三國(guó),暑假讀書筆記
梧桐的枝，刺著灰蒙天空，赤條條，已掛不住深秋的飄零。那彎凄冷孤獨(dú)的銀鉤，又怎能承擔(dān)起那份靜的沉重？帳里帳外一片肅靜，只有打更的戍卒在遙望著南方。
劉備的大帳里一燈如豆，如往常一樣，他依舊坐在案前讀書，可他覺得陰風(fēng)陣陣……案前燭火搖曳，恍如夢(mèng)境——關(guān)云長(zhǎng)已不再駐守荊州，而是站在他的面前，依舊丹鳳眼，臥蠶眉，美髯須。那叱咤風(fēng)云的戰(zhàn)袍早已染滿鮮血，還有那寒光熠熠的青龍偃月刀。只見云長(zhǎng)屈雙膝，跪于地。語未出，淚先流，深痛地對(duì)玄德說：“大哥，猶記當(dāng)年之桃園三結(jié)義乎？今弟命已歸黃泉，兄長(zhǎng)好自珍重！”
不久，只聽快馬加鞭，探子飛報(bào)：“關(guān)將軍遇害了。”
如同晴天霹靂，玄德目瞪口呆，繼而淚如泉涌，誓言要傾動(dòng)舉國(guó)之兵雪洗弟恨�？酌鞯却蟪紓円灰还蚯�，勸他不要意氣用事，要以大局為重，玄德面色凝重，閉上眼，往事如潮水般涌來，一一浮現(xiàn)眼前：
那是如夢(mèng)如花的.四月天，桃花艷得逼人，夕陽奪目得如血，三人踏著一地桃花，雙手捧著酒杯，在酒香中起誓：“劉備、關(guān)羽、張飛，雖然不是同姓，但是既然結(jié)拜為兄弟，就一定同心協(xié)力，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。”就這樣，這三個(gè)人結(jié)下了生死之盟，但命運(yùn)充滿變數(shù)，說好了同生共死，可云長(zhǎng)現(xiàn)在與他們天人相隔，不僅是時(shí)光，還有陰陽。
還記得在曹操麾下，為了兄長(zhǎng)的誓言——保護(hù)嫂嫂。他身在曹營(yíng)心在漢，在得知兄長(zhǎng)下落后，他穿上舊戰(zhàn)袍，過五關(guān)，斬六將。千里走單騎只為尋兄。
想到這，玄德心如刀絞，泣不成聲，心中只銘記一個(gè)信念。
一天后，蜀地一片肅穆，像一只整裝待發(fā)的鷹，像一只伏地欲搏的虎，更像是一把被淚、被恨砸掉了弦的古琴。
百萬雄獅整軍待發(fā)，一片白衣白甲，像鉛云一樣沉重，像雨一樣哀愁。遙望吳國(guó)，眼色中說不清的是思，是仇，甚是悲。御駕親征，只為守護(hù)那句誓言，只為同樣守護(hù)那句誓言的人雪洗恨仇。
桃花殘，滿地傷。遙遠(yuǎn)的東方傳來玄德戰(zhàn)敗的消息�；淙藬嗄c，蜀城中的桃花比戰(zhàn)士的淚水還要凄涼……
為了一段傳奇的手足情，那一句誓言升騰在歷史的烽煙中，裊起，定格，無論星辰斗轉(zhuǎn)，�？菔癄�，它——永不改變！
編者點(diǎn)評(píng)：初中生寫作，因?yàn)槿松啔v的限制，若都寫親身親歷之事，則難免有雷同稚嫩之不足。其實(shí)，平時(shí)所讀之名著，歷史，名人傳記，皆可入文章。本文小作者就提供了一個(gè)較好的范例。
具體而言，本文第一段寫夜景，其氛圍之營(yíng)造，景色之描寫皆極得當(dāng)。第二段寫關(guān)云長(zhǎng)魂托劉玄德，寫得較為出彩，有“秦可卿魂托王熙鳳”之曹氏遺風(fēng)。
之后使用倒敘手法，追懷往事，此后御駕親征只為當(dāng)日桃園結(jié)義之誓言。應(yīng)該說，文章在一些字詞上需打磨，使之更有古韻外，在結(jié)構(gòu)題材上是成功的。
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