[必備]讀《朝花夕拾》有感14篇
讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的讀《朝花夕拾》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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讀《朝花夕拾》有感 篇1
坐在靠窗的椅子上，溫暖的陽光灑下，照射在手中的那本《朝花夕拾》上。
《朝花夕拾》，原名《舊事重提》，是魯迅所寫的唯一一部回憶性散文集。十篇文章中，有的側(cè)重寫人，有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論而兼有敘事。魯迅先生說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。它們不僅描寫生動有趣，還塑造了許多性格鮮明的人物形象。
《從百草園到三味書屋》中寫道，壽鏡吾先生大聲朗讀古詩文時會“微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去”，一位舊學(xué)老先生躍然紙上。在《阿長與<山海經(jīng)>》中寫阿長睡覺時，伸開雙手雙腳，在床中間擺成一個“大”字，擠得“我”沒有辦法翻身，被阿長壓得睡不著覺，描寫真實，將一位淳樸善良、但在某些方面又頗為愚味的農(nóng)村婦女寫活了......魯迅先生說，他所寫的，不是“帶露折花”，而是在成年后懷想往事，是“朝花夕拾”。
有人曾說，《朝花夕拾》并不是魯迅先生寫給讀者看的'，更多的是為了紀(jì)念自己那逝去的時光、那不得不告別的童年。所以我在看時，更多的會去回味著自己的童年。
記憶的相冊里，那是個金風(fēng)送爽的秋天，我去奶奶家玩。隔著老遠(yuǎn)就看見了幾棵蘋果樹，那香味，嘖嘖，十里開外都能聞到，真想嘗嘗�？上寢屗坪踔懒宋业南敕ǎ辉试S我爬樹。于是，下午睡覺時，我悄悄的溜到果樹前，準(zhǔn)備爬樹�！安洳洳洹币驗榻�(jīng)常比賽爬樹。所以我三兩下就上了樹，伸出手摘了一個蘋果，在衣服上胡亂蹭兩下就吃了，接著，樹上的蘋果被我“洗劫一空”。“你在干什么？”媽媽的聲音傳來。壞了，媽媽發(fā)現(xiàn)了！我急忙下了樹，衣服還被掛爛了。接著，就挨了一頓訓(xùn)�；叵肫饋�，還是很快樂，仿佛看到了自己的童年，也仿佛看到了魯迅先生的童年。
正如現(xiàn)代作家說的那樣：“魯迅的一卷《朝花夕拾》，真是古今少有的書，翻開來看時覺得驚喜，因為得未曾有，及至看完了，又不禁悵然，可惜這太少了�！�
抒情的柔和與深沉的悲愴，構(gòu)成《朝花夕拾》這一回憶性散文的精髓，似乎也概括了魯迅不平凡的一生……
讀《朝花夕拾》有感 篇2
我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書讀得入神時，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫……
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。
魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母，家奴管束著，這正是兒童特有的。曾幾何時，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年，進(jìn)入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中，紛紛撓撓的生活之中。但我自己認(rèn)為自己還是一個稚氣未脫的孩子，有時還做著甜美的童年之夢�；貞浧鹉切┩戡嵤拢�時常記憶猶新，忍俊不禁。我家原屬市郊，附近有一大片田野，小時候，總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年柟�，秋日的清風(fēng)，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的懷抱之中；小時候，每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，時不時還跌進(jìn)泥坑變出個“小泥人”，采了各式各樣的花，又生怕主人找來，就把花藏在樹洞里，一會兒回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。