【熱】《朝花夕拾》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?以下是小編幫大家整理的《朝花夕拾》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《朝花夕拾》讀后感1
書題中“朝花”是指散文記述的對(duì)象——孩童時(shí)期和青年時(shí)期,“夕拾”是指魯迅主體的寫作時(shí)間與方式。這本“朝花夕拾”每篇都帶有導(dǎo)讀,能讓讀者更深層的鄰略文章的精華。
《狗·貓·鼠》中表達(dá)了魯迅對(duì)貓的仇視,書中有一段道“此刻說(shuō)起我仇貓的原因來(lái),自我覺得是理由充足,并且光明正大。一、它的性情就和別的猛獸不一樣,凡捕食雀、鼠,總不肯一口咬死,定要盡情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自我玩厭了,這才吃下去,頗與人們的幸災(zāi)樂禍,慢慢折磨弱者的壞脾氣相同。二、它不是和獅虎同族么?可是有這么一副媚態(tài)!”從那里面能夠看出魯迅仇恨貓是因?yàn)樨垖?duì)弱小的欺凌。這是一篇借物喻人的散文,以貓的特質(zhì)諷刺某些人一旦抓住別人的弱點(diǎn)或不足之處,就想盡辦法慢慢折磨別人。
這本書里我印象最深的是《風(fēng)箏》,講述的是魯迅小時(shí)候不太懂童心,認(rèn)為玩風(fēng)箏的'小孩長(zhǎng)大后沒出息,從而折斷了弟弟辛辛苦苦做的蝴蝶風(fēng)箏。長(zhǎng)大以后在一本外國(guó)的講論兒童的書籍上看到,游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨,玩具是兒童的天使;诩跋肴浹a(bǔ)時(shí),可他卻也長(zhǎng)出了胡子。問及此事,他已全然不知,不怨了。遺憾深深地埋在魯迅心里。此刻也有這樣的事情,大人認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用的東西都是垃圾,扼殺了孩子們的天性。
《朝花夕拾》是一部很棒的散文集,我買的是同心出版社,封面很美,能讓人靜下來(lái)慢慢品味書香。
《朝花夕拾》讀后感2
魯迅是一位我們都很喜歡的作家。他也是一位偉大的教育家、思想家和革命家。他的《晨花夕陽(yáng)》是我們學(xué)過(guò)的一部作品。原名為《重溫舊事》,包含10篇關(guān)于魯迅童年和青年生活的文章。這應(yīng)該是一個(gè)幸福美好的童年,因?yàn)樗\罩在那個(gè)封建社會(huì)。從文章的表面來(lái)看,魯迅似乎使用了一些溫暖的字眼。事實(shí)上,他把憤怒藏得更深了。有人說(shuō)軟舌頭是最傷人的武器。也許魯迅先生只是想達(dá)到這個(gè)目的
在《早晚》中,魯迅使用了大量的反差和諷刺。在《藤野先生》中,魯迅在日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一個(gè)衣著隨意的人!皳(jù)說(shuō)藤野先生的衣服太模糊了,有時(shí)他忘了打領(lǐng)結(jié);冬天是件舊外套。”。但藤野對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。如果血管有點(diǎn)移動(dòng),也應(yīng)該指出。他寫下了藤野先生的高尚品質(zhì)和魯迅對(duì)他的欽佩。此外,藤野先生對(duì)中國(guó)學(xué)生的平等待遇給我留下了深刻的.印象。
還有一個(gè)特點(diǎn),我也對(duì)他們印象深刻。是嚴(yán)太太。她出現(xiàn)在父親的疾病中。在“父親”去世之前,她讓魯迅給他的父親打電話。因此他“平靜的臉”突然變得緊張起來(lái),微微睜開眼睛,好像有點(diǎn)痛。后來(lái),當(dāng)“父親”去世時(shí),我“覺得這是我對(duì)父親最大的錯(cuò)誤”“嚴(yán)太太對(duì)其他孩子很好,但對(duì)魯迅不好。她鼓勵(lì)他吃冰,并說(shuō)服魯迅偷了他母親的珠寶并把它賣掉。魯迅表面上贊揚(yáng)了她,但實(shí)際上心里恨嚴(yán)太太,語(yǔ)言樸素,人物形象生動(dòng),童年故事豐富而有意義,晨花和日落抨擊囚禁人民的舊社會(huì),體現(xiàn)了魯迅先生“解放人類”的愿望。
《朝花夕拾》讀后感3
魯迅的朝花夕拾中,可以看出他是很注重教育這一方面的,文中就用了較多的.筆墨來(lái)描寫。
