的作業(yè)一般九點才做完，而現(xiàn)在呢，一般情況下我七八點就做完了。每到這時我就會獎勵自己看一會電視或者讀一本書，這樣我就會擁有快樂感，下次完成“任務”時就依然會做得很快。
這本書里的許多故事深深觸動了我。例如，在《飛不了的幾維鳥》這個故事里，幾維鳥因為沒有天敵，它們的翅膀和尾巴都變成了沒用的擺設。不幸的是，由于飛不了，所以它們很容易被捕捉到，已經(jīng)處于滅絕的邊緣。讀著這個故事，我就在想，人如果也一直舒舒服服不做任何努力的話，那么最終也會變成一只“幾維鳥”。讀了這個故事我受益匪淺，以前的我總是不愿意努力，覺得天上會掉下來餡餅，讀了這個故事以后我才明白，人是要努力的，否則就一定會慢慢被社會淘汰。
這本《學習也可以很快樂》令我愛不釋手，建議大家都閱讀一下這本好書，相信你們會對它贊不絕口的。
小學五年級讀書筆記 21
我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛可以說是各種德行的綜合。一個人必須具有很多的德行。
我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人在等著我們卻關心。我現(xiàn)在感到無話可說了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！�
覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養(yǎng)時，寧愿自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現(xiàn)了桑那善良的'本性。漁夫的一句話使我分外感動："得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！"這句話是那么堅定，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執(zhí)意要養(yǎng)西蒙的兩個孤兒，表現(xiàn)了漁夫助人為樂敢于面對的品質(zhì)。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的，但卻能體現(xiàn)他們的善良本性。
窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好！
我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛可以說是各種德行的綜合。一個人必須具有很多的德行。
小學五年級讀書筆記 22
《昆蟲記》是記載昆蟲生活的一本書，是一部由人類杰出代表法布爾與自然界眾的平凡子民——昆蟲們共同譜寫的生命樂章，這是一本永遠也解讀不完的書。
一個人因為觀察昆蟲用了一生的經(jīng)歷，所以為昆蟲寫出一大堆的書就不能不說是奇跡了，寫昆蟲的書竟然銷售量非常大，被翻譯成50多種文字，這本書的作者是：法國著名的昆蟲學家、文學家——法布爾。
《昆蟲記》這本書對于昆蟲的習性、本能、勞動、婚戀、繁衍和死亡描寫的非常詳細，我們從中能夠獲得許多知識，而且簡單易懂。它使我們明白了：“在這個世界上，人與自然需要和諧，人與動物需要友誼，只要學會尊重大自然大自然才會尊重人類”。這可不是我憑空悟出來的，是有過生活實例證明的：
在一個陽光明媚的中午，我到奶奶家去玩，突然一只不起眼的'小蜜蜂停在我手上，我怕被它蟄了，所以想拍死它，我說干就干，一拍蜜蜂卻很巧妙的躲過了。我見情況不妙連忙飛快的跑回奶奶家，誰知那蜜蜂竟然追了過來，我還是被蟄了一下。
因為《昆蟲記》這本書，法布爾名氣大增，被稱為“昆蟲世界的維吉爾”、“昆蟲之父”、“昆蟲荷馬”……
因為《昆蟲記》是科學史上和文學史上一顆閃耀的明珠。
小學五年級讀書筆記 23
《昆蟲記》是一部動物類的小說，作者是法國著名昆蟲學家、作家法布爾。法布爾小時候家里很窮，沒有錢上學、買書，但他從小熱愛大自然，非常喜歡觀察身邊的動植物，立志要成為一位有作為的動物學家。雖然求學和研究道路困難崎嶇，但他始終沒有放棄夢想，堅持不懈地努力，最終使他實現(xiàn)了自己的愿望，成為一位世界著名的昆蟲學家和作家。
法布爾對動植物的喜愛，超過了一般人。他把自己所見、所聽到的東西記錄下來，寫成了《昆蟲記》。這本書主要講述的是文章中的“我”在自己的荒石園觀察各種各樣的動植物。他用自己親切優(yōu)美的語句，細致深入的描寫，為我們描述了一個神奇的世界，讓人們百讀不厭。
《昆蟲記》是一部動物的百花園，寫到了許許多多大家熟悉或者的動物，比如蝌蚪、蚌珠、池鰩、螳螂、田螺、小鴨、蝦米等等。我最喜歡的動物非蜂類莫屬�！独ハx記》告訴我們，蜂種類繁多，有馬蜂、蜜蜂、泥水匠蜂、獵蜂等等。它們形態(tài)各異，生活習性也多種多樣，真得讓人大開眼界。其中，切葉蜂是一種會縫紉的蜂。它常常剝下開有黃花底的刺桐的'網(wǎng)狀線，采集了一團填充的東西，很驕傲地用它的腮帶走了。它準備到地下，用采來的這團東西儲藏蜜和卵。還有一種野蜂，我也非常喜歡。它們把窩巢藏在空蝸牛殼的盤梯里，還有一種蜂，把它的蠐螬安置干燥的懸鉤子的桿子的木髓里。這些蜂類神奇極了，我非常喜歡它們。
法布爾和他的《昆蟲記》把我們帶進了一個神奇的動物世界。我覺得法布爾那種細心觀察、認真思考的態(tài)度，值得我們尊敬，也值得我們學習。
小學五年級讀書筆記 24
我讀過好多書，不過我今天卻想談談《長腿叔叔》這一本書故事講述的是一個孤兒，被幸運女神光顧，而有幸上大學。有位好心的理事由于看了她發(fā)表的一篇文章《憂郁的星期三》認為她很有寫作天賦，愿培養(yǎng)喬若沙。艾伯特成為作家，但他本人不愿透露姓名，不愿與喬若沙相見，唯一的要求就是喬若沙每月必須給他寫一封信匯報一下學習及生活中一些情況，并聲稱不會回信。(于是喬若沙便開始了寫信的生活以及豐富多彩的大學生活，信寫的幽默詼諧又真情畢露，由于不知道理事的名字，只看到過他的在車燈下又細又長如長腿蜘蛛般投影，故稱他作長腿叔叔，也把自己改名為萊蒂。在她的信里，長腿叔叔是她的一切親人，有時是慈祥的祖母，有時是英俊的兄長，但最終還是回到了叔叔，在大學的生活中她遇到了莎莉，一個友好而又善良的'中等社會家庭出生的女孩，以及高傲而又沉默出生于平來頓家族且目無一切的女孩茱莉亞，以及高大英俊的莎莉哥哥吉米;同樣英俊高的而有紳士富有的茱莉亞叔叔杰維少爺。
經(jīng)過多次的接觸，以及洛克威洛農(nóng)莊的美妙生活，萊蒂和杰維少爺相愛了，但她拒絕了杰維少爺，認為自己應努力地回報叔叔，成為女作家，而杰維少爺誤認為她愛上了吉米。麥克白，而氣憤傷心的遠赴加拿大打獵受傷。此時萊蒂心亂如麻，如實地向叔叔傾吐了對杰維少爺?shù)膼�，以及拒絕的理由，出人意料的叔叔居然原意見她了，然而就在見恩人的剎那，發(fā)現(xiàn)原來長腿叔叔就是杰維少爺。
小學五年級讀書筆記 25
簡·愛是個不甘忍受社會壓迫、勇于追求個人幸福的女性。無論是她的貧困低下的社會地位，或是她那漂泊無依的生活遭遇，都是當時英國下層人民生活的真實寫照。作者能夠把一個來自社會下層的覺醒中的新女性擺到小說的主人公地位，并對主人公為反抗壓迫和社會偏見、力爭取獨立的人格和尊嚴、為追求幸福生活所作的頑強斗爭加以熱情歌頌，這在當時的文學作品中是難能可貴的。
作者創(chuàng)作《簡·愛》時的英國已是世界上的頭號工業(yè)大國，但英國婦女的地位并沒有改變，依然處于從屬、依附的地位，女子的生存目標就是要嫁入豪門，即便不能生在富貴人家，也要努力通過婚姻獲得財富和地位，女性職業(yè)的.唯一選擇是當個好妻子、好母親。以作家為職業(yè)的女性會被認為是違背了正當女性氣質(zhì)，會受到男性的激烈攻擊，從夏洛蒂姐妹的作品當初都假托男性化的筆名一事，可以想見當時的女性作家面臨著怎樣的困境，而《簡·愛》就是在這一被動的背景下寫成的。一個有尊嚴和尋求平等的簡·愛，這個看似柔弱而內(nèi)心極具剛強韌性的女子也因為這部作品而成為無數(shù)女性心中的典范。
小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見。扎根于相互理解、相互尊重的基礎之上的深摯愛情，具有強烈的震撼心靈的藝術力量。其最為成功之處在于塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。
小學五年級讀書筆記 26
最近，我讀了夏洛蒂·勃朗特寫的名著《簡·愛》。作者通過簡·愛這個人物描述了自己艱辛的生命歷程，看完以后我就被深深感動了。
孤女簡·愛從小就被寄養(yǎng)在舅媽的家中，過著寄人籬下的生活，受盡了別人的冷眼和歧視，最終因為不服管教，而被送進一家“慈善學�！保谀抢锏玫搅肆紟熞嬗训恼嬲\幫助和教益，逐步成長為一位很有愛心，又具有強烈反抗性格和豐富學識的女性。
簡·愛啊，你舅媽虐待你還騙了你，你原諒了她;羅切斯特有妻子，還和你結婚，你也不計較，你心胸真寬廣啊，而像我們新一代卻從來不像你心胸這么寬廣，有時還為了一點點小零食就跟別人吵架。
簡·愛，她“貧窮，低微，不美，矮小”，但她擁有的一顆智慧、堅強、勇敢的心靈，使那些外在的美在這內(nèi)在美面前黯然失色。更為可貴的是簡·愛并不因為自己的貧窮和外貌而自卑，相反，她勇敢堅定：“我和你的靈魂是平等的。”“我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心!”“我現(xiàn)在不是憑習俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話——這是我的心靈在跟你的`心靈說話，就仿佛我們都已離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣!”