而如今，田野上造起了樓房，我和小伙伴都在為自己的.前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。而如今，因野上了造起了樓房，我和小伙伴們都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍舊熱愛自然，向往自由，無論現(xiàn)在能否實現(xiàn)。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧，使我在讀過文章后有了這么多感動。童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。
每個人都會有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和青年。
其實一開始去讀這本書，我愚笨的以為這都是一些毫無關(guān)聯(lián)的零碎片段�？稍僮屑�(xì)去看，才發(fā)現(xiàn)，若將它們聯(lián)系起來，它是很完整的寫出了魯迅那個充滿著童心的孩提時代所存在的叛逆思想，歷歷可見。
《朝花夕拾》雖然是有任意而談之意，但文字中卻無不透露出雕心刻骨般的苦心。比如�！冬嵱洝愤@一篇，從作者離開S城到赴日留學(xué)之前，寫了四年的生活，寫了他不斷探索前進(jìn)的道路的曲折過程。通過一連串富有典型的細(xì)節(jié)寫出了作者立志要走出一條嶄新的路去努力和奮斗。
在寫作手法上來說，把敘述，描寫，抒情有意的結(jié)合在一起，充滿著詩情畫意。作者把對往事的回憶與其恰當(dāng)?shù)脑u論，妙到天衣無縫。語言真實，清新，讀起來頗得趣味。
讀《朝花夕拾》有感 篇3
《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》，也在我心中留下了深深的烙印。 原本培養(yǎng)孩子孝心的《二十四孝圖》，竟然在孩子心中留下可怕的陰影，使其覺得“白發(fā)的.祖母，是和我不兩立的人”！嗚呼，封建禮教毒害少年，何其之深！
《二十四孝圖》，和《風(fēng)箏》所想表達(dá)的實際大同小異，這可以說是舊中國教育制度上的欠缺，但是，這難道不是中國的弱點所在嗎！
讀《朝花夕拾》有感 篇4
我讀的名著是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不覺得這像是一本名著，反倒像一個朋友與你閑聊家常。這本書主要是記述了魯迅從幼年時期到青年時期的道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動的描繪了清末明初的生活風(fēng)俗畫面�！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是對逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無奈的憂傷，這一切都是能感受到的。
我最喜歡的人物是藤野先生，魯迅初到東京時，看到的是清國留學(xué)生在上野公園的櫻花樹下讓人鄙夷的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡，于是他去了仙臺，在那里認(rèn)識了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊，但對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實，對學(xué)生的作業(yè)一絲不茍，在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來。而且他平等公正，毫無民族偏見，有著高尚的人格。