在《狗貓鼠》中,魯迅先生尖銳又形象地諷刺了,在現(xiàn)實(shí)中同貓一般媚態(tài)的人;在后面的《二十四孝圖》中,更是諷刺了那時(shí)的封建孝道——絲毫不顧及兒童姓命,“將肉麻當(dāng)作有趣”;我認(rèn)為《五猖會(huì)》和《百草園到三味書屋》著重描寫教育的較為多一些,它體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)對(duì)兒童教育的封建,這種封建的教育扼殺了兒童的天性,以及對(duì)兒童天性的壓制和摧殘,這也是貫穿全文的思想。
《朝花夕拾》讀后感4
冷假功課布置寫讀后感,于是我就開始閱讀一張寫著密密麻麻的書名的報(bào)紙。找了許久,我找到了一個(gè)標(biāo)題題目較新穎的書——《朝花夕拾》魯迅。
歸到莢冬從書架里拿出從未望過(guò)一眼的的《朝花夕拾》,對(duì)著那個(gè)書名發(fā)呆。這本書是魯迅先生晚年的作品,而這部散文集中所寫的,又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再往歸想,如同清晨開放的鮮花到傍晚往摘取,固然失往了盛開時(shí)的艷麗和芳香,但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、歸味無(wú)限。
《朝花夕拾》原本鳴做“去事重提”,收錄了魯迅先生記述他童年和青年糊口片斷的10篇文章。在《朝花夕拾》中,魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中,魯迅首先使用了很多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的糊口,接著再寫道“我”不得不離別百草園往三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書屋讀書的乏味糊口,體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中,魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿戴落拓不羈的人,“這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太恍惚了,有時(shí)竟會(huì)健忘帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,冷顫顫的……”。但藤野先生對(duì)工作是極其當(dāng)真的,他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法,較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì),寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外,藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的藐視立場(chǎng)形成了光鮮的對(duì)比,體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的正人。《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐碩而有內(nèi)涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì),體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿瞅。
固然在魯迅的童年中有一些不痛快的'事情,但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份無(wú)邪燦漫的感情,讓人面前不由泛起了一幅幅令人神去的天然畫。
我讀魯迅先生這些對(duì)童年歸憶的散文,正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份暖愛天然,向去自由的童真童趣。我仿佛望到了幼年的魯迅,趁大人不留意,鉆入了百草園,他與昆蟲為伴,有采摘野花野果。在三味書屋,固然有壽先生的嚴(yán)肅教誨,卻仍耐不外學(xué)生們心中的孩子氣。
一切感慨感染都是那么無(wú)邪爛漫,令人歸味,也學(xué)就引起了我心中的共識(shí)吧,因此我才會(huì)那樣喜愛,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光望世界,讀起來(lái)讓人感到異常的親切,布滿激情。