所以說：簡·愛又是一面鏡子。它能夠照出我們身上的不足，讓我們找到正確的人生方向，把曾經(jīng)失去的東西找回來。讓我們有信心、有勇氣去面對困難，并且戰(zhàn)勝困難，為我們的人生添上絢爛的一筆。
小學五年級讀書筆記 27
《簡愛》是我個人非常喜愛的一本著作，夏洛蒂勃朗特用她女性獨特的細膩手法描寫了主人公簡.愛的一生。有人說這部書就是一部自傳，是作者生平的寫照，也包含了她對美好未來的美好憧憬。我很認可這種說法，書中很多段落的描寫都是那么的真實，讓我不得聯(lián)想到夏洛蒂的少年也有這么多的磨難，但是她又是何等的獨立、堅強、不屈不撓。
從開頭就能看出，簡愛的身世就是極其悲慘的，被自己的兄弟姐妹欺負，她在里德太太的嚴重就就是個累贅，從“我已經(jīng)習慣服從約翰”能夠看出，簡愛長期收到這樣的折磨，而且反抗根本無人理睬，讀到那里我心中有種說不出的滋味，地位就這么重要嗎？簡愛也就是和他們同樣大的孩子，為什么他們之間就不能建立起完美的友誼呢？
簡愛的命運很悲慘，從小沒有父母成為孤兒，有本狠心的舅媽送到孤兒院，在那里有受到了一系列的侮辱和非人的‘待遇’，但他想一向堅強的'臘梅，還和那些惡人還有黑暗社會作著斗爭，又像一只瘦弱但頑強的小草，在庫務的旱地里冒出嫩綠的芽，昂首挺胸，最后迎來自己的春天……
簡愛能擁有這樣的成就，全在他個人，他來到了洛伍德義塾以后，不管那里的生活多么艱巨，多么困難，他還就是那樣，不畏懼，自己努力的讀書，他明白到，只有自己有本事了，才有出頭之日那一天，他沒有了父母，誰管她呢，全在自己，命運掌握在自己手中。
小學五年級讀書筆記 28
讀了《童年》這本享譽全世界的名著，我的心久久不能平靜，主人公阿廖沙那活潑淘氣的身影時常在我的腦海中閃現(xiàn)。
《童年》講述了主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄居在外祖父家中度過的歲月。期間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美的童話故事的熏陶，同時也目睹了兩個為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨已經(jīng)在他細小的心靈上留下了深刻的印象，它們也伴隨著阿廖沙慢慢地長大。
拿阿廖沙的童年生活和我們現(xiàn)在的生活比對，那就是天壤之別。阿廖沙生活在19世紀末沙皇統(tǒng)治下的黑暗年代，保守、自私、貪婪、庸俗的`習氣處處可見。小市民常常暴飲暴食，彼此吵架揭短。而我們現(xiàn)在生活的地方是那么和平、美好，大多數(shù)的人都受到良好的教育，有著文明的素質(zhì)，高尚的情操。我們也都豐衣足食，不必小小年紀就為生存四處奔波。
雖然我們過著美好的生活，可也常常不懂得珍惜。記得好幾次吃飯，遇到我們不喜歡吃的東西，就整碟倒掉。還有一次，我把爸爸給的零花錢隨意揮霍，買了好多好多的零食。而阿廖沙可能此時連飯都吃不飽呢！
在這世界上還有很多的地方的環(huán)境像阿廖沙他們生活的地方一樣糟糕。所以我們要好好地珍惜我們現(xiàn)在幸福的生活。
小學五年級讀書筆記 29
國王殺害哈姆雷特的陰謀因為海盜的突然出現(xiàn)而失敗了，被誅殺的反而是國王派出的兩名送信的奸臣。陰差陽錯之下，哈姆雷特回到了國內(nèi)。另一方面，雷歐提斯，波洛涅斯的兒子、血氣方剛的男子漢，也在聞知父親死訊后回國，在國王的唆使下，他將復仇的矛頭指向了哈姆雷特，并成為國王謀殺王子陰謀的一枚棋子。
奧菲利婭的葬禮上，哈姆雷特與雷歐提斯相遇了，兩個都急于復仇的年輕人正中克勞狄斯的下懷，國王的賭注讓兩個年輕人走上了決斗場。諷刺的是，雖然比賽開始之前哈姆雷特向雷歐提斯道歉并贏得了對方的諒解，但還是沒能避免慘劇的發(fā)生。兩人所謂的“友誼賽”還是讓劍上的毒汁發(fā)揮了作用，國王事先準備的毒酒也排上了用場——王后出于對子女的疼愛和對王的權威的敬畏，在毫不知情的情況下喝下了毒酒。
國王的奸計沒有得逞了，哈姆雷特和雷歐提斯都為毒劍所傷，雷歐提斯在最后時刻向哈姆雷特道歉并告知其國王的詭計。算是冰釋前嫌。之前背叛丈夫的王后也為了自己的子女而死，算是洗刷了自己的罪孽。哈姆雷特在垂死之際用盡全部力量將劍刺向了萬惡的國王克勞狄斯，復仇的'目的達到了!哈姆雷特飲下了僅剩的毒酒，與死亡擁抱。
福丁布拉斯凱旋而歸，正好遇上這一幕宮廷慘禍。故事的最后，獲得勝利的挪威王子下令將哈姆雷特的遺體抬上露臺，鳴炮向哈姆雷特致敬。筆者竊以為，這次致敬，也是莎翁對于自己筆下人物的情感的體現(xiàn)。
小學五年級讀書筆記 30
今天看了fabres寫的《昆蟲記》。法布爾是第一個為昆蟲寫歷史的人。他一生的精華和血都在一本書里，那本書是《昆蟲記》。法布爾一生都在自然環(huán)境中觀察和實驗昆蟲，真實地記錄了昆蟲的本能和習性，完成了偉大的'昆蟲學著作《昆蟲記》。
法布爾努力學習，犧牲自己的私人時間去了解昆蟲�！独ハx記》詳細描述了昆蟲的生活，比如蜘蛛、海豹、尾數(shù)、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。這些都為后代做出了巨大的貢獻，使人類社會迅速走向現(xiàn)代文明。
法布爾不是隨隨便便成功的。他的成功是通過努力工作獲得的。他出生在一個農(nóng)民家庭，從小生活貧困，通過自學獲得了幾個學位。他前半生貧窮，后半生勉強溫飽，但法布雷加斯從未放棄。他小心翼翼地確定了方向，朝那個方向大步走去。他不斷觀察昆蟲和植物，不斷獲得知識。法布爾最大的樂趣是探索生活世界的真實面貌，發(fā)現(xiàn)自然中蘊含的科學真理。所以他才寫《昆蟲記》。
我也想像法布雷加斯一樣在知識的世界里游泳，但我連數(shù)學題都不認真。如何才能在知識的世界里暢游？所以我要努力學習，努力工作！
看了《昆蟲記》，我明白了：做任何事情，都要定好目標，按計劃去做，比如寫日記。我們必須堅持下去，不要半途而廢。如果我們半途而廢，我們之前所做的一切都將付諸東流。所以無論做什么都要持之以恒，為理想而奮斗！
小學五年級讀書筆記 31
《昆蟲記》是法國杰出的昆蟲學家法布爾斯寫的不朽之書。這本書不僅是文學名著，也是科學百科全書。法布爾對昆蟲的喜愛深深震撼了我。以前對昆蟲不感興趣，覺得它們很可怕，很無聊，現(xiàn)在完全不一樣了。
法布爾出生于一個農(nóng)民家庭，從小生活貧困，通過自學獲得了幾個學位。在研究昆蟲的`過程中，法布爾沒有向各種困難屈服。他孜孜不倦，精心選擇研究方向，堅持不懈地觀察研究昆蟲和植物，不斷取得新的成果。法布爾一生最大的興趣在于探索昆蟲，發(fā)現(xiàn)自然中蘊含的科學真理。
因為法布爾對昆蟲孜孜不倦的探索，他向我們展示了昆蟲的奇妙世界：就像法布爾筆下的蟬一樣，蟬整個夏天什么都不做，整天唱歌，而螞蟻則忙著儲存食物。冬天來了，蟬餓了，不得不向鄰居借點吃的。結果鄰居們都很為難他。原來蟬有時候也很尷尬。怪不得整個夏天都能聽到蟬鳴！
法布爾是一個熱愛科學、不知疲倦、勇于探索、堅持不懈的人。至于我，遇到一點困難就退縮，不敢面對失敗，淚流滿面。有時候出了問題，他們會對父母大喊大叫。我記得有一次，我寫一道數(shù)學題的時候，我毫不猶豫的問我爸。父親教我，給我講解，我還是心不在焉�，F(xiàn)在想想，真的不應該！
從現(xiàn)在開始，我一定要向法布爾學習，像他一樣，做一個熱愛科學、孜孜不倦、勇于探索、持之以恒的人！我不能事事依賴父母。我想努力學習，努力成為對祖國和社會有用的人。
小學五年級讀書筆記 32
她從小生活在黑暗中，失去父母，被自己惡毒的舅媽收養(yǎng)，天天被表兄弟姐妹欺負，受他們的打罵侮辱……沒錯，這個人就是簡·愛。
簡的生活是不幸的。她的父母雙雙去世，她成為了一個孤兒。她到舅媽家居住，可是舅媽對她一點也不好，不分青紅皂白就經(jīng)常打罵她。可是她并沒有因為這種生活而想不開，因為她有著一顆寬容的心。
舅媽一心想把繭簡給送出去，于是早早的就把她送到學校讀書。簡在那里交到了不少朋友，但是后來也都紛紛離開了她……
她的上學過程也非常坎坷，每天聽著枯燥乏味的課程，下課一個人孤獨的忍受著別人的辱罵。老師冤枉她、知心朋友的去世……使她受到了心靈上嚴重的打擊。但是簡并沒有選擇放棄，因此她繼續(xù)努力學習，長大后當了一名家庭教師，和他們家的主人結了婚，過上了幸福的生活。
簡真的是我很佩服的女孩。她從小就生活在那樣艱苦的環(huán)境里，卻依然沒有自暴自棄，反而選擇一個人扛下所有，不在乎他人的說法，努力地做好自己，完善自己，提升自己。
她還能夠敞開心扉，從來不會認為這個世界對她不公平。