印象最深的情節(jié)是《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經(jīng)》，細(xì)讀《從百草園到三味書屋》享受這不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。描述了兒時在家中百草園玩耍的無限樂趣。而《阿長與山海經(jīng)》說的是兒時與長媽媽相處的情景，例如她睡相不好，“滿肚子是麻煩的.禮節(jié)”，給我講“長毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買來了《山海經(jīng)》等�？坍嬃艘晃豢删纯蓯鄣姆饨ㄅ缘男蜗�，她有著中國勞動婦女的傳統(tǒng)美德，她不但質(zhì)樸，而且善良，關(guān)愛別人。作者由原來的討厭她，變成敬她愛她。
一切感受都是那的天真爛漫，令人回味，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿著激情。魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由的那份熱情，希望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母家奴管束著，不過，這正是兒童特有的。
曾幾何時，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年，每天都是在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)中，紛紛擾擾的生活中，童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅吧一起熱愛自然，向往自由。
讀《朝花夕拾》有感 篇5
童年就像一杯濃郁可口的咖啡，品味時很甜美，但甜美中帶有一點苦澀；而成長則像一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，那是因為你失去了童稚，失去了那份堅持的勇氣，失去了一份心靈依慰，但隨后你就能品出這茶的醇美、香甜，讓人回味無窮，我在成長道路中學(xué)到、懂得了許多。
清晨開放的花到傍晚才摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，使人浮想聯(lián)翩，回味無窮，我看著，陷入了沉思……
進(jìn)了初中，發(fā)現(xiàn)每本語文書上都有魯迅的文章，幾乎每一篇文章都選自一個好聽的名字——《朝花夕拾》。一遇到魯迅的文章，老師都會細(xì)細(xì)地講，課文下邊的注釋也總是密密麻麻�！冻ㄏκ啊吩窘凶觥芭f事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應(yīng)該快樂美麗的童年，因為籠罩在那個封建社會，時不時透出些迂腐的氣息，所以魯迅要批評，批評那個半封建半殖民地的社會。
在《從百草園到三味書屋》里，魯迅先生以一個天真活潑的小孩子的視點，敘述了這沉悶的一切。
百草園是少年魯迅的樂園，百草園里長著碧綠的菜畦，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，有在樹葉里長吟鳴蟬，有伏在菜花上的肥胖黃蜂，有忽然從草間直竄云霄里去輕捷的叫天子。在園子里的少年魯迅經(jīng)常搬來凳子，爬上大樹，在樹叉上坐下，尋找著鳥蛋，大人來了，他又到草叢里去趴著，在青草的掩護(hù)下與大人捉迷藏。冬天，下了雪，他又會照著閏土爹的方法，玩雪和捕鳥，無奈每次所捕得的鳥少之又少。
但是，美好的時間總是短暫的，年少的他，被父母送到了私塾去，是因為魯迅什么也不知道，他知道的，只有他將跟他那些可愛的花鳥魚蟲說“Ade！”
朝花夕拾》中，給我影響很深的是《阿長與〈山海經(jīng)〉》這篇文章。阿長是魯迅家給他請的保姆，這個鄉(xiāng)下人的要求很多，生活很不檢點：總之在私底下對別人指指點點；給魯迅講長毛的故事來嚇唬他；還害死了魯迅的隱鼠；睡覺擺人字形，差不多要要霸占整張床鋪……但就是這樣的阿長卻給魯迅買了他最想要的《山海經(jīng)》，滿足了他的愿望。
童年的回憶就像一本令人難忘的日記，不經(jīng)意一翻會讓你感到流連忘返，哭笑不得，但更多的還是歡愉與喜悅。當(dāng)我們有空時，不妨品品成長這杯茶，翻翻這本“日記”你會發(fā)現(xiàn)：自己得到了許多。