小時(shí)侯,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起,那時(shí)我時(shí)常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍,一起嬉戲,猛味紀(jì)嫻暮蕓心,以至于猛味紀(jì)了時(shí)間的匆匆流往,猛味家大人在窗口大喊一聲才會(huì)依依不舍的結(jié)束游戲歸家。每逢佳節(jié),吃完團(tuán)聚飯,我們又會(huì)會(huì)萃在那一片屬于我們自己的曠地上,點(diǎn)燃我們?cè)缇皖A(yù)備好的小煙花,在火光中,絕情的奔跑著,歡笑著,跳舞著,體驗(yàn)著前所未有的快樂。如今,我搬了新莢冬不在出門和其他伙伴們嬉戲了,而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。每封佳節(jié),也不在出往和伙伴們一起放煙花了,而是站在窗口注視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”,獨(dú)自享受著……
童年已徐徐遠(yuǎn)遙,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起暖愛天然,向去自由。
《朝花夕拾》讀后感5
《朝花夕拾》這本書通過(guò)回憶作者從少年到青年的成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷,抒發(fā)了作者對(duì)童年往事,逝去的回憶和普經(jīng)的故人老友們的懷念之情,其中,我讀后最有感觸的是《從百草園到三味書屋》這篇散文,文章分為兩部分,一部分介紹了作者兒時(shí)在百草園的自由散漫快樂的生活,另一部分介紹了作者在三味書屋枯燥乏味的讀書生活,表達(dá)了作者提倡兒童回歸自然,放飛天性以及對(duì)孩子天真、爛漫、快樂的贊美與向往。這篇文章一反魯迅之前的.沉重的筆風(fēng),字句中流露出對(duì)兒時(shí)快樂、無(wú)拘無(wú)束的生活的懷念,讓讀者也不禁回想起小時(shí)候天真爛漫,充滿童真童趣的美好時(shí)光,想必魯迅先生在寫這篇文章時(shí)也十分喜悅吧!冻ㄏκ啊愤@本書不僅是作者干凈而純粹的童年的回憶,也反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌,更是對(duì)當(dāng)時(shí)封建腐敗社會(huì)的批判。
《朝花夕拾》讀后感6
這幾天看了《朝花夕拾》這篇文章,感觸很大。
作家魯迅寫的《朝花夕拾》,原名是《舊事重提》,是回憶記事。多方面反映了作者魯迅青春期的生活,生動(dòng)地反映了他性格和興趣的形成。前七篇文章反映了他童年時(shí)在紹興的家庭和私立學(xué)校的生活,后三篇文章描述了他從家鄉(xiāng)到南京,在日本學(xué)習(xí),然后回到中國(guó)教書的經(jīng)歷;揭示了半封建半殖民地社會(huì)丑陋的不合理現(xiàn)象,反映了雄心勃勃的'年輕知識(shí)分子在舊中國(guó)廣闊的夜晚,不怕困難和危險(xiǎn),尋找光明的困難過(guò)程,表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去親友和老師的懷念。
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《朝花夕拾》讀后感7
經(jīng)過(guò)這幾天的閱讀,我們讀完了《朝花夕拾》這本回憶性散文集。全書共有10章,寫了魯迅從童年到青年的快樂回憶,以及遇到的人!冻ㄏκ啊吩窘凶觥杜f事重提》,后來(lái)又改為了《朝花夕拾》。題目中的朝與夕指的是早晨與晚上,其意是早晨的花,晚上拾起!冻ㄏκ啊分忻枥L了封建社會(huì)的場(chǎng)景和對(duì)它的強(qiáng)烈憎惡,又寫了個(gè)體生命的童年時(shí)代與人類文化發(fā)展的童年時(shí)代所特有的`天真之氣。《朝花夕拾》以清新平易。深情舒緩的筆調(diào)記述了魯迅童年,少年,青年時(shí)代的生活片段,展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,抒發(fā)了親朋師友的摯誠(chéng)懷念,寄予了對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。
《朝花夕拾》讀后感8