她一心向往美好，而她也用自己的實際行動感動了身邊許多人。的`確，她的外貌雖然不好看，但是她的心靈很美、很美。
生活中我們也是這樣，面對任何困難和挫折都不要懼怕，要勇敢的去面對，去解決。畢竟在遇到問題的時候，光靠傷心無助和自暴自棄是沒有用的，是解決不了問題的。
簡·愛是我的榜樣！
小學五年級讀書筆記 33
阿廖沙在外祖父家，目睹并感受了那么多的丑陋、污穢和殘忍，即使是一個成年人的心靈也會受到腐蝕和摧殘的。但是，阿廖沙并沒有被這些黑暗的丑事所壓倒、所毀滅，反而鍛煉成長為一個堅強、勇敢、正直和富有同情心的人。這是因為，這個社會除了黑暗勢力，還有許多正直善良的人，正是這些人，給了阿廖沙力量，給了阿廖沙溫暖，使他看到了光明，哺育和培養(yǎng)了阿廖沙對生活得積極態(tài)度和勇敢的反抗精神。
書里對阿廖沙成長最重要的一個人物，就是他的外祖母，善良、勇敢、樂觀的'外祖母，擁有強大的精神力量和豐富的內(nèi)心生活，她信奉上帝，相信一切事情均有因果報應，相信無所不在的上帝會保佑她的粗暴、吝嗇的丈夫，相信上帝會使她的兩個兒子改邪歸正。正是這位外祖母，用無數(shù)優(yōu)美動人的童話、民間故事培養(yǎng)和陶冶了阿廖沙的高尚情操，“是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活”。
除外祖母外，還有那個善良、樂觀的“小茨岡”，（可憐的小茨岡最后被十字架壓死），那個忠厚老實的老長工格里高利，（可憐的格里高利最后兩只眼都瞎了，無法工作，流落街頭成為乞丐）那個獻身科學的戴著眼鏡的“好事情”，（最后他被外祖父解雇了離開了當?shù)兀＿�有那可憐的早逝的父親和母親。
小學五年級讀書筆記 34
最近，我看了一本名為《刁狼疾風》的書，這個故事主要講的是一只蒙古細犬從幼犬到成年之后的曲折命運。它的名字叫“依瑪”，使鹿鄂溫克人一般用來形容馴鹿在林中疾行如風。
依瑪跑得像風一樣快，又如人一般聰明。它能通過風來判斷狍子的方向，每當狍子被驚動時，它會在森林中繞圈，將受驚的狍子趕向積雪很深的溝谷，不費吹灰之力就滿載而歸。就這樣，一個冬天它就單獨捕獲了13頭狍子。
依瑪無比忠誠，只要主人命令，即使心里幾萬個不情愿，可它還是會立刻就去執(zhí)行。當老太太下令讓自己去找回她的孫子時，雖然依瑪非常討厭那個經(jīng)常捉弄它的孫子，但當它聽到老太太的命令后毫不猶豫地踏上了艱難尋找的風雪路。
依瑪非常勇敢，它如獅子一樣兇猛，即使與黑熊周旋也毫不懼怕；它又如狼王一樣冷靜，在冰天雪地里負了重傷也能沉著應對。當熊闖進馴鹿營地時，它冷靜的將熊引開，并與其周旋，直到老太太的兒子——秋鳥前來支援。
故事中有許多情節(jié)令人感動，充分體現(xiàn)出狗的.忠誠、勇敢、堅強的品質(zhì)。這些品質(zhì)，即使只有一個，也是非常可貴的。
我想起當我第一次拔牙時，我害怕的抓著媽媽的手不放，還不停的叫著：“媽媽，我怕！”現(xiàn)在再想是多么可笑，依瑪都敢于和熊周旋，他是一條狗，我是一個人，難道我連一條狗都不如嗎？
我決定以后要向依瑪學習，遇到困難不退縮，敢于和困難對抗！
小學五年級讀書筆記 35
泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代出版的刊物，當我捧在手里細細品味的時候，被書中無數(shù)個>故事深深的打動了。本書為意大利小說家亞米契斯的代表作，以日記體的`形式講述一個叫安利柯的男孩的成長故事。詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。其中，讓我最感到印象深刻的一個故事是——《佛羅倫薩小抄寫員》。二歲的小學生朱利奧看著父親天天辛苦地為一家賺錢，他想幫助父親抄寫(由于他父親的工作錢很少，所以幫助報社抄寫而賺錢)。于是，他在父親十二點鐘睡覺后偷偷地幫父親抄寫，一開始，父親未發(fā)覺，他決定繼續(xù)做下去。后來，他因為每夜睡眠不佳而導致經(jīng)常打瞌睡，引起了幾次父親的責罵，但他沒有放棄，還繼續(xù)抄寫，更沒把真相說出來。最后，父親得知了敘利奧一直在幫助他抄寫，對自己罵敘利奧而后悔不已，并讓他好好地睡了一覺。這個故事，給我的觸動很深，我今年已經(jīng)十一歲了，我一定要以朱利奧為榜樣，要多體貼體貼父母，現(xiàn)在我們的>幸福生活是來之不易的，要把心用在學習和鍛煉上，以優(yōu)異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所值。通過這一本書，讓我知道了怎么立身為人，也懂得了愛的真諦!
小學五年級讀書筆記 36
漫步在楓葉林下，看著如血染工的楓葉飄落，空中似乎彌漫著哀歷的氣息，我似乎感受到了魯迅先生的心聲……
在魯迅先生不勝枚舉的作品中，《吶喊》作為他名聞遐邇的代表作，是他所有作品中最為卓爾不群的。
《狂人日記》的文學地位是不必多言的，它是中國現(xiàn)代第一部白話小說，魯迅先生沒有正面揭示社會的黑暗腐敗，而是運用極其深奧的影射等手法，把中國幾千年的封建統(tǒng)治后遺癥留下腐朽不堪的'社會風貌展現(xiàn)得淋漓盡致。因此，這是篇值得熟讀的深思而又不可多行的好文章。
你可曾記得記得那位赤貧如洗的孔已已？“哀其不幸，怒其不爭”便是孔乙己最完美的寫照。那時，有多少像孔乙己一樣攻苦食淡的讀書人呢？群眾對孔乙己的冷嘲熱諷；使我感到當時社會決疣潰癰的現(xiàn)象，而魯迅先生用筆底煙花的筆墨堅定自己愛國如家的一種個性信息。
江南有一水鄉(xiāng)名喚魯鎮(zhèn)，迅哥兒從小生活的地方便在這里，少年們夏夜行船、船頭看戲，用網(wǎng)下歸航等輕松的畫面，如魯迅童年的一般，童趣盎然的水鄉(xiāng)生活的射影一般，魯鎮(zhèn)勞動人民的淳樸差良為而又迷信落后的思想使我惘然苦失，不由得嘆息當時的社會的灰暗和壓抑。
楓葉落在了寬闊的大地，太陽已經(jīng)出來了，陽光普照大地之上是魯迅先生的一片赤誠之心與愛國情懷。
小學五年級讀書筆記 37
讀過許多次《孔乙己》然而在課堂上那安靜又有些詭異的氛圍下，仍不覺為這個充滿笑聲的悲劇心頭一振，一個自認為應有“用武之地”而始終守著那件破舊長袍的“君子”，卻成了連生死與否都讓人不屑知道的笑柄，怎能不令人扼腕。孔乙己的人生確是一場悲劇，不光是他坎坷的求仕之路，也是他在無能實現(xiàn)自己所愿而自甘墮落時的自卑。本該是個從頭至尾都自命清高的人，卻也成了好喝懶做、偷偷摸摸的偽君子。那么，如果孔乙己真成了秀才，成了舉人，他會同范進一般喜極而瘋么？我想是會的，孔乙己受到蹂躪并無比范進少，可是否有人打得醒他呢？人情冷漠又趨炎附勢的社會風氣下，真懷疑那些酒客們會在孔乙己中舉而“瘋”后搶光了他的`錢財。都說是鏡子總會反光的，而孔乙己卻是反不了光了，畢竟“之乎者也”令人聽不懂，還成了人前人后的笑料。
其實孔乙己也算是要向上爬的，或說他也是個熱衷于讀書的人。只是他在一個特殊的年代，在一個赤裸裸的制度下，不得不說，他要爬的那根桿子太光滑，叫他如何攀得住呢？社會的腐朽和科舉制度的懨懨之態(tài)讓多少孔乙己這樣的人至死還活在他的君子夢里。
有位子好像曰過：走別人的路，讓別人無路可走。魯迅先生卻說：世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。那么誰把孔乙己的路大約也的確堵死了呢？他的路還沒有走，就要隨著時代的沒落而結束了。
小學五年級讀書筆記 38
舊時代的末路人，一個自命清高的讀書人——孔乙己，上演了這么一出時代末路的，好笑，去哦有令人深思的鬧劇。
孔乙己，好吃懶做，又自命清高，偷東西硬是說不算偷。依著自己是讀書人，看不起勞動人民，要往富人圈兒里混，卻總遭人唾棄，排斥，夾在窮人與富人之間。在這么一個趨炎附勢，功利的時代，最終沒有孔乙己生存的縫隙，造成孔乙己被打死卻無人問津的悲劇。
讀完文章，不僅為孔乙己惋惜。為什么會有這么一個悲劇，社會原因占了很大一部分，但孔乙己自己好吃懶做，也是一方面原因。所以，我們要自立自強，不要抱有僥幸心理，想著幸運女神會大駕光臨，那只是白日夢中的一幕。
我們要從生活中自立自強。我們要自己打理自己的日常生活，不依賴他人;生活之中遇到挫折，自己勇敢的克服它，不依賴他人;生活之中不總是依賴父母的照顧，自己要孝敬父母，做到真正的`生活中的自立自強。
我們要做到學習中的自立自強，自己認真冷靜的思考問題，不總是問他人來解決問題;自己獨立完成作業(yè)與任務，不抄襲作業(yè);遇到考試成績不理想時，不要氣餒，自己排解困擾恢復好心情。抓住機遇，努力學習，自立自強，不然只能落得孔乙己的下場。
少年強則國強，少年獨立則國獨立，讓我們自己自立自強，讓祖國自立自強。奮進吧，少年!
