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教孩子寫讀書筆記

時(shí)間:2022-08-01 01:37:15 讀書筆記 我要投稿
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關(guān)于教孩子寫讀書筆記

  古人云:“不動(dòng)筆墨不讀書。”

關(guān)于教孩子寫讀書筆記

  意思是說,閱讀一定別忘了記筆記。很多孩子不懂得記筆記,即使記,要么胡亂摘抄一通,要么覺得沒什么好記的,所以父母在孩子閱讀時(shí),有必要教會(huì)他們?nèi)绾斡浌P記。

  記讀書筆記的形式很多,通常有四種方法:第一,把一些好詞好句記下來,了解其意義后,在以后的作文里便可以靈活運(yùn)用;第二,記下每篇文章的中心思想,這是了解作者寫法的最好方法;第三,寫出自己看完文章的所感所想,這樣可以加深自己對文章的了解;第四,把好詞好句圈起來,再讀就能重視起來了。

  富蘭克林說:“讀書之時(shí),宜備筆和小冊子,遇新奇有用之典故詞句,就用簡短的語句摘抄下來。這個(gè)辦法有三種好處:一番手抄,凝神酌句,記憶更牢;日后行為演說,可以引用;即使沒有實(shí)在效用,也可以增加社交趣味。”

  確實(shí)是這樣,邊讀書邊做讀書筆記,不僅可以使孩子們集中注意力,而且還可以促進(jìn)孩子思維能力的發(fā)展,加強(qiáng)他們的記憶力。

  不過,現(xiàn)如今,電腦的普及,網(wǎng)絡(luò)的盛行,致使很少有人在讀書時(shí)能拿個(gè)本子、拿支筆,記錄書中的精彩句子了。孩子們更想不到自己的父輩,曾經(jīng)會(huì)為擁有一個(gè)軟皮日記本而開心,會(huì)為能記下那一條條精美的句子而自豪。甚至有些孩子很可能會(huì)說:“讀書就是用眼睛看的,為什么還要記筆記呀?”事實(shí)上,記筆記對閱讀是有著很大幫助的。

  美國華裔教育家林家翹先生,對讀書筆記就非常重視。上大學(xué)時(shí),他除了閱讀時(shí)會(huì)記筆記,晚上回家后,他還會(huì)整理一遍讀書筆記。他再整理一遍筆記的目的,就是把閱讀時(shí)所記的內(nèi)容消化,并加上自己的所思所想。除了每天記筆記,整理筆記外,他每月還要再做一次專門整理,把一個(gè)月來的閱讀思路記下來,相當(dāng)于對整個(gè)月的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

  而他這么做的結(jié)果,大家應(yīng)該也看到了,他成功了。

  由林家翹先生的真實(shí)事例可以看出,邊閱讀邊做筆記是一種有效的閱讀方法,整理讀書筆記更能提高閱讀效率,這樣慢慢就會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)。

  邊閱讀邊記筆記還有一個(gè)好處就是,增強(qiáng)記憶力,促進(jìn)思維的運(yùn)轉(zhuǎn)。那父母又要怎么鼓勵(lì)孩子做讀書筆記呢?父母不妨給孩子們準(zhǔn)備一本裝幀精美的筆記本,在他們閱讀的時(shí)候,適時(shí)地講講做讀書筆記的好處,并教會(huì)他們?nèi)绾巫鲎x書筆記。

  既然要做讀書筆記,肯定要選擇最適合孩子看的、優(yōu)秀的讀本,F(xiàn)如今,受到孩子們喜歡的讀物中,漫畫有《火影忍者》、《哆啦A夢》等,科幻小說有《哈利伯特》、《名偵探柯南》等,中外名著有《西游記》、《魯濱孫漂流記》。這些都屬于經(jīng)典名著,很適合孩子們看。

  孩子在做讀書筆記時(shí),父母可以教他們用一些特殊的符號把精彩的語句標(biāo)出來,然后選擇一些空白處,寫上自己的批注,比如“情節(jié)很精彩”、“用詞很貼切”、“為什么要這么寫?”等等。還可以讓他們把感興趣的成語典故、名言警句、段落和語句摘抄下來,記在本子上。閱讀完整篇文章后,還可以寫一些簡短的書評,寫閱讀后的心得體會(huì)等。這些記讀書筆記的方法,對孩子的閱讀和思考很有好處。

  需要注意的一點(diǎn)是,孩子們做完了讀書筆記后,還要教他們?nèi)绾握砉P記,并把作者的姓名、圖書的書名、閱讀的篇名、出版的時(shí)間地點(diǎn)記清楚,以便日后查找。正如葉圣陶先生所說:“想到了什么,不妨隨時(shí)提筆把它記下來,這就是讀書筆記。想的時(shí)候也許比較雜亂,比較浮泛;寫下來就非有條理不可了,非切切實(shí)實(shí)不可了,所以讀書筆記是督促自己認(rèn)真閱讀的一個(gè)好辦法!

  很多父母也許會(huì)發(fā)現(xiàn),在孩子剛剛開始寫讀書筆記的時(shí)候,往往是滿懷信心的,他們也總是雄心勃勃、興趣盎然的?墒菍懼鴮懼,他們就不愿意寫了。這時(shí)候,家長們可以和孩子交流,對他們的讀書筆記做出一些點(diǎn)評。對寫得好的讀書筆記,還可以寫個(gè)“好”字,寫得不太好的讀書筆記,可以提出不足之處。如果有可能,家長也可以做出一份讀書筆記來,和孩子的讀書筆記交叉著點(diǎn)評。孩子在看家長的讀書筆記時(shí),也就可以找到自己閱讀時(shí)的不足之處,對提高他們的閱讀水平很有幫助。以這種方法來激發(fā)孩子寫讀書筆記的興趣,是非常有效的。

  當(dāng)然,做好讀書筆記并不是閱讀的終結(jié),而是積累語言的開始,是運(yùn)用語言的基礎(chǔ),最終目的是為了讓孩子能夠?qū)⒎e累到的語言靈活自如地運(yùn)用到自己的作文里。

  因此,家長要經(jīng)常督促孩子做讀書筆記,讓他們多讀讀自己摘錄的優(yōu)美詞句。慢慢地,積累的精彩語言也就可以在他們的大腦里安家了,此時(shí),再讓他們寫作文,就能思如泉涌、下筆有神。

  “人貴有志,志貴有恒!边@是對孩子們寫讀書筆記的要求。孩子們用這種持之以恒的態(tài)度寫讀書筆記,形成習(xí)慣了,帶來的好處也就顯而易見了。

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