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溫馨感傷的回憶，理性犀利的批判 -------讀《朝花夕拾》有感
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編整理的溫馨感傷的回憶，理性犀利的批判 -------讀《朝花夕拾》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“我常想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不容易�！濒斞赶壬哪莻�(gè)年代，動(dòng)蕩不安的社會(huì)讓他心里十分蕪雜，迫切地希望自己能在紛擾中尋出一點(diǎn)難得的閑靜。終于，他坐在椅上，倚著余暉，陷入了深深的回憶……
接觸《朝花夕拾》這本書是源于老師的一張讀書單，而后這本書在我的生活中頻繁地出現(xiàn)。于是，便買來(lái)此書，一讀，便被魯迅先生的早期思想和生活震撼住了。他以深沉雋永的文筆追憶了自己兒時(shí)的往事，追憶其間，富有暗示性，讓我了解了困他而改革創(chuàng)新的時(shí)代。這本書中，有魯迅先生的樂園—————百草園。聽油蛉低唱，蟋蟀彈琴；看蜈蚣爬行，斑螫噴霧。他還為了吃人形的何首烏根而弄壞泥墻。而魯迅先生去看五猖會(huì)前被父親“折磨”的那一段更是令人難忘，任何人都無(wú)能為力。魯迅先生也借此批判了父權(quán)的可惡，戕害了孩子的天性。
書中作者追憶兒時(shí)的往事，對(duì)社會(huì)的深刻觀察和對(duì)家人、朋友、老師的真摯感悟，敘述親切、感人；而他那些批判社會(huì)的文章就不同了，比如《二十四孝圖》，他介紹了反人性的孝與一些可以做到的孝，魯迅先生認(rèn)為“子路負(fù)米”、“陸績(jī)還橘”，而還有那些“不顧性命”的孝，比如“臥水求鯉”。而最讓作者不解，甚至于發(fā)生反感的，是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，他甚至于還在擔(dān)心，自己會(huì)不會(huì)被活埋。這樣的“孝”出現(xiàn)在當(dāng)時(shí)的教科書里，已經(jīng)是十分反常的了。魯迅先生在寫這部分的時(shí)候，行文冷峻，意象獨(dú)特，表達(dá)了對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的反思。讀這本書，不僅僅是在讀一本經(jīng)典的作品，更是在讀魯迅先生對(duì)人生的思考、對(duì)歷史的審視、對(duì)現(xiàn)實(shí)的嘲諷。
魯迅先生在紛擾中尋出一絲閑靜，回憶起了往事，開始了自己對(duì)政治，對(duì)人生的思考。而如今的我們，還有這樣的時(shí)候嗎？我們就是制造“紛擾”的人，絲毫沒有閑靜的時(shí)光，我們整天都在奔波，聽著打樁的聲音、喇叭的叫喊，我們還有“朝花，夕拾”這樣停下來(lái)思考的時(shí)候嗎？沒有。我們的往事早已像一滴水，滴在了時(shí)間的流里，安靜地去了。我們雖沒有思考“改變”這個(gè)社會(huì)的能力，但我們總能找到閑暇時(shí)光吧！
讀完這本書，我的腦子定格在了這樣的一個(gè)畫面————生機(jī)盎然的百草園里，小魯迅正在泥里摸著什么，差點(diǎn)把頭一齊塞進(jìn)去了，花叢里蜜蜂飛舞，幾只蝴蝶在他身旁翻飛。此情此景，讓我深感向往，在那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)候，魯迅先生卻能尋出閑靜，而如今這個(gè)和平的年代，我們何不停下來(lái)享受一段美好的時(shí)光呢？
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