小學五年級讀書筆記 39
在上幼兒園的時候，媽媽就給我讀過《守株待兔》這個成語故事，那時我還天真的說：“媽媽我們也坐在樹樁旁撿一子兔子吧！媽媽輕輕的點了一下我的鼻子，微笑的.說：”小傻瓜！
這個故事主要講的是一個農(nóng)夫田地地里鋤地。忽然，一只兔子撞在了樹樁上死了，農(nóng)夫得意忘形把兔子帶回家吃了，酒足飯飽以后農(nóng)夫心想：天底下有這么好的事，我何必整天辛苦的耕地呢？以后，他每天都坐在樹下等不小心撞死的兔子，可是許多天過去了他都沒等到撞死在大樹底下的兔子。欣慰他整天不整理農(nóng)田，田里的莊稼都荒蕪了。
這個故事讓我想起來生活中也有許多像這樣的人，非但沒得到什么好處，到頭來卻竹籃打水一場空。有些人天天想著賺大錢，而自己卻不肯努力。俗話說：天上沒有掉下的餡餅。如果你天天指空想，而不用自己的行動去做，那么這一輩子都會碌碌無為，不會有大成就。你想想，如果一個大老板整天坐在椅子上，不管自己的員工，不認真做自己的事，這個公司一定會倒閉的，反過來，如果站們的國家都是這樣的人，那么我們的中華民族還怎么興旺，怎么強盛？
今天和以前不一樣，要適應的新時代就要有更好的品味和智慧，要動腦筋，不要想也不想就一頭鉆進污水里，而從此再也爬不起來了，成為別人的笑料。
所以，還是奉勸這些守株待兔得人們，不要在一天到晚夢想著坐享其成，還是趕快動起雙手，老老實實的做你分內(nèi)的事，去創(chuàng)出一番事業(yè)吧！
小學五年級讀書筆記 40
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”一曲《童年》不知會勾起多少人對童年的回憶。
你們的童年是怎樣的呢？是五彩繽紛的，還是幸福溫暖的呢？但是并不是所有人的童年都是充滿歡聲笑語的，比如蘇聯(lián)作家高爾基，他的童年充滿了痛苦和苦難�！锻辍芬粫歉郀柣詡黧w三部曲的第一部，以兒童化的筆調(diào)描寫了阿瘳沙黑暗的童年生活。年僅三歲的.阿瘳沙就失去了慈祥善良的父親。從此，不幸的陰云便籠罩著他的童年生活。他隨著母親投奔外祖父，可在外祖父家的氣氛非常緊張，親人之間充滿了敵意和仇恨，爭吵不斷，經(jīng)常拳腳相加。外祖父性情暴躁，有時還毆打外祖母，對調(diào)皮的阿瘳沙來說，挨打簡直是家常便飯。
文中的阿瘳沙就是高爾基本人。我們平時是家長手中的掌上明珠，什么都給你買，怕你受欺負，從小就在家長愛護的環(huán)境下長大，是根本體會不到高爾基在舊年代受到的苦難的。但高爾基的童年也是有快樂的一面的。高爾基的外祖母是個善良仁慈的人，即使在惡劣的環(huán)境下生活，仍然對生活，對未來充滿希望和向往，這也激發(fā)了高爾基對生活的熱愛�！靶〈膶甭斆髁胬趧谏屏家膊┑昧烁郀柣恼J可，漸漸對生活充滿希望，走向世界。
我們要向高爾基一樣堅強，善良，學習他不怕困難，越挫越勇的精神！
小學五年級讀書筆記 41
《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的第二本經(jīng)典小說集，書中有些文章，例如《故鄉(xiāng)》，《藥》，《孔乙己》等，都被收進了教科書里，所以讀起來特別熟悉。魯迅先生的作品往往都映射了當時那樣一個環(huán)境下人們的生存狀況和麻木的狀態(tài)。
《孔乙己》中那個因為家境貧困好吃懶做，無所事事的孔乙己，是人們?nèi)⌒Φ脑掝}，在生活中他常常以偷為職業(yè)，在最后因為偷了有錢人的書后被打折了腿，最后還是默默地離開了人世。這一人物的`命運可謂悲催�！豆枢l(xiāng)》中那個見什么人說什么話的“豆腐西施”，還有和劇中主人公從小玩在一起的那西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情，體現(xiàn)了當時人民的麻木，和在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形。讀到文章深處，我似乎也體會到了當時魯迅的心情。
想想魯迅先生當時選擇棄醫(yī)從文，就是想拿起筆通過文字使當時的國民看了文章以后能夠清醒過來。這既是一種鞭策，又是一劑良藥。其實，魯迅先生像這樣的文章還有許許多多，他用諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵的語氣，激勵著當時半夢半醒的中國人站起來反抗，來與其斗爭，他的作品也激勵了一代人，影響深遠。讀完《吶喊》，想想如今的社會，生活，覺得一切來之不易，值得我們好好去珍惜。
小學五年級讀書筆記 42
對于拿破侖我是不了解的，閱本書都有拿破侖的影子。但于連的內(nèi)心就住著一個拿破侖，包括每一個人心中都住著一個拿破侖。于連是一個出身困苦的木匠兒子，極其渴望改變命運去當了家教老師，在上層社會中他的才華顯露無疑。為此他也碰上了他的愛情，瑞那夫人是危險的愛情，想好了就馬上去做的沖動，讓這個不被世人認可的愛情銷聲匿跡。再次得到神甫的幫助，上了學院也當了別人的秘書。由此結識到馬娣兒特小姐，學識與精神的交流，由此碰撞出了火花，馬娣兒特小姐的主動加速了故事的`發(fā)展。讓有婦之夫的瑞那夫人成為他的情人，讓高貴出身的馬娣兒特小姐成為他的情人，多么的瘋狂，瘋狂的背后是毀滅。愛情里是不能兩全的，他幸福了兩個人，同時也毀滅了兩個人。內(nèi)心的斗爭，沖動的行為，讓自己上了斷頭臺。
如果于連能控制好自己，那他的結局會不會不一樣呢？他的才華就不會白白浪費，他的未來就可以前程似錦，不必擔憂金錢與地位。如果瑞那夫人能遠離他，那她就可以依舊當她的高貴夫人，相夫教子，享受生活。如果馬娣兒特小姐，不被博尼法斯特拉穆爾與瑪葛麗特。特。納。瓦拉生死相戀的故事傾倒，遠離他，那她個人的高貴生活與繁花似錦是不會受到任何的打擾，結局也不會和生死相戀的故事相呼應！
小學五年級讀書筆記 43
母親，一個多么熟悉的字眼；母愛，一個多么偉大的愛；母愛，一個多么感人的愛。自從我學了老舍先生的《母雞》一文，我才深深地感受到母親是多么為大。
剛開始讀這篇課文的時候，我也想老舍先生一樣討厭母雞�！八鼜那霸焊赂碌胶笤�，由后院在嘎嘎到前院，每結沒完，而并沒有什么理由；討厭！”是吧？母雞真的'很討厭！
“可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母親。”一個母親必定是一位英雄。真的，那只母雞變成了雞母親的時候，我才發(fā)現(xiàn)母親有多么偉大。
“當發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西它咕咕緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了兩個湯圓似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大公雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞都怕它三分�！币粋�母親，竟能做出這么勇敢的事，難道它還不偉大嗎？
由此，我想起了一件關于汶川地震的事情：在地震發(fā)生的時候，一位母親用她的血肉之軀來保護自己的孩子，當志愿軍叔叔發(fā)現(xiàn)她們的時候，這位偉大的母親已經(jīng)離開了人世。在她的懷里她的孩子正在安穩(wěn)的睡著，在那位偉大的母親的手機里還有一條未發(fā)送的短信，里面寫著這樣一句話：親愛的孩子，如果你還活著，那么請你記住——媽媽永遠愛你！
母親，是海，無論你在哪里，母親都能見到你；母親，是風，在你需要安慰的時候她能照顧你；母親，是港灣，只要有母親，你就會有快樂！
小學五年級讀書筆記 44
背影，一個多么孤獨離愁的詞語，代表著離開與目送，代表著你永遠都追不上她的腳步，永遠無法與她并肩。我們從剛出生時的第一次見面開始就一直是目送著父母的背影�？粗莻�曾經(jīng)寬闊厚重的身影隨著我們年齡的增長在日益消瘦，看著那個曾經(jīng)需要高高的抬起頭仰望的身影，已經(jīng)隨著身高的增長變成平視或俯視了，看著那個或因保養(yǎng)而嬌嫩或因干活而粗糙的手變得青筋暴露滿是皺紋。就像作者在面對老去的母親時的發(fā)問：“年老的女人都會這樣嗎？身子愈來愈瘦，腳步愈來愈輕，聲音愈來愈弱，神情愈來愈退縮，也就是說，人逐漸逐漸退為影子。年老的女人，都會這樣嗎？”我想這個答案或許是肯定的，而且不僅僅是指年老的女人，更多的.是對所有人的感嘆。人生，也不過是從目送別人的背影轉(zhuǎn)換為自己的背影被別人目送而已。
“我們這一代人，錯錯落落走在歷史的山路上，前后拉得很長。同齡人推推擠擠走在一塊，或相濡以沫，或怒目相視。年長一點的默默走在前頭，或遲疑徘徊，或漠然而果決。前后雖隔數(shù)里，聲氣婉轉(zhuǎn)相通，我們是同一條路上的同代人�！�
同代人，一個需要珍惜的詞語，它代表著所有在你的生命中路過的人。他們或許走在前面讓你目送他們的背影，他們或許走在后面追趕著你的腳步，他們或許只是與你擦肩而過，他們或許陪你走了很長時間，但是他們都會是路過，也只能是路過，每個人的人生都是自己書寫的，你不可以為別人而活。
小學五年級讀書筆記 45
生而為人是每一副皮囊的共通點，每一副皮囊下的靈魂又讓你我各不相同，靈魂折磨著皮囊，也正中了那句皮囊就是用來折磨的，而不是用來伺候的。
處于浮世，常常覺得忙、茫、盲，人生這份答卷不是單選題也更非多選題，有時候可能只是一份連問題都沒有的綜合分析題，但即使這樣，我們也不敢停下，跌跌撞撞與現(xiàn)實對抗無數(shù)回合，因為我們都不甘于交一份空空如也的白卷，又或許我們只是用忙在逃避我們必須要回答的那個問題，一旦停下來，會不斷的拷問自己，我要怎么生活？我真正喜歡的.是什么？我真正享受什么？有時候又因為太過忙碌，越是忙碌越是空，空的只剩一副被靈魂折磨得殘破不堪的皮囊，一副皮囊在盲目的拼搏著...