《朝花夕拾》讀后感魯迅的《朝花夕拾》中有一篇《五猖會(huì)》,描寫了兒時(shí)要去看五猖會(huì),難逢的盛大的廟會(huì),笑著跳著,興奮得不得了。正要出發(fā),父親命令他背書:兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說(shuō):“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)!币慌枥渌阉呐d致全澆滅了。待他讀熟了,在父親面前“夢(mèng)似的”背完了,大家高高興興陪他出門了,魯迅回憶道:我卻并沒有他們那么高興。開船以后,水路中的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,對(duì)于我似乎都沒有什么大意思!ぁぁぁぁぁの抑两褚幌肫穑詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書。不知同學(xué)們覺得怎么樣,我每次重溫這些文字,都感同身受,佩服魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧忌孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩,我們的父母,我們的老師,真該反思反思了。這就是《朝花夕拾》。全書十篇文章,外加一篇《小引》,一篇《后記》,是魯迅唯一一本散文集;是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字,是記敘文,是回憶性散文。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)《從百草園到三味書屋》和《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》了,難道你不想再讀讀其余的幾篇嗎?比如《狗·貓·鼠》?現(xiàn)在我們周圍到處都是這類的.“寵物”了——當(dāng)然只限于城市,特別是大城市;請(qǐng)隨便翻翻吧,看看魯迅對(duì)他們的態(tài)度、感情,以及關(guān)于他們的故事吧。還有《二十四孝圖》開頭就是:“我總要上下四方尋求,得到一種最黑,最黑,最黑的咒文,先來(lái)詛咒一切反對(duì)白話,妨害白話者。即使人死了真的有靈魂,因這最惡的心,應(yīng)該墮入地獄,也將決不改悔,總要先來(lái)詛咒一切反對(duì)白話,妨害白話者!蔽覀儗懳恼拢矣谶@樣不顧利害。大膽地直抒胸臆嗎?魯迅生活在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書人家,遭逢社會(huì)的變革和家庭的日漸敗落,因此他寫的雖是個(gè)人生活,卻具體生動(dòng)地凸顯了當(dāng)時(shí)中國(guó)的風(fēng)習(xí)和社會(huì)情況,如家庭怎樣教育子女,孩子讀什么書,舊的書塾和新的學(xué)堂是怎樣的,留學(xué)日本受到的歧視和正直的老師對(duì)他的關(guān)愛,乃至革命風(fēng)氣等等。由于魯迅執(zhí)著與生活,洞察人情世故,而且犀燃燭照,時(shí)時(shí)發(fā)表卓異的見解,如在《二十四孝圖》中以“無(wú)論忤逆,無(wú)論孝順,小孩子多不愿意‘詐’作,聽故事也不喜歡是謠言”這是出于兒童的心理;在《藤野先生》中,藤野先生“小而言之,是為中國(guó),希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué);大而言之,是為學(xué)術(shù),希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去”的評(píng)析,今天讀來(lái),依然精辟卻不失生氣!冻ㄏκ啊凡皇菫樯倌陜和瘜懙,但卻寫了很多少年兒童的事。同學(xué)們盡可以隨便翻翻。待你長(zhǎng)成大人,有了自己的人生閱歷,回憶所及,再來(lái)細(xì)讀,我敢說(shuō),你一定會(huì)溫故而知新,掩卷三思,唏噓不已。
《朝花夕拾》讀后感9
《朝花夕拾》這本名著,今天我總算讀完了。最讓我有感而發(fā)的就要數(shù)《父親的病》這篇文章了。
在這篇文章中,魯迅寫了醫(yī)生救治他父親的事?刹恍业氖撬母赣H總算是沒逃過(guò)這一劫走了。
“父親!父親!”魯迅在叫父親的聲音,依然回蕩在我的耳畔。這體現(xiàn)了他對(duì)父親的愛,和每個(gè)人都應(yīng)對(duì)父母的孝順!靶ⅰ睆墓胖两穸际且粋(gè)重要的禮儀,傳承了幾百甚至幾千年。而我,卻又因?yàn)橐恍┬∈伦尠謰専┩噶诵摹!靶ⅰ痹谖业男睦锊亓似饋?lái),埋在自己的深處!案赣H”這鏗鏘的字眼,有力的聲音喚醒了我,明白了孝的'含義。我們應(yīng)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中積累她,讓一粒粒微小的孝,滾入小溪,回流成小段長(zhǎng)河。
