《新課程小學(xué)英語評(píng)課理論與實(shí)踐》讀書筆記范文
從教十幾年以來,我一直在思考怎樣讓教師自我在專業(yè)發(fā)展道路上能夠成長更快。我覺得評(píng)課是一個(gè)很好的途徑。
學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和分析課堂教學(xué)的質(zhì)量,運(yùn)用科學(xué)的方法了解自己和他人的.長處及不足,有利于教師改進(jìn)自己的教學(xué),在課堂教學(xué)中增加學(xué)生的知識(shí),發(fā)展學(xué)生的潛力和創(chuàng)造力。
我覺得通過評(píng)課,一方面可以調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,幫助和指導(dǎo)自己不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,促使自己由經(jīng)驗(yàn)向?qū)I(yè)轉(zhuǎn)變。另一方面,可以促使自己改變教學(xué)觀念,以學(xué)生為主,讓學(xué)生的各方面得到鍛煉和提高。
概括起來講,評(píng)課有以下三個(gè)作用:
1.評(píng)課有評(píng)估,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的作用。
2.評(píng)課有激勵(lì)、診斷、導(dǎo)向功能和促使教師專業(yè)素質(zhì)的提高的作用。
3.評(píng)課有教育科研的功能和帶動(dòng)學(xué)校教育科研水平提高的作用,
評(píng)課是教學(xué)研究活動(dòng)中極為重要的一環(huán),不論是哪一級(jí)組織的公開課、研究課,還是隨堂聽課,課后都要組織教師對(duì)授課人的課堂教學(xué)作評(píng)價(jià)或個(gè)別交換意見,其目的是通過評(píng)課找出授課教師課堂教學(xué)中成功和不足,使教師在教學(xué)中不斷改進(jìn)方法,不斷提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
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