我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住，靈魂囚禁著皮囊，讓生命變得厚重，而這份厚重感常常壓的我們快要窒息，也因這份厚重感，我們變得更加成熟，甚至到后來，會發(fā)現(xiàn)不是真的可以不care得失，只是越來越會安慰自己，成熟，大概就是變得越來越會自欺欺人。
我一直不理解，也一直像個任性的孩子接受不了，為什么時光這列車一定要開得這么快，為什么還要有各自那么多分岔，我不知道我們這么急匆匆地到底要去向何方？但我知道，或許不僅是我一個人在大呼小叫，那些靜默的人，內(nèi)心里肯定和我一樣地潮汐...
小學五年級讀書筆記 46
半天時間一口氣看完了余華的《活著》，心情壓抑萬分，胸口沉悶，張大了嘴卻還是覺得出氣困難，久久不能恢復如常。文中有三處感觸頗深。第一處，當看到有慶被抽血抽死的時候，心中憤恨難平，不敢相信這世間竟有那等為巴結領導而草菅人命、藐視生命的無良醫(yī)生？生命同價，本無貴賤之分，但往往在有些人眼里，縣長夫人的生命卻重于一個普通人家少年的生命，此刻天使成了魔鬼，救死扶傷的醫(yī)院成了人間地獄，活著就是忍受！第二處，萬喜被吊起的'兩塊水泥板活活夾死，萬喜只悶吼了一聲“苦根”，那一聲吼，震驚了很多人，萬喜是有多少不舍，多少憤恨，多少痛苦……仿佛夾住的不是萬喜，是自己，看不到外面的世界，聽不到外面的聲音，即使大張著嘴，也喘不出氣來。第三處，苦根吃豆子被撐死，生命真的太過脆弱，沒有經(jīng)歷過饑餓的人不會懂，沒有經(jīng)歷過苦難的人也不會懂，富貴抱著苦根的尸體，欲哭無淚，怪那一地棉花，怪那沒有下的傾盆大雨，最后也只能怪自己，他太愧疚了，最后的一個親人走了，走的悄無聲息。富貴的親人一個個相繼離開，只剩下了孤獨的富貴和老黃牛相依為伴，老黃牛也叫富貴，富貴即是黃牛，黃牛即是富貴，黃牛至死都在犁那片田地，富貴至死也在犁他那苦難的生活。記得叔本華說過，奮斗無法消除苦難本身。其實，活著，就是忍受的過程。
小學五年級讀書筆記 47
揭開面紗，底下是美是丑你都得接受。否則一開始就不要選擇好奇。想要去結識一個人，了解一個人，愛上一個人，那么做好準備，想要得到真實，那必將承擔擁有真實的風險。真實也許并不美，并不完美無缺，可是它坦蕩，干凈，問心無愧。正如瓦爾特。倘若不能對別人真實，那至少留給自己一點，人若是開始欺騙自己，把尊嚴放在地上踩，那離別人揉踩你也不遠了。正如凱蒂。
“我知道你愚笨輕浮，知道你頭腦簡單，但我還是愛你。我清楚你的追求和理想庸俗不堪，可我愛你。我知道你就是個二流貨色，但我愛你。我努力去喜歡那些你喜歡的東西，我把自己隱藏起來，在你面前展示出我無知粗俗、愛嚼舌根、傻里傻氣。想想我做得多可笑啊。我知道，你看到聰明人有多么恐慌。為了讓你看到我跟你交往的'其他男人一樣，是個大傻瓜，我竭盡全力、煞費苦心。我知道你只是為了權宜之計才嫁給了我。我深深愛著你，我不在乎這些。據(jù)我所知，大多數(shù)人付出愛情卻得不到回報時，會感到失望，會越來越憤懣，越來越刻薄。我不是。我從沒期望你會愛上我，我也沒覺得你應該愛上我，我不覺得自己非常惹人喜愛。能愛著你，我就感激不盡了。偶爾，我想到你跟我在一起時感到滿意，或者看到你眼神里有一絲愉悅的愛意，我就高興極了。我盡力不讓你厭倦我的愛，可我知道我做不到，但我還是時刻提防，看你有沒有厭煩我的癡情，不放過一點兒蛛絲馬跡。大多數(shù)丈夫視為理所當然的事，在我這兒，我視作恩賜。”
小學五年級讀書筆記 48
高三的時候因為穹頂之下，才知道柴靜，當時覺得這個人很大膽，估計是個刺頭，就像小崔那樣，當時不太理解她為什么敢挑戰(zhàn)這么敏感的話題，看完這本書后，才有那么一點理解，就一點…
對于她的評價，褒貶不一，對于現(xiàn)在的我還不夠資歷去評價…吳經(jīng)熊曾是上海特區(qū)法院的院長，簽署過不少死刑判決。他在自傳中寫道：“我當法官時，常認真地履行我的職責，實際上我也是如此做的。但在我內(nèi)心深處，潛伏著這么一種意識：我只是在人生的舞臺上扮演著一個法官的角色。每當我判一個人死刑，都秘密地向他的靈魂祈求，要他原諒我這么做，我判他的'刑只因為這是我的角色，而非因為這是我的意愿。我覺得像彼拉多一樣，并且希望洗干凈我的手，免得沾上人的血，盡管他也許有罪。唯有完人才夠資格向罪人扔石頭，但是，完人是沒有的。”
書中最觸動我的是她采訪盧安克那一章…可能是因為我正值青春，在人生的道路上在追尋著，急著想要找到成果去證明自己…
盧安克評價柴靜的采訪時說
“目的是好的，但是是空的�！�
“空的？”
“空的，做不了的。如果是有了目的，故意去做什么了，沒有用的，沒有效果，那是假的�！�
在前進中，在沒有足夠的沉淀的時候，想要的目的太多，只會什么都得不到…只有積極的沉淀自己…
小學五年級讀書筆記 49
故事的前半段其實沒多大起伏，意外也都能大致猜測到。
但當我以為這是一個自私，懦弱，猥瑣又極具占有力的丈夫時，他選擇主動放下一切，給妻子自由，因為那是他愛深愛著的人。
當我看到結局，以為妻子是在丈夫給自己自由后，干脆順勢接著女兒的角色過起了全新的生活。
卻忘記了，如果，丈夫永遠都不知道這個秘密，那么妻子才是即失去女兒，又不得不選擇背叛了丈夫的那個人。
就像妻子以外孫女的身份回娘家那次，盡管努力偽裝，但面對真正老父親時悲傷是真實的難以抑制。不過，還好有丈夫陪在身邊可以分享這個共同的秘密。
然而，選擇永遠以女兒身份面對丈夫，就意味著，這個秘密已經(jīng)不能再與丈夫一起分享了，必須只能由自己一個人來承擔。
因為，擁有著女兒身體的妻子，對丈夫來說，除了是一種慰藉，更是枷鎖。要讓丈夫放下執(zhí)念，只有自己真正的死亡，只有女兒真正的蘇醒，只有自己和女兒的位置回歸正常。丈夫才能做好丈夫和父親這兩個角色，兩個截然不同的角色。
妻子想，既然我的這種不合常理的`存在已經(jīng)成了這個家廳的枷鎖，那就讓我?guī)е粚儆谖乙粋�人的秘密“真正”死亡吧。以后，再面對老父親，面對丈夫，就不能有之前那樣的失態(tài)了啊。因為，我已經(jīng)死了。
小學五年級讀書筆記 50
“就算尸體不見了，我們的靈魂也無法離開這湖畔吧。”
當然。從他們棄尸沉湖的那一刻起，就注定他們陰暗的靈魂永生都見不到光明。沉入湖底的不只有尸體，還有人性和良知。家長為了孩子已經(jīng)達到一種病態(tài)的'地步，不惜出錢賄賂，出賣身體，這種極度扭曲的犧牲，實在稱不上偉大。即便是親情，也不該越了底線，丟了道德。凡是打著愛的旗號，做著喪盡天良的事，只會讓人覺得畸形，覺得骯臟�？〗榱贾写�，但最后一刻依然選擇了妥協(xié)。為了家庭和孩子，所有的家長都將背上一生的罪孽，這或許就是他們應得的報應吧。
這本書是東野圭吾對社會，對應試教育，對病態(tài)家長的嚴肅拷問，如抽絲破繭般緩緩揭露，最后殘忍地撕開了那最后一層瘡疤，展現(xiàn)出原本丑陋不堪的面目。日本社會的競爭壓力之大可見一斑。整本書讀下來除了黑暗沒有一點色彩，除了冰冷沒有一點溫度。試問家長在自我犧牲的同時，有沒有考慮過日后會給孩子造成怎樣的影響？還是只為了眼前的利益不顧一切？過于沉重的愛，你有沒有想過別人是否承受得起？
原來的湖水是多么的清澈，猶如孩子般純真無邪。可自從尸體的沉入，讓湖水變得污濁骯臟，縱使恢復了往日的平靜，卻也沒有了曾經(jīng)的美好，又怎知湖底不是暗流涌動呢？
小學五年級讀書筆記 51
嚴歌苓的文字太好讀，一氣呵成的流暢和文字的畫面感，時而殘忍血腥，時而冷漠暴力，一點點的情緒被物化被抽絲剝繭地冷靜地說出來，讓閱讀有了電影的體驗又豐富了電影體驗的局限。看到最后，想緩一緩，實在太難過了，可是又分外想知道怎么了，后來大家到底怎樣了呢。其實，沒怎樣，生活就這樣。你原本期待著高潮迭起卻毫無意外得急轉(zhuǎn)直下，就這么自由落體一般�？諊@。像此刻的雨一樣，毫無起伏的白噪音滴答滴答，浸滿了沉重的墜落。
嚴歌苓寫《芳華》的男主劉峰，俗世令他高尚也令他們殘缺。劉峰慘烈，因為他是人間很平凡的人，卻因為善良而被托舉上神龕——用榮譽打造的神壇。于是他的平凡成了“超出我們所理解的善良”，于是這個善良成了“旁類”。善良太苦了，要自律要“受戒”，要時刻被需要去貢獻自己的`價值。所有人間的獎賞和榮譽也都成了一套枷鎖 ‘誰叫你和我們不一樣，不能也被七情六欲纏身的凡俗’。觸碰不行，起心動念不行，走下神龕不行，否則就是自我毀滅。
所以一個平凡的好人，必須是人間的眾矢之的啊，“ 大家都是凡人，憑什么你就要做好人？這樣平凡的軀體里怎么會裝的了那么多的好？”于是好人的一生通常是飽受質(zhì)疑和摧殘的一生。就這樣