讀朝花夕拾有感篇《朝花夕拾》是魯迅先生在晚年時候回憶幼時所作。掃過書題便可知，幼年的故事到了老年時再去回想，猶如清晨的鮮花到了傍晚再摘取般，或許會失去盛開時那份，但夕陽的映照卻使它增添了另一種風(fēng)韻。而那不太清晰，若隱若現(xiàn)的芬芳更令人浮想聯(lián)翩，回味無窮……
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，從中能輕易看出魯迅少時的斑斑痕跡。書中用最平實的語言，鮮活富有時代特色的人物，有趣而有內(nèi)涵的往事，有品位有地點綴著舊的種種，而魯迅先生要求“人的解放”的愿望也隨著情感的流露表現(xiàn)得愈加濃烈。
《藤野先生》一文中，當(dāng)時的中國在日本眼中的確是一個弱國，可當(dāng)自己親眼所見其中一段話時，心依舊不住地抽痛與不甘——“中國是一個弱國，所以中國人自然是低能兒……”然，中國當(dāng)時的與落后，也確實坐實了這句話，可想而知，在那樣的下成長的孩子，有幾個是能免受其害，思想健全的？而在那“弱國”的陰影下依舊與進(jìn)行著靈魂交易，與敵人一同歡呼的國人，那份刻骨的不仁，不僅讓人可憐，同時可悲可恨！
當(dāng)時的孩子，并不一定能在書中得到解放與。
文中一段《二十四孝圖》，原本父母的良苦用心，原本的“孝當(dāng)先”，就在孩子翻開一面面泛黃的書頁時，竟在他們心中留下了不可磨滅的陰影，使其覺得“白發(fā)的祖母，是和自己不可兩立的'人”，封建的禮教不人發(fā)指，令寒。
魯迅先生的文筆綿密細(xì)膩，真摯感人，仿佛小橋流水般沁脾。但縱使寫得流暢自然之致，也絲毫不改前風(fēng)，內(nèi)里的也應(yīng)了“用筆作武器”。
然而，魯迅先生的童年若是只有，也難以鑄就他這樣堅毅又不失仞性的人格。
在《從三味書屋到百草園》中，魯迅使用了許多新鮮的文字描述了在百草園無憂無慮的生活。于當(dāng)今看來并沒有什么獨特之處的百草園，卻在其筆下成了少年的天堂，樂園。仿佛那桑椹，百靈鳥，土墻依舊在眼前，自然而然成了魯迅內(nèi)心深處的一方。這樣一段生活為魯迅似乎有些殘缺的童年做了添補和點綴，但好景不長，漸漸的和又彌漫開來，面對舊和私塾教育，年幼的他又不得不低頭。
品完全書，這些不滿，對現(xiàn)在的我而言得聞不到一絲味道，這些，對而言飄渺得有些不真實。但在那樣一代人的人生演義中，卻令人而充滿力量。
對已逝歲月的回憶，有情懷真摯，有感傷無奈。歡快時，逸出沁脾的馨香；感傷時，逸出無名的寂寥。而這一切，都源于《朝花夕拾》的韻味。
讀《朝花夕拾》有感 篇6
我在朦朧中，眼前綻開一片海邊碧綠的沙地上，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。盼望總是無所謂有的，無所謂無的。這猶如地上的路，但其實好像根本就沒有路似的。但走的人多了，變成了路�！}記
朝花夕拾，一本好書。帶我走過了初二下學(xué)期生活。它是魯迅先生所寫的一部唯一的回憶散文集，原名《舊事重提》這些文章都是從魯迅兒時記憶中抄出來的“回憶文〞。共十篇，前五篇寫于北京，后五篇謝于廈門。較完好的記錄了魯迅先生從幼年到青年生活的道路和閱歷。生動地描述了清末民初的生活畫面。將往事的畫面和現(xiàn)實的生活結(jié)合起來，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會改革的巨大熱忱�！冻ㄏκ啊酚闷綄嵉恼Z音，鮮活的人物形象、豐富而有內(nèi)涵的童年故事，拚擊了囚禁人的舊社會，表達(dá)了魯迅先生要求人的解放的`愿望。
這本書主要描述了四個人物，分別是作者的保姆、恩師、摯友和父親。保姆長媽媽雖然愚昧迷信，但她身上仍保存著樸實和善的一面，通過對這個人物的刻畫。可反映出作者對底層勞苦人民的憐憫和伶愛。恩師，也就是藤野先生他的人格令人肅然起敬他的宏大是人人所不及的。還有些簡介我就不再提了，大家自己去書本里，進(jìn)行挖掘吧。
這篇文中我最贊美的就是這寫作的手法實在的高啊。在文章中，作者把記敘、描寫、抒情和爭辯融合在一起，充分表達(dá)出這篇文的詩情畫意。
假如說《朝花夕拾》這篇文是魯迅先生散文集中的經(jīng)典之作，那么堪稱是五四運動時期社會人民的真實寫照的中國新文學(xué)的奠基之作的《呼喊》可謂是為新文化運動的經(jīng)典小說集了吧。真是一本值得看的好書啊。
