讀青春之歌讀書筆記

時間：2021-01-16 13:49:35 讀書筆記我要投稿

讀青春之歌讀書筆記

　　《青春之歌》是一部充滿戰(zhàn)斗激情的動人小說，她向我們展示了一幅波瀾壯闊的戰(zhàn)斗圖景，描寫了一批熱血青年投身革命，為打碎黑暗的舊世界而與反動階級進行長期的、艱苦卓絕的斗爭的感人故事。以下應屆畢業(yè)生小編為大家整理的青春之歌讀書筆記，歡迎閱讀本文!

讀青春之歌讀書筆記

　　【青春之歌讀書筆記一】

　　青春洋溢著激情，揮灑著希望，蘊含著力量。

　　《青春之歌》就是這樣一部充滿理想，激情昂揚的紅色經典文學作品。作品描寫了抗日和抗戰(zhàn)時代背景下，以林道靜為主要人物的一批進步青年，從對待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰，從反對封建統(tǒng)治到抗擊日本帝國主義侵略，并在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中。全文讓我感受到那個時代青年學生對祖國的熱愛和真誠，以及他們堅強的信念和對自由、真理的不懈追求精神。

　　作品的第一部分，主人公林道靜逃出給她帶來痛苦回憶的地主家庭，但又找不到前進的方向，理想與現實的巨大反差使她身心俱疲。如果說第一部分是寫林道靜痛苦中的掙扎，那第二部分便展現出了她作為一名無產階級革命戰(zhàn)士，中國共產黨黨員艱苦頑強的奮斗。從發(fā)起定縣小學的學生運動時的稚嫩，到在宋家做家庭教師危急之中獲取黑名單的機智;從剛剛被捕時的單純幻想到經歷了一年多煉獄考驗與磨練的覺悟和覺醒;從跟隨張大姐從事地下工作的缺乏經驗，到在北大領導學生成立學生自治會發(fā)起學生運動的獨當一面。林道靜在一次次的生死考驗中成熟著，并最終成長為一名有追求有信仰的共產主義戰(zhàn)士。

　　《青春之歌》蘊含著作家楊沫的生活原型，將那段不可忘卻的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用戰(zhàn)斗抒寫豪情，用鏗鏘而激昂的文字喚起新時代下的青年學生心靈深處強烈的共鳴。

　　如今，對于每一個青年學生來說，“志愿者”已不是一個陌生的名詞：情系山區(qū)兒童，奔赴邊遠貴州山區(qū)支教而成為“感動中國”年度人物的徐本禹;汶川和玉樹地震災難中，志愿者們以血肉之軀為災區(qū)人民筑起了一道不可撼動的“生命長城”;2008年北京奧運會賽場內外，志愿者以細致周到的服務贏得了世界友人的贊揚;;剛剛結束不久的上海“世博會”上，青年志愿者們充分展現出了一個正在崛起中大國的文明姿態(tài)……。我們是社會主義的接班人、是社會主義現代化事業(yè)的開拓者。如果說林道靜、盧嘉川、許寧、羅大方的一生，留下的是他們?yōu)檎任ｋy中的祖國不屈不饒革命精神的青春之歌，那新時代下的我們應該更好地傳承他們的革命精神：將個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業(yè)結合在一起，做一名自愿服務黨、服務人民、服務社會的社會主義現代化建設的“志愿者”，譜寫屬于這個時代的絢麗篇章，奏響屬于我們的青春之歌。

　　【青春之歌讀書筆記二】

　　“青春”對于我們每個人，都是太短促了，也正是因為他的短促方才顯得他彌足珍貴。

　　每個人都擁有青春，對于那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想;而對于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往。

　　《青春之歌》是女作家楊沫的'代表作。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀三十年代學生運動的長篇小說，展現了從“九一八”到“一二·九”這個歷史時期，北京的一批青年大學生為了反對封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。當看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅貞。

　　讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，不甘心當官僚特務的玩物，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對待，從沒放棄自己的命運，這種不服輸的、大無畏的精神，在現在當真是一筆無價的財寶了。

　　試想現在的我們，“青春”到底被我們浪費了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎?你們如何對得起那隨風而逝的“青春”?買醉的人酒醒后，依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時候，卻發(fā)現青春不在空傷感;而那些輕生者，或許你們不會再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運的交給“命運”，而是要自己努力改寫命運，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續(xù)著自己堅定的腳步。