所以我突然明白，吸引我這樣不可自拔地讀下來的，是了然那種被轟然籠罩的光環(huán)所壓迫的沉重，是明白那種被孤立又被注視的小心翼翼，是心疼那份善良被時代利用，被時代犧牲。
小學五年級讀書筆記 52
沖著余華的推薦，我也沖進了《等待》，有些大失所望，我是喜舊厭新的，在讀這本書中，無時不刻拿它與《活著》比較，一腔的巜活著》的原血全身撲到《等待》中，一開始，還是令人吸引的，作者的故鄉(xiāng)回憶很真實，很細膩，很有鄉(xiāng)情愁結，很有共鳴，但越往后，越有點淡了，特別是講著一個情節(jié)，一個故事正津津有味時，往往出現(xiàn)一些令人費解的描寫，突兀而不知所托所喻所寄。還有些章節(jié)的描寫好似是作者為了個人的喜好或偏見，特意岔出一條陌園，我不知道為何，我努力去理解作者的意圖，并試著聯(lián)系上一情節(jié)去對照，希望是對這一故事的情感延伸或深義啟示，但是，老實說，我硬拉起的可能的關系，卻看不出一點關系，是我愚鈍？還是功力尚孱，無法透入表面看到肌里？
不過，作者是華人作家，流淌出來的文字里包哀裹著濃濃的中國文化，且短句較多，自然，樸實，真切，閱讀流暢，讀來平穩(wěn)真實。主人公孔林、吳蔓娜、淑玉的情感為主線，起起伏伏，沖突走向，雖沖突是有，但也并不跌宕和激烈，就如裹腳的淑玉的愚貞隱忍的逆來順受的幾十年無愛的婚姻徐徐展開一樣，綿密，如針織細密毛麻，讓人回味中有苦，有澀，像孔林的優(yōu)柔軟弱，謹小慎微，亦步亦趨的命運跟隨者，永遠走向門前而不敢敲門，更沒有勇氣撞門而入，徘徊在門前，轉(zhuǎn)圈成驢子的.愚誠，正是他的寫照。那個年代的那樣的婚姻也不少見，時代與社會觀念的烙印無形的僵著他們的愛情和婚姻。逃得了的婚姻，逃不了的時代熏蒸。
小學五年級讀書筆記 53
已經(jīng)好久沒有看一本書讓我又畫又寫。
讓我這么血脈噴張。我種文學小說，我是排斥的，我好像不喜歡聽這種故事，總覺得那種心理學，經(jīng)濟學，如何使人變得聰明，會說話，才是讓自己變強的決勝法寶。我好像在厚樸的身上看到自己欲張狂妄的不可一世的理想，總覺得自己應該是放蕩不羈，活得灑脫，與眾不同的。然而我們最大的不同是那種總是被夢想膨脹撐大的自己心里有把秤，曾經(jīng)內(nèi)心也有一萬種幻想出來的愿望和現(xiàn)實也很沖突。
或許正是沒有厚樸那樣對內(nèi)心欲望強烈的實現(xiàn)所抱有的決心，所以只能弱弱的放棄。在我這個年紀也很通熟的想要強調(diào)理想，就是以后怎么盡量賺到錢怎么能做出一番大的事情來滿足自己的功利心，但是始終明白自己有多大的能力，也在被現(xiàn)實一步步的磨平棱角，但也明白社會就是這樣的`。改變不了世界，所以只能改變自己。唯一覺得慶幸的是，作者想要珍惜的，自己一直都在努力去做。作者說的話讓自己很有共鳴，不管是阿太說的，還是對于母親對于父親的強烈執(zhí)著的愛，還是病房里人心與人心之間的隔閡，厚樸被幻想出來的欲望撐破的自己。還是阿小的逐利。張美麗的追求……都讓我覺得生活很現(xiàn)實。
同時也很有血有肉。在各自的皮囊里無處安放躁動不安的靈魂經(jīng)過多少次的掙扎才會找到一種與社會現(xiàn)實的相處的模式。你我他都是。很值得自己思考。
小學五年級讀書筆記 54
本書名為如何高效讀懂一本書，其主要內(nèi)容其實是在講述如何拆書，秋葉老師結合自己的工作生活實踐經(jīng)驗向我們完美的闡述了很多的實用的觀點。
拆書對我而言是陌生的。在讀此書之前，我甚至不知何為拆書�？戳饲锶~老師的各種拆書講解點評讓我對拆書有了初步的了解。老實說，對上篇老師提出來的`那些方法論那些思維方式個人覺得比較抽象，至少對我而言是一知半解的。可能是自己看待事物的能力水平還沒有達到那個高度，讀來略顯枯燥。倒是序篇，秋葉老師提出了那幾個問題，從某種程度上來說解答了我心中對讀書的些許困惑。同時也讓我明白了讀任何書必須要主動結合現(xiàn)實來思考，只有將別人的思想進行重組取其精華，去其糟粕，才能轉(zhuǎn)化我們自己所需要的能量。說到讀書的境界，秋葉老師說讀實用的書，第一層境界是你看的懂別人的道理，第二層境界是自己能照著講出來，第三層境界是自己能有意識去運用，第四層境界是能用自己的話總結出來。希望大家包括我自己能早日達到讀書的最高境界。至于中篇的學以致用，著實給了我很多的啟發(fā)，書中很多生活工作中的技巧及方法是值得我們借鑒學習的。比如如何做好一份會議紀要，表達行動的法則，豐田的5S管理法，如何有效的利用我們的碎片時間等等，都是非常貼合我們生活工作實際的，如果我們能學以致用，那將是非常受益的。有興趣的朋友們可以仔細的拜讀。
總之，讀書沒有捷徑，生活沒有捷徑，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
小學五年級讀書筆記 55
惡意最初的來源是兒時野野口母親時常流露出的對周遭人和事的抱怨，母親的對周遭的不滿最終轉(zhuǎn)變成了兒子對這個世界的惡意，對于幫助自己的人沒有感恩，對于欺負自己的人充滿仇恨，野野口的一生大概就是毀在了他的母親，倘若他母親是個開朗熱情的人，那他與日高必將成為最親密的朋友。
我非常討厭身邊人對事情有消極的抱怨，惡意的猜測，故意的中傷，以前遇到這些情況我只是不滿，但不會往心里去，但是最近幾年我發(fā)現(xiàn)自己變了，聽到的抱怨多了之后，當再次聽到抱怨時我會怒火中燒，本來任何的人事都不會讓我有怒火，但是一旦身邊人有抱怨，我就會躥出無名怒火。善意被誤會得多了，一旦原本的善意被曲解，被揣測，我就會以同樣的惡意去揣測對方。而一旦發(fā)現(xiàn)故意的中傷，是實話，我真的不會去中傷別人，于是我只能在夢里中傷對方，甚至是暴力想象。于是我發(fā)現(xiàn)，漸漸地我變成了自己最討厭的那種人。
身邊人的影響真的'是巨大的，原本我認為不對的東西，面對多了之后，會有一種如果我不這樣還回去，就吃虧了的感覺。
好在，我已經(jīng)意識到了這點，并且已經(jīng)開始付諸行動，希望變回以前的自己。
也希望，身邊的人能少一點抱怨，少一點猜測，多一些善意，多一些理解。
從今往后，我希望我不是被身邊的人影響，而是去影響身邊的人。
小學五年級讀書筆記 56
相愛的兩個人帶著各自的秘密不得不分開，實在是很無奈。
直子為了平介能釋懷自導自演了一場女兒靈魂回歸肉體的故事，如果后面沒有戒指事件暴露直子的秘密，平介至少還擁有一個完整的女兒，然而結局是殘酷的，直子苦心經(jīng)營的秘密說服了自己完全以女兒的身份重過人生，而平介卻不得不在以后的人生過著有苦說不出的生活，同時失去妻子也失去女兒，心疼平介。
“小說到這里已經(jīng)寫完了，但是想一想，平介之后的日子該怎么過？如果說生離死別之后，活下來的人是最苦的，那么可以說在這樣的結局之后，知曉一切卻不能說的人是最苦的。如果說之前的秘密是兩個人在共同守護，喜樂悲歡可以有兩個人一起分享。而在這之后，平介將獨自一個人把這個秘密帶進墳墓，無人訴說，無人理解，無人安慰。他能接受自己的妻子變成別人的'妻子嗎？他能去追尋屬于自己的新生活嗎？他能在之后“女兒”和女婿回娘家的時候心無漣漪地面對他們嗎？”
東野圭吾的每一本書都在赤裸裸揭露人性，對細節(jié)的描寫細膩到你一定能在生活中找到藍本�！睹孛堋愤@本書無疑是個悲劇�！鞍衙篮玫臇|西硬生生撕碎給你看”，東野圭吾做到了。
總之這本書的的結局讓我感覺太壓抑了，真可寧愿自己沒有看最后戒指暴露秘密的那一章。
小學五年級讀書筆記 57
爺爺指著院子里那棵樹對女孩藤井樹說這是她出生的時候栽種的，也叫阿樹。我仿佛看到男孩藤井樹就像這棵樹一樣，暗戀著她卻也被忽視著，然后有一天當女孩藤井樹回憶起阿樹時，才發(fā)現(xiàn)那些零碎的記憶一直都在。
爺爺說有些事情偷偷的干才有意思，所以男孩偷偷的喜歡著那個和他同名同姓的女孩，偷偷的借了很多很多沒被借過的書寫下她的名字，偷偷的在圖書館的某個瞬間觀察她并畫了下來，偷偷的找了一個和她如此相像的女孩作為女朋友。
一切都那么巧合又如此順理成章，沒有開口向博子求婚的`男孩藤井樹拿著一枚戒指，博子沒有等到那句話，于是主動開口說我們結婚吧卻只得到一句隱含著無奈的“好吧”。可是還沒有等到結婚，男孩藤井樹就去到了遙遠的地方，滿懷思念的博子無意間得到藤井樹中學的地址，本以為得不到回應的信竟然有了回信。一來一往的書信牽扯出陳年已久的、關于一個男孩暗戀一個女孩的故事，這個故事的主人公不再是博子。原來初見時的一見鐘情并不是命中注定而是由來已久，初見時旁邊的秋葉如果早開口幾分鐘是不是會有些不同會。博子仍然愛著男孩藤井樹，仍然懷念他，仍然想了解他的一切，仍然固執(zhí)的尋找著答案就。直到那天她站在冰寒的雪地里，藤井樹消失的那片山谷里，一遍一遍的喊“你——好——嗎”“我——很——好”，她終于釋懷了這一切，她終于開始與自己和解。
