《手掌上的陽(yáng)光》的讀書(shū)筆記
“如果我的心血可以化作陽(yáng)光，我一定將它捧在手掌，高高托舉，以溫暖我愛(ài)和愛(ài)我的人，溫暖在不幸之中高高地昂著頭的人，恰如我兒子手掌上流淌的，溫暖的陽(yáng)光，《手掌上的陽(yáng)光》讀書(shū)筆記�！边@段話來(lái)自王林先生寫(xiě)的文章《手掌上的陽(yáng)光》。
這篇文章主要講述了一個(gè)爸爸和他五歲兒子的故事，這個(gè)孩子得了原發(fā)型的腦癱，無(wú)法像其他孩子一樣，享受童年的快樂(lè)，有極差的平衡能力，明顯的剪刀不，不聽(tīng)使喚的雙腳，種種的...困擾著他。
他的媽媽是一位教師，每天站在三尺講臺(tái)前，嘔心瀝血，懷著他仍是這樣，是導(dǎo)致這個(gè)小男孩生病的主要原因。 他雖得了絕癥，但每天仍不停地思考，思考一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)題都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
他在一個(gè)古城里治病，每次那個(gè)針灸師 給他治療時(shí)，一根根的針刺入體內(nèi)，他都疼的大聲哭喊，但他從不掙扎，看著孩子這樣，做父母的又何嘗不難受，他們那顆心早已被針扎的累累傷痕��！就算是這樣他仍每天保持笑容，在與爸爸野外時(shí)忍著劇痛·艱難的保持身體的平衡。
“汗水和泥污掩不住他臉上驕傲而稚氣的笑，他攤開(kāi)雙手，平平舉起，任陽(yáng)光在掌上停泊，流淌，飄飛..."
讀到這里，我的心靈受到強(qiáng)烈震撼，如果是我，我能不能像他一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，如果我無(wú)法走路那是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景不禁淚如雨下...
15歲，稚嫩的讓我看到一個(gè)旺盛的`生命力，他掌上流淌的陽(yáng)光，溫暖了他的家人也溫暖了我，我的生命.
在今天這個(gè)幸福的社會(huì)中我們享受與他不一樣的美好生活，如果他也是在這個(gè)時(shí)代也許人生會(huì)不會(huì)是另一個(gè)色彩，一切的一切都要感謝我們偉大的中國(guó)GCD，沐浴在黨的光輝下，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，做一朵傲視風(fēng)雪的紅梅，讀書(shū)筆記大全《《手掌上的陽(yáng)光》讀書(shū)筆記》。
我堅(jiān)信，有全心全意為人民服務(wù)的中國(guó)GCD，明天會(huì)更好。
歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，共同走向繁榮富強(qiáng)......
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