在我們需要學(xué)問的這一年頭，可確定要好好讀書，名人傳記——《朝花夕拾》值得一看！
讀《朝花夕拾》有感 篇7
高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”在讀魯迅的書時，我對此深有同感。仔細(xì)品味這本書，就好像在吃一塊面包，越來越香，且回味十足。
《朝花夕拾》作為一本回憶性散文，在魯迅的筆下，獨特真實。品味前幾章，好似來到魯迅的童年，看著那可愛的隱鼠，那熱鬧的五猖會，那滿是趣味的百草園，又看到那媚態(tài)的貓，難背的'《鑒略》，和那可惡的衍太太……魯迅一邊暗暗抨擊舊社會的一些“惡風(fēng)”，一邊生動地顯示，使人拍手叫絕，大塊叫好。從目錄開始，細(xì)細(xì)品讀下去，他的文筆更猶如小橋流水，沁人心脾。
我印象最深的是《藤野先生》一文。文章中，作者前面主要是講魯迅在日本留學(xué)時的老師藤野先生，而后便講了作者棄醫(yī)從文的原因。這看似一篇平平無奇的回憶文，為什么給我那么深的印象呢？書中有這么一句話：中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……真是叫人氣憤的一句話。在那時日本人的眼里，中國是一個弱國，但藤野先生卻從不這樣對待中國留學(xué)生。他對所有的學(xué)生一視同仁，他希望把醫(yī)術(shù)教給魯迅，通過他將醫(yī)術(shù)傳到中國，為中國人治療身上的病。這里的藤野先生不僅代表一個日本人，他更是一位醫(yī)者，一位為人民著想的醫(yī)生，一個不分國界，只為人民的醫(yī)生，怎能不讓人敬佩他呢？
到最后，魯迅先生棄醫(yī)從文的原因出來了，國人所要治療的不是病，而是應(yīng)覺醒的靈魂。這篇文章看似是在寫藤野先生，事實上暗含著作者的愛國之情。文章寫法之高超，讓人不得不稱絕。
這本書中，有魯迅先生的歡樂，也有不解，有苦惱，也有反感。但這些生動的文章卻時時刻刻提醒著我們：牢記使命，為祖國富強而奮斗。
讀《朝花夕拾》有感 篇8
慢慢的，讀的書多起來，畫的畫也多起來了;書沒有讀成，畫的成果卻正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨不少了。讀了《百草園到三味書屋》，魯迅先生小時候有些竟與作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。長大了，年老了，回味起我相像，使心中產(chǎn)生共鳴，或許這就是魯迅先生筆下的魔力吧!自己的童年的點點滴滴，心中還是會有當(dāng)時的味道，想必還別有一番味道吧。童年當(dāng)然沒有魯迅先生的好玩，這兒并沒有百草園，更沒有蟲兒的相早晨，綻放的花朵在朝陽的照射下顯得非常嬌嫩，到了夕陽西下再將它伴。只記得小時候最愛玩的就是橡膠泡泡。一支小牙膏里裝著橡膠，摘去，雖沒有了早晨的那份嬌嫩，卻又因夕陽的襯托而平添了一縷風(fēng)韻，擠出一個小球兒粘在吸管上，然后鼓起腮幫子用力吹，就形成了一個令人浮想聯(lián)翩。魯迅雖是一位作家，卻又是一個鄉(xiāng)下人，鄉(xiāng)下人卻又能個透亮的橡膠泡泡，它并不像一般泡泡那樣一戳就破，反而可以放在像城里的'孩子一樣讀書。這樣便使他既沒有鄉(xiāng)下人的粗狂，又多了一份手上玩弄。很小的時候吹不動，就看著媽媽吹，長大了，便可以一個知書達(dá)理;既沒有城里人的嬌氣，又多了一份大度氣派。他懷念兒時的人趴在陽臺上吹了，即使腮幫子吹得酸疼，也繼續(xù)一個個吹下去。讀童趣，懷念與小蟲子為伍的快樂。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，《朝花夕拾》，品味魯迅童年的樂趣，不一樣的童年，一樣的歡樂!魯迅的童年仿佛是在一首大自然的圓舞曲中度過的。趁大人們不留意，偷偷溜進(jìn)書屋后的園子里野玩，卻又被壽鏡吾老先生的一句“人都到哪《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在假期里讀了這本里去了”給召了回來，到書屋后除了讀書還是讀書!魯迅先生對三味書書，他給我的感受很大。初讀《朝花夕拾》不覺得這像一本名著，反屋的評倫也就是枯燥無味吧。只有領(lǐng)先生讀書入神的時候可以畫畫兒，而像是你跟你的好友聊家常一般，魯迅的作品可以說是獨一無二的。