小學五年級讀書筆記 58
前幾天，我看了一篇文章，叫《我的戰(zhàn)友邱少云》。文中講了抗美援朝中的一位偉大的戰(zhàn)士，那就是邱少云。他為了一次戰(zhàn)斗的勝利，戰(zhàn)友們的安全，在烈火燒身四十分鐘的`情況下紋絲不動。直到最后一息，沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟，真是太偉大了。
邱少云在烈火燒身的情況下，堅持了四十分鐘。而我們在課堂上東倒西歪，有時還做一些小動作，連兩分鐘都堅持不下來。邱少云在火中忍受著常人難以忍受的痛苦。我們有時候手不小心被草割一下，就馬上縮回來，有時候還哭著鬧著撒嬌。
我們要學習邱少云嚴格遵守記律的好品質(zhì)。記得去年夏天，我騎著自行車到處亂竄。到了十字路口，剛好是紅燈。我皺著眉頭說：“有這會時間，都可以到同學家里玩一回兒呢！”于是，我吃著雪糕，哼著小曲，準備闖紅燈。臺上面的那位警察叔叔吹起了口哨，不小心把口哨吹掉了，我捧腹大笑。因為那位叔叔很胖，所以我大喊道：“大胖子口哨掉啦，誰讓你阻止我，活該�！弊x了這篇課文后，我非常后悔。我不僅擾亂了公共秩序，而且還笑那位警察叔叔，真是太不應該了。回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽狠狠地批評了我一頓，還讓我向那位叔叔道了歉。
邱少云叔叔，雖然您離開了我們，但是您那嚴格遵守記律，英勇獻身的偉大精神，永遠激勵著我前進。
小學五年級讀書筆記 59
《苦雨》是周作人寫于1924年的給伏園兄的一封信，周作人的寫作風格一直都有閑適的散文美，這篇文章也離不開這樣的文風。最讓我震驚的是他內(nèi)容的閑適及格式的閑適在一封信里展現(xiàn)得淋漓盡致。
苦雨的作者通過想象于現(xiàn)實結合，從烏篷船寫到院子，地點變換多端，給人一種跳躍性的閱讀感，使讀者的神經(jīng)處于放松狀態(tài)，多有閑適感。其次，文章的想象與現(xiàn)實結合，作者思緒的跳躍性也讓讀者讀來壓力感減小，讓人們無不在一種閑適享受的閱讀狀態(tài)下完成閱讀。再者，文章的書信文體讓作者的情感得以在輕松表達中流露，使感情更為委婉間接，使閑適感再現(xiàn)。
作者在寫苦雨中也有由苦轉(zhuǎn)樂的過渡，使作者的苦悶情緒得以沖淡，他在描寫雨帶來的愁悶時也提到了雨給小孩子及蛤蟆帶來的歡樂。情緒轉(zhuǎn)筆變化，讓讀者緊鎖的眉頭驟然舒展，緩解讀者緊張的閱讀心情，節(jié)奏把握甚是舒緩閑適。
此外通過這篇文章我們也了解了作者雖是情緒低沉，但仍然熱愛生活，對生活保持著樂觀積極的態(tài)度，畢竟當時作者所處的社會時代并沒有讓他多么得歡樂，時代的.沉悶加重了他的苦澀愁緒，但他在表達愁苦情緒時仍不忘穿插些許令人歡愉的小細節(jié)，足以見得作者是個樂觀的人。
通過學習這篇文章，我想在今后的人生路上，不管遇到怎樣讓人心情低沉的事情，我們都應該秉持一顆樂觀的心，相信雨過天晴現(xiàn)彩虹，正如歌詞所唱：陽光總在風雨后。讓我們在人生路上，始終保持一顆積極向上，樂觀明朗的心吧。
小學五年級讀書筆記 60
因為牽扯一點宗教的內(nèi)容，一開始覺得挺晦澀難懂的，甚至一度讀不下去，不過隔了一段時間以后又拿起來接著讀，竟然很快讀完了整本書。
這本書的諷刺性也真的是挺大的，名字就是一個對男主人公的比喻，像牛氓一樣鋒利而諷刺人。他一開始也只是一個天真的無憂無慮的'少年，經(jīng)常會同神父討論問題收獲頗多，這些都抵消了家庭給他的不幸。然后某一天他發(fā)現(xiàn)自己竟然是自己的母親和自己最敬愛的神父的兒子的時候，他發(fā)了瘋，神父是不允許結婚生子的，更何況他們只是私通！這使得主人公從少年蛻變成了牛氓，在遭遇了百般挫折甚至差點沒被打死的時候，他都頑強的活了下來，哪怕去馬戲團利用自身殘疾當小丑供人娛樂來求生！再后來他名氣大出，開始和醒悟的青年人一起組織革命，但緊要關頭失敗了，被捕入獄的他因為以后的傷口復發(fā)而暈倒在越獄的途中，最終，當總督千方百計因為害怕這個人的存在而想要除去他的時候，紅衣主教蒙太里尼盡管和他相認了，知道他所有的遭遇，但是為了根本不存在的所謂的上帝，他間接殺害了自己的兒子，最后被良心折磨的自己也發(fā)瘋而死！所有的一切都是一個極大的悲劇。
牛氓死了，在給黑暗的社會以重大打擊之后，他的同志們將會繼續(xù)努力，革命終將會爆發(fā)，黑暗總是會過去的。牛氓一生傳奇頑強而又勇敢的經(jīng)歷真的很令人敬佩！換作是我，可能早已自殺千百次了，致敬！
小學五年級讀書筆記 61
讀過青鳥之后我的第一印象就是：狄狄，美狄兄妹倆很勇敢，但只要再次翻一翻這一本書，看一看這本書，就會發(fā)現(xiàn)這本書要告訴我們的，不僅僅是勇敢，而是他們善良的幫助別人那美好的品質(zhì)。
在當今世界上，如果有一個你很陌生的老巫婆跑到你家，你的第一反應就是要死了，而狄狄和美狄兄妹卻在幫助那個看似兇惡的老巫婆。這是一般人無法想象的。當然，這件工作沒有一點報酬，而是純粹的一件沒有收益的事情，在很多企業(yè)家面前，這完全就是一項賠了夫人又折兵的工作，然后會生氣的把它放在一 邊置之不理�；蛉舆M垃圾桶。而他們?nèi)f萬沒有想到，這件事情給他們帶來的好處，而只看到了弊端，而狄狄卻明白這個幫助別人有一天自己也會受益的道理。因此，他們成功的找到了青鳥，并得到了無窮的幸福，體驗到了幫助別人的快樂。
我這里有這樣一則故事：在毛澤東爺爺8歲的'時候，在私塾里讀書，私塾中午不放學，學生要自己帶好中飯，但家境貧困的學生哪里吃的到飯，毛澤東就把自己帶的飯菜分給他們吃，自己就餓這肚子，到了晚上就狼吞虎咽的吃一頓飽飯，母親看見了，生怕毛澤東生病，后來，毛澤東悄悄的告訴母親，以后母親每次做午飯，都盡量多做點給毛澤東，讓他分給貧困生們。幫助別人，不僅僅會給別人帶來好處，自己也可以受益。
小學五年級讀書筆記 62
在那個傍晚，看到你第一眼，羅切斯特先生，我并不知道我們之間命運之線纏繞的如此緊實。我掙脫過，我頹唐過，內(nèi)心的道德約束我，高傲的自尊縛住我，但那線始終引領著我走向你。我多疑，是因為自己的渺小，我冷漠，是因為自己的膽怯。
你在我生命中燃起了一場火，任憑時光之雨如何沖刷，任憑歲月之風如何侵蝕，那火不滅。我心中還豢養(yǎng)著一只傷痕累累的獸，它被你喚醒，此生也只有在你的眼睛中，你的懷抱中方可安眠。那火光，那命運之線沒有一刻停止指引我走回你的身旁。
我不美麗，甚至過于平庸與不值一提，我不富有，我沒有華麗的衣服與女傭。我有著世上最堅硬的鎧甲，那是我的固執(zhí)的自尊；我驕傲建起的.世上最密不透風的城墻，我可以阻擋一切冷漠，一切不公，我可以承受貧窮潦倒，忍受饑餓寒冷。因為這于我而言是生活的常態(tài)，是生命的一部分。我從來不知道世界上還有另一種模樣。
可是，你向我走來，你輕而易舉攻下這城堡，放了火，我的脆弱無處遁形。這場火燒了很久，當我終于看見城堡熊熊燃燒的火光中你傾城的愛意。我了然，無處亦不必藏匿心中那只獸。我此生也只能束手就擒，心甘情愿。
卸下物質(zhì)外殼，丟棄地位的鐐銬，這種靈魂的平等，這種精神的富庶讓我覺得感受到生命從未有過的豐盈。它讓我看到廢墟之中的黎明，灰燼之中的無暇與純真。
小學五年級讀書筆記 63
《簡愛》，一部講述簡愛——一個孤女坎坷不平的人生的書，雖然簡愛“一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小”，但是她有靈魂，有心腸，她渴望得到一份純粹的愛情，但是不會因為愛情而傷害別人，所以她即使愛著羅切斯特，但是在得知他已婚后，還是毅然離開了他。
“‘我告訴你我非走不可!’我回駁著，感情很有些沖動�！汶y道認為，我會留下來甘愿做一個對你來說無足輕重的人?你以為我是一架機器?——一架沒有感情的機器?能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉?難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了?——你不是想錯了嗎?——我的`心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實!要是上帝賜予我一點姿色和充足的財富，我會使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此!’”