我受益匪淺,于是合上了書,去做我該的事,說(shuō)該說(shuō)的話。
《朝花夕拾》讀后感10
每個(gè)人都有他多姿多彩的童年,有苦也有甜。而魯迅先生的童年是曲折的。魯迅先生1881年9月25日生于浙江省紹興府會(huì)稽縣(今紹興市)東昌坊口。原名周樟壽,號(hào)豫山,后改名為周樹人,改字樟壽,號(hào)豫才。是中國(guó)的文學(xué)家,思想家和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,魯迅的精神被稱為中國(guó)民族魂并且是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。在沒落的士大夫家庭中,他自強(qiáng)自立。1898年到南京求學(xué),先入江南水師學(xué)堂,次年考入江南陸師學(xué)堂附設(shè)的礦務(wù)鐵路學(xué)堂。其間接觸了西方資產(chǎn)階級(jí)的“科學(xué)”與“民主”。1902年赴日本留學(xué),入東京弘文學(xué)院。1904年到仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專科學(xué)校學(xué)醫(yī)。但后來(lái),他漸漸感覺到,醫(yī)術(shù)只能治愈人們的身體,卻不能改變?nèi)藗兊乃枷搿S谑,棄醫(yī)從文。細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲為伴,有采摘野花野果。在三味書屋,雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。
《從百草原到三味書屋》中,魯迅寫百草原的無(wú)限生機(jī),雪地?fù)澍B的趣味橫生,寫出了無(wú)限的童年。其目的`是與枯燥乏味的讀書生活形成鮮明的對(duì)比,突出了封建的教育扼殺了兒童的天性,實(shí)際是魯迅對(duì)封建教育制度的批評(píng)和否定。而且也表現(xiàn)了魯迅先生兒童時(shí)代得自然的熱愛,對(duì)知識(shí)的追求,以及天真,幼稚,歡樂的心理。同樣主題的還有《五猖會(huì)》,其中的兒童對(duì)五猖會(huì)的精彩內(nèi)容心馳神往,歡快的心情。而父親卻一定要 “我”背出“一字也不懂”的《鑒略》的內(nèi)容!稛o(wú)常》表現(xiàn)了無(wú)常鬼對(duì)“下等人”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。魯迅筆下的這些鬼物都是活的,像人一樣有喜怒哀樂,魯迅先生把他們看成種種人世間生活的折射,看成人類思想和生活的組成部分。它們雖然是人創(chuàng)造的,但既經(jīng)過(guò)創(chuàng)造,就擺脫了人的控制,形成一種神秘的力量。而書中的十則故事,給我印象最深刻的還是《藤野先生》,當(dāng)時(shí),中國(guó)在日本人的心中的確是一個(gè)弱國(guó),被他們叫做“東亞夫”當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話,更是心痛不已——“中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人自然是低能兒……” 他看著自己的同胞在影片里被殺頭,而且還與日本人一同歡呼的國(guó)人,那種骨子里的麻木不仁,不僅可憐,而且,可恨,可恥!《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐富而有內(nèi)涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì),體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望,F(xiàn)在我們身處和平年代,就更要發(fā)憤圖強(qiáng),爭(zhēng)取為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光,為社會(huì)爭(zhēng)光,為中國(guó)爭(zhēng)光!從此,摘掉“東亞病夫”的名字,換上“英雄兒女”的光榮稱號(hào)!