讀《朝花夕拾》有感 篇9
魯迅先生的朝花夕拾，記錄的大都是他少年時的故事，文章生動趣味，用文字刻畫出許多鮮明的人物形象，給我留下了很深的印象。
第一次讀魯迅先生的作品集，令我不由得吃了一驚：原先一向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)聂斞赶壬�，文筆竟如此生動活潑，靜中有動，動中添靜，動與靜的結(jié)合那樣完美，看不出一絲修改的縫隙，竟如說話一般流暢和自然。恰到好處的詞語運用，是文章顯得更加樸素自然。只需三言兩語，便能刻畫出一個生動的形象。
在整本書中，我印象最深的就是長媽媽了。他是魯迅的乳娘，為人淳樸，忠厚，善良，總是笑瞇瞇的，還經(jīng)常給魯迅講故事。在魯迅的每一篇文章中，都有她的影子。在她的身上，有著魯迅先生童年時的完美回憶。
魯迅先生童年時總是不滿他的父親，還總是指責(zé)他太苛刻、太嚴(yán)厲，總是在他快樂時掃他的性，他常常在心里對父親產(chǎn)生抱怨。
但魯迅先生的童年還是很歡樂的：他常常去看廟會、做游戲、摘果子、看社戲，枯燥的生活沒有困住他，他還是那樣歡樂，他的生活還是那樣明亮。
雖然書看完了，可是，我的生活還在繼續(xù)，我的少年才剛開始……
朝花夕拾是魯迅童年、少年、青年時期寫的一段人生片段，展現(xiàn)了故土的風(fēng)土人情，表達(dá)了對親朋好友、老師的真摯思念。
其中我印象最深的是從百草園到三味書屋這篇文章。本文主要描述魯迅在百草園中的樂趣和他在三池映月中的枯燥生活，表達(dá)了對孩子健康活潑成長的合理要求。
看這篇文章的時候，感覺魯迅先生小時候是快樂無憂的�？吹臅r候感覺又回到了小時候。我小時候住在農(nóng)村。每年春天或秋天，我都會在小路上跑步，和家里的'朋友一起玩看似無聊的捉雞游戲。然而，在我的作文中，人很快樂，因為我們過去只要有朋友陪伴就會感到快樂。
但是自從離開家鄉(xiāng)上小學(xué)，這樣的日子就徹底結(jié)束了。我上小學(xué)后，周末很少和朋友一起玩。一個是因為距離，一個是因為沒有時間。其實高一高二作業(yè)不多，只是當(dāng)時不想寫。每個周末都是先看電視，然后吃飯玩，第二天才開始寫作業(yè)�，F(xiàn)在回想起來，和魯迅比起來，真的很慚愧。我決心學(xué)習(xí)魯迅勤奮好學(xué)的精神。
魯迅的童年充滿了歡笑和歡笑。他一生追求知識和真理。我想向我的祖先學(xué)習(xí)。
今天我讀了朝花夕拾，其書中的主要內(nèi)容是：
描寫了當(dāng)時江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難批評了洋務(wù)辦學(xué)的烏煙瘴氣，作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和如饑似渴閱讀天演論的情景。
我讀完了這篇文章后感受到了作者的探求精神也會體會出了當(dāng)時那個年代進(jìn)化論及資產(chǎn)階級對青少年的進(jìn)步和影響，也反映了它反映著封建社會的種種陋習(xí)：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
如今，中國還有很多陋習(xí)，我想我會改變它們，把祖國建設(shè)得更美好。
所以我們要努力學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人，讓我們的知識促進(jìn)社會的快速進(jìn)步，不人們感到悲哀。
如今，中國還有很多陋習(xí)，我想我會改變它們，把祖國建設(shè)得更美好。
所以我們要努力學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人，讓我們的知識促進(jìn)社會的快速進(jìn)步，不要再把社會變得像魯迅那時那樣的黑暗，為了我們更美好的未來，更美好的世界努力吧。但是現(xiàn)在的玩?zhèn)兿蛲杂�，希望能無憂無慮地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著，但是如果是這樣的話，我們肯定會誤入歧途的。