這是簡愛的一段表白，雖然，她可能不如布蘭奇小姐美麗，但是她的愛并沒有因此而減弱，她倔強、勇于追求平等幸福。在這本書里，我們可以看見一個偉大的女性，不因外表，不因身家，只因她的純樸，善良和獨立的個性，足以讓我們敬佩她。
小學五年級讀書筆記 64
這本書是在我旅行的途中開始看的。這本書早已有所耳聞，但選擇這本書的原因除了它的名氣以外，還是因為莫名的緣分。書架上的書沒有幾個適合在旅途中閱讀的，但是這個是個例外。
書名，皮囊。正如，努力在尋找旅行的意義的你我。
從前很討厭這種矯情的文字，毫無意義，但是不知道從什么時候起，這類文字書籍深深地吸引著我。大概是從偶然決定看了和菜頭的文章開始，我突然開始覺得應該細細的品一品生活中細節(jié)，那些文字釘子搬扣入內(nèi)心，表達出了我體會到卻又迅速遺忘的感觸，才發(fā)現(xiàn)，這種感觸，才構成了生活。
讀罷這本書，摧毀了我現(xiàn)在的生活。
我也開始琢磨皮囊以外的意義。我也開始面對慢慢老去的`父母，慢慢老去的周圍誠惶誠恐。剛剛大學畢業(yè)的我，即將和這個真是的世界迎面相撞，不奢求軟著陸，但我同樣不知道怎樣才能增加一些緩沖。不喜歡現(xiàn)在的工作生活該怎么辦？就像書中的那些人，在同樣的年紀，不知所措，只能向自己所屬答案。
書讀完了，旅程也結束了。現(xiàn)實生活又迎面而來。旅游只能暫時掩蓋生活的難，最后還是要邊工作邊思考。自己想要的，先得改變自己，甚至是自己厭惡的那樣，最后才有資格活出真正的自己。
我們都在慢慢的改變，變得和從前面目全非，卻在別人問起來變化這么大的時候，笑著否認。
小學五年級讀書筆記 65
寒假期間，媽媽帶我去圖書館買老師推薦的書，我把書買了回來，便聚精會神地看書，我最喜歡林海音奶奶寫的《城南舊事》這本書。
《城南舊事》就像是一幅幅懷舊的黑白照片展現(xiàn)在我的眼前：緩緩的駱駝隊、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子，還有這些地方所浮現(xiàn)的人物：冬陽下的'駱駝隊、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋子秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸，他們都曾和英子玩過、談笑過、一同陪伴英子度過多彩的童年生活。
最讓我感動的是這樣一個片段：秀貞總是讓人家討厭，可本性善良的小英子卻對她不離不棄，總是找她聊天。后來，小英子察覺到妞兒是秀貞的女兒時，便找一切機會讓她們見面，然后把媽媽最珍貴的金鐲子送給她們，讓她們?nèi)フ益旱摹鞍职帧�。讓我喜歡的是小說的主人公——小英子。她那種善良、聰明、勇敢的性格和那種單純樂于助人的品質(zhì)深深地感動了我，一個六歲小孩子竟懂得愛，懂得友誼，值得我們都要向英子學習。
我們的童年雖然無憂無慮，卻沒有英子過得精彩。就讓我們用善良純真的心去對待每一個人，去擁有多彩幸福的童年吧！
小學五年級讀書筆記 66
從小到大，我不知讀過多少書，可不同的是，有些書的名字已經(jīng)淡忘，但是有一本書至今都令我記憶猶新，每當重新拿起這本書，里面的內(nèi)容還是可以打動我，準確來說，應該是震撼著我……這本書就是——《草房子》。
草房子是作家曹文軒寫的一部長篇小說，主要是說主人公桑桑在油麻地小學從一年級到六年級發(fā)生的事情。這六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事。
桑桑是校長的兒子，也是因為爸爸來這里工作的原因，他在這里認識了許多朋友：文靜內(nèi)向的紙月;自信的陸鶴;善良的`秦大奶奶;頑強不屈的細馬和美麗溫柔的白雀……在這些眾多的人物中，我最喜歡桑桑啦，因為他是一個非常天真、熱情的小男孩。他的獨特，是那種隱隱的普愛之心處處給苦難中的朋友以無形的力量。他，支撐起油麻地孩童世界的一片天空。
讀完這本書，我深有感悟、這本書也另我愛不釋手。我覺得，相比桑桑的童年，我們是不是少了點童趣和歡樂呢?每個人的一生都不會是一帆風順，都布滿了酸甜苦辣，我們更要鼓起勇氣去面對生活。人生無處不真情，在《草房子》里，我就看到了令人落淚的真情，你也趕快來看看這本書吧!
小學五年級讀書筆記 67
《昆蟲記》一書由法國著名的昆蟲學家法布爾所著，今天我有幸大飽眼福，我發(fā)現(xiàn)書中不僅有許多的知識，還展現(xiàn)了自然的魅力。
作者法布爾愛好自然與科學，他觀察一種昆蟲一般要用上幾十年，這一定很枯燥，但從《昆蟲記》中可以看出，法布爾喜歡這項工作。他的.語言很生動，并且經(jīng)常加一些幽默，一點也不無聊。
我的這本《昆蟲記》記錄了大約三十種昆蟲，法布爾把它們寫得特點鮮明，我從中了解到了很多知識，我就不一一列舉了。這些都是法布爾常年觀察、實驗得出的偉大成果，我從中讀出了作者對大自然的熱愛。
《昆蟲記》充分體現(xiàn)了法布爾求真求實的嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，像椎頭螳螂那一節(jié)，法布爾用大量筆墨把椎頭螳螂在春、夏、秋、冬四個季節(jié)的狀況一絲不茍地記錄下來，最后還將兇猛的嗜食者薄翅螳螂與椎頭螳螂對比，以突出椎頭螳螂生活的節(jié)制與清心寡欲，正是這種對科學真理的愛，讓他取得了如此成就。
在這本書中，我看到了自然界蘊含的哲理，我想說《昆蟲記》絕不僅僅是描寫昆蟲的著作。
小學五年級讀書筆記 68
今天，我讀了一篇課文——《白楊》。
課文講的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。在第12自然段中，爸爸給孩子們說的話給我的印象很深。他說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的`枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”
《白楊》讀后感作文400字父親不僅在贊揚白楊，也是在贊美千千萬萬的邊疆建設者，他們把自己的青春獻給了邊疆，無怨無悔地為邊疆的發(fā)展努力著。這讓我想起了一個小故事：在天山腳下，漢族醫(yī)生吳登云在這里救死扶傷，一干就是三十多年。每遇危重病人，他就毫不猶豫的為病人獻血。當一個小孩兒嚴重燒傷，急需植皮，他從自己身上割下十三塊拇指大小的皮膚，移植給了那個孩子。這種精神不就像白楊那樣嗎？
我們是不是要向他們學習呢？是不是要學習白楊樹的精神呢？是不是要盡自己的力量，為祖國做貢獻呢？
小學五年級讀書筆記 69
《昆蟲記》是記載昆蟲生活的一本書，是一部由人類杰出代表法布爾與自然界眾的平凡子民——昆蟲們共同譜寫的生命樂章，這是一本永遠也解讀不完的書。
一個人因為觀察昆蟲用了一生的經(jīng)歷，所以為昆蟲寫出一大堆的書就不能不說是奇跡了，寫昆蟲的書竟然銷售量非常大，被翻譯成50多種文字，這本書的作者是：法國著名的昆蟲學家、文學家——法布爾。
《昆蟲記》這本書對于昆蟲的習性、本能、勞動、婚戀、繁衍和死亡描寫的非常詳細，我們從中能夠獲得許多知識，而且簡單易懂。它使我們明白了：“在這個世界上，人與自然需要和諧，人與動物需要友誼，只要學會尊重大自然大自然才會尊重人類”。這可不是我憑空悟出來的，是有過生活實例證明的.：
在一個陽光明媚的中午，我到奶奶家去玩，突然一只不起眼的小蜜蜂停在我手上，我怕被它蟄了，所以想拍死它，我說干就干，一拍蜜蜂卻很巧妙的躲過了。我見情況不妙連忙飛快的跑回奶奶家，誰知那蜜蜂竟然追了過來，我還是被蟄了一下。
因為《昆蟲記》這本書，法布爾名氣大增，被稱為“昆蟲世界的維吉爾”、“昆蟲之父”、“昆蟲荷馬”……
因為《昆蟲記》是科學史上和文學史上一顆閃耀的明珠。
【小學五年級讀書筆記】相關文章：
小學五年級讀書筆記大全04-01
小學五年級讀書筆記范文04-11
小學生五年級讀書筆記02-16
五年級小學生讀書筆記12-27
小學五年級《列那狐的故事》讀書筆記04-22
小學五年級讀書筆記弟子規(guī)優(yōu)秀學生讀書筆記04-04
五年級讀書筆記11-08
小學語文讀書筆記07-23
小學讀書筆記范文06-06
小學暑假的讀書筆記11-08