　　青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個音符，讓青春之歌響徹命運的每個章節(jié)。我們偉大的共產黨，迎來她91 歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發(fā)現祖國的生命，記載了多少滄桑，卻表現得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種向往!回首往昔，在我們遭受外國人的欺凌時，祖國一次又一次地從危險困境中走出來，因為祖國心中有我們，有人民!祖國用偉岸身軀來保護我們，我們也要回報于祖國：永遠愛你，保衛(wèi)你。

　　【青春之歌讀書筆記三】

　　1931年9月18日深夜，日本關東軍炸毀南滿鐵路沈陽北郊柳條湖的一小段路軌，反誣中國軍隊破壞鐵路、襲擊日本守備隊。日軍借機發(fā)動了九一八事變。此后，中華民族面臨生死存亡的危機，日本帝國主義的入侵，使國內的階級關系發(fā)生變化，民族矛盾日益尖銳。以愛國青

　　1931年9月18日深夜，日本關東軍炸毀南滿鐵路沈陽北郊柳條湖的一小段路軌，反誣中國軍隊“破壞”鐵路、“襲擊”日本守備隊。日軍借機發(fā)動了九一八事變。此后，中華民族面臨生死存亡的危機，日本帝國主義的入侵，使國內的階級關系發(fā)生變化，民族矛盾日益尖銳。以愛國青年為先導的抗日救亡運動，到1935年一二九前后掀起新的高潮。

　　電影《青春之歌》改編自楊沫的長篇小說，反映了民主革命時期青年知識分子探索革命道路的艱辛歷程。國難當頭，在面臨亡國滅種危機的中國，不同類型的知識分子對民族命運表現了不同的態(tài)度，對人生道路做出了不同的選擇。

　　那個時候的大學生，沒有安定的環(huán)境可以學習，偌大的中國竟然無處擺放一張平靜的課桌。為了尋找出路，他們紛紛走上街頭，同反動腐朽的國民政府政府作斗爭，他們沒有槍，沒有炮，有的人甚至手無縛雞之力。憑著一腔愛國的熱情，為國家的解放作出自己微薄的貢獻。

　　主人公林道靜，出身于官僚地主家庭，從小在繼母的虐待下成長，但她的生母卻是一位被侮辱被殘害的佃農的女兒。特殊的生活境遇使林道靜具備了萌發(fā)個性解放思想的潛質。當她接觸到盧嘉川、林紅等堅定的革命者，她的思想逐漸發(fā)生變化，意識到女子并不一定要待在家中，作為服侍丈夫的花瓶。而后，由于余永澤粗暴地干涉林道靜的行動，直接導致了共產黨人盧嘉川的被捕，促使她將盧嘉川等人的獻身精神，與余永澤的自私卑瑣進行對比，經過痛苦的情感矛盾，她與余永澤徹底決裂，邁出了走向新生活的關鍵一步。

　　當她第一次參加愛國學生的集會時，便被他們的一腔熱血所感染了，大家高呼救國，面對軍警的淫威，沒有人退縮，赤手空拳的和軍警搏斗，保護女學生先離開。這樣一種場面深深地感染了我�，F今，很多大學生常常抱一種“事不關己，高高掛起”的心態(tài)，對一切事物持冷漠態(tài)度，將個人與集體隔絕。

　　當林道靜投身社會解放事業(yè)，積極參加革命揮動，并從中感受到生命的充實與歡欣，電影的主題便展現出來，表現出民族危亡的嚴峻時刻，民族知識分子中的有識之士，在經歷了一番探索之后，終于尋到了救國圖存的正確途徑，并孜孜以求地為之奮斗，甚至不惜犧牲生命。

　　此外，電影中還塑造了另一些人物，他們有的曾經徘徊、猶豫，終究覺醒;有的追名逐利、庸俗卑瑣;有的喪失脊梁、背叛革命。他們代表了當時各種類型的知識分子，展現了一幅抗日救亡運動背景下的浮世繪。同時，他們的存在也是對林道靜的一種襯托和突出。

　　今天的和平安寧來之不易，是千千萬萬人用血汗所換取的。與其憤世嫉俗，感慨命運的不公，何不珍惜這來之不易的，平靜的書桌?

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