讀《朝花夕拾》有感 篇10
在這放暑假快一個月的時候，我把魯迅先生的散文集—————朝花夕拾給讀完了。朝花夕拾原名舊事重提，這一本書是魯迅先生晚年寫的，內(nèi)容都是魯迅晚年回憶幼年時發(fā)生的事。童年的歡樂、悲慘更顯得回味無窮。作者回憶往事只是對現(xiàn)實的撫慰。這本書是作者追懷青少年時代的往事而作的，既描寫了他對童年生活的`回憶和對師友的誠摯的思念，又真實的書寫了戊戌政變和辛亥革命前后作者所經(jīng)歷的生活種種——從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從中國到日本，每一篇都生動地反映了那個時代的社會生活的一角。阿長與里的長媽媽，在幼年魯迅的心中爽直而多嘴，有很多繁瑣的禮節(jié)。但她又能做別人不能做的事，買到山海經(jīng)。對于長媽媽魯迅只挑了幾個富有典型意義的細(xì)節(jié)，如長媽媽睡覺時伸開手腳在床中間擺成一個大字，占領(lǐng)全床；切切察察說話時，豎起第二個手指，在空中上下爺，或者點著對方或自己的鼻尖等，簡略幾筆，就活畫了長媽媽的個性特征。
當(dāng)然還有許多別的文章也不錯，可以從中讀出少年時代一個敢愛敢恨的魯迅。朝花夕拾真可以算得上經(jīng)典了。
讀《朝花夕拾》有感 篇11
魯迅的《朝花夕拾》是一本需要慢慢品味才能知作者心的書，我讀了很多遍，直到今天合上書本，才終于對其中幾篇有所領(lǐng)悟�！冻ㄏκ啊吩窘凶觥芭f事重提”，收錄了魯迅記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應(yīng)該快樂美麗的童年，因為籠罩在那個封建社會，時不時透出些迂腐的氣息，因此魯迅以看似溫情的語言，激烈地批判著那個半殖民地半封建社會。
給我印象頗深的是《藤野先生》這篇文章。文章回憶魯迅在仙臺留學(xué)時期的生活，記敘了魯迅與藤野先生的相識、相處，離別的過程和對他的懷念。
“中國是弱國，因此中國人自然是低能兒……”看到這句話，我的心像是被鋒利的刀子狠狠地刺了一下。那個年代是中國歷屈辱的歲月，皇權(quán)高度加強，國家日漸閉關(guān)鎖國，西方列強強迫中國打開大門并迫使清政府簽訂了一系列不平等條約，中國國民在封建思想的束縛下已經(jīng)沒有了分辨是非的判斷能力。戊戌變法失敗后，戊戌六君子被處死，周圍圍觀的人群拍手叫好，殊不知這六個偉大的人正是為了自身而死。書中魯迅提到看電影看到中國人見到自身的同胞被外國人處死竟和日本人一起歡呼，這些思想麻木的`中國人令我們痛心。
為了挽救中國人民，也為了拯救祖國，魯迅毅然棄醫(yī)從文。1920年，魯迅在《新青年》雜志上發(fā)表了他的第一篇白話文《狂人日記》，它通過“狂人”之口，把幾千年的中國封建的歷史痛斥為“吃人”的歷史，向沉滯落后的中國社會發(fā)出了“從來如此，便對么?”的嚴(yán)厲質(zhì)問，大聲疾呼：“救救孩子!”
魯迅這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。他不顧外界打擊，為了讓國民清醒過來，寫出了一篇又一篇寓意深刻的文章，流傳后世。
讀《朝花夕拾》有感 篇12
合上書，我還沉浸在魯迅質(zhì)樸而又不失趣味的童年故事中，讓我也回想起自己無憂的童年，不禁揚起嘴角，那回憶中幼年時童真的味道留在心頭，慢慢蕩漾開來。
《朝花夕拾》字里行間都藏著一份孩童的天真爛漫，無不透露出魯迅先生對美好童年的懷念，那些瑣碎的記憶在書中重現(xiàn)，在這些飽含情感的文字中，我像是也身臨其境的感受到了魯迅先生童年的自由與快樂。
《阿長與<山海經(jīng)>》讓我記憶頗為深刻。文中的長媽媽算是除了父母外與魯迅最親近的人，但魯迅曾經(jīng)并不喜歡長媽媽，甚至有些討厭。那本魯迅一直想讀的《山海經(jīng)》在被休假后的長媽媽帶回來時，我的心中也十分有感觸，目不識丁的長媽媽能把一個孩子的熱切盼望放在心上并且盡力幫他實現(xiàn)，這種關(guān)愛多么暖心。于是魯迅先生在文章結(jié)尾寫道：“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！”長媽媽用愛呵護(hù)著魯迅先生的童年，呵護(hù)著他的成長，而長媽媽以愛收獲的是魯迅先生腦海中不可磨滅的印象及感恩。