《朝花夕拾》讀后感11
寒假,我讀了魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取,晚年了作者回憶少年時(shí)代5,猶如清晨開放的花到傍晚才摘取,雖然失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳,但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,使人浮想聯(lián)翩,回味無(wú)窮,我看著,陷入了沉思。
我喜歡在有空時(shí)回憶往事,回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在迷人和暈眩之中,我仿佛又回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年生活,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面,一件件永難忘懷的事情,一張張親切、熟悉的面孔,這一切構(gòu)成了我整個(gè)童年時(shí)代的回憶。使我整個(gè)放松了下來(lái),將現(xiàn)在的一切煩惱拋之腦后,沉浸與其中。
小時(shí)侯,我會(huì)在課堂上因?yàn)槔蠋煹囊粋(gè)小錯(cuò)誤而舉手指出,否則決不罷休;如今,即使,老師一連幾個(gè)錯(cuò)別字或小毛病,翻資料外,就不會(huì)有其他動(dòng)作。
小時(shí)候,我會(huì)因?yàn)閾斓揭幻队矌哦老踩艨,并得到父母、老師的表(yè)P(yáng);而如今的我,看到地上有一枚硬幣,看一眼就過(guò)去,對(duì)它置之不理。
小時(shí)侯,我會(huì)因?yàn)橥砩习职謰寢尣辉谏磉吀械娇謶忠虼舜蟪炒篝[,現(xiàn)在,晚上獨(dú)自一人躺在床上,在一片漆黑中,沒有恐懼,只是想一些瑣事。
在這漫長(zhǎng)的14個(gè)年頭中,許多記憶已隨著歲月的流逝而悄然無(wú)聲地逝去,唯有那記錄著你的所得所失的足跡永遠(yuǎn)會(huì)駐留在記憶中,讓人難以忘懷。我真希望不要失去童年的那種快樂,天真. 朝花夕拾的`讀后感11
成長(zhǎng)的道路就像是一顆怪味豆,五味雜陳,但它總能讓你回味無(wú)窮。
在這幾天的國(guó)慶假期里,我讀了一本名叫《朝花夕拾》的散文集。這本書的作者是我國(guó)著名的文學(xué)家魯迅先生。《朝花夕拾》原名《舊事重提》,主要記敘的是魯迅先生從小到大遇到過(guò)的人,事,物,按書中的話說(shuō)就是“從記憶中抄出來(lái)”,這本書就像是一本回憶錄。在魯迅先生的這本回憶錄中,有美好的記憶,也有對(duì)舊社會(huì)的打擊和不滿,寫出了最真實(shí)的童年和青年生活。
《朝花夕拾》讀后感12
寒假,我讀了魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取,晚年了回憶少年時(shí)代5,如同早晨開放的花到傍晚才摘取,雖然失去了盛開時(shí)的明麗和芳香,但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,使人浮想聯(lián)翩,回味無(wú)窮,我看著,陷入了深思……
我喜愛在有空時(shí)回憶往事,回憶過(guò)去的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在迷人和暈眩之中,我仿佛又回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年生活,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面,一件件永難忘記的事情,一張張親切、熟識(shí)的面孔,這一切構(gòu)成了我整個(gè)童年時(shí)代的回憶。使我整個(gè)放松了下來(lái),將現(xiàn)在的一切苦惱拋之腦后,沉醉與其中。
小時(shí)侯,我會(huì)在課堂上由于老師的一個(gè)小錯(cuò)誤而舉手指出,否則決不罷休;如今,即使,老師一連幾個(gè)錯(cuò)別字或小毛病,翻資料外,就不會(huì)有其他動(dòng)作。
小時(shí)候,我會(huì)由于撿到一枚硬幣而欣喜若狂,并得到父母、老師的表?yè)P(yáng);而如今的我,看到地上有一枚硬幣,看一眼就過(guò)去,對(duì)它置之不理。
小時(shí)侯,我會(huì)由于晚上爸爸媽媽不在身邊感到恐驚因此大吵大鬧,現(xiàn)在,晚上獨(dú)自一人躺在床上,在一片漆黑中,沒有恐驚,只是想一些瑣事。
在這漫長(zhǎng)的14個(gè)年頭中,很多記憶已隨著歲月的消逝而悄然無(wú)聲地逝去,唯有那記錄著你的所得所失的腳印永久會(huì)駐留在記憶中,讓人難以忘記。我真盼望不要失去童年的那種歡樂,天真......
《朝花夕拾》讀后感13
近期我閱讀了魯迅先生寫的《朝花夕拾》這本書。在這本書中魯迅先生寫了他的兩位老師,一位是在他小的時(shí)候的私立學(xué)校老師壽鏡吾老先生。一位是他在仙臺(tái)上學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的`藤野嚴(yán)九郎。他簡(jiǎn)單寫了壽鏡吾老先生,詳細(xì)寫了藤野先生。從這本書中,可以看出魯迅先生從那個(gè)不想上學(xué),覺得上學(xué)很無(wú)聊的孩子,變成了渴望知識(shí)的青年。壽鏡吾老先生是一位和藹、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)厲的老師。藤野先生是一位沒有種族歧視、認(rèn)真、嚴(yán)厲的老師。魯迅從文章后直接寫出了他對(duì)藤野先生的想念。
《朝花夕拾》讀后感14
在充實(shí)又快樂的寒假生活中,我閱讀一本出自于魯迅先生的書,名為《朝花夕拾》。這本書是魯迅先生的回憶錄。
這本書記錄著魯迅先生的童年生活,魯迅先生的童年生活并不乏味。在百草園無(wú)憂無(wú)慮的日子里,與小動(dòng)物為伍,與各種小昆蟲為友。趁大人一眨眼的功夫,立馬神不知鬼不覺地鉆進(jìn)了百草園里。油蛉唱著快樂之歌,蟋蟀在一旁輕聲的`伴奏,那時(shí)魯迅先生的生活就像是在一首扣人心弦的樂曲中度過(guò)的。
而在三味書屋中,魯迅先生極度的表現(xiàn)出現(xiàn)出了在三味書屋的時(shí)光有多么枯燥,乏味。稍微偷一下懶也會(huì)被壽鏡吾老師一句“人都到哪里去了”給醒過(guò)神來(lái)。在百草園與在三味書屋中的心情截然不同,轉(zhuǎn)化不是一般的快。
書中有一篇來(lái)形容“長(zhǎng)媽媽”的散文,阿長(zhǎng)在家中的地位卑微,但不拘小節(jié),讓我莫名的喜歡這位“長(zhǎng)媽媽”,我曾多次幻想著,假如我也有一位這樣的“長(zhǎng)媽媽”那該有多好……
讀后,思緒飄向我的童年:我的童年有快樂幽默的學(xué)習(xí)氛圍,有天真爛漫的玩耍天地,如果也像魯迅先生那樣來(lái)取個(gè)名的話,那應(yīng)該用“歡樂書屋”來(lái)形容吧。或許并不是每一個(gè)孩子都如我這般!經(jīng)常聽語(yǔ)文老師講起城市里的孩子,一次特殊的經(jīng)歷證實(shí)了老師口中“城市里的孩子”。去年暑假,在媽媽的安排下,我來(lái)到長(zhǎng)沙一所補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),這是我人生中第一次補(bǔ)習(xí)。初來(lái)駕到的我期待著多交幾個(gè)朋友,當(dāng)我得知他們的暑假生活被安排的滿滿的時(shí)候,我只能用感嘆號(hào)來(lái)形容。
總而言之,魯迅先生所寫的《朝花夕拾》讓我感受到了當(dāng)時(shí)小孩的童年生活,讓我深刻體會(huì)到生活在21世紀(jì)這個(gè)時(shí)代是多么幸福。童年已漸行漸遠(yuǎn),但不要忘記童年,因?yàn)橥晔巧钪胁豢扇鄙俚囊徊糠,更是我們一生中最可愛的?jīng)歷。我總算明白了奶奶經(jīng)常掛嘴邊的一句話:“不一樣的年代,不一樣的童年!保ㄖ笇(dǎo)老師:周孟麗)
《朝花夕拾》讀后感15
《朝花夕拾》有很多事,和我的童年相似,比方,魯迅在三味書屋后面的小院子里,爬山樹去摘梅花,我在上一二年級(jí)時(shí),學(xué)校里,兩幢教學(xué)樓之間有二棵大樹,我抓起地上的枯樹枝打樹葉,葉子紛紛落下來(lái),仿佛正在下著一場(chǎng)奇特的`小雨。又比方小時(shí)候遇到了一個(gè)個(gè)十分要好的朋友,他的名字,我現(xiàn)在還知道,他叫董文博,是我姐的朋友的弟弟。
書就像是一面鏡子,可以在里面找到別一個(gè)自己;書就像是自己的老家,里面充滿了溫馨。
我的回憶就是一盆雨水,傾盆而下。
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