童年絢麗多彩的拼圖中，每一張都有屬于自己的美，或許是暖色調(diào)的回憶，亦或是冷色調(diào)的悲傷。
掀開魯迅先生童年記憶的朦紗，五猖會在童年的魯迅心目中是一個盛會，似乎年幼的魯迅對五猖會的期待全都在字里行間之中吶喊，但魯迅盼望觀看迎神賽會時，卻被父親強迫背誦《鑒略》，童年的玩心與封建教育的沖突“劍拔弩張”，但這樣沖突卻讓魯迅的心情也發(fā)生了逆轉(zhuǎn)……或許是因為對父親的`不理解，我們的童年又何嘗不是如此呢？有著如長媽媽對魯迅那樣的呵護(hù)、關(guān)心，又難免會有一些不曾忘卻，難以理解的人和事，但正是這些難忘的記憶構(gòu)成了童年的多彩拼圖。關(guān)心我的長媽媽、嚴(yán)格的父親還有形形色色的人承載了魯迅很多的回憶，這些回憶雋永悠長，化為魯迅永恒的懷念，隨著他的記憶，走進(jìn)那段往事，似乎窺見一些我的童年的影子。
童年如同夢一般，是人生中的礦山，埋藏在我們心中，但卻掩蓋不住它那金色的光芒，童年的夢是七彩的，童年的歌是歡樂的，童年的腳印一串串，童年的故事一撂撂。
在《朝花夕拾》中，魯迅先生用淳樸的文筆，揮灑筆墨向我們展現(xiàn)了自己兒時的美好生活，飽含著別樣的韻味，如同有一張張生動的拼圖映入眼簾，拼成一張美麗的圖卷，令人回味無窮。
讀《朝花夕拾》有感 篇13
今天我讀了魯迅先生的朝花夕拾，本文寫了魯迅先生的兒時到老了的事。本文寫出了寫出了一個以筆代槍，同惡勢力不屈抗?fàn)幍膫ゴ蠖肥�，此刻成了一個遠(yuǎn)游歸來的慈愛溫和的長者，在自己魂牽夢縈的故鄉(xiāng)和心靈的家園中輕輕拂去歲月的積塵，而后，氣定神閑地娓娓道出一個個生動清晰的故事，一個個鮮活形象的人物——長媽媽、衍四太太、五猖會上的.無常、百草園中的美女蛇……
本文中還多次寫出了魯迅先生在國外的教師，如在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點位置也要指出。這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子。 在《朝花夕拾》中魯迅先生用自己那有沒的筆法，寫出了自己兒時的見解與感悟。
讀《朝花夕拾》有感 篇14
我最喜歡的是一篇是《阿長與山海經(jīng)》，每個孩子的童年都在讀故事和聽故事里成長。都有自己難忘的“長媽媽”。在這篇故事里，魯迅先生懷著真摯的感情，細(xì)致描寫長媽媽的善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子麻煩的禮節(jié)”的性格。
“她常常對我講‘長毛’”，“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”讓作者對長媽媽充滿了尊敬和感激。魯迅先生用細(xì)膩的.筆觸記述了與長媽媽相處的情景。長媽媽去世后，魯迅深情地為她呼喚：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛，顯露了魯迅心靈世界的最為柔和的一面。
還有一篇是《從百草園到三味書屋》。我想先生筆下的《百草園》幾乎是所有孩子的夢想中的童年樂園。無論是碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。還是在樹葉里長吟的鳴蟬，從草間竄向云霄的云雀，低唱的油蛉、彈琴的蟋蟀、能從后竅噴出煙霧的斑蝥。哪一個不是我們的最愛!就算是園里有相傳的美女蛇，卻百倍增添了我的好奇!魯迅先生把這些描繪得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。還有在雪地中捕鳥的情景讓我仿佛置身于令人神往的百草園!
這本書是不朽的經(jīng)典之作，有極高的藝術(shù)品味，其中的深刻內(nèi)涵與思想深度和對我們后世的教育意義讓我們品味不盡。
每個人都會有自我的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自我的心里留下了完美的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。
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